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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-09-14 17:42:14 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦9篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦9篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng),談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。

      2、樂(lè)于參加游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄像一段;各種車(chē)子圖片。

      2、彩圈若干(和幼兒人數(shù)同),另外紅綠燈各一。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)一說(shuō)

      1、這幾天,我們?cè)诤透鞣N各樣的車(chē)子做好朋友,F(xiàn)在,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道有那些車(chē)子?它們有什么本領(lǐng)?

      2、師生交流,老師根據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。

      二、看一看,

      1、剛才我們說(shuō)了那么多的車(chē)子,它們給我們帶來(lái)了方便,F(xiàn)在老師請(qǐng)你們看一段錄像, 找一找你喜歡的車(chē)子。

      2、看錄像

      邊看邊和幼兒談?wù)摗?/p>

      3、(錄象中)誰(shuí)在開(kāi)車(chē)?你們想做小司機(jī)嗎?

      三、游戲:紅綠燈

      1、我們來(lái)學(xué)做小司機(jī),開(kāi)著喜歡的車(chē)子到馬路上去。

      2、幼兒自選一個(gè)彩圈當(dāng)方向盤(pán),請(qǐng)一家長(zhǎng)當(dāng)警察出示紅綠燈。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)周?chē)钪幸恍┘t色的東西,并學(xué)習(xí)聯(lián)想。

      2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;

      2、紅精靈禮物圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程 一、尋找紅色,對(duì)紅色展開(kāi)聯(lián)想。

      引:我是喜慶的紅精靈,紅色寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎?

      幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

      二、了解紅色代表的意義。

      1、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——好高興哦!

     。ǔ鍪綪PT花轎圖)

      提問(wèn):小朋友,猜猜他們?cè)诟墒裁茨?(結(jié)婚了,新娘的花轎來(lái)了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心里高興嗎?)

      2、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——注意,小心一點(diǎn)!

     。ǔ鍪綪PT消防車(chē)圖)

      提問(wèn):?jiǎn)鑶鑶琛胺降能?chē)子請(qǐng)讓路,這輛紅色的車(chē)子要去干什么呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車(chē)子我們叫它“消防車(chē)”。)

      3、有時(shí)候,紅色在說(shuō)——-好溫暖哦!

     。ǔ鍪綪PT爐火、蠟燭圖)

     。杭t色讓我們高興,會(huì)提醒我們要小心,還會(huì)給我們帶來(lái)溫暖,我們一起來(lái)對(duì)它說(shuō)聲“謝謝”。

      三、紅精靈的禮物。

      1、引:紅精靈還給我們小朋友送來(lái)了好多的禮物,請(qǐng)寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,請(qǐng)給它們涂上紅色,看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物。

      2、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

     。杭t精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來(lái)了,他夸我們小朋友真能干。

      四、活動(dòng)生成及建議。

      1、活動(dòng)中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些見(jiàn)過(guò)的東西也是紅色的。

      2、建議家長(zhǎng)配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

      2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

      3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      自覺(jué)排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲(chóng)一條,糖果一盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入活動(dòng):

      教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

      基本活動(dòng):

      一、玩一玩、做一做。

      1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。

      2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》

      提問(wèn):

      (1)媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話?

      (2)小雁為什么會(huì)受傷?

      教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰(shuí)都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶 不吵鬧

      游戲: 《大雁排隊(duì)向南飛》。

      游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽(tīng)口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。

     。1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

     。2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

     。3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

      3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

      游戲:《螞蟻搬蟲(chóng)》

      游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲(chóng),聽(tīng)從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

      教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲(chóng)的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

      二、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

      1、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

      3、(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

     。2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)橹?,哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好?哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好?

      教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

      結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

      活動(dòng)延伸:

      在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:

      幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣,游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué),可見(jiàn)游戲的魅力所在,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè),很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo);顒(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。

      附: 自編故事 《不聽(tīng)話的小雁》

      秋天來(lái)到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō):"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬(wàn)不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。

      第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

      這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái),小雁就離開(kāi)了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái),小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。

      小雁得救了,它慚愧地低下頭,哭著對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)义e(cuò)了,我以后一定聽(tīng)您的話,好好排隊(duì),再也不貪玩了,謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,對(duì)它說(shuō):"孩子,記住媽媽的話,飛行時(shí)一定要排隊(duì),聽(tīng)從指揮,這樣才能保護(hù)好自己。"

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      一、目的要求:

      1.在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      2. 鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。

      四、設(shè)計(jì)思路:二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話,為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?

      (二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開(kāi)始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起” 問(wèn):

     。1)大象怎么啦?

      (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)? (學(xué)說(shuō)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。 問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵” 問(wèn):

     。1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?

     。2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么? (請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”)

      4、過(guò)渡提問(wèn): 三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?

     。1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?

     。2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2-3名)。

      5、看最后一段表演 問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎? (練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)

      (三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講) 1、交代表演名稱(chēng)。 2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

      (四)遷移運(yùn)用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

      體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門(mén)簾的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      組織觀察認(rèn)識(shí)迎春花和發(fā)芽的柳條,了解它們的外形特征。

      組織幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙搓樹(shù)條,并且每人先搓好一條。

      綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

      教師做好迎春花門(mén)簾范例,《春天在哪里》的音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      請(qǐng)幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?

      引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣,了解做花門(mén)簾的材料和方法。

     。1)用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。

     。2)出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導(dǎo)幼兒討論:怎樣用我們的材料讓這些枝條開(kāi)花發(fā)芽?

     。3)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。

      幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細(xì)心,粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。

      活動(dòng)評(píng)析:

      通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細(xì)小動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了柳條、迎春花的特征,但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細(xì)致,迎春花剪得不太像。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

      2.使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

      3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.玩具:小兔、狗、熊。

      2.每個(gè)幼兒一張“全家!闭掌

      3.Mp3:世上只有媽媽好

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

      1.播放歌曲《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

      2.請(qǐng)幼兒講一講:家里有誰(shuí)?

      教師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰(shuí)呢?

      誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)。

      3.請(qǐng)小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”

      二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

      1.請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,起示范作用。

      提問(wèn):你們的爸爸媽媽干的是什么工作?

      在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

      2.出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣。

      他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么?在家經(jīng)常做什么事?

      請(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

      3.請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

      4.教師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:

      你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?

      三、培養(yǎng)情感

      1.教師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,

      小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

      誰(shuí)還愿意再講講自己的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

      2.教師:小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冑I(mǎi)東西給你們吃,買(mǎi)玩具玩,幫你們做很多事情,

      爸爸媽媽很愛(ài)你們,小朋友也愛(ài)他們,那你們會(huì)幫他們做些什么事呢?

      3.教師:小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,

      所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽(tīng)爸爸媽媽的話,在幼兒園聽(tīng)老師的話,好嗎?

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

      2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。

      3.體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂(lè),愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、各種游戲材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字?我們一起來(lái)唱一唱。

      教師:剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀?(動(dòng)作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師:我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?

      教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

      1.教師:早上,小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀?

      2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

     。▌(dòng)作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子,哦,我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒!)4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。)5.教師:喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來(lái)越能干,我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己)6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時(shí)間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀?(睡覺(jué))然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

      7. 這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

      (三)

    1.教師:我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

      2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 (理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書(shū)館)3.教師:剛才你們玩的開(kāi)心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會(huì)那么開(kāi)心?

      4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書(shū),畫(huà)畫(huà),你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè),哦,原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè)。

      (四)拓展延伸1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實(shí),在我們的教師外面還有好多好玩的.東西呢。

      2.出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開(kāi)火車(chē)去玩一玩吧。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)角活動(dòng):布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

      2.家園共育:家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      一、活動(dòng)名稱(chēng):《我們都來(lái)做元宵》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

      指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

      引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

      教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

      告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      開(kāi)始部分:

      教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》,并提出有關(guān)問(wèn)題。

      基本部分:

      教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

      幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

      分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過(guò)程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的,后來(lái)就浮上來(lái)呢?

      大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

      n 結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

      活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。

      2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、進(jìn)入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

      2、了解規(guī)則:

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)加菜時(shí)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

      (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。

      二、加菜

      1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開(kāi)火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開(kāi)了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開(kāi)火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

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