中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-22 12:02:19 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班社會(huì)教案匯總9篇

      作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園小班社會(huì)教案匯總9篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人,掌握禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

      2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。

      3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié),激發(fā)幼兒的表演愿望。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件制作《熊貓的客人》。

      2、錄象“客人來了”。

      3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。

      活動(dòng)過程:

      一、看課件《熊貓的客人》。

      1、提問:熊貓家來了幾位客人?

      你喜歡誰(shuí)?為什么?

      小白兔是怎樣有禮貌的?

      熊貓是怎樣有禮貌的?

      你不喜歡誰(shuí)??為什么?

      小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

      2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話“你好”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“謝謝”、“再見”等。

      二、看錄象《客人來了》。

      師:小朋友平時(shí)你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在,我們一起來看錄象《客人來了》,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人,怎樣做個(gè)好主人的?

      1、提問:錄象里的小朋友是誰(shuí)?誰(shuí)是小主人?誰(shuí)是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?

      2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演,提示幼兒要有禮貌。

      3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語(yǔ))。

      三、發(fā)揮想象,創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。

      1、師:客人來了,除了請(qǐng)客人喝茶看書,還可以用什么方法來招待客人呢?去做客的時(shí)候,還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)

      2、怎樣請(qǐng)人來做客?

      音游:《打電話》(邀請(qǐng)好朋友來做客)

      3、分組游戲《做客》。

      看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

      四、講評(píng):

      今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人,好嗎?

      教學(xué)反思

      1.在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

      2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:

     、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的

     、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

     、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

      3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開展有序。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

      2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入:小朋友們!我們一起聽音樂做動(dòng)作吧。牎缎腋E氖指琛犯枨龈鞣N動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們大家一起做動(dòng)作是不是很快樂呀?接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎?

      2、幼兒觀看課件。

      這個(gè)小女孩叫芳芳,你們看芳芳她在干什么?(搭積木),你覺得她一個(gè)人玩得快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來發(fā)生了什么事了呢?我們一起去仔細(xì)得看一看。

      她怎么了?她為什么不高興?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢?(請(qǐng)幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的?

      小伙伴會(huì)對(duì)她說些什么?(對(duì)不起,我是不小心的,你別難過了…),芳芳聽到小伙伴的道歉還會(huì)不高興嗎?(對(duì),不會(huì)了)那后來會(huì)怎么樣呢?你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們?cè)賮砜匆幌履銈儾碌膶?duì)不對(duì)?

      芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié):你們說得很對(duì),芳芳和小伙伴一起搭積木,她們玩得多快樂呀!

      3、老師提問:“你們覺得芳芳一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就會(huì)原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具,我們應(yīng)該怎樣玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快樂呢?

      4、幼兒玩玩具。體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒大家一起玩。

      5、請(qǐng)小朋友說一說:“你剛才和誰(shuí)一起玩玩具?你們一起玩快樂嗎?

      6、“今天,每個(gè)寶寶都學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享幼兒園的玩具,今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你們開心嗎!

      7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了,那我們一起來做個(gè)游戲吧!

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒嘗試進(jìn)行力所能及的田間或種植園地的勞動(dòng),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

      2.讓幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦,懂得珍惜來之不易的勞動(dòng)成果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.聯(lián)系好豐收的農(nóng)家園地,根據(jù)需要聯(lián)系好車輛。

      2.與幼兒一起準(zhǔn)備好適宜的勞動(dòng)工具。

      3.提醒幼兒準(zhǔn)備好外出的必備物品:合適的服裝、鞋、背包、水等。

      活動(dòng)過程:

      1.出發(fā)前與幼兒談話,使幼兒明白活動(dòng)的目的和注意的事項(xiàng),提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊(duì),跟好老師和同伴,在車上不把頭和手伸到車外等。

      2.沿途中引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色,認(rèn)識(shí)一些農(nóng)田種的蔬菜和果實(shí),感受田園豐收的美景。

      3.引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行采摘活動(dòng)。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具和農(nóng)作物的采摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進(jìn)行采收勞動(dòng),注意提醒幼兒安全使用勞動(dòng)工具,并能把收獲的農(nóng)作物分類放好。

      4.引導(dǎo)幼兒物品、工具,交流自己收獲的農(nóng)作物,體驗(yàn)豐收后的喜悅和勞動(dòng)的不易。

      活動(dòng)延伸:

      1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動(dòng)果實(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)后的樂趣。

      2.引導(dǎo)幼兒說說秋天都有什么豐收了。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      領(lǐng)域:

      社會(huì)

      活動(dòng)內(nèi)容:

      陽(yáng)臺(tái)上的危險(xiǎn)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

      2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄像片

      活動(dòng)過程:

      1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要作用。

      小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)嗎?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

      小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

      2、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

      3、觀看錄像,判斷正確或錯(cuò)誤,簡(jiǎn)單說說原因。

      引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

      片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。(對(duì))

      片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。(對(duì))

      片段三:幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。(錯(cuò))

      片段四:幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。(錯(cuò))

      片段五:幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。(錯(cuò))

      片段六:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩玩具,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,該小朋友爬門。(錯(cuò))

      小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn);不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人;如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

      4、活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      教材分析:

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡(jiǎn)單的話“這是我的××!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的.地方。

      2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡(jiǎn)單的話“我是我的××”。

      3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)

      2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

      3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

      1、老師出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張)。老師說:“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友,告訴大家誰(shuí)是你的好朋友?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導(dǎo)。

      2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。

      二、確定毛巾、杯子位置

      1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。

      2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)

      3、老師提出:“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)

      4、請(qǐng)幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。

      5、請(qǐng)幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對(duì)不對(duì)。

      6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

      三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時(shí),注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯(cuò)了,要用自己的毛巾和杯子。

      活動(dòng)延伸:

      游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)

      日常教育活動(dòng)滲透:

      日常生活談話、請(qǐng)幼兒說說自己的動(dòng)物朋友喜歡吃什么,長(zhǎng)得什么樣等。

      家園配合:

      1、讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹“動(dòng)物朋友”的習(xí)慣或特征。

      3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

      4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

      創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:

      改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識(shí)的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。

      小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--我的一家人

      設(shè)計(jì)意圖:

      家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作,感受爸爸媽媽工作的辛苦,是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),重在激發(fā)情感,通過活動(dòng),引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。由于幼兒認(rèn)識(shí)水平的限制,所以,在了解爸爸媽媽的工作時(shí),僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)體差異的存在,教師在準(zhǔn)備制作材料時(shí),還要因人施教。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

      2.體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。

      3.愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒與全家人的合影或生活錄像。

      2.父母與幼兒曾交談過其工作情況。

      3.錄音機(jī)、攝像機(jī)。

      4.彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。

      過程建議:

      1.談話:我的家人。

      (1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

      幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。

      (2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

      2.幼兒思考、討論:

      (1)家中成員為你們都做了些什么?

      (2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會(huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

      3.為家庭成員送一件禮物。

      (1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。

      (2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

      (3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)

      讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

      延伸提示:

      把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐,與老師初步建立親密關(guān)系。

      2、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。

      3、學(xué)習(xí)基本的生活常規(guī)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒用書

      2、兒歌《老師像媽媽》

      3、情境表演《老師教我插花籃》,幾朵小花。

      活動(dòng)過程1、情境表演《老師教我插花籃》。

     。1)一位老師和大班小朋友上場(chǎng),坐在桌前,教師教小哥哥用積塑拼插小花籃,拼插好后,放上幾朵小花,做成一個(gè)裝滿鮮花的小花籃。

      (2)組織幼兒觀看之后,提問:老師用什么玩具教小哥哥拼插花籃?你喜歡這只小花籃嗎?老師能干不能干?

      幼兒回答后,老師拼插一只小花籃,也裝上小花,讓幼兒欣賞,允許他們自由講述。

      4、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁(yè)。提問:(講故事)(1)老師教小朋友在活動(dòng)室內(nèi)干什么?

      老師知道你們喜歡聽故事,現(xiàn)在老師講個(gè)故事給小朋友聽(老師講一個(gè)短小生動(dòng)又有趣的故事給小朋友聽)。

     。2)老師坐在鋼琴前,他要教小朋友干什么?(唱歌)幼兒回答后,教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時(shí)要有感情,可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌,讓孩子們感到快樂、有趣。

      (3)老師帶小朋友在戶外玩什么游戲?你們喜歡玩積木嗎?

      幼兒回答之后,可以組織幼兒到戶外去玩游戲,或者玩積木,讓孩子們玩得開心,激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中,要教幼兒一些基本的規(guī)則,使幼兒初步學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,能在和睦友愛的游戲活動(dòng)中獲得樂趣。

      5、學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

      老師朗讀兩遍后,教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。

      2.在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

      2.幼兒園布置得富有家庭特色,分成區(qū)域:玩具角、體閑區(qū)(靠墊、地墊)

      3.幼兒用書第1冊(cè)第1-2頁(yè)。

      活動(dòng)過程:

      教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。

      1.來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起游戲。

      2.班級(jí)中的教師扮演孩子熟悉的動(dòng)畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場(chǎng),使幼兒更容易接受教師,對(duì)教師產(chǎn)生親近感。

      3.教師扮演動(dòng)畫形象表演小節(jié)目,可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。

      4.在教師的介紹下,請(qǐng)媽媽帶孩子熟悉班級(jí)環(huán)境,如:衛(wèi)生間、臥室等,并進(jìn)行上廁所、喝水等活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      1.請(qǐng)孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

      2.爬爬游戲:在松軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號(hào)響自己的媽媽爬去。對(duì)完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),可送出小紅花。

      3.看幼兒用書,說說是誰(shuí)帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什么。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧?kù)o與美好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、情景表演:幫幫小兔子。

      (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

      (3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

      (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

      (2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

      (3)"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過"山洞"。

      (4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

      小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧?kù)o與美好,消除對(duì)黑暗的恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      一、集體討論,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

      1.幼兒討論小熊排隊(duì)的方法。

      師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應(yīng)該怎么排隊(duì)才能又快又好地買到西瓜汁呢?

      2.組織孩子討論:要排隊(duì),不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。

      3.幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。

      師:老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動(dòng)物頭飾)

      4.小結(jié):剛才小朋友們都能按順序排隊(duì),不推也不擠,所以都買到了,排排隊(duì)可真好。

      二、聯(lián)系生活,感知意義

      1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊(duì)呢?(請(qǐng)幼兒討論,并用PPT補(bǔ)充)

      2.師:我們不但在幼兒園里的很多時(shí)候要排隊(duì),你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候做什么事情也要排隊(duì)呢?(請(qǐng)幼兒討論,并用PPT補(bǔ)充)

      3.小結(jié):現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊(duì);和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時(shí)、付錢要排隊(duì),這樣啊會(huì)很安全,其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì),需要排隊(duì)時(shí)請(qǐng)小朋友一定不要忘記,那樣別人就會(huì)更加喜歡你。排排隊(duì)可真好,排隊(duì)可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎(jiǎng)! smtxjs.com

      三、拓展延伸。

      師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會(huì)了他要好好排隊(duì),還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!

      附故事:

      天真熱啊,于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會(huì)兒,冷飲店就到了,可是門口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這么長(zhǎng)的隊(duì)伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽(yáng)又這么大,我都要曬化了!于是,小熊拼命地往前擠,隊(duì)伍都被擠散了。這時(shí),小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶!皣W啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊(duì),現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。

    【幼兒園小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)搬椅子_小班社會(huì)教案07-13

    幼兒園小班社會(huì)《開飯了》教案12-27

    幼兒園小班社會(huì)教案12-17

    幼兒園小班社會(huì)春分教案03-08

    幼兒園小班社會(huì)環(huán)保教案04-07

    小班社會(huì)我的幼兒園教案04-07

    幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案05-13

    幼兒園小班社會(huì)教案06-03

    幼兒園小班《開飯了》社會(huì)教案12-27

    關(guān)于幼兒園小班的社會(huì)教案12-21