幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案 1

　　設(shè)計(jì)思路

　　故事《大獅子和小老鼠》情節(jié)簡單，故事中大獅子的兇猛和小老鼠的機(jī)靈深得幼兒的喜愛，他們很喜歡這個故事，也樂于模仿，還經(jīng)常會在做游戲的時候表演這個故事。但在表演的過程中，幼兒不能很好地將大獅子開始時的兇猛、驕傲、害怕，以及后來高興、友善等情緒變化表現(xiàn)出來。因此我們試圖通過集體教學(xué)活動，進(jìn)一步幫助幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣的變化及其變化的原因：通過表演的方式表達(dá)大獅子和小老鼠的神態(tài)和語氣的變化，并與同伴進(jìn)行分角色表演，在互動中提高幼兒的表現(xiàn)能力。

　　本活動的難點(diǎn)是讓幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣發(fā)生變化的原因，在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出大獅子和小老鼠在不同場景所表現(xiàn)出的不一樣的神態(tài)和語氣。

　　活動目標(biāo)

　　1．在熟悉故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解并能表現(xiàn)出大獅子神態(tài)和語氣的`變化。

　　2．樂于與同伴一起進(jìn)行故事表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽過故事《大獅子和小老鼠》。

　　2．材料準(zhǔn)備：PPT，裝扮角色用的道具。

　　活動過程

　　一、回憶故事，交流分享

　　1．教師：今天我請來了兩位朋友，看看是誰呀?

　　(播放第一張PPT。)

　　幼兒：是大獅子，還有小老鼠。

　　2．教師：對了，還記得我們聽過一個跟它們有關(guān)的故事嗎?故事的名字叫什么?

　　(播放第二張PPT。)

　　幼兒：大獅子和小老鼠。

　　3．教師：故事里有一只怎樣的大獅子?

　　幼兒a：我覺得它是一只很善良的大獅子。

　　教師：為什么你覺得它很善良呢?

　　幼兒a：因?yàn)樗鼪]有吃掉小老鼠，把小老鼠給放了。

　　幼兒b：它是一只很兇猛的大獅子。

　　教師：你覺得它很兇猛，你能做給大家看看兇猛的樣子嗎?

　　(幼兒b表演。)

　　教師：有的小朋友覺得它很善良，有的小朋友覺得它很兇猛，它到底是一只怎樣的大獅子呢?我們再來聽一遍故事。

　　二、再次傾聽故事，模仿表演

　　1．教師：聽清楚了嗎?大獅子什么時候很兇猛?

　　幼兒：小老鼠把大獅子給吵醒了，大獅子想要吃掉小老鼠，這時候大獅子很兇猛。

　　2．教師：兇猛的樣子是怎樣的?

　　(播放PPT)

　　幼兒a：嘴巴張得很大。

　　幼兒b：眉毛也豎起來了，眼睛瞪得大大的。

　　幼兒c：它的爪子也張開來了。

　　3．教師：我們一起來學(xué)做兇猛的樣子。

　　(幼兒集體表演、個別幼兒示范。]

　　4．教師：小老鼠苦苦哀求著大獅子，說有一天會幫助大獅子的，大獅子是怎樣說的?

　　幼兒：大獅子說，你那么小，我這么大，我怎么會接受你的幫助呢?

　　5．教師：大獅子說這句話的時候口氣是怎樣的?

　　幼兒a：有點(diǎn)看不起小老鼠。

　　幼兒b：我覺得大獅子很驕傲。

　　6．教師：驕傲的樣子是怎樣的?

　　(播放PPT)

　　可以怎樣表示驕傲的樣子呢?我來做做看，你們覺得像不像，如果做得好，你們給我鼓鼓掌。

　　(教師示范，幼兒模仿。)

　　7．教師：大獅子突然掉進(jìn)了陷阱，這時候大獅子變得怎樣了?

　　幼兒：大獅子變得很害怕。

　　8．教師：你們有害怕的時候嗎?害怕的表情是怎樣的?

　　幼兒：我看到蟑螂很害怕。

　　教師：是嗎，哎呀蟑螂來了。

　　(啊，幼兒很害怕的樣子。)

　　教師：瞧!他害怕得人也縮起來了，還在發(fā)抖呢。

　　9．教師：最后，大獅子得救了，它有什么變化?

　　(播放PPT)

　　幼兒a：大獅子很高興。

　　幼兒b：大獅子和小老鼠成了好朋友。

　　教師：在這個故事里大獅子有兇猛的時候，有驕傲的時候，當(dāng)?shù)暨M(jìn)陷阱時它害怕，當(dāng)它得救后變得高興而友善。大獅子的神態(tài)、表情、口氣隨著故事情節(jié)的變化而變化著。

　　(播放PPT)

　　三、扮演角色，嘗試表演

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1．教師：接下來大家可以來表演這個故事，演故事中哪個角色都可以，表演前先把自己裝扮好。

　　2．幼兒按意愿各自表演。

　　3．個別幼兒示范表演，其他幼兒評價他們演得怎樣。

　　反思

　　本次活動我一改以往表演活動時先簡單地讓幼兒模仿對話、模仿動作等，而是通過與幼兒的互動討論，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒理解故事情節(jié)、角色特征，再讓他們進(jìn)行表演。所以在活動的過程中幼兒始終情緒飽滿，十分投入，興致很高。

　　第一環(huán)節(jié)中的“故事里有一只怎樣的大獅子”是一個開放的問題，能引起幼兒對故事的回憶，幼兒也可以根據(jù)自己的理解表達(dá)不同的想法，并帶著尋求答案的心理進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

　　第二環(huán)節(jié)讓幼兒理解故事中大獅子兇猛、驕傲、害怕、高興、友善等情緒變化，我與幼兒積極互動，以層層推進(jìn)的方式讓幼兒理解大獅子神態(tài)和語氣的變化；同時還結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助其理解。因此，幼兒的表情、語氣在活動中都自然而然地得到了提升。在最后一個環(huán)節(jié)，我為幼兒提供了逼真的道具，激起了他們裝扮的興趣和表演的欲望，于是幼兒在表演中能很好地將大獅子的神態(tài)和語氣變化表現(xiàn)出來。

　　幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案 2

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道“大”和“小”的概念。

　　2.引導(dǎo)幼兒感受故事中大獅子和小老鼠的友誼，學(xué)習(xí)尊重他人，不以貌取人。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)幼兒對動物世界的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.繪本《大獅子和小老鼠》若干本。

　　2.大獅子和小老鼠的頭飾各一個。

　　3.背景音樂。

　　三、活動過程

　　1.導(dǎo)入

　　老師頭戴大獅子頭飾，與幼兒互動，詢問幼兒對獅子的印象。

　　接著，老師換上小老鼠頭飾，與幼兒討論小老鼠的特點(diǎn)。

　　引出故事題目《大獅子和小老鼠》。

　　2.講述故事

　　老師翻開繪本，配合背景音樂，講述故事。

　　在講述過程中，老師可適時停頓，與幼兒互動，詢問幼兒對故事情節(jié)的理解。

　　3.故事討論

　　故事講完后，老師組織幼兒討論：為什么大獅子會幫助小老鼠？小老鼠是怎么幫助大獅子的？

　　引導(dǎo)幼兒理解友誼和尊重的重要性。

　　4.角色扮演

　　請幾位幼兒分別扮演大獅子和小老鼠，表演故事中的關(guān)鍵情節(jié)。

　　其他幼兒觀看表演，并鼓掌鼓勵。

　　5.活動延伸

　　讓幼兒回家與父母分享《大獅子和小老鼠》的故事，并討論自己的感想。

　　鼓勵幼兒觀察生活中的動物，發(fā)現(xiàn)“大”和“小”的`差別，并嘗試用簡單的語言描述。

　　四、活動反思

　　活動結(jié)束后，老師應(yīng)對本次活動的組織、幼兒的表現(xiàn)和參與度進(jìn)行反思，以便在今后的活動中進(jìn)行改進(jìn)。

　　幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案 3

　　一、活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒對故事《大獅子和小老鼠》的興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

　　2.通過故事，讓幼兒明白每個人都有自己的長處和短處，應(yīng)相互尊重。

　　3.通過繪畫、手工制作等活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.繪本《大獅子和小老鼠》若干本。

　　2.繪畫材料（彩筆、畫紙等）。

　　3.手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）。

　　三、活動過程

　　1.引入話題

　　老師向幼兒展示大獅子和小老鼠的圖片，詢問幼兒對這兩種動物的看法。

　　引出故事題目《大獅子和小老鼠》。

　　2.自主閱讀

　　老師將繪本分發(fā)給幼兒，鼓勵幼兒自主閱讀故事。

　　老師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在閱讀過程中遇到的問題。

　　3.故事分享

　　請幾位幼兒分享自己閱讀的故事內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　老師對幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié)故事的主題。

　　4.創(chuàng)意活動

　　繪畫活動：請幼兒畫出自己心目中的'大獅子和小老鼠，并講述他們的故事。

　　手工制作：利用提供的材料，幼兒制作大獅子和小老鼠的手工作品。

　　5.作品展示

　　幼兒將自己的作品展示給全班幼兒看，并簡單介紹自己的作品。

　　老師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　四、活動反思

　　活動結(jié)束后，老師應(yīng)對幼兒在自主閱讀、故事分享和創(chuàng)意活動中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，以便在今后的教學(xué)中更好地激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

　　幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒通過角色扮演，理解故事《大獅子和小老鼠》的內(nèi)容。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，以及口語表達(dá)能力。

　　3.教育幼兒學(xué)會尊重和幫助比自己弱小的朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《大獅子和小老鼠》故事書或PPT。

　　2.大獅子和小老鼠的頭飾或面具。

　　3.相關(guān)的道具：如草叢、樹洞、繩索等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.展示大獅子和小老鼠的圖片，詢問幼兒對這兩種動物的認(rèn)識和印象。

　　2.引出故事《大獅子和小老鼠》。

　　二、故事講解

　　1.使用故事書或PPT講述《大獅子和小老鼠》的故事。

　　2.在講解過程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，想象故事場景，并提問以促進(jìn)幼兒思考。

　　三、角色扮演

　　1.分配角色，讓幼兒分別扮演大獅子和小老鼠。

　　2.搭建簡單的場景（草叢、樹洞等），準(zhǔn)備道具（繩索等）。

　　3.在老師的引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿故事中動物的語言和動作。

　　四、討論與分享

　　1.讓幼兒分享自己在角色扮演中的感受和體驗(yàn)。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論大獅子和小老鼠之間的`友誼，以及幫助弱小的重要性。

　　五、總結(jié)

　　1.強(qiáng)調(diào)故事中的主題：尊重和幫助比自己弱小的朋友。

　　2.鼓勵幼兒在日常生活中踐行這一主題。

　　幼兒園學(xué)習(xí)活動《大獅子和小老鼠》教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過繪畫活動，激發(fā)幼兒對《大獅子和小老鼠》故事的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，以及繪畫技能。

　　3.加深幼兒對故事內(nèi)容的理解，提高口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《大獅子和小老鼠》故事書或PPT。

　　2.繪畫材料：畫紙、彩色筆、顏料等。

　　活動過程：

　　一、回顧故事

　　1.簡要回顧《大獅子和小老鼠》的故事內(nèi)容。

　　2.提問幼兒對故事中印象最深刻的場景或角色。

　　二、創(chuàng)意繪畫

　　1.讓幼兒選擇自己喜歡的故事場景或角色進(jìn)行繪畫。

　　2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加自己的.創(chuàng)意元素。

　　3.老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成繪畫作品。

　　三、故事講述

　　1.完成后，讓幼兒展示自己的繪畫作品，并講述自己繪畫的內(nèi)容。

　　2.鼓勵其他幼兒對展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評和提問。

　　四、討論與分享

　　1.引導(dǎo)幼兒討論繪畫作品中表達(dá)的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

　　2.分享繪畫過程中遇到的困難和解決方法，以及自己的創(chuàng)意來源。

　　五、總結(jié)

　　1.肯定幼兒在繪畫和講述中的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　2.強(qiáng)調(diào)故事中的主題：友誼、尊重與幫助，鼓勵幼兒在日常生活中踐行這些價值觀。

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