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    幼兒園找朋友教案

    時間:2022-09-11 16:10:12 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園找朋友教案集合5篇

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園找朋友教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于幼兒園找朋友教案集合5篇

    幼兒園找朋友教案 篇1

      一、活動目標

      1、通過找朋友的游戲活動,讓幼兒嘗試1-5的各種對應關(guān)系,從而感知數(shù)的實際意義。

      2、鼓勵幼兒在活動中邊說邊玩。

      二、活動準備

      數(shù)字卡1-5,物體卡1-5,每組夾子1-5;點子卡1-5;餐巾紙盒;

      三、活動過程

      1、主題導入

     。1)、我們每個小朋友都有家,家里有什么?

     。2)、有玩的,吃的,有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?

      2、老師介紹材料

     。1)、今天老師為你們準備了許多的玩具,這些玩具都放在紫色的家里,看看紫色的家里有什么?

     。2)、出示鞋子、襪子、、杯子等,這么多的東西,你們家有嗎?

      (3)、出示玩具、飛機

     。4)、提出要求:紫色說要和小朋友玩?zhèn)找朋友的游戲,每個家都有卡片和夾子。

      3、介紹粉紅色家

      4、介紹摸箱:另外一份有三個家,看看他們是誰的家?

      5、幼兒操作

      6、交流

      剛才玩過家里的東西,這些東西你們家里都有嗎?

    幼兒園找朋友教案 篇2

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應的詞匯:走、跳、游、飛、爬。

      2、培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習慣,并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。

      活動準備:

      1、教學圖片若干張。

      2、小動物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。

      3、音樂《找朋友》。

      活動過程:

      一、自由介紹“我的好朋友是×××”

      請幼兒介紹“我的好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。

      二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。

      1、扁扁的嘴巴會游泳,

      走起路來搖搖擺擺,

      唱起歌來嘎嘎嘎。

      2、師:你怎么知道是小鴨子的?

      三、逐步出示圖片,講述圖片內(nèi)容。

      1、小鴨子在哪里玩?它一個人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?

      2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會對小兔說什么呢?小兔又會說什么呢?

      練習說短句:“你能和我一起游泳嗎?”

      “對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”

      3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續(xù)練習對話。

     。1)個別扮演角色說(與老師對說)

     。2)幼兒與幼兒之間扮演角色說。

     。3)自由交流說。

      4、講述最后一段

      討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”

      四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”

      以各種形式開展

     。1) 老師說動物的名稱,幼兒說相應的動詞。

     。2) 老師做動作,幼兒猜相應的動詞。

     。3) 個別、集體、小組輪流說。

      五、集體舞《找朋友》。

    幼兒園找朋友教案 篇3

      一、說設(shè)計意圖

      《綱要》明確指出:教育內(nèi)容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗的視野”,幼兒園數(shù)學教育不是為純粹的教育而教育,是一種以幼兒生活為特征的教育,這就要求我們要立足幼兒的生活實際,緊密聯(lián)系幼兒的生活來開展教育。像我班小朋友午睡起床,常有孩子把鞋子、襪子拿錯、穿反。根據(jù)小班幼兒年齡特點,我設(shè)計了以鞋子、襪子、鞋墊為活動材料的《找朋友》數(shù)學活動,引導孩子在原有的生活經(jīng)驗上關(guān)注物體的形狀、大小、顏色的不同,進行配對。在游戲中自然滲透數(shù)學的概念,達到“玩中學,玩中教”的目的。

      二、說活動目標

      活動的目標對活動起著導向性作用,根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,確立了情感、能力等方面的目標。其中有探索認知部分,也有操作部分,具體目標是:

      1、認識目標:

     。1)初步形成“雙”的概念,知道一雙有兩只。

     。2)能按鞋子、襪子、鞋墊的外形,顏色,大小等特點進行配對。

      2、能力目標:發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和想象力。

      3、情感目標:體驗與教師、同伴游戲的快樂;初步感受改編兒歌的樂趣,從而激發(fā)幼兒的求知欲。

      三、說活動準備

      《綱要》指出:“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象! 活動準備是服務于活動目標,同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的,活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應,所以,我既進行了物質(zhì)準備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。 在幼兒操作的材料上,我選擇了孩子們熟悉的鞋子、襪子和鞋墊。這些物品讓小班孩子具有親切感,愿意去動手操作,有信心配合老師共同探索。因此,我為幼兒準備了鞋子、襪子、鞋墊各人手一份、鞋架一個、夾子若干、玩具小熊一只。玩具小熊的用意是根據(jù)小班幼兒年齡特點,設(shè)計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與,能自然而然的轉(zhuǎn)換活動場所,銜接下一個活動環(huán)節(jié)。知識準備是已學的兒歌《襪子歌》

      四、說教學方法、重點

     。ㄒ唬┻@是一次數(shù)學配對活動,其中有機整合了語言領(lǐng)域的兒歌改編活動,但教學仍以配對游戲教育為主。因此,整個教學活動的重點放在幼兒認識、形成“雙”的'概念和正確為鞋子、襪子、鞋墊正確配對這一環(huán)節(jié)上。 由于數(shù)學知識具有抽象性和嚴密的邏輯性;幼兒的注意力不宜持久、容易分散;對生活和周圍的事物感興趣等特點。我選擇了利用游戲來激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。在“找朋友”里面,以幼兒為主體,我通過操作法、游戲法和引導發(fā)現(xiàn)法,來調(diào)動幼兒學習的積極性,讓幼兒全身心地投入到活動中去,并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

      (二)學法

      幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動,不僅提高了幼兒探索能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣。本活動采用的方法有:

      1、操作法:是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探究學習。《綱要》指出教師在提供豐富材料時,要使幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索。本活動的操作是讓幼兒為鞋子、襪子、鞋墊配對,讓幼兒通過看一看、比一比、放一放,形成“雙”的概念

      2、交流法:同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力,又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享,使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。

      五、說活動過程

      (一)以出示襪子,引導幼兒觀察為引入,初步感知“雙”有兩只。

      1、誰來了?有幾只啊,我們來數(shù)一數(shù)。

      2、復習兒歌《襪子歌》,引導幼兒討論、小結(jié)。

      討論:它們是好朋友嗎?哪里一樣?

      小結(jié):顏色一樣、圖案一樣、大小一樣的兩只襪子也叫一雙襪子,它們是好朋友。

      一開始就由孩子所熟悉的襪子引入,并將襪子兒童化,當作孩子們的好朋友,引起他們的興趣,愿意去感知、去理解、并積極的響應老師的提問和主動與同伴交流、討論。而討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互吸取經(jīng)驗,這種相互的學習方式會使幼兒接納他人的觀點,達到學習的目的。引導幼兒復習兒歌,一是鞏固已有的學習經(jīng)驗,二是為以下的引導幼兒初步接觸兒歌改編這一環(huán)節(jié)做鋪墊。

    幼兒園找朋友教案 篇4

      活動目標:

      在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

      活動準備:

      1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。

      2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

      活動重點:

      找出水果與果汁的對應關(guān)系。

      活動難點:

      能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

      活動過程:

      一、引導幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

      1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

      2、果汁的味道一樣嗎?

      小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

      二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)

      小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

      這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

      1、實物配對

      教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

      你是怎么知道的?

      小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

      2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

      1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

      2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

      3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

      4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

      小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

      三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

      1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

      2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

      3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

      小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

    幼兒園找朋友教案 篇5

      【游戲目標】

      1.進行奔跑練習,鍛煉身體。

      2.學會在跑動的過程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

      3.學會擁抱自己的伙伴。

      4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      【游戲準備】

      1.知識經(jīng)驗:了解游戲的基本規(guī)則。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):較大的場地

      【游戲過程】

      1.老師組織幼兒圍成一個圈

      2.準備運動

      師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來活動一下我們的手腳

      3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開始(老師也站在圓圈之中,一起跑動,但不參與游戲)。

      師:規(guī)則講解

      4.教師總結(jié)經(jīng)驗,返回班級教室。

      游戲玩法及規(guī)則:

      教師下口令,圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個數(shù)字,如“兩個”,則小朋友們必須立即找到另一個伙伴,變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰(如一個俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù),重復進行游戲。適當進行休息以及經(jīng)驗的總結(jié)。

      【活動反思】

      游戲過程中,小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。

      小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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