幼兒園小班語言教案：南瓜和小兔
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：南瓜和小兔，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了。
二、幼兒看圖，創(chuàng)編第一幅圖。
三、隨著畫面展開，圖上出現(xiàn)了一個圖標○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽想象。
師：小兔走呀走，看見遠處有個圓圓的東西，咦，這會是什么呢？小兔會怎么想，怎么做呢？
幼兒講述…
師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話說說這個大南瓜。
幼：金燦燦的大南瓜
幼：又大又圓的南瓜
幼：胖乎乎的`大南瓜
師：南瓜怎樣（大）小兔（小）（出示漢字大、�。�
教師表演啞劇，幼兒猜意思
幼：教師說，幼兒表演。
師：你見過南瓜嗎？南瓜可以用來做什么？
幼：南瓜可以做成南瓜餅。
幼：南瓜可以燒成南瓜粥。
師：南瓜做成的食物都很有營養(yǎng)，吃了能長高，也變得聰明。
小兔看見了南瓜會怎么想？怎么做呢？
幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當點心吃。
幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興。
師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？
幼兒講述…
四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法
師：南瓜很大，兔子很小，它用什么辦法搬回家的呢？
幼兒講述…
師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗。
幼兒邊畫邊想
師：誰來把你想到的辦法講給大家聽。
幼兒講述…
師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋，一定會想出好辦法克服困難的。
請你把想到的編進故事里，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽。
幼兒講述…
師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜）
這個故事還沒有名字，誰來幫它取個名字
幼：小兔找東西，小兔搬南瓜…
師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧。
活動目標：
1、學會看圖標進行想象，并連貫地講述。
2、會遷移以有生活經(jīng)驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3、體驗團結協(xié)助，帶來的快樂。
活動準備：
1、小兔運南瓜的故事圖片3張。
2、幼兒講述的故事書若干份
3、勾線筆
【幼兒園小班語言教案：南瓜和小兔】相關文章：
幼兒園小班語言活動《小兔樂樂》教案01-19
幼兒園小班語言教案《小兔找家》09-01
幼兒園小班語言教案《小兔乖乖》09-01
《小兔乖乖》幼兒園小班語言教案02-14
幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》08-27
《小兔找太陽》幼兒園小班語言教案04-26
《小兔找朋友》幼兒園小班語言活動教案12-02
幼兒園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》10-22