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開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。
開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計 1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)資料：教學(xué)DVD
【活動過程】
1.導(dǎo)入活動
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�。�2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
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③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？
�。�3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
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�、趲煟弘S便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？
2.概念學(xué)習(xí)
�。�1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
�、賻煟河昧Φ亻_關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？
�、趲煟洪_門時要注意什么？
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④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3.教師小結(jié)。
4.師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
托班語言活動設(shè)計：一起玩語言：一起玩目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩�！�、“大家一起玩，真開心�！�
3、體驗參與游戲的.快樂。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），
設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，講座《把握設(shè)計要素提高教學(xué)活動有效性》的學(xué)習(xí)本次外出學(xué)習(xí)，我聆聽了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設(shè)計要素提高教學(xué)活動有效性》，肖老師從何謂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計的基本要素、設(shè)計思路、教學(xué)方法的選用等多方面進(jìn)行了闡述。并用一個個詳實、鮮活的案例，讓我明白了思考教學(xué)價值的重要性。為了挫折教育，不可忽視的教育隨著中國的發(fā)展趨勢，在只生一個孩子的“國策”中，各個家庭中的孩子，都成了集“萬千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切，有時還變得驕縱跋扈不可理喻起來。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來產(chǎn)生的負(fù)面影響
年度第一學(xué)期期中檢查教育活動評估表項目姓名
（1）目標(biāo)：總目標(biāo)明確，體現(xiàn)認(rèn)知、能力與情感。 10分
�。�2）內(nèi)容：內(nèi)容與目標(biāo)一致，內(nèi)容正確科學(xué)，符合幼兒生活經(jīng)驗與興趣。 10分
（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，能較好地為目標(biāo)服務(wù)。 20分
�。�4）結(jié)構(gòu)：重點明確，過程安排緊湊
開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計 2
活動目標(biāo)
認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
掌握開關(guān)門的安全使用方法，提高幼兒的安全意識。
知道門夾手的危害，并學(xué)會避免門夾手的方法。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)DVD或動畫視頻，展示不同樣式門的使用情況及安全注意事項。
實物或圖片：各種門的圖片、門把手、門縫模型等。
角色扮演道具：安全帽、門把手模型等。
教學(xué)PPT，包含門的安全使用方法和注意事項。
活動過程
一、導(dǎo)入活動（5分鐘）
游戲“找門”
師：小朋友們，請你們找一找我們班級里有哪些門？它們都一樣嗎？哪里不一樣？
師：你們家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
二、觀看DVD或動畫視頻（10分鐘）
播放視頻
師：現(xiàn)在，我們一起來看一段視頻，看看視頻里的小朋友是怎么使用門的。
引導(dǎo)幼兒觀察片中不同樣式的門和小朋友使用門時的各種行為。
提問討論
師：大家看到了哪些樣式的門？
師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？為什么？
三、交流討論（10分鐘）
討論使用門的注意事項
師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？
師：隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？
觀看動畫，了解安全與不安全的行為
師：我們再來看一段動畫，了解一下使用門時哪些行為是安全的，哪些是不安全的。
學(xué)習(xí)安全使用門的方法
師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？
師：開門時要注意什么？
師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人、會摔傷等）
師：除了這些，使用門的時候還有哪些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，如不在門后玩耍等）
四、角色扮演（10分鐘）
分組進(jìn)行
將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個角色（如開門者、關(guān)門者、旁觀者等）。
使用道具（如安全帽、門把手模型）進(jìn)行角色扮演，模擬開關(guān)門的情景。
情境模擬
模擬正確使用門的`方法，如輕輕開門、關(guān)門，避免手放在門縫中。
模擬門夾手的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法，如保持冷靜、呼救等。
五、教師小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)安全知識
師：開關(guān)門動作要輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。
師：家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
布置家庭作業(yè)
師：回家后，請小朋友們觀察自己家的門，了解它們的開關(guān)方向和使用方法，并寫一篇關(guān)于門的安全使用的心得體會。
活動延伸
家長互動
在家長會或家庭教育活動中，向家長介紹門夾手事故的危害，并提醒他們在家中注意門的安全使用。
環(huán)境檢查
在幼兒園或家庭中，定期檢查門的安全性，如門縫是否過大、門把手是否松動等，及時修復(fù)或更換不安全的門。
日常教育
在日�；顒又校粩嗵嵝延變鹤⒁忾T的安全使用，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。
通過本次活動，幼兒將了解門的安全使用方法，掌握避免門夾手的方法，提高安全意識，減少安全事故的發(fā)生。
開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
了解關(guān)門的安全使用知識，提高幼兒使用門的安全意識。
掌握避免門夾手等安全事故的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)資料：
教學(xué)DVD或動畫視頻
圖片卡片（展示不同樣式的門、門夾手事故圖片）
實物模型（如門把手）
角色扮演道具
環(huán)境布置：
將教室一角布置成“門的使用場景”，包括不同樣式的門（模型或圖片）。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入活動（5分鐘）
游戲“找門”：
教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找不同類型的門，并觀察它們的不同。
提問：“小朋友們，我們教室里有幾種門？它們有什么不一樣的地方？”
引導(dǎo)幼兒思考家里的門和幼兒園的門有什么不同。
2. 觀看DVD或動畫視頻（10分鐘）
觀看內(nèi)容：
播放教學(xué)DVD或動畫視頻，展示小朋友使用門時的各種行為。
引導(dǎo)幼兒觀察片中出現(xiàn)的不同樣式的門，以及小朋友是如何關(guān)門的。
注意觀察片中是否有門夾手等不安全行為，并引導(dǎo)幼兒討論這些行為是否正確。
3. 交流討論（10分鐘）
討論內(nèi)容：
提問：“開關(guān)門時，手放在門縫處會有危險嗎？為什么？”
引導(dǎo)幼兒討論：“隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？”
鼓勵幼兒分享自己在生活中使用門時的`經(jīng)驗和注意事項。
4. 學(xué)習(xí)安全使用門的方法（15分鐘）
講解與示范：
開門時要輕推門，不要猛地推。
關(guān)門時要慢慢關(guān)上，不要猛地關(guān)。
手指不要放在門縫中，以免被夾傷。
不要在門后玩耍，以免被突然打開的門撞到。
教師向幼兒講解并示范如何安全使用門：
引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)，確保每位幼兒都能掌握正確的方法。
5. 角色扮演（10分鐘）
活動安排：
將幼兒分成幾個小組，每組選擇一名幼兒扮演“門”，其他幼兒扮演“使用者”。
進(jìn)行模擬開關(guān)門的游戲，強(qiáng)調(diào)安全使用門的重要性。
教師可以設(shè)置一些情境，如“門被風(fēng)吹開了”、“有人在門后躲藏”等，讓幼兒在游戲中學(xué)會應(yīng)對。
6. 小結(jié)與延伸（5分鐘）
教師小結(jié)：
強(qiáng)調(diào)開關(guān)門時的安全注意事項，如“開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲”。
鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守這些規(guī)則，確保自己和他人的安全。
家園共育：
提醒家長在家中也要關(guān)注幼兒使用門的安全問題，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識。
建議家長與幼兒一起檢查家中的門是否存在安全隱患，如門縫過大、門把手松動等，并及時修復(fù)。
四、教學(xué)評估
觀察評估：在教學(xué)過程中觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，以及他們對安全使用門方法的掌握情況。
交流反饋：通過提問和討論的方式，了解幼兒對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。
家庭反饋：通過家園聯(lián)系冊或家長會等方式，了解家長對幼兒在家中安全使用門情況的反饋。
開關(guān)門要小心幼兒園安全教育教案設(shè)計 4
活動目標(biāo)
認(rèn)識目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
能力目標(biāo)：提高幼兒使用門的安全意識，學(xué)會安全開關(guān)門的方法。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)資料：教學(xué)DVD、動畫視頻、圖片卡片（展示不同種類的門及門夾手事故的圖片）。
實物準(zhǔn)備：安全門把手模型、模擬門縫道具。
環(huán)境布置：確保活動區(qū)域安全，無尖銳物品，模擬門的環(huán)境設(shè)置。
活動過程
一、導(dǎo)入活動（5分鐘）
游戲“找門”：
教師：“小朋友們，請你們找一找我們班級的門在哪里？它們都一樣嗎？哪里不一樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察并討論班級內(nèi)不同種類的門（如木門、玻璃門、推拉門等）。
提問：“想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？”
二、觀看DVD，觀察行為（10分鐘）
觀看DVD：
教師：“現(xiàn)在，我們一起來看一段視頻，看看視頻中的小朋友是怎么使用門的�！�
引導(dǎo)幼兒觀察片中出現(xiàn)的不同樣式的門及小朋友使用門時的行為。
提問：“小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？”
討論片中小男孩的行為是否正確，為什么。
三、交流討論，學(xué)習(xí)安全方法（15分鐘）
交流討論：
教師：“開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？”
引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識到手放在門縫中的危險性。
提問：“隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？”
觀看動畫，了解安全與不安全行為：
播放動畫，展示使用門時的一些安全與不安全行為。
提問：“用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險？”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不同種類門的開關(guān)注意事項。
學(xué)習(xí)安全使用門的方法：
開門時要輕推門，不要猛地推。
關(guān)門時要慢慢關(guān)上，不要猛地關(guān)。
手指要放在門把手上，不要放在門縫中。
不要在門后玩耍，避免被夾傷。
教師講解并示范正確的開關(guān)門方法：
四、角色扮演，實踐操作（10分鐘）
分組實踐：
將幼兒分成小組，每組分配一個模擬門。
引導(dǎo)幼兒按照正確的方法開關(guān)門，教師巡回指導(dǎo)。
角色扮演：
選擇幾名幼兒扮演被門夾手的角色，其他幼兒扮演救援者。
模擬門夾手的情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法（如保持冷靜、大聲呼救、推開門等）。
五、教師小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)安全知識：
教師：“開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。”
強(qiáng)調(diào)安全意識：
提醒幼兒在日常生活中要時刻保持警惕，正確使用門，避免發(fā)生危險。
六、活動延伸（家庭作業(yè)）
觀察并記錄：
要求幼兒回家后觀察自家的`門，了解門的開關(guān)方向和使用方法。
寫一篇關(guān)于門的安全使用的心得體會，家長簽字后帶回幼兒園。
活動反思
通過本次活動，幼兒對門的種類和使用方法有了更深入的了解，掌握了安全使用門的方法。
通過游戲、觀察和討論等多種方式，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
在未來的活動中，可以進(jìn)一步增加互動環(huán)節(jié)，讓幼兒更加積極參與，提高教學(xué)效果。
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