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    幼兒園小班教案

    時間:2022-08-22 10:01:59 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案范文集合9篇

      作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園小班教案范文集合9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、知道冬天保暖的方法與物品,如口罩、帽子、圍巾等。

      2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象(雪人),發(fā)展幼兒動手能力和想象力

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

      教學(xué)重點、難點

      教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃,感受活動的樂趣。

      教學(xué)難點:制作出不同的娃娃。

      活動準(zhǔn)備

      圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      2、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

      3、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)

      4、小動物是怎么過冬的?(小動物過冬的方法有幾種:冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)

      動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Wo小動物,愛護大自然,為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

      5、到了冬天的時候人們都吃什么了?

      6、“冬天到了,冬爺爺給我們帶來了禮物,你們知道是什么禮物嗎?”(出示圖片雪花)

      7、冬天天氣十分寒冷,還會下雪,看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的?

      二、手工制作‘雪娃娃’

      1、看到了這么漂亮的小雪花,你想到了什么?

      2、你們和我想到的一樣,可惜啊我們現(xiàn)在這沒有下雪,不能到戶外去堆雪人!那咱們來一起動手制作一下!

      3、教師演示

      4、幼兒動手制作:雪娃娃

      5、幼兒展示自己的作品,將作品貼在展示欄中!

      三、總結(jié):

      小朋友做的都很漂亮,老師非常的喜歡這些雪娃娃,

      活動延伸:“等下雪時我們再堆雪人、打雪仗好不好”?自然結(jié)束。

      小百科:雪:從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象,或指落下的雪;雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn),因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機會較微小。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)制作柳條的技能和方法,鍛煉孩子手部肌肉群,提高動手能力。

      2.知道春天已經(jīng)到了,柳樹開始發(fā)芽了,激發(fā)孩子觀察春天顯著的季節(jié)特征。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.自制的柳樹樹干、柳條。

      2.用縐紙剪好的柳條。

      3.膠水、抹布每組一份。

      4.幼兒已看過柳樹。

      5.已貼好柳葉的柳條一條。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,一起幼兒興趣。

      二、出示已貼好柳葉的柳條,引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗。

      三、教師示范講解。

      拿一條柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點膠水抹早葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

      四、幼兒制作柳條,教師指導(dǎo)。

      1.膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。

      2.貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍(lán)線上。

      五、比比柳條的長短,并貼到樹干上。

      1.個別幼兒比。

      2.集體幼兒比。

      師生一起把柳樹姑娘請到自然角。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    幼兒園小班教案 篇3

      教學(xué)理論依據(jù)

      《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解!逼喗軆和l(fā)展理論“兒童語言發(fā)展與外界環(huán)境應(yīng)交互作用。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)語言運用的環(huán)境,充分調(diào)動幼兒參與的積極主動性!

      《彩色的夢》是一首非常清新、優(yōu)美的兒童詩。詩歌以夢為出發(fā)點,描述了花、草、云與顏色的關(guān)系,描繪出美麗的畫面。通過小朋友豐富多彩的夢境,激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的.美好情感。

      實施策略創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣——視聽結(jié)合 理解詩歌——朗誦詩歌 感受韻律——創(chuàng)造想象 仿編詩歌

      教學(xué)目標(biāo)

      1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

      2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

      教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件 背景音樂

      教學(xué)重點理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

      教學(xué)難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

      教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

     。1)觀看PPT: “今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。”

      小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)

      他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回答)

     。2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結(jié)。

     。3)小結(jié):你們的夢真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢呢?

      2、理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系

     。1)出示PPT:小草

      小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,猜一猜小草夢到什么了?

      播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)

      小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)

      為什么說小草的夢是綠色的?

      引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。

     。2)出示PPT:小花

      小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)

      播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)

      小花的夢是什么顏色?(紅紅的)

      引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。

     。3)出示PPT:白云

      白云也愛做夢小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)

      播放錄音(我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)

      白云的夢是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)

      引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。

     。4)出示PPT:小朋友

      小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。

      小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。

      3、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美

     。1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)

     。2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。

     。3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。

      4、創(chuàng)造想象,仿編詩歌

     。1)擴展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?

      (2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和 (小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)

      5、活動結(jié)束。

      平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      了解嘴巴的作用,知道嘴巴能發(fā)出聲音,品嘗味道。

      理解兒歌內(nèi)容,知道不同動物的嘴巴不一樣。

      嘗試用語言描述品嘗不同東西后的味道。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“嘴巴”圖片;“嘴巴用處大”組圖;《張張嘴》兒歌音頻及圖片。

      材料準(zhǔn)備:幼兒自備一面鏡子;蜂蜜水、白開水、檸檬汁各一杯。

      活動過程

      出示圖片“嘴巴”,請幼兒拿出自備鏡子,引導(dǎo)幼兒了解嘴巴的構(gòu)造。

      1.出示圖片,了解嘴巴的構(gòu)造。

      ——嘴巴長在哪?

      ——嘴巴是什么樣的?

      ——嘴巴里有什么?

      2.請幼兒拿出鏡子,看看自己的嘴巴。

      ——上下嘴唇碰一碰,會發(fā)現(xiàn)出什么聲音?

      ——上下牙齒碰一碰,有聲音嗎?

      ——你的舌頭會動嗎?可以怎么動?

      小結(jié):嘴巴長在鼻子的下面,嘴巴有上嘴唇和下嘴唇,嘴巴張開,里面有舌頭和牙齒。

      出示組圖“嘴巴用處大”,引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。

      ——你的嘴巴能做什么?

      小結(jié):嘴巴的用處可大了,通過嘴唇、牙齒、舌頭和其他器官的配合,嘴巴就能說話,唱歌,能發(fā)出各種聲音,還能品嘗各種味道。

      出示材料“各種味道的水”,鼓勵幼兒用語言描述品嘗不同東西后的味道。

      ——你嘗到的是什么味道?

      ——除了這些味道,生活中你還嘗過哪些味道?

      播放兒歌音頻及圖片《張張嘴》,引導(dǎo)幼兒知道不同動物的嘴巴不一樣。

      ——不僅我們?nèi)擞凶彀,動物們也有嘴巴,動物們的嘴巴是什么樣的呢?讓我們張張嘴一起來模仿一下吧?/p>

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在閱讀區(qū),投放以人或動物的嘴為主題的圖片或繪本,供幼兒閱讀,豐富幼兒的認(rèn)知。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。

      2.感受毛線拖畫活動的樂趣。

      3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      案例背景:

      小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧,甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣,于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術(shù)活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘I钪斜容^常見的材料,于是我把兩者結(jié)合設(shè)計成一個小班玩色:毛線拖畫活動。

      活動重點難點:

      活動重點:

      能用毛線蘸色進行畫圈。

      活動難點:

      用手腕帶動毛線進行重復(fù)畫彩色圈圈。

      活動準(zhǔn)備:

      毛線若干,示范畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

      活動過程:

      一、引出課題

      1.出示蠶寶寶圖片,提問:這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!

      二、教師示范講解

      1.出示范例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的,上面都有哪些顏色。

      2.老師示范講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種

      顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

      3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。

      三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。

      2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里,而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。

      3.指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色,以鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

      四、展評作品

      作品評比,表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

      2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

      3.對用棉簽添畫的活動感興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.人手一張畫好的狗圖片。

      2.棉簽若干,黑色顏料、抹布。

      3.斑點狗圖片

      活動過程:

      一、教師出示小狗圖片,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

      1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻):嗚嗚……

      2、師:這只小狗在干什么?(哭)

      3、師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)

      4、師:那我來問問它啊。

      5、師:你怎么啦,小狗?

      6、小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。

      師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認(rèn)識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)

      師:我們先來幫它找找,看是不是掉在地上了。

      師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。

      2、出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。

      師:它的衣服什么樣的啊?(白的,有一個個黑點。)

      師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。

      二、幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

      1.師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)

      2.師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?

      3.教師示范

      師:棉簽怎么畫呢?我來試一試。(不蘸顏色,直接涂。)

      幼:看不出來,沒有顏色。

      師:沒有顏色怎么辦呢?

      幼兒1:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)

      師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。

      教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。

      師:老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎么辦呀?

      幼:再到碗里,蘸一蘸吧。

      師:好的(教師再次正確示范)

      師:誰愿意來幫我畫畫?

      幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。

      師:他們畫的真不錯,把黑色的斑點都畫在小狗的身上了,沒有畫到外面去。他們的小手真棒,你們的小手能這樣做嗎?

      2、師:好的,老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設(shè)計衣服了對吧?老師已經(jīng)在每張桌子上都準(zhǔn)備好了棉簽和顏料。畫畫的時候,要小心自己的身上,也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了,我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎?

      幼:好的。

      師:現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計衣服了。

      三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)操作要求:

      1.引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;

      2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

      四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽

      師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)

      師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

    幼兒園小班教案 篇7

      一、主題目標(biāo)

      1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,指導(dǎo)春天是萬物生長的季節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己對春天的感受。

      3、喜歡親近花草,愛護花草,喜愛春天,激發(fā)熱愛大自然的情感。

      4、H7N9禽流感期間,督促幼兒勤洗手,教育好孩子不在外面亂吃東西。

      5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      二、主題內(nèi)容

      周日:語言《小草醒來了》

      周一:搭班考核課《數(shù)學(xué):上面和下面》

      周二:科學(xué)《尖尖的春筍》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

      周三:語言《小雨點》(托班)

      周四:藝術(shù)《種子發(fā)芽》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

      周五:區(qū)域活動

      語言:小草醒來了

      三、活動目標(biāo)

      1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。

      2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。(樂意參與散文詩表演,體驗表演的樂趣)

      四、活動準(zhǔn)備

      1、掛圖19號;《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機。

      2、自備打雷的音樂,自制小草、春雨、春風(fēng)和太陽的頭飾。

      五、活動過程

      1、播放打雷的音樂,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。

      (2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?

      2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導(dǎo)幼兒思考。

      (1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

      提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

      小草醒來時,做了什么動作?請幼兒一起來學(xué)動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點學(xué)習(xí),為表演鋪墊)

      (2)小草問好。

      欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。

      提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽,相互問好)。

      你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?

      (3)小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。

      3、教師結(jié)合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

      春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?

      總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發(fā)芽了。

      4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、太陽的動作,邀請幾組幼兒上來表演散文詩。)

      六、活動反思

      本次活動在原教案的基礎(chǔ)上增加了一個幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié),我認(rèn)為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié),我作為重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風(fēng)和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準(zhǔn)備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。

    幼兒園小班教案 篇8

      主題的產(chǎn)生:

      動物是人類的好朋友,喜愛動物是幼兒的天性。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為了讓剛?cè)雸@的小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛,并在模仿小動物的活動中獲得快樂。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要,開展了主題活動《可愛的小動物》,我們以“可愛的小動物”為切入的核心經(jīng)驗,從幼兒熟悉并喜愛的動物開始,通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,我們還經(jīng)常利用實物、圖片,為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特征,并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹,運用各種感官主動探索、自主學(xué)習(xí),獲得直接經(jīng)驗,從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息,并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力,使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的知識。

      主題目標(biāo):

      1、 觀察了解常見小動物的基本特征,并知道它們的生活習(xí)性。

      2、 了解小動物與人們的關(guān)系,有愛護小動物的情感。

      3、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。

      4、喜歡小動物,學(xué)習(xí)觀察小動物的方法,積極參與小動物的探索活動。

      5、安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的趣聞,及交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。

      活動一、語言活動:逗螞蟻

      活動目標(biāo):

      1、 理解兒歌內(nèi)容,知道生活中不同飯菜的名稱。

      2、 能用一問一答的方式跟老師互念兒歌,并能根據(jù)已有經(jīng)驗簡單仿編。

      3、 感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

      活動準(zhǔn)備:

      螞蟻媽媽頭飾,小螞蟻胸貼,不同飯菜圖片

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲

      師:小螞蟻們,東西搬累了吧,讓我們坐下來休息吧!

      師戴螞蟻媽媽頭飾:我是螞蟻媽媽!我為螞蟻寶寶們準(zhǔn)備可口的飯菜呢,現(xiàn)在我要喊我的寶寶來吃飯了。對幼兒“螞蟻寶寶們,來吃飯拉!”

      來看看,有什么吃的吧!

      二、學(xué)兒歌

      1、教師范念兒歌。

      2、提問:螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀?

      吃的什么飯?什么菜?用的什么筷?什么碗?

      螞蟻媽媽做的飯好吃嗎?你是怎么知道的?

      小螞蟻是怎么吃的?

      3、 師:現(xiàn)在你們都是螞蟻寶寶,我是誰呀?我也要來喊寶寶吃飯嘍!你們可要回答媽媽吃的什么飯菜哦!

     、乓龑(dǎo)幼兒念兒歌2遍

     、普堃挥變猴椢浵亱寢1遍

     、钦堃挥變猴椢浵伆职1遍

      三、創(chuàng)編兒歌

      師:小螞蟻們,你們平時除了吃過白米飯,還吃過什么飯。

      除了吃過炒青菜,還吃過什么菜呢?

      請你想一想,然后跟你旁邊的朋友說一說。

      請個別幼兒交流。

      師:那接下來把我們愛吃的飯菜放進兒歌里,好嗎?

      現(xiàn)在螞蟻媽媽又要來問了“小螞蟻,來呀來,快快來吃飯,什么飯??”

      四、游戲

      兩個小朋友一組,一個做媽媽,一個做寶寶,一問一答,把你想到的好吃的飯菜放進兒歌里。

      五、結(jié)尾

      小螞蟻吃飽了,要出去散步了,讓我們一個跟好一個慢慢去散步吧!

    幼兒園小班教案 篇9

      小動物過生日

      活動目標(biāo):

      1.參與情景游戲,能正確地進行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。

      2.知道關(guān)心別人的生日,感受活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.活動課件一個,電視機、電腦。

      2.生日蛋糕圖片人手一個,蠟燭圖片大量。

      3.幼兒操作配對材料人手一份。

      4.小動物家操作大圖四張。

      活動過程:

      一、操作課件,引起幼兒興趣。

      1.出示生日蛋糕圖片,集體談話。

      小朋友,你們看這是什么呀?對了,今天很多的小動物都到我們小二班來過生日了,讓我們一起來猜一猜都有誰?

      2.播放小動物叫聲,出示小動物。

      幼兒集體玩請你猜猜我是誰的游戲,提示小動物叫聲或者特征,引起小動物。如請你猜猜我是誰?我有兩只長耳朵。(兔子)

      二、玩游戲,按圓點認(rèn)數(shù)。

      1.猜猜小動物的年齡。

      那你知道他們都是過幾歲生日嗎?你是怎么知道的?(看小動物身上的圓點就知道了)

      2.集體點數(shù)小動物身上的圓點,知道小動物是幾歲?

      三、給小動物送蛋糕。

      1.請幼兒每人為小動物做一個生日蛋糕,在蛋糕上按小動物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。

      你想為誰做蛋糕呢?那你要看清楚它幾歲,然后再給它插上幾支蠟燭,然后給小動物送過去,在贈送時說上一句祝福的話。

      2.幼兒集體操作并送蛋糕。

      四、繼續(xù)玩游戲,幼兒操作配對材料。

      1.操作課件,出示更多的小動物。

      又來了很多的小動物,他們也想來過生日,但是呀,有一個要求,兩歲的小動物要到兩歲的小貓家去過生日,三歲的小動物要到三歲的小兔家去過生日,四歲的小動物要到四歲的小狗家去過生日,小動物們想請我們小朋友用線來連一連,讓他們走對家門,找到和自己一樣大的好朋友,好嗎?

      2.教師語言示范如何進行連線操作,明確每個小動物身上只要連一條線。

      3.幼兒集體進行操作。

      五、檢查幼兒操作結(jié)果,集體唱生日歌慶祝生日。

      活動反思:

      活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

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