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    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案

    時(shí)間:2022-09-09 13:11:27 幼兒園教案 我要投稿

    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案,歡迎大家分享。

    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案

    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案1

      活動(dòng)意圖:

      小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

      活動(dòng)名稱:

      語言活動(dòng)——老師,您真好。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

      2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。

      3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒入園這段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。

      師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

      2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。

      (1)幼兒觀看視頻。

      (2)教師提問。

      師:錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

      二、基本部分

      1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。

      老師本領(lǐng)大

      老師老師本領(lǐng)大,

      會(huì)折紙,會(huì)畫畫,

      唱歌跳舞頂刮刮,

      我們大家都愛她。

      我們大家都愛她。

      2、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

      師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

      3、介紹教師節(jié)。

      師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的"節(jié)日。

      4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

      三、結(jié)束部分

      引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

      四、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫,作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,再次和老師抱一抱、親一親,向老師問聲好。

      教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

      2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

      3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

      2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

      活動(dòng)過程:

      一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

      老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動(dòng)態(tài)

      (在此過程中鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動(dòng)態(tài),調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒)

      二、學(xué)習(xí)歌曲

      1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞

      (1)打雷啦,會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)

      (2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

      (3)下大雨啦,小青蛙會(huì)干什么呢?(呱呱呱呱叫)

      2、跟隨節(jié)奏念歌詞

      (1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

      (2)重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個(gè)節(jié)奏型。

      3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

      在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵(lì)幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

      三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

      在有雨聲的音樂中參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)即興舞蹈的快樂與奔放。

    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒參與游戲并挑戰(zhàn)難度的興趣,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、

      2、簡(jiǎn)單了解投壺游戲的起源,知道投壺游戲的基本禮儀、規(guī)則和玩法、

      3、通過游戲,增強(qiáng)幼兒的專注力和耐力、

      重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解投壺游戲的起源,知道投壺游戲的基本規(guī)則和玩法、

      活動(dòng)難點(diǎn):通過游戲,增強(qiáng)幼兒的專注力和耐力、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、小桶、竹簽、竹箭、自制投壺工具

      活動(dòng)過程

      一、出示竹簽

      提問:1、大家看這是什么?

      2、竹簽可以做什么呢?

      3、對(duì)比看看兩根竹簽有什么不同?

      教師小結(jié):

      竹簽加上這個(gè)橡皮泥的小圓頭和幾個(gè)根羽毛就變成了一支竹箭,圓圓的這邊叫做箭頭,帶羽毛這邊叫做箭尾,投箭的時(shí)候要用箭頭進(jìn)行投擲、今天老師就帶領(lǐng)你們用竹箭玩一個(gè)小游戲。

      二、游戲:看誰投的準(zhǔn)

      游戲規(guī)則:

      兩個(gè)人一組,面對(duì)面站到小桶兩側(cè)的白線上,投箭的時(shí)候雙腳不能超越白線,每人在就近的筐中取5支竹箭,聽老師的口令開始游戲,將你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意游戲的安全。

      經(jīng)驗(yàn)分享:

      請(qǐng)投中幼兒來分享一下自己成功的經(jīng)驗(yàn)、

      教師小結(jié):

      要把竹箭投到小桶中,身體可以微微前傾,保持身體、竹箭、小桶在同一條線上,用眼睛進(jìn)行瞄準(zhǔn),利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去,這樣投中的機(jī)會(huì)就會(huì)大一些。

      三、觀看視頻,了解投壺的起源

      提問:1、視頻中的游戲叫什么名字?

      2、他們玩的投壺游戲與我們剛剛玩的'游戲有什么不同?

      3、你覺得視頻中投壺游戲與我們剛才玩的游戲哪個(gè)難度更大一些?為什么?

      教師小結(jié):

      剛剛我們看到的游戲叫做投壺,是古代人非常喜歡的一種投擲游戲,也是宴飲的高雅禮儀,在投壺之前要有三請(qǐng)三讓之禮。投壺游戲在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)很流行了,所以投壺是我們國家的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目。小朋友想不想來嘗試一下短片中的投壺游戲呢?

      四、游戲:投壺

      游戲前的討論:

      你們猜測(cè)一下在這些”壺”里面,哪個(gè)比較容易投準(zhǔn),哪個(gè)存在困難?

      游戲規(guī)則:小朋友在起點(diǎn)線站成一排,每人在就近的筐中取5支竹箭,選擇你想嘗試的“壺”進(jìn)行游戲,注意雙腳不能超越起點(diǎn)線以及投壺的基本技巧,箭投完以后觀察其他小朋友是怎樣投的,不可以到前面去取箭,注意安全、

      提問:

      剛才你的猜測(cè)的與我們驗(yàn)證的是一樣嗎?有什么不同?

      幼兒進(jìn)行小結(jié),教師進(jìn)行補(bǔ)充:

      通過練習(xí)我們知道了,壺口小、壺高的不是很容易投進(jìn)去,壺矮一些,壺嘴大一些的我們更容易投進(jìn)去、

      五、游戲:小組挑戰(zhàn)賽

      游戲規(guī)則:

      請(qǐng)小朋友自由分成四組,每組四人,在你們的隊(duì)伍中推選出一位隊(duì)長,自己組內(nèi)選擇“壺”,每組16支竹箭,投壺者站在教師設(shè)置好的投擲點(diǎn)上進(jìn)行投壺,雙腳不得超越投擲點(diǎn),依次輪流進(jìn)行,投完的小朋友站到隊(duì)尾,直到16支箭全部投完為止。結(jié)果展示在白板上,勝利的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。

      勝利的隊(duì)伍與失敗的隊(duì)伍相互擁抱、鼓勵(lì)。

      教師小結(jié):

      通過這個(gè)小組挑戰(zhàn)賽小朋友對(duì)投壺的技巧掌握的更嫻熟了,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)終極對(duì)決的游戲。

      六、游戲:終極對(duì)決

      游戲規(guī)則:

      小朋友還是分成紅、藍(lán)、粉、橙四組,站到相對(duì)應(yīng)的投擲點(diǎn)處,面對(duì)著“壺”站好,每組16支竹箭,參賽者必須站到投擲點(diǎn)上取箭,在老師的指令下同時(shí)向中間投壺,投完的小朋友站到隊(duì)伍后面,游戲輪流進(jìn)行,直到所有的竹箭投完為止,投中多者勝利,結(jié)果記錄在白班上,勝利的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。

      勝利的隊(duì)伍與失敗的隊(duì)伍相互擁抱、鼓勵(lì)。

      七、活動(dòng)小結(jié):

      1、幼兒總結(jié)投壺的基本技巧。

      2、投壺游戲是從古代傳承到現(xiàn)在的游戲項(xiàng)目,這里面包含了古代人的聰明智慧,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與傳承,老師希望小朋友們能夠把今天學(xué)習(xí)到的投壺游戲與更多的人分享,現(xiàn)在請(qǐng)你們把竹箭拿給下面的老師,讓她們也嘗試一下投壺游戲的快樂吧!

      活動(dòng)總結(jié)

      本次活動(dòng)主要是以《綱要》和《指南》為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展的活動(dòng)。體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),體育活動(dòng)能提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,最主要的是讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

      在活動(dòng)進(jìn)行之前,我?guī)е⒆觽円黄鹬谱鳌爸窦保尯⒆觽冇袇⑴c意識(shí),體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,同時(shí)又能充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心,讓他們?cè)谡嬲齾⑴c教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有一種滿足感與自豪感。

      游戲所有的材料是廢舊物品,讓孩子們認(rèn)識(shí)到廢舊材料的可利用價(jià)值以及教育意義。廢舊材料制作不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,還能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力,擴(kuò)展了他們的思維空間。

      本次活動(dòng)我選擇了中國傳統(tǒng)游戲,不論是在平時(shí)的戶外游戲還是課堂教學(xué)中,體育活動(dòng)在幼兒身心發(fā)展過程中都有著很重要的作用,正確地開展體育游戲可以鍛煉和強(qiáng)化幼兒的體能。中國傳統(tǒng)游戲是讓幼兒走進(jìn)社會(huì),認(rèn)識(shí)生活、了解中國文化的途徑。

      在整個(gè)教學(xué)過程中,孩子對(duì)投壺游戲產(chǎn)生了很濃厚的興趣,玩得樂此不疲,還問我咱們中國還有哪些傳統(tǒng)游戲,想再玩別的,可見,民族的還是永恒的!

    教師節(jié)幼兒園游戲的安全教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

      2、樂意跟著老師一起游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

      2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

      3、鼓一只

      三、活動(dòng)過程

      1、引出

      師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

      2、語言游戲《在哪里?在這里》

      (1)引導(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

      師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

      師:好,那請(qǐng)你們用手指指看。

      (2)教師有節(jié)奏地提問,幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

      師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

      幼:我的眼睛在這里!

      3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

      (1)引出小鼓

      師:這是什么呀?

      師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      (2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

      師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

      師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

      師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動(dòng)作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

      手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

      (3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

      師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲啊?

      師:小腳會(huì)干什么呢?(跺腳)

      師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

      4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動(dòng)身體

      師:我們的小手小腳會(huì)做游戲,我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,你們看,老師的身體還會(huì)跳舞呢。

      師:瞧,我可是聽著音樂做動(dòng)作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?

      5、結(jié)束

      在背景音樂下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。

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