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    幼兒園大班教案

    時間:2022-08-29 13:58:20 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班教案模板匯總7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班教案模板匯總7篇

    幼兒園大班教案 篇1

      設(shè)計思路

      “動物職業(yè)介紹所”是在開展“動物大世界”主題時生成的一個教學(xué)活動。在活動開展前,幼兒已基本了解常見動物的不同特征和它們各自的本領(lǐng),并且對動物的話題很感興趣。在“小螃蟹找工作"活動中,幼兒積極投入為小螃蟹尋找合適的工作,并饒有興趣地談?wù)撝o其他動物尋找工作,于是就生成了這個活動。

      《動物職業(yè)介紹所》原本是一個情節(jié)生動、富有童趣的故事。故事構(gòu)思新穎,巧妙地把動物的特征與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。所以本次活動,我把重難點定在“理解動物特征”與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,嘗試根據(jù)動物特征進行聯(lián)想,為其介紹合適的工作。為達到這樣的目標,我通過PPT演示,分段講述故事,鼓勵幼兒積極思考動物特征與職業(yè)的關(guān)系,根據(jù)特點大膽猜測職業(yè)。此外,我重點設(shè)計了情境化的“職業(yè)招聘會”環(huán)節(jié),讓幼兒知道每個動物都有自己的特征,要根據(jù)它們各自的特征幫它們找到最合適的工作,發(fā)揮它們的長處。

      活動目標

      1.嘗試根據(jù)動物特征進行聯(lián)想,為其介紹合適的工作。

      2.進一步萌發(fā)幼兒了解動物的興趣。

      活動準備

      對動物特征有初步了解,故事課件,大統(tǒng)計表,長頸鹿、大象、狗、貓及相關(guān)職業(yè)的圖片。

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動

      1.出示故事課件。

      2.這是什么地方?職業(yè)介紹所是什么意思?動物職業(yè)介紹所是干什么的?這家動物職業(yè)介紹所是大猩猩開的嗎?

      二、分段講述故事,引導(dǎo)幼兒思考動物特征與職業(yè)的關(guān)系

      1.講述第一段故事,提問:

      (1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什么工作?什么是裁縫?

      (2)大猩猩所長為什么介紹小螃蟹做裁縫?

      2.講述第二段故事。

      講述第二段故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:

      大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么?

      教師繼續(xù)講述第二段故事的后半部分。

      3.講述第三段故事。

      講述第三段故事的前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:

      如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么?

      教師繼續(xù)講述第三段故事的后半部分。

      4.小結(jié):每個動物都有自己的特征,大猩猩所長就是根據(jù)它們的特征來介紹工作的。

      5.過渡:現(xiàn)在還有些動物沒有找到合適的工作,大猩猩所長想讓小朋友幫這些動物介紹合適的工作,你們愿意嗎?

      三、分組討論,為動物介紹合適的工作

      1.提出要求:

      (1)相鄰的幼兒四人一組,自由選擇動物,為它們介紹工作。

      (2)幼兒輪流講述,自己商量說的順序。

      2.幼兒分組講述,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征為動物介紹合適的工作。

      3.集體交流:你們給動物介紹了什么工作?為什么?

      四、職業(yè)招聘會

      1.(出示PPT)大猩猩所長說:你們給動物朋友介紹了這么多工作,可是到底什么工作是最適合它們的呢?現(xiàn)在我要舉行一個招聘會,看看這些工作到底誰來做最合適。

      2.小結(jié):

      *長頸鹿的脖子長,看得遠,可以看清楚火災(zāi)的情況,讓住在樓上的人們沿著它的脖子滑下來逃生,適合做消防員。

      *大象的鼻子長,能吸水、噴水清洗汽車,做洗車工正合適。

      *貓抓老鼠的本領(lǐng)特別大,適合做糧倉管理員。

      *狗的鼻子很靈敏,經(jīng)過嚴格訓(xùn)練,能做警察。

      我們根據(jù)每個動物的特征幫它們找到了合適的工作,它們非常高興,送來了鮮花表示感謝。

      延伸活動

      現(xiàn)在許多動物聽說大猩猩動物職業(yè)介紹所能介紹合適的工作,都過來啦(出示PPT),我們回教室后讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!

      反思

      “動物職業(yè)介紹所”這個活動是在故事<小螃蟹找工作》的基礎(chǔ)上開展的。從活動過程來看,幼兒非常喜歡為動物找工作的“職業(yè)招聘會”環(huán)節(jié),在游戲中他們能自然地運用有關(guān)動物本領(lǐng)的經(jīng)驗,積極思考動物的特征與職業(yè)的關(guān)系,并根據(jù)其特征大膽聯(lián)想為動物介紹合適的工作。如幼兒說小青蛙跳的本領(lǐng)大,適合做跳水運動員、跳遠運動員;小青蛙游泳技術(shù)好,適合當游泳教練,做游泳健將:袋鼠有個大口袋,可以裝很多圖書,可以開個書店,也可以當郵遞員,還可以幫人家?guī)『⒌取?/p>

      在為動物介紹工作的過程中,我緊緊圍繞教學(xué)目標,通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節(jié),提問形式多樣,吸引了幼兒的注意力,啟發(fā)他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分后,及時引導(dǎo)幼兒猜測“大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么”,再繼續(xù)講述第二段故事的后半部分,看看幼兒的聯(lián)想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分后,提問則變?yōu)椤叭绻闶谴笮尚伤L,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么”,讓幼兒轉(zhuǎn)換角色,更好地進行聯(lián)想,提高了幼兒參與的積極性;顒又忻恳画h(huán)節(jié)我都能抓住“為動物介紹合適的工作”這個點來提問、引導(dǎo)和小結(jié),各環(huán)節(jié)之間的節(jié)奏把控較好。

      在第三環(huán)節(jié),根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我讓幼兒分組討論,輪流講述,讓每個幼兒都有機會說、大膽地說,并耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環(huán)節(jié),我準備了一張大統(tǒng)計表,用圖片或文字把每個幼兒為四個動物找的工作分別羅列出來,和幼兒一起梳理動物們可能適合的工作,這樣做的效果比較好,能讓幼兒進一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗。

      活動中也有一些遺憾的地方,如在動物的選擇上我還可以作適當調(diào)整,如貓適合的工作有一定的局限性,幼兒聯(lián)想起來不夠?qū)挿海梢苑旁谘菔綪PT的前面進行,重新設(shè)置一個情境,和袋鼠對換,讓幼兒的聯(lián)想更有趣味性;或者換一個特征明顯、易于幼兒聯(lián)想的動物,效果可能會更好。又如,“職業(yè)招聘會”中的四張圖片:消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景,以增強情境性,讓幼兒有身臨其境的感覺。另外,活動結(jié)束后,還可以請幼兒根據(jù)自己對故事《動物職業(yè)介紹所》的理解,嘗試自制小圖書,并投放到班級閱讀區(qū),讓幼兒欣賞同伴不同的作品,編編、講講自己的故事。

    幼兒園大班教案 篇2

      一、來園接待:7:35——7:45;顒觾(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角、;顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿(wù)。活動目標:觀察幼兒入園情緒,并主動與幼兒進行交流。

      二、晨間活動:7:45——8:20

      活動內(nèi)容:

      套圈

      活動準備:

      套圈若干

      活動目標:

      1、加強幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      2、有序活動,積極探索活動的新玩法。

      三、早操:8:20——8:40

      活動內(nèi)容:阿童木、維納斯、搏擊操

      活動準備:平衡木10根

      活動目標:

      1、出操前,行進的隊伍有序、整齊,保持情緒愉悅。

      2、做操時,能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

      四、生活活動和晨談:8:45——9:00

      活動內(nèi)容:

      點名

      播報新聞

      我去過的地方(重點)

      活動準備:《小朋友用書·我的祖國叫中國》

      活動目標:

      1、用完整的語言講述我去過中國的.哪里,看到了什么。

      2、提高幼兒傾聽習(xí)慣,增長幼兒見識。

      五、教學(xué)活動:9:00——9:30

      活動目標:

      1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

      2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

      活動準備:

      1、各種膚色的小朋友圖片

      2、各國食物和餐具圖片

      3、人手一個地球儀

      活動過程:

      一、經(jīng)驗交流

      策略:1、教師出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友

      把中國和外國小朋友分別放上下兩排

      2、學(xué)說各國小朋友互相問好的語言

      指導(dǎo)語:1、今天張老師請來了幾位小朋友,請你先找出中國小朋友,第幾個?

      2、中國的小朋友長得什么樣?與其他國家小朋友比較,他們有什么不同地方?

      二、觀察與操作

      策略:1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進行分類

      2、師幼共同檢查

      指導(dǎo)語:我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?

      三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

      策略:1、出示地球儀,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在地球儀上找找中國的位置,并用筆做上記號。

      2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

      3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置

      四、感受祖國真大

      策略:1、地球儀上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

      2、看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。

      3、欣賞歌曲《我們是中國人》

      六、區(qū)域活動:9:35——10:05

      活動內(nèi)容:區(qū)域活動

      建筑基地——建構(gòu)區(qū)

      腦力大比拼——益智區(qū)

      書香小筑——語言區(qū)

      小月亮舞臺——表演區(qū)

      科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)

      數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)

      制作間——美工區(qū)

      驚奇一線——美工區(qū)

      爭分奪秒——認知區(qū)

      勞動真光榮——生活區(qū)

      重點指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

      活動準備:

      各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動,遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

      2、重點觀察“火車軌道”的活動情況,鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

      七、生活活動:10:10——10:20

      活動內(nèi)容:吃橘子

      活動準備:每人1個橘子

      活動目標:

      1、通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,形容橘子的特征。

      2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安靜吃東西。

      八、戶外活動:10:20——10:50

      活動內(nèi)容:跳繩

      活動準備:每人一根繩子

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng),并能堅持練習(xí)。

      2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。

      九、餐前活動:10:50——11:00

      活動內(nèi)容:區(qū)域講評

      活動準備:火車軌道游戲時遇到的困難,討論如何解決

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造,并給予肯定。

      2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。

      十、午餐:11:00——11:30

      活動內(nèi)容:午餐

      活動準備:人手一份午餐、小毛巾

      活動目標:

      1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

      2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、觀察圖片,能用較連貫的語言講述螞蟻上天旅行的故事情節(jié)。

      2、嘗試自己仿編故事,講述幫助螞蟻上天的經(jīng)過。

      3、樂意在集體面前表達自己的想法,并認真傾聽同伴的講述。

      活動準備:

      1、教學(xué)掛圖:《螞蟻飛上天》。

      2、磁性黑板一塊。

      活動過程:

      1、教師提問,引發(fā)幼兒的興趣。

      教師:在花叢中,住著一只小螞蟻,它非常想到天上去旅行,可是它不會飛,怎么辦呢?

      鼓勵幼兒自主地想象各種辦法,幫助小螞蟻飛上天。

      2.引導(dǎo)幼兒看圖講述畫面,初步了解畫面的主要內(nèi)容。

      教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀察畫面,鼓勵幼兒說一說。

      教師:是誰幫助小螞蟻飛上天的?小螞蟻在天上看到了什么?

      3.教師引進新的講述經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

      教師:小螞蟻住在什么地方?它想做什么?誰幫助它飛上了天?

      教師:小螞蟻在天上看見了什么?它感覺怎么樣?

      教師:小螞蟻終于飛上了天,它很高興,除了用“高興”還可以用什么詞語來形容小螞蟻的心情呢?

      啟發(fā)幼兒用‘興奮、幸福、快樂、愉快、喜洋洋、美滋滋’等詞語,表達小螞蟻的心情。

      師:老師來把這個故事講一講,請小朋友聽聽小螞蟻是怎么飛上天的?

      教師連貫完整地講述。

      師:再帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容:我們一起看著圖來講一講這個故事。

      4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事。

      教師:如果小螞蟻想上天旅行,請你幫忙,你有什么好辦法呢?

      教師提醒并鼓勵幼兒運用前面的講述經(jīng)驗,講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。

      教師幫助幼兒理清講述的思路:小螞蟻住在什么地方?水幫助了小螞蟻飛上天的?螞蟻在天上看到了什么?它感覺怎樣?

      教師可請兩至三位能力較強的幼兒在集體面前講述。

      5、延伸活動

      鼓勵幼兒在區(qū)域活動的時候再進行仿編。并嘗試繪畫:螞蟻飛上天。

    幼兒園大班教案 篇4

      【活動目標】

      1、感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

      2、自主選擇學(xué)習(xí)方式,通過多種途徑來理解、記憶歌詞。

      3.體驗“超市學(xué)習(xí)法”過程中自主學(xué)習(xí)帶來的快樂和成功感。

      【活動準備】

      物質(zhì)準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件

      經(jīng)驗準備一一幼兒觀察過春天的景色,初步了解春天的特征

      【活動過程】

      1、聽《春天在哪里》音樂進場。

      師:請小朋友仔細聽音樂,并配上我們上次學(xué)的踵趾小跑步進場。

      2、幼兒自主選擇學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

      師:這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我們用種特別的方式來學(xué)習(xí)歌曲,不知大一班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢?

      介紹:平時學(xué)習(xí)歌曲都是跟老師教,今天要小朋友自己學(xué)習(xí)。老師準備了五個學(xué)習(xí)小組,每組都是不一樣的,小朋友可以自由選擇學(xué)習(xí)順序,希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組,等會再來。

      (1)幼兒自主選擇不同方式學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

      第一小組:聽一一播放《春天在哪里》歌曲,幼兒傾聽學(xué)習(xí)。

      第二小組:聽一一播放《春天在哪里》歌詞,幼兒傾聽學(xué)習(xí)。

      第三小組:聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

      第四小組:聽、看、唱一一通過看電腦動畫學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

      第五小組:聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

      (2)請幼兒展示自主學(xué)習(xí)成果。

      師:小朋友你學(xué)會了嗎?下面我們來挑戰(zhàn)二下自己。誰愿意上來試一試?

      (3)發(fā)現(xiàn)問題并提出,幼兒討論如何解決困難。

      師:小朋友,在你們剛才演唱中發(fā)現(xiàn)什么問題?有什么困難?可以怎么解決?

      (4)幼兒再次嘗試自主學(xué)習(xí)。

      鼓勵幼兒五種方式都嘗試到,遇到困難找老師和同伴幫助。

      (5)幼兒集體演唱歌曲,體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。

      3、演唱給客人老師聽。

      師:讓我們唱給客人老師聽,請客人老師一起分享我們今天的學(xué)習(xí)成果吧。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標

      1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

      2、運用數(shù)字進行游戲活動,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

      活動準備

      1、課件-樂趣練習(xí):在圖畫里找數(shù)字

      2、課件-樂趣練習(xí):找數(shù)字

      3、課件-動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

      活動過程

      一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

      1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

      小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細看看,在圖畫里能找到什么呢?

      在樹林里能找到數(shù)字1。

      a、小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字

      b、海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字

      2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

      (1)你能看出來,這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

      幼兒觀察后說出

      1雙,2雙,3雙,4雙。

      (2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

      二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

      1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

      (1)在我們的生活中,周圍到處都有數(shù)字,你們想不想把他們找出來?

      (鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

      (2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。

      (3)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

      2、啟發(fā)幼兒擴散思維,尋找更多的數(shù)字

      (1)原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

      (2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

      三、最喜歡的數(shù)字

      1、數(shù)字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?

      (請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

      2、動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

      請小朋友看一個很有趣的動畫片,看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀,一定要仔細看呀!

      (看完后,幼兒相互交流)

      四、結(jié)束

      今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標

      1、幼兒通過自主地操作實驗材料,進行各種探索,觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

      2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實驗的認真態(tài)度,激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望。

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      教學(xué)重點、難點

      1、教學(xué)重點在于讓幼兒理解空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。

      活動準備

      1、每組幼兒準備長短不同的蠟燭若干,大、小實驗杯各一個,每組一個打火機。

      2、為活動作好相應(yīng)的安全防護措施。

      活動過程

      一、開始部分:

      1、老師通過猜謎的形式,讓幼兒猜出蠟燭,引出主題。

      2、通過提問讓幼兒了解蠟燭的用途。

      3、點燃蠟燭讓幼兒一同唱生日快樂歌。

      二、基本部分:

      1、教師提問:燃燒的蠟燭寶寶可以怎樣讓它熄滅?(有的幼兒說可以用嘴巴吹、有的說可以扇、有的說可以放到水里、有的說可以用杯子罩著等。)

      2、教師演示蠟燭用實驗杯怎樣將它熄滅?

      3、教師再次演示蠟燭用實驗杯熄滅的過程,并同時學(xué)著蠟燭寶寶的口吻向幼兒講述:小朋友,你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住后,里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了,我也就熄滅了。

      4、幼兒分組實驗體會蠟燭熄滅的過程,探索蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。

      5、教師請幼兒將實驗的結(jié)果表述給大家聽。(有的發(fā)現(xiàn)小杯子的蠟燭熄滅的更快,有的發(fā)現(xiàn)杯子變黑了等等。)

      6、教師根據(jù)幼兒實驗的發(fā)現(xiàn)再次向全班幼兒實驗展示。

      三、結(jié)束部分。

      1、幼兒再次實驗探索。

      2、教師引導(dǎo)幼兒將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象再次做一做。

      四、延伸部分。

      老師:小朋友們今天知道了蠟燭的燃燒與空氣中的氧氣有關(guān),在我們的生活當中還有很多與空氣中的氧氣有關(guān)的東西,小朋友下去以后在仔細的觀察一下,把你發(fā)現(xiàn)的與氧氣有關(guān)的東西告訴老師好嗎?

      教學(xué)反思

      1、我覺得這次活動的形式枯燥單調(diào)了些,還不夠豐富,主題和趣味性基本具備了,啟發(fā)性還欠缺點。

      2、這個活動稍顯深奧了些,對于孩子們能否理解領(lǐng)悟沒有十足把握,對于引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象還可以進一步加強。

      3、活動中可以讓幼兒用繪畫的形式記錄實驗結(jié)果;顒咏Y(jié)束時可以讓幼兒玩用口袋去抓空氣的游戲。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標:

      1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

      2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

      3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

      活動準備:

      人手一份紙工操作紙

      漿糊

      活動過程:

      一、開始部分

      教師:小朋友們,過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

      小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

      今天老師給你們準備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?

      二、基本部分

      1、講解操作方法

      請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

      2、發(fā)放材料

      請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿漿糊。

      3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>

      三、結(jié)束部分

      點評作品,表揚畫面整潔的小朋友,并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

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