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    幼兒園小班教案

    時間:2022-08-20 10:26:26 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文合集五篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案范文合集五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

      2. 愿意說說自己聞到的氣味。

      3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

      4. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

      難點(diǎn):愿意說說自己聞到的氣味。

      活動準(zhǔn)備

      1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);2. 護(hù)手霜;3. 每位幼兒一個笑臉。

      活動過程

      一、聞一聞、找一找

      1. 出示瓶子,引起幼兒興趣

      提問:

      ①你們看到了什么?

     、诒永镅b了什么?

      2. 找一找,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

      提問:

     、倌銈兌悸劦搅耸裁礆馕叮

     、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

      小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護(hù)它。

      二、聞一聞、說一說

      1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

      提問:

      ①這是什么?

     、谛δ槺硎臼裁?

     。ㄓ變郝剼馕,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

      2. 說一說聞到的氣味

      3. 提問:

     、傩∨笥,哪里的笑臉比較多?

     、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?

     、坌∨笥严胍幌耄阋郧斑聞到過什么東西也有這種氣味?

      ④為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢?

      小結(jié):我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

      三、聞一聞、抹一抹

      提問:

     、倌銈兟劦搅耸裁礆馕叮

     、谀銈冎朗鞘裁磫幔

     、鄱鞛槭裁匆孔o(hù)手霜?(請幼兒洗手涂護(hù)手霜)

      教學(xué)反思

      本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗會更好。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      手是幼兒必不可少的一部分,穿衣、吃飯都要用到,但是手是由哪些部分組成的呢?幼兒對于這個問題的答案比較模糊,因此我設(shè)計了本次科學(xué)活動,讓幼兒在游戲中不知不覺掌握這些名稱,同時讓幼兒知道自己的小手非常能干,并且知道不會做的事情也要學(xué)著做。

      活動目標(biāo):

      1、 熟悉自己的小手,能說出手心、手背及手指名稱。(重點(diǎn))

      2、 大膽表述小手會做的事情,感受自己的長大和能干。(難點(diǎn))

      活動準(zhǔn)備: 《小手拍拍》音樂,手部卡片,PPT。

      活動過程:

      一、歌曲導(dǎo)入

      師:小朋友們,還記得我們上次學(xué)習(xí)的歌曲《小手拍拍》嗎?

      那我們再來一起唱一遍吧!

      (教師和幼兒跟著音樂一邊唱一邊做動作。)

      二、觀察小手

      1、師:我們把手伸出來,仔細(xì)瞧一瞧,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、師:那老師就來帶你們認(rèn)識一下小手吧!(介紹手心、手背及手指)

      3、師:現(xiàn)在我們來玩一個考反應(yīng)力的小游戲,考驗小朋友們記住了沒有。小朋友們伸出小手,當(dāng)老師喊手心的時候,你們立刻把手心朝上;當(dāng)老師喊手背時,立刻手背朝上;當(dāng)老師喊手指名稱時,就把這根手指伸出來,看誰的反應(yīng)最快。

      三、手指游戲

      師:小朋友們的反應(yīng)都很快!那我們現(xiàn)在來放松一下我們的手指。跟著《睡覺起床》這首兒歌來一起放松一下。(邊念邊帶著幼兒一起做動作)

      四、能干的小手

      1、請幼兒討論小手可以做的事:你的小手能做什么?

      2、出示PPT,討論這些事你會做嗎?

      3、教師小結(jié):自己的事情自己做,不會的事也要學(xué)著做。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動目標(biāo):

      1、傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

      2、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

      3、知道誰幫助了小桃仁,理解小桃仁成長的快樂心情。

      4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、有一定的植物發(fā)芽的知識經(jīng)驗。

      2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書。

      三、活動流程:

     。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入:

      1、謎語引出,幼兒猜出謎底“桃子”!靶∨笥,你們吃過桃子嗎,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?”引導(dǎo)幼兒討論。聽完了故事你就明白了。

     。ǘ├蠋熛蛴變褐v述故事,幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。

      1、教師用不同的語氣,有表情的講述故事。并提問:故事的名字叫什么?小桃仁最后變成了什么?

      2、結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體驗春風(fēng)、春雨、太陽光,老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不同對話。

     。1)觀察小桃仁,讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的喜愛之情!巴蝗挥幸坏琅笱蟮牧凉鈴哪嗤量p里射進(jìn)來,這亮光是誰?”“太陽光照在身上感覺怎么樣?”“太陽光又是怎么說的?”(引導(dǎo)幼兒說出太陽光的話,體驗太陽光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使勁挺了挺身子,出來了,它只覺得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述優(yōu)美的情景,體會小桃仁的快樂心情。)小桃仁終于見到媽媽(老桃樹)了,它的心情怎么樣?它會怎么說,媽媽對它說了什么?(體會小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。)

     。2)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?

     。3)它們是怎么幫助小桃仁的,小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要使勁挺直身子。

      通過故事,讓幼兒知道:春天是播種的季節(jié),是種植的季節(jié),農(nóng)民伯伯都是在這個季節(jié)進(jìn)行播種,植物吸收了空氣、陽光和水就會大膽的'生長,使勁的生長,到了秋季就會收獲很多。

      3、總結(jié)小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件。同時進(jìn)一步讓幼兒體會小桃仁是在眾人幫助下成長起來的。“小桃仁是怎樣變成小桃樹的?小朋友們又是在誰的愛撫下長大的?(通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛,體會愛與被愛的美好。)

      4、幼兒再完整的欣賞故事。并且教師有表情的與幼兒互動的講述故事,鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽光、桃樹媽媽、小桃仁說的話。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒分角色表演故事。

      四、活動延伸:

      組織幼兒繪畫小桃仁的生長過程,也可制作成連環(huán)畫。

    幼兒園小班教案 篇4

      教學(xué)活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒說完整話,在此基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒擴(kuò)散思維和想象力;顒訙(zhǔn)備圓形餅干若干,各種圓、半圓圖若干,禮物盒,方形餅干一個

      活動過程

      一、導(dǎo)入:摸箱送禮,引發(fā)孩子們興趣

      “孩子們,森林里的獅子王給你們送禮物來了,猜猜看是什么?”

      然后給每個幼兒發(fā)了一塊。

      提問:“你手里的餅干是什么形狀的?”(圓形)。

      二、幼兒大膽想象,并學(xué)習(xí)用完整語言表達(dá)

      “圓圓餅干像什么?”同時提醒并強(qiáng)調(diào)幼兒要說完整“圓圓餅干像…”。

      孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來,餅干像……

      三、鼓勵幼兒對半塊餅干的想象并用完整話表達(dá),初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌

      “孩子們說的可真好,為了鼓勵小朋友,獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”,要求:“每個小朋友只能咬一口”。

      提問“啊嗚一口變成什么?”將幼兒說的用圖文結(jié)合的形式記錄:變……。

      從圓形到半圓形的想象、表達(dá),不知不覺已經(jīng)呈現(xiàn)出了一首兒歌:

      餅干像……,變......

      餅干像……,變......

      餅干像……,變......

      餅干像……,變......

      而這首兒歌是孩子們自己編出來的。當(dāng)孩子們看到自己編出來的兒歌時,在孩子們心中就多了一份成就感!活動的延伸接著給幼兒出現(xiàn)了方形的餅干,讓幼兒模仿圓形餅干為方形餅干創(chuàng)編一首兒歌。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、在教師的引導(dǎo)下,通過對圖片觀察,大膽想象,并進(jìn)行表達(dá)。

      2、知道不能一個人亂跑,不隨便離開集體。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片。

      活動過程:

      一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

      今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦?

      二、教師依次出示圖片并引導(dǎo)提問。

      1、出示圖片二:

      這是一只什么顏色的小雞?那我們就叫它小黃雞。

      這只小黃雞張開著翅膀,它在干什么?它為什么要跑?

      小黃雞在干什么?(出示老貓)

      這是誰?貓咪在干什么?

      小黃雞邊逃嘴里還會怎么說?我們一起來學(xué)一學(xué)。

      貓咪看見小黃雞逃跑,它會怎么說?我們一起來學(xué)一學(xué),連上小雞說的話。

      這只小黃雞怎么會在這里玩?它的媽媽在哪里?

      我們一起來找找小黃雞的媽媽。

      2、出示圖片一:

      小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里?在干什么?

      你們看小黃雞在做什么?

      你們說雞媽媽能聽見嗎?它會來救小黃雞嗎?

      雞媽媽會怎么做?

      3、圖片三:

      雞媽媽來了嗎?噢,它真的聽見了。

      雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的,請幼兒表演。)

      你們說這只小黃雞聽話嗎?

      雞媽媽會怎么樣?

      4、出示圖片四:

      雞媽媽會對小黃雞說什么話?

      小黃雞它干什么了?它的頭怎么樣?為什么?(因為小黃雞覺得自己很難為情,自己太不聽話了)小黃雞會怎么說?

      三、教師總結(jié)性講述。

      1、這四幅圖畫組成了一個故事,叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

      2、完整講述。

      3、小結(jié)。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過教師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述,然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣,引起了幼兒的好奇心,使他們認(rèn)真的去想去說,然后完整的講述故事,同時還明白一個道理,幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體,否則會發(fā)生危險,要學(xué)會保護(hù)自己。這節(jié)活動,語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講述故事,還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話,離開集體自己獨(dú)自出去玩遇到了危險,大花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉,最后雞媽媽把大花貓趕跑,救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨(dú)自離開集體,否則會有危險。以后要聽媽媽的話,做個聽話的好孩子。

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