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    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-09-14 09:51:53 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案匯編5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案匯編5篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)內(nèi)容

      重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)

      相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道自己是班級(jí)的一員,要隨時(shí)關(guān)心,愛(ài)護(hù)集體,為集體服務(wù)。

      2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法。

      3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣和意義。

      重點(diǎn)、難點(diǎn) 教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品,能找到當(dāng)小主人的感覺(jué)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為:看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn):(1)視而不見(jiàn),(2)告訴老師,(3)自己把它扶起來(lái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒觀看情景表演,激發(fā)幼兒興趣。

      1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一個(gè)小朋友去報(bào)告老師,但有的小朋友就視而不見(jiàn)。

      2、表演完后老師提問(wèn)小朋友:

     。1)看了這個(gè)表演,里面講了一件什么事?

     。2)這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的,那種是錯(cuò)的,為什么?如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做?

     。3)老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下,我是怎么為大家服務(wù)?都服務(wù)了什么?如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做?會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見(jiàn)呢,還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。

      二、改編情景表演內(nèi)容:

      請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演,把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,讓幼兒親身體驗(yàn)。

      三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

      讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室,平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

      四、小結(jié):

      通過(guò)這個(gè)情景表演,老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友,不能自私自利,只顧自己。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

      (重點(diǎn))

      2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

      (難點(diǎn))

      3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

      2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

      活動(dòng)建議:

      一、圖片引入法

      教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

      二、幼兒自由講述

      互相交流,說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

      1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

      2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶;顒(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

      三、結(jié)合圖片,鞏固知識(shí)。

      (讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日,是國(guó)慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng))

      四、情感滲透:

      激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),做祖國(guó)的有用人才)

      五、活動(dòng)延伸:

      組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

      2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法,表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

      3、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》PPT課件。

      2、小鴨手偶。

      3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入(師出示小鴨手偶)師:這是誰(shuí)?(幼:這是一只小鴨)師:這只小鴨的房子旁邊有一片空地?墒牵挥兴粋(gè)人住這里,每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢?(幼:小鴨會(huì)孤單、不開(kāi)心……)

      師:那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?你們想知道嗎?(幼:想)師:老師來(lái)講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》。

      二、欣賞PPT,了解各種建筑工人

     。1)師:小鴨房子旁有一片空地?,什么來(lái)了?(幼:挖土機(jī)來(lái)了)挖土機(jī)是干什么的呢?(幼:挖土機(jī)會(huì)挖土……)

      師:誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)?(幼:是河馬)

      師:河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱他什么呢?(挖掘工)

     。2)師:地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢?他在干什么?(熊大叔砌磚墻)師:砌磚墻,砌房子的人我們叫他什么呢?(瓦工)

      師:熊大叔砌磚墻是瓦工。

     。3)師:接下來(lái)又是誰(shuí)呢?在干什么?(猴大叔在做門窗)師:猴大叔做門窗是木工。

     。4)電工狗大叔拉電線

     。5)花匠青蛙大叔種花草師小結(jié):原來(lái),蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢?(有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠)他們一起勞動(dòng),才能蓋出漂亮的房子。

      三、觀看圖片,了解建筑工人辛苦

     。1)師出示建筑工人工作圖片師:他在干什么?

      師:建筑工人辛苦嗎?

     。2)表達(dá)對(duì)工人的尊重師:如果看到他們,我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢?(工人叔叔你們辛苦了,謝謝你們!)

      四、體會(huì)小鴨的愿望

      師:小鴨為什么總是問(wèn)'會(huì)有小朋友來(lái)住嗎'?(幼:他很孤單,希望有朋友來(lái)住)師:你們家周圍有小朋友么?你喜歡你周圍的鄰居嗎?為什么?

      五、角色扮演活動(dòng)師:這么多建筑工人辛苦地把房子建好了,小鴨也有了鄰居。大家都好開(kāi)心!師:接下來(lái),老師也請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子!

      幼兒選擇自己喜愛(ài)的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)言課在一般的情況下,我們都是把圖片直接貼出來(lái)讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話,幼兒的`興趣不是很高,而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來(lái)。反復(fù)思考,想到了以翻板的形式出示圖片,因?yàn)檫@樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò),幼兒一定會(huì)覺(jué)得很新奇的,幼兒覺(jué)得新奇了,那么他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試,教具終于做好了。在活動(dòng)中,取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了,動(dòng)腦筋的幼兒也更多了,大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

      不夠理想的是,由于第一次嘗試做這樣的教具,沒(méi)有量好翻板的大小,圖片和鉛絲沒(méi)有貼在翻板的正中間。還沒(méi)翻過(guò)來(lái)的時(shí)候,翻板之間沒(méi)有空隙,遠(yuǎn)處看上去就像一大片草地,效果挺好的?煞逡环^(guò)來(lái)就留有較大的空隙,看上去不美觀。經(jīng)過(guò)這次嘗試,我知道了鉛絲和圖片一定要貼在翻板的正中央,這樣翻板翻過(guò)來(lái)仍會(huì)很平整,不會(huì)留有較大的空隙,效果會(huì)更加好。

      小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱之為知己。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

      目標(biāo):

      1.交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息,了解投幣機(jī)在人們生活中的作用,體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。

      2.大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問(wèn)題。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

      2.幼兒搜集的照片、圖片,教師拍攝的錄像等資料。

      過(guò)程:

      一、介紹各種投幣機(jī)

      1.你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎?

      2.這幾天,你們已找到了許多投幣機(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下:你在哪里找到了投幣機(jī)?你投幣后,投幣機(jī)幫你干了什么事?

      幼:這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后,機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。

      幼:這是投幣搖馬。我投幣后,搖馬就自動(dòng)搖動(dòng),它還會(huì)唱歌。

      幼:我在公交車上投幣乘車。

      幼:我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。

      3.教師播放錄像《投幣自助快拍》。

      (1)這是什么地方?從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來(lái)拍照的?

      (2)怎樣使用這個(gè)機(jī)器?

      (3)(欣賞個(gè)別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

      小結(jié):我們生活中的投幣機(jī)可真不少,它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

      二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事

      1.說(shuō)說(shuō)在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問(wèn)題。

      2.從幼兒的采訪記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。

      3.建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機(jī),他們?cè)谑褂脮r(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。

      延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃,包括采訪誰(shuí),做些什么準(zhǔn)備工作,提些什么問(wèn)題,怎么記錄,等等。

      幼兒園大班社會(huì)教案--路邊的投幣機(jī)(一)(優(yōu)質(zhì)課)

      投幣機(jī)是生活中的新生事物,孩子們對(duì)它既熟悉又陌生。主題活動(dòng)“路邊投幣機(jī)”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機(jī)”開(kāi)始,通過(guò)尋找、探究、采訪和交流,與社會(huì)生活資源及周圍人的互動(dòng),產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣,初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解中國(guó)的印章文化。

      2、探索印章的制作過(guò)程,感受印章畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件演示文稿,內(nèi)有各種印章及印章圖案。

      2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

      3、收集各種玩具印章,如:數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等,準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

      4、收集一些證書,如:教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)講印章故事,激發(fā)幼兒興趣。

      古時(shí)候,有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信,可是他的信被別人拆出來(lái)了,他非常的生氣,于是就想出了一個(gè)好辦法:把信放在紙袋里,然后在紙袋的封口處放上泥巴,在泥巴上蓋上印章,如果有人要偷看的話,泥巴就會(huì)散開(kāi),印章也會(huì)變得不全了。所以,人們的信再也沒(méi)有人偷看了。

     。ǘ┬蕾p各種印章,初步了解印章的制作方法。

      1、看課件欣賞各種各樣的印章,請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

      2、欣賞印章圖案,比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

      啟發(fā)幼兒思考:為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)?讓幼兒感受印章的凹凸特征。

      陽(yáng)刻:把想要的圖案保留凸顯出來(lái),如瓶蓋上部的平面,蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

      陰刻:使想要的線條凹陷下去,留下空白所形成的圖案,如瓶蓋空心的那面,蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

      請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案,哪個(gè)是陽(yáng)刻,哪個(gè)是陰刻?

      3、出示數(shù)字印章,然后再將印章蓋印在白紙上,再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。)

      (三)了解印章的意義。

      1、教師出示幼兒園公章,并印蓋在白紙上,引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

      2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見(jiàn)過(guò)幼兒園的公章,如:小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

      3、出示教師自己的私章,介紹其用途,如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

      4、出示一些證件,如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等,讓幼兒看看,了解上面印章的意義。

      5、小結(jié):印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人,不能隨便刻章或蓋章。

      (四)感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

      出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京,讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

      (五)嘗試蓋印,感受凹凸效果。

      1、橡皮泥。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等,壓印在橡皮泥上,涂上顏料后把紙蓋上去,壓平撕下來(lái),哇--印出來(lái)了!

      2、紙板蓋印:用瓦楞紙剪貼,做成凸板,讓幼兒創(chuàng)作。

      3、取蘋果剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      4、取蓮藕剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      5、取辣椒剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      6、數(shù)字印章蓋印。

      7、動(dòng)物印章蓋印。

      8、創(chuàng)作手印畫。

     。┱故居變鹤髌贰

      活動(dòng)延伸:

      1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

      2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒(méi)有嘗試過(guò)的拓印方法,如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

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