《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】：
1、喜歡聽故事，愿意把故事講給別人聽。
2、鼓勵幼兒做一個助人為樂、懂禮貌的好孩子。
3、幼兒能積極參與活動，并能表達出自己的想法。
【第一課時】：
一、活動準備：
字卡，圖片（大象、小鹿）。
二、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉耄航處煶鍪緢D片大象和小鹿，今天老師給大家?guī)砹艘粋�好聽的故事，講的就是關于大象和小鹿的。
�。ǘ�、教師運用字卡和圖片講述故事。
1、故事中都有誰？
2、大象哥哥看到小鹿很臟，就對它說了什么？
3、大象哥哥是怎么幫助小鹿洗澡的？
4、小鹿是怎么說的？
�。ㄈ┯懻摚�
1、大象是個什么樣的動物？
2、小鹿是個什么樣的小動物？
3、我們該怎么做呢？
�。ㄋ模�、教師引導幼兒運用字卡復述故事。
（五）、識字游戲。
三、活動建議：
將字卡和圖片投放到活動區(qū)角中，供幼兒操作。
四、活動評價：
1、你學會了什么？
2、你懂得了什么？
【第二課時】：
一、活動準備：
幼兒用書、故事字卡
二、活動過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復述故事
P14：幼兒練習翻書、定位
（二）、提問：
1、圖上有哪些水果？（引導孩子能以水果的口吻自我介紹“我是一串/個……，這是我的好朋友……”）
2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的`葡萄、菠蘿）
3、用“我是……”句式，以水果的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（引導孩子找葡萄、菠蘿分別所在的頁）
P15—P16：教師帶領幼兒邊指圖邊復述
關鍵提問：
1、P15：小鹿來找大象玩，大象看到了什么？說了什么？（引導孩子能完整表達出畫面內(nèi)容即可）
2、P16：小鹿變干凈了嗎？大象是怎么做的？（想一想，你是怎么洗澡的？）
�。ǘ⒄堄變簢L試表演這個故事
�。ㄈ⒆R字游戲，復習鞏固關鍵字
【活動總結】：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。
附故事：《謝謝大象哥哥》
小鹿來找大象哥哥玩，大象哥哥說：“小鹿，你身上這么臟，我給你洗個澡吧�！毙÷垢吲d地說：“好！”大象哥哥把鼻子伸進水池里，吸了很多水，又對著小鹿把水噴出來，把小鹿洗得干干凈凈。小鹿說：“謝謝大象哥哥！”
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