【精選】幼兒園大班語言活動教案匯編五篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語言活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言活動教案 篇1

　　故事：煙斗薩克斯目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

　　2、知道吸煙有害人體健康。

　　準(zhǔn)備：

　　1、故事視頻。

　　2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

　　過程：

　　1、引出課題。

　�。�1）教師出示薩克斯管圖片，請小朋友說說薩克斯管是干什么用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

　　2、老師第一遍講述故事。

　　組織幼兒討論。

　　煙斗是誰的？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管？老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

　　3、教師出示圖片，第二遍講述故事。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

　　4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論（欣賞故事視頻）：世界上如果沒有煙霧多好，我們能做些什么呢？

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

　　2、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語言表達(dá)自己的想法，并能大膽地質(zhì)疑。

　　3、知道吸煙有害人體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。

　　2、錄音機(jī)，故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖，導(dǎo)入活動。

　�。�1） 觀察圖片，大膽質(zhì)疑。

　　師：看了這幅圖你有什么問題想問嗎？

　　（2）師：誰知道這是什么樂器？你覺得它像什么？（幼兒猜測）（3）欣賞薩克斯音樂。

　　師：你喜歡這段音樂嗎？聽完以后有什么感覺？

　　2、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會怎么樣？經(jīng)常抽煙的老爺爺又會怎么樣？

　�。�2）講述故事第二段：小老鼠為什么要把煙斗背回家？

　�。�3）講述故事第三段：故事聽完了，你有什么疑問嗎？

　　3、完整欣賞一遍故事。

　　4、討論交流，知道吸煙有害健康。

　　（1）引導(dǎo)幼兒互相討論交流，請個別幼兒大膽表述。

　　你家里有煙霧嗎？是誰造成的？

　�。�2）觀看戒煙廣告語，了解吸煙的危害：吸煙還會給我們帶來什么危害呢？

　�。�3）討論：吸煙有這么多危害，我們該怎么辦？

　�。�4）教師。

幼兒園大班語言活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過幼兒間的互相提問、解答、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒敢于提問、解答、積極思考和能力，發(fā)展思維的流暢性。

　　3、 增強(qiáng)幼兒間相互交往的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種實物（如菜、球），玩具（積木、車），“大問號”和“我知道”面具。

　　活動過程：

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察各實物，并講出它們的名稱、特征。

　　2、 在活動室布置好“大問號”和“我知道”的座位，請幼兒選位坐好，教師介紹游戲。

　　3、 請“大問號”組拿出一種實物或玩具，讓“我知道”組幼兒看看議議后回答問題。

　　4、 鼓勵“大問號”組成提問的面要廣。如：汽車有什么用？你知道不有哪些種類的汽車？“我知道”組回答得要清楚。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起回音樂。

幼兒園大班語言活動教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容展開想象進(jìn)行講述，培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。

　　2、學(xué)習(xí)用“因為……所以……”的句式完整、連貫地表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享交流。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外型完美）。

　　2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

　　3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

　　三.活動過程：

　　1. 教師出示表情不高興的小老鼠，講述故事引入。

　�。ɡ蠋熤v述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的`小房子里，有一天，下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了1號房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了； 接著皮皮來到2號房子，走了進(jìn)去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠(yuǎn)四號房子出現(xiàn)了, 皮皮一見就激動地蹦起來，“吱吱吱吱，四號房子實在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,剛進(jìn)去一會,就看見皮皮全身縮成一團(tuán)滾了出來，小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?）

　　2、為幼兒提供1―4號的房子，讓幼兒自由觀察，交流看法。

　　師：小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的細(xì)節(jié)部分討論分析，指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動，并學(xué)習(xí)用“因為……所以……的句式大膽講述自己的理由。

　　4、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行觀察并連貫講述。

　�。�1）你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒掌握一定的順序進(jìn)行連貫講述）

　�。�2）小老鼠看了看房子覺得不錯，但看看房子周圍又嘆氣了，為什么呢？它還有什么不滿意的嗎？

　�。▎�發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述自己看法）。

　　5、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號房的環(huán)境。

　　6、幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容。

　　小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。

幼兒園大班語言活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，猜想、講述紅帽子的多種用途。

　　2、樂意幫助朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《紅色的鳥窩》、故事。

　　2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子

　　活動實施：

　　1、提問引出話題。

　　教師：如果你有一件心愛的玩具，大家都喜歡，想借來玩一玩，你會怎么辦？

　　2、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　教師：有一個叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子，但別人向她借的時候，她會怎么不能做呢？讓我們一起來欣賞故事。

　�。�1）傾聽故事。

　　教師：哪些動物向丹丹借了紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

　�。�2）邊看課件，邊欣賞故事。

　　教師：蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？

　　鼴鼠用紅帽子干什么？

　　貓用紅帽子干什么？

　　兔子用紅帽子干什么？

　　山雀用紅帽子干什么？

　　丹丹將帽子借給別人，心情怎樣？為什么？

　　3、表演故事。

　�。�1）自愿結(jié)伴，分配角色，選擇頭飾。

　�。�2）合作表演故事。

　　4、創(chuàng)編故事。

　　教師：還有誰會向丹丹借紅帽子？他們用紅帽子來干什么？

　�。�1）四人一組想一想、編一編，講一講。

　�。�2）每組選一個代表將編好的故事講聽。

幼兒園大班語言活動教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、理解故事的內(nèi)容和動物們的形象特點，感受與了解小老虎問路的經(jīng)過及問不到路的原因。學(xué)習(xí)理解詞：驕傲、勃然大怒。

　　2、通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測詩歌情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動表述。

　　3、懂得分辨是非，激發(fā)講文明懂禮貌的社會情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、自制多媒體課件。

　　2、《問候歌》歌曲錄音。

　　三、活動過程

　　1、談話導(dǎo)入：爸爸媽媽帶你出去玩時萬一迷路了怎么辦？

　　2、觀看多媒體課件，欣賞、質(zhì)疑、理解第一段。

　�。�1）這是一只怎樣的小老虎？

　　（2）它是怎樣找野豬問路的？

　�。�3）野豬給小老虎指路了嗎？它是怎么做的？為什么沒給小老虎指路呢？

　　3、推測討論第二段，角色表演。

　�。�1）想象推測：小老虎看見了誰？它又是怎樣問路的？這次小松鼠會給小老虎指路嗎？為什么？

　�。�2）揭曉詩歌情節(jié)，聽聽與幼兒推測的內(nèi)容是否一致。

　�。�3）角色體驗：幼兒分兩組扮演小老虎和小松鼠，通過身體語言和面部表情表現(xiàn)小老虎的蠻不講理。

　　4、猜想討論、對話表演，情感體驗第三段。

　　（1）猜想討論：小老虎碰到老白兔又有怎樣問路呢？這次小老虎會有改變嗎？

　　（2）觀看課件第三段：小老虎是怎樣向老白兔問路的，老白兔又是怎樣回答呢？

　�。�2）師幼角色表演。小朋友想不想學(xué)一學(xué)小老虎與老白兔的表演？分組學(xué)說老虎和老白兔的對話。

　�。�3）互動討論：為什么老白兔說小老虎哪怕踩著路也問不出？

　　5、拓展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。

　　小老虎應(yīng)該怎樣做才會問到回家的路呢？

　　6、完整欣賞詩歌，理解故事內(nèi)涵。

　�。�1）當(dāng)你遇到困難需要別人幫助時會怎么做？

　�。�2）師幼小結(jié)：請求別人幫助時態(tài)度一定要誠懇，更要有禮貌，這樣我們才會形成團(tuán)結(jié)友愛溫暖的大家庭。

　　7、歌表演：問候歌

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　附故事《小虎問路》

　　有一只驕傲的小老虎，

　　在大森林里迷了路。

　　找誰去問個清楚呢？

　　他找到蒙頭大睡的野豬：

　　"喂，快停止你難聽的呼嚕，

　　給我指一條回家的路。"

　　野豬生氣地眨眨眼，

　　轉(zhuǎn)給小老虎半個屁股。

　　小老虎討個沒趣，

　　又去問忙碌的小松鼠：

　　"嘿！快給我指一條回家的路，

　　我讓媽媽給你最好的食物！"

　　松鼠像壓根兒就沒聽見，

　　繼續(xù)晾他的大蘑菇。

　　小老虎勃然大怒，

　　沖向一只戴眼鏡的老白兔：

　　"哼！花了眼的兔老頭，

　　快給我指一條回家的路！

　　我的腿已經(jīng)走得發(fā)軟，

　　我的肚子已經(jīng)餓得打鼓！"

　　老白兔慢吞吞地抬起頭：

　　"森林里的路大家都熟，

　　可像你這樣不懂禮貌，

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