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    幼兒園教學(xué)教案之樹葉

    時(shí)間:2022-08-25 11:11:57 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教學(xué)教案之樹葉

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)教案之樹葉,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園教學(xué)教案之樹葉

      一、教學(xué)目標(biāo)

      能按大小、顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類,增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、顏色不一(紅、黃、綠三色)、大小不一的樹葉與幼兒人數(shù)相符,并散落在活動(dòng)場(chǎng)地上;

      2、紅、黃、綠色的大樹掛圖一幅;

      3、《去郊游》等歡快的旋律。

      三、活動(dòng)過程

      (一)以“去郊游”為線索,讓幼兒體驗(yàn)撿樹葉的樂趣。

      1、師:今天天氣那么好,黃老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓茫?/p>

      2、播放《去郊游》旋律,進(jìn)入教室。

      3、師:你們看,地上有好多漂亮的樹葉,我們快把它撿起來。

      4、幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來,并說說自己撿的是什么樣的樹葉。

      (二)將樹葉按大小分類。

      1、讓幼兒互相比較自己手中的樹葉,區(qū)分大小。

      2、師:XXX撿到的是大個(gè)子的葉寶寶,XXX的是小個(gè)子的樹葉寶寶,我們把葉寶寶分一分,大個(gè)子的在一邊、小個(gè)子的在一邊,看誰(shuí)分得對(duì)!

      3、播放輕快的.音樂,請(qǐng)幼兒將手中的樹葉按大小進(jìn)行分類,教師在旁觀察幼兒的操作情況。

      4、小結(jié):小朋友們真棒!一下子就把大的樹葉和小的樹葉分出來了,這邊的是大的葉子、這邊的是小的葉子。

      5、教師引出“樹葉寶寶找媽媽”的原因,激發(fā)幼兒幫助樹葉寶寶找到“樹媽媽”的興趣。

      師:誰(shuí)在哭?原來是樹葉寶寶在啼哭(假意傾聽樹葉寶寶的哭訴)原來昨晚的大風(fēng)把樹葉寶寶吹到了這里,它們把媽媽給弄丟了,怎么辦?(幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒幫助樹葉找媽媽)那我們一切幫樹葉寶寶找媽媽吧。

      (三)按顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

      1、出示三棵“樹媽媽”,引導(dǎo)幼兒說出它們各自的顏色。

      2、師:樹葉寶寶的媽媽們?cè)谶@里,我們快點(diǎn)把樹葉寶寶送回家吧。

      3、播放輕快的音樂,讓幼兒將手中的樹葉按顏色進(jìn)行分類,教師在旁觀察幼兒的操作情況,及時(shí)做出小結(jié)。

      (四)對(duì)不同顏色的樹葉寶寶進(jìn)行數(shù)數(shù)。

      (五)游戲《大風(fēng)與樹葉》后結(jié)束活動(dòng)。

      1、師:今天我們幫樹葉寶寶找到了媽媽,“樹媽媽”跟樹葉寶寶都非常高興,現(xiàn)在它們邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。

      2、進(jìn)行游戲《大風(fēng)與樹葉》。

      3、與樹媽媽、樹葉寶寶道別后播放《去郊游》旋律離開場(chǎng)地。

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