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    幼兒園體育活動教案

    時(shí)間:2022-09-08 20:22:13 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園體育活動教案模板10篇

      作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的幼兒園體育活動教案模板10篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

      2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

      3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

      2、背景音樂課件、動畫課件。

      【活動過程】

      一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

      師:天氣真好,到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

      二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

      1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

      師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

      師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺,真棒,我們試一試。

      師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。

      師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

      師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

      師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

      2、師幼探索玩圈。

      師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

      3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂趣。

     。1)開火車。

      師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

     。2)鉆圈。

      a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

      b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

      三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

      看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

      1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。

      2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

      四、結(jié)束部分。

      師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結(jié)束課堂。

      反思

      在整個(gè)活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.利用鞋盒,一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

      2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,學(xué)會動手動腦,解決問題。

      3.促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:比幼兒人數(shù)略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)游戲:側(cè)行1、2、3

      活動規(guī)則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側(cè)平舉。老師說1,幼兒向左側(cè)行;老師說2,幼兒向右側(cè)行;老師說3,幼兒停在原地不動。

      二、游戲:雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3

      游戲規(guī)則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時(shí)側(cè)平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側(cè)行1、2、3。

      三、游戲:看誰堆得高

      游戲規(guī)則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導(dǎo)。

      師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí),可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒,在中間加插鞋盒。

      師小結(jié),表揚(yáng)愛動腦筋的幼兒?偨Y(jié)出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時(shí),可同時(shí)舉起上面的幾個(gè)鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

      四、游戲:我們來跨欄

      師:鞋盒除了堆著玩,還可以做跨欄。

      小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。

      幼兒將鞋盒兩個(gè)堆在一起,然后一字排開,在操場上排成四個(gè)橫排,每排中間間隔 8――10米。

      師示范,助跑跨跳。幼兒練習(xí),先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。

      分組競賽。

      競賽規(guī)則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點(diǎn)一字排開,比一比哪一組用最短的時(shí)間全部跨過四排跨欄,到達(dá)終點(diǎn)。

      師小結(jié),競賽情況。

      五、結(jié)束活動。

      1.師小結(jié):今天我們用鞋盒玩了幾個(gè)游戲。小朋友在游戲中能互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,我真為你們高興。

      2.聽音樂,幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。

    幼兒園體育活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2、活動中會聽信號按要求活動。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、組織幼兒制作雪花。

      幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作"雪花",每人自制若干。

      2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      活動過程:

      1、開展游戲"雪花飄飄"。

     。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

      (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

      教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

      2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",幼兒繼續(xù)游戲。

      3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

      教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

      活動反思:

      今天的語言活動《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

    幼兒園體育活動教案 篇4

      目標(biāo):

      1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

      2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂、安全教育過程:

      一、熱身運(yùn)動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

      1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

      幼兒探索、交流玩椅子的方法。

      2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

      好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

      二、探索合作游戲

      1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

      2、幼兒探索、討論、游戲。

      教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動,同時(shí)提醒幼兒注意安全。

      3、集中展示,如何玩椅子。

      4、集中練習(xí)。

      三、游戲:奪紅旗

      1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

      2、教師示范動作,幼兒分組練習(xí)。

      3、兩組進(jìn)行比賽。

      幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。

      四、放松運(yùn)動。

    幼兒園體育活動教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、通過玩瓶子,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

      2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

      3、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒每人一只瓶子。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):帶領(lǐng)幼兒聽口令由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

      2、提醒幼兒:下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上,跳躍時(shí)雙腳并攏跳過瓶子,身體保持平衡。

      二、基本部分。

     。ㄒ唬┳杂赏嫫

      師:小朋友手中拿的什么呀?(瓶子)

      師:對,是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

      教師:今天我們一起來玩瓶子,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。) 在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個(gè)動作,讓幼兒集體練習(xí),特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

      (玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

     。ǘ┙M合玩瓶

      1、師;現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴,五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。

      2、幼兒合作玩瓶,利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨(dú)木橋、、、、、)教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

      3、請各小組演示自己的新玩法,好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習(xí)。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。

     。ㄈ┘w玩瓶

      這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩)

      三、結(jié)束部分。

      1、繞著瓶子走一走,做放松運(yùn)動。

      2、小結(jié)幼兒上課情況。

    幼兒園體育活動教案 篇6

      涉及領(lǐng)域:

      健康,語言

      設(shè)計(jì)思路

      一次在朋友家,我看見一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中,我作為一個(gè)參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

      首先是準(zhǔn)備活動,帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運(yùn)動,頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作;其四,鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。

      這個(gè)活動使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險(xiǎn)動作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。

      活動目標(biāo)

      1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作,鍛煉大肌肉。

      2.愿意參與體育活動,促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

      3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2.音樂碟、播放機(jī)。

      3.字卡“靠墊”。

      活動過程

      一、導(dǎo)人

      在音樂聲中,幼兒進(jìn)入場地走成一個(gè)圈。

      老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動動肩,胳膊動動,手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

      引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

      二、活動

      1.老師:我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問:你們還愿意怎樣玩靠墊?

      2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

      三、游戲

      坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車,出示字卡“靠墊”,提問:現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲,最后提問幼兒:“你們在做什么(我們在開火車)”?

      走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。

      爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說:我在爬山洞,山洞好長啊!

      堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問幼兒:你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來越少)?

      推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

      推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

      結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場地。

    幼兒園體育活動教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1..練習(xí)閉眼向前走的動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。

      活動準(zhǔn)備

      場地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

      活動過程

      1. 開始部分

      (1)聽音樂活動身體,模仿狗的動作。

      (2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導(dǎo)盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導(dǎo)盲犬,在起點(diǎn)線后站成六路縱隊(duì)。

      2.基本部分

      (1)交代游戲名稱和盲人與導(dǎo)盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導(dǎo)盲犬是盲人的眼睛,帶領(lǐng)盲人安全走路,回家。

      (2)教師交代游戲玩法:導(dǎo)盲犬牽著盲人聽到哨音后,第一組的幼兒出發(fā),走過小路,走過小橋,穿過森林,回到盲人的家后,導(dǎo)盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發(fā),依次進(jìn)行。游戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。采用競賽的方法比比看哪一組的導(dǎo)盲犬最先完成任務(wù)。

      3.結(jié)束部分

      (1)表揚(yáng)誠實(shí)的幼兒。

      (2)放松活動。

    幼兒園體育活動教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

      2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

      3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

      三、活動重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

      四、活動難點(diǎn):

      發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

      五、活動過程:

     。ㄒ唬、熱身運(yùn)動

      跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動活動全身。

     。ǘ、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入

      師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

      幼:小小解放軍。

      師:對,現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

      幼:小球

      師:是的`,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們愿意么?

      幼:愿意。

     。ㄈ、熟悉游戲場地,教師講解游戲玩法并示范。

      師:看到我們小框子里的小球了么?

      幼:看到了。

      師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)

      師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球,送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。

     。ㄋ模、游戲開始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

      小男生一組,小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)

      六、活動結(jié)束,教師總結(jié)

      教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

    幼兒園體育活動教案 篇9

      一、活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

      2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      1人手1份皮球,體操圈;

      2.指偶1個(gè)。

      三、活動過程

      1.游戲“小鴨拍皮球”

      師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍!

      2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

     。1).幼兒獨(dú)自玩皮球

      師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

      師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩(xí))

      師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

      幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

     。2).兩個(gè)人合作玩球

      師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?”

      師:“請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

      幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

      師:“我們變成小火車吧!”

     。3).借助器械玩皮球

      師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

      師:你們看,這是什么呀?(皮球)

      師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

      1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

      3.結(jié)束活動“開火車”

      師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

      師:“嗚……火車到站了。”

    幼兒園體育活動教案 篇10

      設(shè)計(jì)意圖:

      冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

      3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備:

      輪胎若干。

      活動過程:

      1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

      “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

      2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

      3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動能力。

      4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

      5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

      6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

      身體放松運(yùn)動:《給輪胎打氣》

      活動延伸:

      將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會。

      活動實(shí)錄:

      孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

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