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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-08-29 14:55:00 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班教案范文匯編7篇

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園小班教案范文匯編7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察了解球的外形特征。

      2、學(xué)習(xí)拋、接球,鍛煉大肌肉群。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備不同大小、材質(zhì)的球若干,塑料大筐若干。各種球的標(biāo)志若干。

      活動(dòng)過程

      一、自由賞球

      1、提供不同大小、材質(zhì)、形狀的球,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的球。

      2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。

      3、氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。

      二、合作玩球

      1、啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。

      2、引導(dǎo)幼兒與好朋友一起玩球。

      3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法玩球。

      三、分類收球

      1、出示貼有各類球標(biāo)志的大筐,引導(dǎo)幼兒觀察筐上的標(biāo)志。

      2、交代按類收球的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒將球收入筐中。

      3、要求幼兒今后都按這種方式整理球。

      四、交流分享

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的玩球經(jīng)驗(yàn)。如:玩了什么球?和誰(shuí)一起玩球?怎么玩球的?

      2、教師小結(jié)幼兒的玩球方法,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)延伸

      提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識(shí)。

      在體育區(qū)投放各種皮球,供幼兒游戲。

      投放皮球在美工區(qū)中,供幼兒滾印畫。

    幼兒園小班教案 篇2

      2~3歲社會(huì)領(lǐng)域

      設(shè)計(jì)意圖: 基本禮儀:《蹲》

      在一次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學(xué),突然我想到:在游戲中幼兒都會(huì)用到蹲的動(dòng)作,可是如何才能讓幼兒學(xué)會(huì)正確的蹲?于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢(shì)。

      2、材料準(zhǔn)備:音樂

      活動(dòng)過程:

      一、熱身+導(dǎo)入

      1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

      2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

      二、示范+練習(xí)

      1、提問:剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

      2、師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的蹲姿。

      3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的??jī)蓷l腿又是怎樣的?

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿。

      5、全班幼兒分組練習(xí),老師指導(dǎo)。

      6、老師講評(píng)幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢(shì)。

      三、拓展延伸

      游戲《大灰狼與小動(dòng)物》

      幼兒園小班禮儀教案

      四、結(jié)束環(huán)節(jié)

      1、回顧小結(jié)。

      2、布置家庭小作業(yè),評(píng)價(jià)幼兒。

      關(guān)注點(diǎn):

      1、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)?

      2、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道散文的題目,初步理解散文的內(nèi)容和大意。

      2、學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽(yáng)花的外形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒平時(shí)見過太陽(yáng)花。

      2、幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      1、出示太陽(yáng)花。

      ――你們知道這是什么花么?(太陽(yáng)花)聽了這個(gè)名字,你想到了什么?

      ――為什么叫它太陽(yáng)花?聽了下面的散文我們就知道了。

      2、教師配樂朗誦散文《太陽(yáng)花》,幼兒欣賞。

      ――散文的題目叫什么?太陽(yáng)花是在什么季節(jié)開放的?

      ――太陽(yáng)花有哪些顏色?是什么樣子的?為什么叫它太陽(yáng)花?

      結(jié)合散文的內(nèi)容,進(jìn)一步了解太陽(yáng)花的外形。

      3、再次欣賞散文,可讓幼兒邊欣賞邊看太陽(yáng)花。

      ――散文中是怎樣形容太陽(yáng)花的?

      幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。

      4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。

      5、幼兒繪畫:幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽(yáng)花。

      唐唐:我畫的太陽(yáng)花多像太陽(yáng)啊,大大的、圓圓的,火紅火紅的、多好看!

      軍軍:我的太陽(yáng)花雖然沒有你的`大,可是我的太陽(yáng)花的顏色比你的多,我上面有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……活動(dòng)反思:通過讓孩子們先仔細(xì)觀察,孩子們很容易的掌握了太陽(yáng)花的特征,它像太陽(yáng)一樣是圓圓的,并知道太陽(yáng)花是在早上開放的,孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對(duì)太陽(yáng)花的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)幼兒對(duì)太陽(yáng)花的興趣。孩子們?cè)诨顒?dòng)很積極主動(dòng),樂意把自己的作品和小朋友交流,愿意介紹自己的作品。每個(gè)孩子都可以說有了不同程度的進(jìn)步。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比,懂得白開水是最好的飲料,喝生水不衛(wèi)生。3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水,一杯自來水活動(dòng)過程:

      一、通過提問,引出話題:

      提問:口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論:

      1、這里有什么?它們是什么味道的?

      2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?

      教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分,還含有許多的二氧化碳,對(duì)我們小朋友的身體健康并不好;而白開水里沒有這些成分,喝白開水最解渴,白開水是最好的飲料。

      教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水,提問:自來水能喝嗎?為什么?

      教師總結(jié):自來水不能喝,因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。

      三、介紹喝水的重要性。

      提問:為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說說。

      教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水,但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗,身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉,因此,我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。

      四、幼兒欣賞兒歌:咕嚕咕嚕教師:小朋友,如果你現(xiàn)在口渴了,你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他還口渴嗎?

      教師念兒歌:咕嚕咕嚕。小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎?

      兒歌:咕嚕咕嚕太陽(yáng)大,天氣熱,小胖胖,買汽水,喝可樂,咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕!攘撕枚啾,小胖胖一樣渴,小胖胖一樣熱,還把地上弄了一堆垃圾。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩,真快樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動(dòng)目標(biāo)

     。薄Ⅲw驗(yàn)大家一起玩的快樂。

     。、與同伴友好相處,培養(yǎng)合群、樂群的性格。

     。场W(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

     。础W(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、知道愉快有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

     。、展開:放課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      提問:

      小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說:對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      小結(jié):

      剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

      幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

      小結(jié):

      請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

      結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇6

      教材分析:

      手和手指頭可以做很多事。繪本《手和手指頭》的圖畫和文字都讓人更直觀地感受手的作用,手的各種動(dòng)作也讓人心頭一暖,是一本引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感受手的作用的優(yōu)秀教材。第一課時(shí)的重點(diǎn)即放在,發(fā)現(xiàn)和感受小手做事時(shí)帶來的方便、有趣和溫暖,通過“手可以……(做什么)”句式的學(xué)習(xí),用完整的話大膽訴說手的作用是活動(dòng)難點(diǎn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用“手可以……”完整句式訴說手的作用。

      2、發(fā)現(xiàn)并感受小手做事時(shí)帶來的方便、有趣和溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      豐富經(jīng)驗(yàn):兒歌學(xué)習(xí)《小手小手拍拍》;左右手;剪刀石頭布;重疊;手指名稱;輕音樂、手的照片、小書輪廓。

      活動(dòng)過程:

      一、有用的手

      1、兒歌表演:《小手小手拍拍》

      2、問答:“小手在做什么事?”

      根據(jù)回答展示繪本中的相應(yīng)圖片:ppt第一張:帶有超鏈接的8張圖片同時(shí)展示,根據(jù)實(shí)際情況點(diǎn)擊放大。

      小手會(huì)幫助我們……真方便。”

      二、有趣的手

      逐頁(yè)閱讀繪本《手和手指頭》的趣味部分:ppt第二、三、四、五張,逐頁(yè)播放,根據(jù)幼兒回答及時(shí)提煉和反饋,圍繞其中趣味細(xì)節(jié)。如:蕩秋千、撓癢癢、螃蟹鉗子夾屁股等。

      手會(huì)做……真有趣!

      針對(duì)回答給予對(duì)應(yīng)動(dòng)作鼓勵(lì)。

      三、溫暖的手

      配合背景音樂閱讀溫暖部分:ppt第六、七、八張,逐頁(yè)播放,根據(jù)幼兒回答及時(shí)提煉和反饋,圍繞其中溫暖細(xì)節(jié)。如:抓胡子、牽手、摸頭等。

      “小手會(huì)做……很溫暖!

      四、寶寶的手

      1、乖乖的手

      配合背景音樂,播放ppt第九張(幼兒乖乖的手),教師同時(shí)給以簡(jiǎn)單訴說。

      2、不乖的手

      播放ppt第十、十一張(幼兒不乖的手),教師同時(shí)給以簡(jiǎn)單訴說。

      3、看著照片同伴訴說:我的手在做什么。

      4、將照片對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)貼入小書輪廓,做成小書《手和手指頭新編》

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

      2、在教師的啟發(fā)下,愿意進(jìn)行思考。

      3、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn);

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場(chǎng)景。

      活動(dòng)過程:

      一、小兔的新家。

     。1)教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。

     。2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!

      二、按規(guī)律鋪地磚。

     。1)師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規(guī)律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢?

     。2)引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

      三、按一二規(guī)律砌圍墻。

     。1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長(zhǎng)方形、半圓形)并討論圍墻的排列形式。

     。2)引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長(zhǎng)方形來砌圍墻,請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試,引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

      (3)師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

      四、游戲《找朋友》。

     。1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。

     。2)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

      反思:

      在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索,層層展開,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中注意力集中,精神也比較飽滿;顒(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平;活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力,不過在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足,就是我提供的范例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì),多數(shù)在模仿老師的范例。

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