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    幼兒園小班禮儀教案

    時(shí)間:2022-08-23 20:37:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班禮儀教案集合七篇

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班禮儀教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班禮儀教案集合七篇

    幼兒園小班禮儀教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

      2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一件用袋子裝好的衣服

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

      2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

      "抓領(lǐng)子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

      3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

      二、介紹衣服,解釋兒歌

      1、"抓領(lǐng)子,蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

      2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?

      3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

      三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

      1、幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動(dòng)作。

      2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

      3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧

    幼兒園小班禮儀教案 篇2

      一、現(xiàn)狀分析:

      小班幼兒入園一個(gè)多月以來,已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會(huì)使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師,家園一致進(jìn)行教育。

      二、階段目標(biāo):

      1。幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

      2。同伴一起活動(dòng)時(shí),學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。

      三、采取措施:

      1。重視營造良好的環(huán)境氛圍:???? 環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí),我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。???

      2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。???? 生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

      四、研究?jī)?nèi)容:

     。ㄒ唬┙煌Y儀

      1。在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問早問好說再見。

      2。學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問早問好說再見。

      3。學(xué)講禮貌用語。

     。ǘ┚筒投Y儀

      1。學(xué)習(xí)正確使用餐具。 2。學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

     。ㄈ﹥x表儀態(tài)禮儀 1。在老師的幫助下,保持儀表整潔。

      2。在老師的提醒下,不做不雅的動(dòng)作。

    幼兒園小班禮儀教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

      2、懂得節(jié)約,能夠自覺排隊(duì)取送餐具,自己能做的事情自己做。

      3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,開心的享受用餐過程。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

      1、師:小朋友們,讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。

      2、提問:現(xiàn)在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

      正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

      3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

      老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個(gè)盤子,然后取一個(gè)小碗,最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

      4、總結(jié)飯前禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

      二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

      1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

      2、出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

      3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

      4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

      三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

      1、小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

      老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚,其他餐具分類擺放。

      2、接下來,請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

      3、總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

      四、飯后散步。

      1、小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

      2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

    幼兒園小班禮儀教案 篇4

      教學(xué)形式:

      團(tuán)體或小組教學(xué)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒每天堅(jiān)持上幼兒園的愿望

      2、能夠做到每天早起床,早入園,不遲到

      3、知道早睡早起身體好

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄像:小朋友都在和老師一起玩游戲,這時(shí)媽媽帶著亮亮小朋友來到活動(dòng)室,老師和小朋友停止游戲,接待家長(zhǎng)和小朋友

      2、圖片2張,圖一幼兒早睡早起,鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床,到醫(yī)院看病

      3、表格:

      上幼兒園我不遲到

      幼兒姓名

      周一

      周二

      周三

      周四

      周五

      張**

      李**

      王**

      說明:如果做到在相應(yīng)的格內(nèi)為自己貼上小貼畫

      基本過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      教師和幼兒一觀看錄像,引出主題

      二、關(guān)鍵步驟

      1、通過觀看錄像與幼兒一起討論:小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害

      教師:剛才小朋友看好錄像,你們說一說小朋友和老師在做什么?在玩游戲過程中誰來了?這這是按照規(guī)定來幼兒園的嗎?小朋友上幼兒遲到對(duì)自己有什么害處?對(duì)小朋友有什么害處?

      2、教師出示圖片一和圖片二請(qǐng)幼兒觀察

      教師:請(qǐng)小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同?

      師生共同總結(jié):早睡早起身體好,小班禮儀教案:早來園,不遲到

      3、與幼兒一起討論:小朋友每天上幼兒的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

      4、評(píng)比“上幼兒園,我不遲到”

      教師出示表格,向幼兒介紹表格的使用方法

      三、結(jié)束活動(dòng)

      請(qǐng)小朋友互相說一說明天來幼兒園時(shí)應(yīng)該怎么做?

      活動(dòng)延伸:

      1、生活活動(dòng):每天幼兒若按時(shí)來園,教師就讓幼兒自己貼上小貼畫,每周進(jìn)行總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)

      2、家庭活動(dòng):

      1)教師利用晚離園園時(shí),向家長(zhǎng)介紹孩子上幼兒園評(píng)比活動(dòng)的有關(guān)事宜,希望得到這家長(zhǎng)的支持

      2)家長(zhǎng)也可以利用評(píng)比表格進(jìn)行鼓勵(lì)。

      活動(dòng)反思:

      1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣?為什么?

      2、你為什么這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

      3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

    幼兒園小班禮儀教案 篇5

      2~3歲社會(huì)領(lǐng)域

      設(shè)計(jì)意圖: 基本禮儀:《蹲》

      在一次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學(xué),突然我想到:在游戲中幼兒都會(huì)用到蹲的動(dòng)作,可是如何才能讓幼兒學(xué)會(huì)正確的蹲?于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢(shì)。

      2、材料準(zhǔn)備:音樂

      活動(dòng)過程:

      一、熱身+導(dǎo)入

      1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

      2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

      二、示范+練習(xí)

      1、提問:剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

      2、師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來看看老師是怎么蹲的!崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

      3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的??jī)蓷l腿又是怎樣的?

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿。

      5、全班幼兒分組練習(xí),老師指導(dǎo)。

      6、老師講評(píng)幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢(shì)。

      三、拓展延伸

      游戲《大灰狼與小動(dòng)物》

      幼兒園小班禮儀教案

      四、結(jié)束環(huán)節(jié)

      1、回顧小結(jié)。

      2、布置家庭小作業(yè),評(píng)價(jià)幼兒。

      關(guān)注點(diǎn):

      1、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)?

      2、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

    幼兒園小班禮儀教案 篇6

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      知道打擾別人做事不好,但有重要的`或緊急的事會(huì)禮貌打擾。

      準(zhǔn)備:

      情境表演三個(gè)。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1。教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評(píng),又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。

      2。觀看情境一:猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了,小猴接聽后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她,該不該傳電話呢?

      討論:

      (1)是否該打擾大人談話?

     。2)怎樣打擾有禮貌?

      3。 觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?

      討論:

      該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

      4。觀看情境三:老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,小猴有些肚子痛。

      討論:

      小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

      5。小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

      6。學(xué)話句式:“對(duì)不起,打擾您了,我有重要事說!惫膭(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

    幼兒園小班禮儀教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 通過討論,知道吃飯之前要洗手

      2 初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1 幼兒進(jìn)餐前的錄像片段

      2 提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

      活動(dòng)過程:

      1 請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:

      A播放餐前的錄像

      B教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}

      2請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

      教師:我們?yōu)槭裁匆词帜兀? 因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

      【拓展延伸】

      幼兒園小班吃飯教案1:寶寶吃飯

      目標(biāo)

      1、愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

      2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。

      3、學(xué)說短句“寶寶自己吃飯”

      準(zhǔn)備

      1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD

      2、活動(dòng)前,激請(qǐng)一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。

      3、每人一只小碗、一把小勺。

      過程

      1、教師設(shè)置懸念,引起幼兒的興趣。

     。1)老師:今天我們班來了一位客人,猜猜是誰呢?

     。2)老師打開教學(xué)大書,指著書上的寶寶,引導(dǎo)幼兒一起說:“寶寶好!”

      2、教師朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫面。

     。1)教師:寶寶在干什么?我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。

     。2)教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》

      3、教師:寶寶怎么吃飯的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寶寶自己吃飯”)寶寶吃的是什么?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊跟著念兒歌。

      5、請(qǐng)幼兒觀察大班幼兒的表演,學(xué)習(xí)吃飯的動(dòng)作。

     。1)教師:今天我們班還來了一位大姐姐(大哥哥),讓我們和她(他)打招呼說:“大姐姐(大哥哥)好”。

     。2)教師:大班的姐姐(哥哥)怎么吃飯的呢?我們來看看

      (3)大班幼兒表演吃飯

      6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐(哥哥)吃飯的動(dòng)作。

      7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動(dòng)作一邊念兒歌。

      8、教師用擁抱表揚(yáng)學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。

      幼兒園小班吃飯教案2:我會(huì)自己吃飯

      目標(biāo)預(yù)設(shè)

      1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

      重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

      難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

      2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

      我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動(dòng)。)

      二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

      1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

      2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

      3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

      教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

      三、看實(shí)況錄像

      1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

      2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?

      教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會(huì)自己吃飯。

      你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

      四、看實(shí)況錄像

      1、她是誰呀?

      2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

      3、請(qǐng)這位小朋友來告訴大家,在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣?

      教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

      活動(dòng)延伸

      1、共進(jìn)午餐。

      請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起就餐,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

      2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

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