幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭(精選12篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇1
一、五彩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車
材料與工具:
塑料瓶、廢圓珠筆筆芯(去掉筆尖)、棉線繩40厘米、螺絲釘、雪糕棒、彩筆、錐子、剪刀。
制作方法:
1.用彩筆在雪糕捧上涂畫彩條圖案。
2在塑料瓶底部與瓶蓋的正中央及瓶身側(cè)面的正中部位,用錐子各穿一個(gè)孔(孔的直徑略大于筆芯的直徑)。
3.將筆芯插入瓶蓋中央的孔中。
4.將棉線繩的一端系上一小段筆芯(可從整支筆芯中剪下),然后將另一端從瓶身側(cè)面的小孔穿過去,由瓶口拉出并系在筆芯上,再將筆芯插入瓶底的孔中。
5.蓋好瓶蓋,用合適的螺絲釘將雪糕棒和筆芯連接固定。
玩法:
轉(zhuǎn)動(dòng)筆芯將繩子繞在筆芯上。一手握住瓶身,一手握住繩子末端快速往外拉繩子,待繩子將要拉完時(shí)快速放松繩子,如此反復(fù)。由于慣性的力量,雪糕棒會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)雪糕捧上會(huì)反復(fù)出現(xiàn)色彩的變化。
建議:
雪糕棒上的色彩、圖案可根據(jù)幼兒自己的意愿來確定,使幼兒充分感受不同色彩、圖案在旋轉(zhuǎn)時(shí)的不同變化。
二、噴氣式火箭
材料與工具:
軟塑料瓶、粗細(xì)不同的吸管、薄紙片、彩色紙、百得膠、錐子、剪刀。
制作方法:
1.在軟塑料瓶蓋的中間打一個(gè)圓孔,圓孔的直徑與細(xì)吸管的相同,然后,把細(xì)吸管插進(jìn)去,留出一小部分在瓶外。
2.在粗吸管的頂端用厚紙片做一個(gè)火箭頭,用百得膠粘上,再用薄紙片剪好火箭的雙翼,貼在粗吸管的適當(dāng)位置上。
玩法:
將做好的小火箭套在細(xì)吸管上,用力捏動(dòng)瓶身,火箭在瓶內(nèi)氣體的壓迫下會(huì)向上噴出。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒用實(shí)驗(yàn)的方法解決問題的能力,并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。
3、初步了解火箭的特點(diǎn)、用途及火箭上天的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件:神七發(fā)射
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
游戲“到太空旅行”,導(dǎo)入課題。
教師:孩子們,坐上我們的小飛船,一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂,教師與幼兒一起進(jìn)入“太空?qǐng)鼍啊,引?dǎo)幼兒自由模仿航天飛機(jī)、宇宙飛船、飛向太空狀。
二、展開
1、談話:火箭本領(lǐng)大。
提問:在太空中旅行中時(shí),你看到了什么?知道是什么把它們送到太空中的嗎?
教師:人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去,只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運(yùn)載炸彈,我們稱它為“導(dǎo)彈”。
2、觀察講述火箭的外形特點(diǎn)。
。1)觀看課件,幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
。2)提問:誰想先來說一說自己的發(fā)現(xiàn)?誰的發(fā)現(xiàn)和他不一樣?還有誰想來說一說?你發(fā)現(xiàn)了什么?
。3)小結(jié):火箭是長長的、圓圓的,一節(jié)一節(jié)分三節(jié),頭是漸漸的。
3、小實(shí)驗(yàn):火箭的頭為什么是尖尖的?
。1)為幼兒提供兩種不同的紙火箭,一種頭是尖尖的,一種頭不是尖尖的,請(qǐng)幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
。2)提問:你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?還有哪些東西為了飛的更快,頭也制成或是尖尖的?
。3)小結(jié):飛機(jī)、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的,是為了在飛行時(shí)減少空氣中的阻力,非得更快。
4、通過課件,觀察火箭上天的錄像,了解火箭發(fā)射的過程。
提問:剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的,這又是為什么?你看到火箭是怎樣上天的?
小結(jié):第一節(jié)火箭燃燒完時(shí),第二節(jié)火箭開始點(diǎn)火,第一節(jié)火箭的外殼自動(dòng)脫落,火箭變得輕了許多,跑得更快;鸺诙(jié)的燃料燃燒完后,外殼也脫落下來,火箭變得更輕,跑得更快。當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后,火箭與衛(wèi)星,微星剛好進(jìn)入預(yù)定軌道。所以火箭設(shè)計(jì)成三節(jié)是為了非得更快。
5、游戲:火箭上天
三、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng),長大后去探索太空中更多的奧秘。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇3
設(shè)計(jì)思路:
新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火箭上天,讓幼兒通過親身活動(dòng),在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用,積極思考動(dòng)腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)——對(duì)空氣有一定的了解。
2、材料準(zhǔn)備:小火箭及發(fā)射器人手一個(gè);記錄表水彩筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論你用什么方法讓火箭上天的?你最喜歡哪一個(gè)方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發(fā)幼兒思考:為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?
2、把瓶蓋蓋起來現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量,感受大氣壓強(qiáng)的作用。嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神
1、請(qǐng)兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2、請(qǐng)幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。
3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇4
為了讓學(xué)生了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史;學(xué)會(huì)水火箭的制作方法和發(fā)射技巧,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。分享了《水火箭》的教案給大家欣賞!
【設(shè)計(jì)意圖】
孩子們對(duì)于火箭都非常好奇,感興趣,平時(shí)提到火箭孩子們也都很興奮,他們雖然知道火箭,喜歡火箭,但是火箭對(duì)于他們來還是模糊地、遙遠(yuǎn)的。根據(jù)《綱要》中所提出的:從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣,和對(duì)科學(xué)家的崇敬。同時(shí)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),如:動(dòng)作靈活,控制能力強(qiáng),愛學(xué)好問,有極強(qiáng)的求知欲望等。我設(shè)計(jì)了《制作水火箭》這節(jié)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解火箭發(fā)射的原理。
2.學(xué)習(xí)制作水火箭。
3.體驗(yàn)水火箭的發(fā)射樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.知識(shí)準(zhǔn)備(由家長利用影像資料,圖片等幫助孩子理解豐富火箭的知識(shí))
2.材料準(zhǔn)備:火箭發(fā)射的視頻、可樂瓶、透明膠帶、雙面膠、各色即時(shí)貼、卡紙、剪刀、水火箭模型、發(fā)射架、氣筒。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入,觀看視頻,激發(fā)興趣。
1.小朋友,你們知道火箭嗎?誰能說一說火箭?
2 .觀看火箭發(fā)射的視頻。
(二)觀察水火箭模型,了解水火箭的結(jié)構(gòu)。
1.教師:“小朋友想親自做一個(gè)火箭把它發(fā)射到天空中呢?”
2.教師:“老師這兒有一個(gè)火箭,就可以發(fā)射到空中,”“這個(gè)火箭噴的不是火,而是水,所以叫做水火箭!
3.介紹水火箭的結(jié)構(gòu),包括:火箭頭、機(jī)身和尾翼。
(三)學(xué)習(xí)制作水火箭。
1.教師介紹火箭的制作方法:
。1)火箭身體的制作:為了讓火箭的身體看起來更勻稱協(xié)調(diào),首先將一個(gè)可樂瓶的底端剪掉,然后把它套在另一個(gè)可樂瓶的底兒上,簡單的說,火箭的身體就是一個(gè)整個(gè)的可樂瓶和一個(gè)半截的可樂瓶做成的;
(2)制作火箭頭:老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張畫好的卡紙,剪下,呈扇形。用它做成一個(gè)圓錐,粘貼固定。將火箭頭扣在被剪掉底的瓶子口上,用膠帶固定纏緊;
。3)翅膀(尾翼):強(qiáng)調(diào)貼的時(shí)候,窄的地方向上,寬的地方向下。用膠帶纏緊,最后用膠將尾翼均勻的黏在火箭身體下端的三個(gè)方向。
。4)裝飾水火箭:為了把火箭打扮的漂亮一點(diǎn),開動(dòng)腦筋,想出創(chuàng)意,用即時(shí)貼裝飾一下火箭,這樣火箭身體制作成功。
2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)講清楚注意事項(xiàng):使用工具要注意安全;保持環(huán)境的干凈整潔。
(2)對(duì)于在制作過程中遇到困難的孩子及時(shí)給予幫助。
(四)裝水并發(fā)射火箭
1.裝水排隊(duì)到操場發(fā)射。幼兒距離5米之外。
2.幼兒喊倒計(jì)時(shí),發(fā)射火箭。
【活動(dòng)延伸】
對(duì)于在發(fā)射過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)提出來,引導(dǎo)幼兒思考 “為什么”?并把問題拋給幼兒留待以后的活動(dòng)中分析。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳),發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場地布置
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走),邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),充分活動(dòng)下肢與上肢。
二、游戲:火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳,看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2,也可以用雙腳行進(jìn)跳,跳進(jìn)1后,再用側(cè)跳至2……
四、放松運(yùn)動(dòng):小火箭返航。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合,變成一個(gè)能飛上天的小火箭,這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強(qiáng)大的吸引力。因此我就利用這種吸引力,并創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動(dòng)情境,來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。通過玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法,從而感知空氣的存在,其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問題為導(dǎo)向,激發(fā)幼兒玩中思考,玩中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了操作中認(rèn)知的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知空氣的存在,以及空氣流動(dòng)的力量。
2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、能積極動(dòng)手,體驗(yàn)探索小火箭飛上天的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個(gè)。
(2)大火箭1個(gè)。
(3)課件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。
(2)課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所了解。
活動(dòng)過程:
1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天來一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?
2、幼兒探索小火箭上天的方法。
(1)提供可樂瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只),讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng),讓火箭飛上天
(2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。
我們一起來用這個(gè)方法試一試。
幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會(huì)飛上天。)
3、探索小火箭上天的原因。
(1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。
(2)小結(jié):(演示課件,講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來,小火箭就飛上了天。
4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
(1)競賽游戲:火箭發(fā)射
要求幼兒兩兩結(jié)對(duì),比比誰的小火箭飛得高。
個(gè)別提問:為什么你的小火箭飛得高,他的小火箭飛得低呢?
幼兒自由講述。
(2)教師小結(jié):拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空氣速度越快,力量也大,小火箭就會(huì)飛得越高。
5、小結(jié):
今天,我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法,還找到了讓小火箭飛得更高的方法,我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭,那么是小火箭飛得高,還是大火箭飛得更高呢?來,我們帶著它們回到教室里再去試一試,比一比吧!
活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)《有趣的小火箭》,小朋友們玩的很是開心,在活動(dòng)的一開始當(dāng)老師拿出事先準(zhǔn)備好的小火箭給小朋友看的時(shí)候,小朋友們你一言我一語的猜測它是什么,可是沒有一個(gè)小朋友們猜出來,當(dāng)老師告知他們時(shí),他們又?jǐn)[出一張張“我早就知道了”的可愛面孔。隨后老師又告訴小朋友們“小火箭想要飛上天,你有什么好辦法?”有的小朋友說“用火,因?yàn)殡娨暽系幕鸺褪怯没!庇械男∨笥颜f“可以用嘴巴將它吹上天!边有的小朋友說“用手將它扔上去!毙∨笥褌兊姆椒ㄎ寤ò碎T的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準(zhǔn)備好的飲料瓶來幫助火箭,在開始前,老師讓小朋友們現(xiàn)捏一捏飲料瓶,讓小朋友們想一想有什么方法能發(fā)射小火箭,有的小朋友很是聰明,很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶,隨后小朋友們便開始驗(yàn)證這個(gè)方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開始操作了,在在驗(yàn)證的過程中我看到小朋友們?cè)诓僮鲿r(shí)很是開心,等小朋友們玩了一會(huì)之后,老師便對(duì)小朋友們說:“小朋友們的火箭飛上天了嗎?”有的小朋友說:“飛上去了!币灿行∨笥训幕卮鹗欠穸ǖ。老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友,再來試一試,等他操作完后,再讓老師或其他小火箭可以飛上天的小朋友用同一個(gè)瓶子來演示,讓小朋友們可以從中了解,拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的高低。老師又問“為什么拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢?瓶子里有什么?”小朋友們很是聰明異口同聲的說:“里面有空氣,是空氣吹小火箭飛上天的!比缓笤僮屝∨笥呀粨Q瓶子再來試一試,讓幼兒可以從由小火箭飛的高低中了解瓶子的大小以及材質(zhì)的軟硬都會(huì)對(duì)小火箭飛行的高低有影響。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇7
幼兒園中班主題教案:
火箭上天
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物,增強(qiáng)臂部力量。
2、發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性,產(chǎn)生愉快情緒。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火箭每人3個(gè),場地布置,數(shù)字圈123,藍(lán)天的標(biāo)記,保齡球若干,音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)。小朋友,今天我們一起去玩游戲吧,我們先一起來鍛煉一下身體,來聽信號(hào)做動(dòng)作,看誰最能干。(四路變大圓,大圓成四路)
2、聽音樂做律動(dòng),F(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧,讓自己全身都動(dòng)起來。
二、基本部分
1、小朋友,今天我們要把火箭送上天,那請(qǐng)你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?
幼兒討論后個(gè)別講述,然后練習(xí)。
3、教師作示范講解,兩腳分開,側(cè)身,手舉肩上用力投出。
幼兒邊練習(xí)邊念順口溜:舉起火箭,兩腳分開,我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天,指導(dǎo)個(gè)別幼兒,讓每個(gè)人都獲得成功。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。
5、游戲:火箭進(jìn)入軌道站。
教師介紹游戲的規(guī)則:幼兒分4組,繞過空中的隕石,將火箭投入軌道站,鼓勵(lì)幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。
幼兒進(jìn)行投擲練習(xí),教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)
慶祝所有的火箭都進(jìn)入了軌道站,大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用。
2、讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個(gè)變化步驟。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)火箭的外形結(jié)構(gòu)特征和作用。
2、難點(diǎn)是了解火箭起飛后的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備(讓幼兒和家長一起上網(wǎng)查閱關(guān)于火箭的一系列相關(guān)知識(shí),并收集圖片、文字和制作火箭模型)。
2、火箭發(fā)射的動(dòng)畫課件,火箭模型,發(fā)射后的每一個(gè)變化步驟的圖片,字卡。
3、準(zhǔn)備太陽、地球、月亮模型和橢圓形飛行路線圖。
4、走線音樂《星空》,歌舞《小小宇航員》。游戲音樂《星球大戰(zhàn)》
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入。
師:今天老師想請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)謎語,看看誰最聰明能猜出謎底來。一個(gè)東西長又長,呼哧一下向上沖,地球引力擋不住,轉(zhuǎn)眼就會(huì)到太空。(火箭)
2、關(guān)于火箭的相關(guān)知識(shí)的自由談話。
師:前段時(shí)間老師叫小朋友和爸爸媽媽一起上網(wǎng)了解火箭的知識(shí),請(qǐng)你們把了解到的知識(shí)和大家分享一下好嗎?(教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片,并加以解說)
3、利用火箭模型了解認(rèn)識(shí)火箭的外形特征和作用。
A、教師出示一個(gè)火箭模型,讓幼兒觀察后提問。
師:這是什么?它的外形有什么特征?(這是火箭,身體長長的,圓圓的,頭尖尖的,下面有支架)
B、教師由下往上介紹火箭的每一個(gè)部位的結(jié)構(gòu)(助推器————一級(jí)火箭————二級(jí)火箭———整流罩———火箭頭),配上字卡。
C、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行火箭模型的分拆和組合的操作。
4、討論了解火箭的用途。
師提問:火箭是用來干什么的'?
幼討論后回答::“火箭能飛上天”;“我爸爸說火箭能把人造衛(wèi)星送上天”;“我爸爸說火箭還能把飛船送上天”……(教師利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、宇航員的模型加深幼兒的認(rèn)知興趣和印象)
教師小結(jié)————火箭運(yùn)載這些東西到哪里去的(太空)對(duì)了,火箭現(xiàn)在是唯一一個(gè)可以把物品運(yùn)載到太空的運(yùn)載體,就像一輛車一樣,不同的是,火箭是把物品運(yùn)載到太空上去的,火箭厲害嗎?(厲害)火箭是一個(gè)國家的驕傲,一個(gè)國家有自己的火箭,就是一個(gè)了不起的國家,我們中國就是一個(gè)了不起的國家。
5、觀看火箭發(fā)射升空的視頻,了解火箭發(fā)射后的幾個(gè)變化步驟。教師利用圖片和模型加深幼兒印象。
教師:火箭是怎么發(fā)射到太空的呢?我們來看一段視頻
火箭起飛后的變化步驟:助推器分離———一級(jí)火箭分離———整流罩分離———二級(jí)火箭分離————飛船展開太陽能帆板。
師:剛才小朋友看了火箭發(fā)射的視頻,你能告訴我火箭起飛后有什么變化嗎?首先第一步是什么變化?(教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片和模型并作解釋)
6、歌舞《小小宇航員》。
7、游戲《小小火箭飛上天》。
師:小朋友和爸爸媽媽在家里做了一枚小火箭帶來幼兒園,今天我們就帶著我們的小火箭一起飛到天上去好不好?
介紹游戲玩法:幼兒拿著自己的小火箭蹲下來,念兒歌(小火箭,真厲害,一飛飛到藍(lán)天上,開始發(fā)射了,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,發(fā)射)幼兒垂直把火箭舉到頭頂,然后繞地球飛行,再隨自己的意愿飛到太陽或月亮的軌道飛行。
8、活動(dòng)延伸——科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》。
教學(xué)反思
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中根本沒有見過火箭,只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關(guān)的信息,我們對(duì)火箭這一航天工具充滿好奇,又向往了解;所以,在全國人民都在共同關(guān)注神八和天宮一號(hào)對(duì)接成功的航天喜訊時(shí),我抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了本次教學(xué)活動(dòng)。
1、本次活動(dòng)完全體現(xiàn)了孩子的主導(dǎo)地位,利用孩子對(duì)火箭的興趣和關(guān)注,由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息,提供教學(xué)活動(dòng)資料,制作活動(dòng)教具,讓孩子在說說、看看、玩玩的活動(dòng)中懂得了許多火箭方面的知識(shí)。
2、本次活動(dòng)采用了多媒體課件、模型、圖片等直觀教學(xué)手段,減輕教學(xué)活動(dòng)難度,孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲,學(xué)習(xí)過程非常的感興趣,所以,在活動(dòng)結(jié)束后,我安排了延伸活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》,來滿足小朋友的認(rèn)知需要。
3、本次活動(dòng)很好的營造孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,熱愛科學(xué)的情感。注重孩子探究知識(shí)的過程和方法,培養(yǎng)了孩子的自信心、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。
4、在組織本次活動(dòng)之前,先組織認(rèn)識(shí)太空的太陽系八大行星的相關(guān)知識(shí)作為鋪墊,可能對(duì)本次活動(dòng)會(huì)有很大的幫助。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史;學(xué)會(huì)水火箭的制作方法和發(fā)射技巧,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解水火箭也能用廢棄物來制作,啟發(fā)學(xué)生尋找周圍材料制作火箭。
3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn):水火箭的設(shè)計(jì)
活動(dòng)難點(diǎn):降落傘的制作
二、技能要點(diǎn)分析:
1、材料、工具使用說明:
材料:600毫升裝的可樂空瓶3個(gè)(可樂瓶要帶蓋,可樂瓶可大,也可小,但是 3個(gè)可樂瓶要一樣大。、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細(xì)線250cm,粗線100cm,裝飾紙少許。
工具:剪刀、手工鉆(水火箭嘴、發(fā)射架需市場購買)。
2、整體設(shè)計(jì)技術(shù)
仔細(xì)觀察水火箭的各個(gè)部件,想想水火箭是靠什么飛上天空的,制作水火箭的關(guān)鍵是什么?然后設(shè)計(jì)一枚水火箭。水火箭的設(shè)計(jì)包括:火箭體和附件兩個(gè)部分。火箭體主要由:動(dòng)力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲(chǔ)備艙四個(gè)部分制作而成的。全部箭體都是由可樂瓶制作而成,可樂瓶一共用三個(gè);附件有:降落傘。降落傘是由尼龍薄膜制作而成。
讓學(xué)生看看:是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 讓學(xué)生想想:主要是想怎樣設(shè)計(jì)水火箭更加合理。
通過看看想想,然后把想好的制作流程設(shè)計(jì)寫到書本的空白處。
3、箭體制作技術(shù)
以600毫升裝的可樂瓶為例
①制作動(dòng)力艙:用一個(gè)可樂瓶,這個(gè)可樂瓶不能漏氣。檢測方法:只要對(duì)著可樂瓶吹氣,氣沒有泄漏就行,無需加工。
、谥谱骰鸺^:截取可樂瓶的前半部與尾部,再把它首、尾套起來,然后用膠帶粘牢。
、壑谱靼l(fā)射艙:截取一個(gè)可樂瓶的中間部分,高12㎝。套入動(dòng)力艙(可樂瓶的口部),用膠帶粘牢。
④制作儲(chǔ)備艙:再截取一個(gè)可樂瓶的中間部分,高12㎝。套入動(dòng)力艙(可樂瓶的尾部),用膠帶紙粘牢。
檢查發(fā)射艙、動(dòng)力艙、儲(chǔ)備艙是否成一直線。
、菝阑鸺w:用彩紙美化
注意:美化火箭體時(shí),不要把整個(gè)火箭體全部貼滿,要留一條1㎝寬的縫隙,以備發(fā)射時(shí)觀察水位用。
、拗谱魑惨恚合扔幂^厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ,在上面?/p>
出7×8㎝的長方形,沿線剪下,再在靠近折縫的那邊剪去一個(gè)角;然后在折口處向外反折出1厘米,作為尾翼與火箭體粘接的地方。好!一片火箭尾翼做成了,再做同樣大小的三片,共四片(也可以是三片)。
把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。
4、降落傘制作技術(shù)
、侔50×50㎝的尼龍薄膜的四個(gè)角剪去,形成一個(gè)正8邊形。再在 8個(gè)角上分別系上25㎝長的線,把8根線的另一頭合在一起打個(gè)結(jié)。
②在火箭頭的底部打一個(gè)小孔,8根線的結(jié)通過這個(gè)小孔,再在里面打個(gè)大大的結(jié),把這頂降落傘牢牢地固定住,降落傘就做成了。
5、組裝:
①在儲(chǔ)備艙的上口打一個(gè)小孔,把儲(chǔ)備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
、诎呀德鋫阏郫B起來放進(jìn)儲(chǔ)備艙,用火箭頭的尾部蓋住儲(chǔ)備艙,一枚水火箭做成了。
6、水火箭發(fā)射技術(shù)
1)在水火箭的動(dòng)力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水,旋緊水嘴,把火箭插入發(fā)射架。
2)用打氣筒(一般的自行車打氣筒)給動(dòng)力艙充氣,充到里面的水冒水泡,拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動(dòng)發(fā)射開關(guān),水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去,最高的可以發(fā)射到100多米的高空中,下落時(shí)自動(dòng)打開降落傘,飄飄悠悠地下降到地面,這個(gè)情景真是美極了。
注意:水火箭發(fā)射要特別注意安全,火箭只能一枚一枚發(fā)射,不能多個(gè)火箭一齊發(fā)射;觀看的學(xué)生必須站在距離發(fā)射地點(diǎn)直徑100米以外的地方,觀看時(shí)必須站著,不能坐著或者蹲著,以免火箭飛來逃離不及發(fā)生意外。
三、教學(xué)過程
采用探究式學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生親自參與研究探索的體驗(yàn)過程,訓(xùn)練學(xué)生善于提出問題,探索問題的能力,通過研究探索得出結(jié)論,并由此組織開展教學(xué)活動(dòng)。
1、導(dǎo)入
。1)語言導(dǎo)入:我國有長征1號(hào)火箭、2號(hào)火箭……你聽說過水火箭嗎?告訴你吧,水火箭是用可樂瓶制作的,里邊裝上水,充入壓縮空氣,能飛上100多米的高空呢!怎么樣,有興趣嗎?今天,我們就來做個(gè)水火箭試試。
。2)媒體導(dǎo)入:讓學(xué)生觀看我國成功發(fā)射的各種火箭,了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發(fā)明創(chuàng)造的。并且由此引出我們今天也來設(shè)計(jì)制作一枚簡單的火箭——水火箭。
(3)實(shí)物導(dǎo)入:觀察已經(jīng)制作好的水火箭。制作水火箭前要先讓學(xué)生觀看教師已經(jīng)做好的水火箭,讓學(xué)生充分發(fā)表自己對(duì)水火箭的評(píng)價(jià)意見,讓他們提出問題,找出缺點(diǎn),由此進(jìn)入水火箭的制作設(shè)計(jì)活動(dòng)。
2、活動(dòng)
1)設(shè)計(jì)制圖
每個(gè)學(xué)生都要開動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)一枚自己能制作的水火箭流程圖。
2)制作水火箭
制作水火箭時(shí),可以把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,在小組的努力下共同完成一枚,不一定要每個(gè)學(xué)生都做一枚水火箭。在設(shè)計(jì)中要發(fā)揮學(xué)生的自主性、靈活
性和創(chuàng)造性,千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,糾正同學(xué)在操作中的一些技術(shù)錯(cuò)誤。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生困難時(shí),教師要進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥,組織學(xué)生進(jìn)行研究解決,教師不要做旁觀者。水火箭的制作比較容易,學(xué)材的介紹比較詳細(xì),一般學(xué)生都能看得懂。教師可以充分地利用學(xué)材;要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,要讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手,在做中學(xué),學(xué)中做,在同學(xué)的互相協(xié)作中完善作品,通過活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都會(huì)用可樂瓶制作水火箭。
3)展示評(píng)比
展示評(píng)比要公開、公正、合理,要最大可能地激發(fā)起學(xué)生再次制作的積極性。
4)課外延伸
可以將活動(dòng)延伸到課外,做到課內(nèi)打基礎(chǔ),課外出精品。學(xué)生的新設(shè)想,可以通過課外去制作,去完成,教師組織好評(píng)價(jià)。
5)展示臺(tái)
評(píng)一評(píng)誰的水火箭做得漂亮,誰的水火箭飛得高。通過評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)新的積極性。
四、教學(xué)建議
1、課堂活動(dòng)創(chuàng)新:
(1)外形設(shè)計(jì)創(chuàng)新。水火箭必須采用耐壓力好的可樂瓶為材料,由于可樂瓶的種類、大小很多,因此可以設(shè)計(jì)成各種大小不同的水火箭。如有:輕便型、仿真型、豪華型等。
(2)降落傘創(chuàng)新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會(huì)好些。
2、課外延伸
設(shè)計(jì)改進(jìn)水火箭設(shè)計(jì)圖,利用課外時(shí)間把它制作出來,學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)。
3、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
水火箭發(fā)射擂臺(tái)賽
。1)設(shè)計(jì)一枚水火箭;
。2)制作一枚水火箭;
(3)水火箭發(fā)射擂臺(tái)賽
4、課堂評(píng)價(jià)
5、關(guān)于學(xué)材中交流與創(chuàng)新的說明
1)介紹你制作的水火箭的特點(diǎn),你能再設(shè)計(jì)制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎?
水火箭的特點(diǎn):可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分,也就是說與眾不同的地方,與大家相同的部分就不是自己的特點(diǎn)。再設(shè)計(jì)一枚比這枚火箭更新的水火箭,這是讓學(xué)生通過制作后進(jìn)行創(chuàng)新。
2)你能說出水火箭它為什么能飛上天空,而且能飛得那么高嗎?
水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理,水火箭飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān),讓學(xué)生在多次實(shí)踐中得出規(guī)律。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知圖形的疊加與變化,能從色彩、形狀、數(shù)量等角度進(jìn)行說明性講述。
2. 能聯(lián)系前后經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行判斷、推測并說明理由。
3. 在主動(dòng)聽辨和觀看中,萌發(fā)對(duì)強(qiáng)大祖國的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《火箭》、PPT、操作圖卡、黑板
活動(dòng)過程:
一、觀察圖片,描繪圖形基本特征
1. 觀察圖1,嘗試從整體和局部兩種角度去描述圖形。
2. 觀察圖2,嘗試聯(lián)系圖1,講述圖形發(fā)生的變化。
3. 觀察圖形3,根據(jù)不同角度,積極展開想象,用生動(dòng)簡潔的語言講述。
二、觀察一組圖片,推理排序并闡述理由
1. 出示打亂順序的4幅圖,請(qǐng)幼兒觀察細(xì)節(jié)并進(jìn)行排序。
2. 對(duì)比幾種排法,闡述排序理由,梳理并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
三、互動(dòng)小游戲,你來指揮我來擺
1. 教師聽幼兒的指令進(jìn)行圖形的添加。
2. 幼兒代表聽教師方位指令進(jìn)行圖形添加。
四、猜測宇航員數(shù)量,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1. 猜測宇航員數(shù)量,說明理由。
2. 回顧所有圖片,發(fā)現(xiàn)添加圖形的數(shù)量降序排列規(guī)律。
五、觀看視頻,萌發(fā)對(duì)強(qiáng)大祖國的熱愛
1. 觀看視頻、帶著任務(wù)聽辨播音員的旁白,感受語言的魅力。
2. 為祖國的航天事業(yè)喝彩,為火箭升空加油!
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量。
2、根據(jù)目標(biāo)物的位置,改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí),增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、根據(jù)自己的投擲水平,自選活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真完成游戲任務(wù)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個(gè),平衡橋2個(gè),手腕花環(huán)若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作,并能投擲一定的距離。
活動(dòng)難點(diǎn):瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo),需要目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量。
【活動(dòng)過程】
一、熱身游戲:
1、教師介紹玩法:今天,我請(qǐng)小朋友當(dāng)小火箭,老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后,教師倒數(shù):“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發(fā)射”時(shí),就立即跳起,看誰跳的高。
2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。
二、練習(xí)投擲,比比誰投得遠(yuǎn)。
1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。
師:出示果奶瓶,看,老師這里有一個(gè)小火箭,哪個(gè)發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請(qǐng)幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師:發(fā)射員們我們每人拿一個(gè)火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時(shí)候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號(hào)后回到隊(duì)伍上來,好嗎?
3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?
4、教師或幼兒示范,共同歸納動(dòng)作要領(lǐng):肩上用力揮臂,向前上方投擲。
教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。
5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次,比比誰投得遠(yuǎn)。
三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲,比比誰投得準(zhǔn)。
1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。
師:小火箭飛的很遠(yuǎn),現(xiàn)在,它想進(jìn)入軌道,請(qǐng)大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。
幼兒嘗試將“火箭”投入對(duì)面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里;顒(dòng)數(shù)次。
師幼示范、討論,共同歸納動(dòng)作要領(lǐng):瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo),目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動(dòng),教師提醒幼兒站在投擲線處,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規(guī)則:
請(qǐng)小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發(fā)射區(qū)”,站在規(guī)定的投擲線后面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接著跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區(qū)”,站在投擲線后,將“火箭”投入對(duì)面懸掛的高低不等的圈內(nèi),再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區(qū)”,把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個(gè)手花環(huán)在腕上,返回“發(fā)射區(qū)”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)行游戲,比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個(gè)數(shù),展示成果。
五、游戲“小飛機(jī)”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動(dòng)作的練習(xí),調(diào)節(jié)身體各部位。
六、放松活動(dòng)。
互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地,結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡單;顒(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié),對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯(cuò),導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動(dòng)中,我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí),投過第一個(gè)算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功,后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn),幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了簡單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進(jìn)入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動(dòng)興趣高漲,活動(dòng)效果良好。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案:火箭 篇12
目標(biāo):
1、在觀察“嫦娥一號(hào)”的基礎(chǔ)上嘗試與同伴用廢舊材料合作制作火箭。
2、愿意與朋友協(xié)商解決制作活動(dòng)中遇到的困難,體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備:
各種廢舊材料
過程:
一、觀看神周七號(hào)升空的過程
1、火箭是什么形狀的?
2、它由哪些部分組成?
3、你會(huì)用什么材料來制作火箭?
二、幼兒探索制作火箭,老師巡回指導(dǎo)。
1、選擇的材料是否合適?
2、過程中遇到困難是否與同伴協(xié)商解決?
3、制作過程中對(duì)于材料的收拾整理情況。
三、交流自己的火箭。
1、要求:介紹的時(shí)候聲音響亮,讓別人聽得清楚明白。
2、在做火箭的時(shí)候有沒有遇到困難,是怎么解決的?(錄像,照片)
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