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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2022-08-19 19:20:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班健康教案集錦10篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】幼兒園大班健康教案集錦10篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

      2、練習(xí)迅捷行動(dòng),學(xué)會(huì)耐心等待。

      3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紙棒每人一根,紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

      2、場(chǎng)地布置障礙物。

      活動(dòng)流程:

      一、開(kāi)始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,活動(dòng)身體。

      1、練習(xí)快速抓棒。

      教師示范快速"抓小棒":左手豎直握小棒,松開(kāi)左手,垂直落下時(shí),右手迅速抓住,反復(fù)進(jìn)行,使幼兒看清楚左右手抓放的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒練習(xí)。

      2、做小棒操聽(tīng)教師口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下邊玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

      胸前:兩手在胸前交替抓住小棒。

      下面:兩腳分開(kāi),向下彎腰,兩手自然下垂交替抓住小棒。

      左面:左腳朝左跨出,側(cè)身朝左,兩手交替抓住小棒。

      右面:右腳朝右跨出,側(cè)身朝右,兩手交替抓住小棒。

      二、游戲?qū)肽繕?biāo)

      1、游戲你傳我傳大家傳。

     。1)前后傳小棒:幼兒分4組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)站立,聽(tīng)教師的信號(hào),從對(duì)首開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

     。2)左右傳小棒:幼兒分2組站成橫隊(duì),從對(duì)首開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)向左或右快速傳接小棒。

     。3)向下傳小棒:從對(duì)首開(kāi)始,幼兒兩腳分開(kāi),向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)的快速在兩腳之間傳接小棒。

      2、接力賽

     。1)幼兒分成4組(紅花綠藍(lán))。

     。2)聽(tīng)教師口令,對(duì)首幼兒立即跑出,先繞障礙物(S形),接著過(guò)小河(平衡木),到達(dá)終點(diǎn),接著按原路返回到起點(diǎn),將小棒傳給下一位幼兒,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝。

      (3)教師要及時(shí)提醒幼兒:傳棒時(shí)要迅速,要有耐心,如果不耐心等待隨便亂動(dòng),可能會(huì)相互沖撞,不眼疾手快,會(huì)把小棒落到地上。

      三、結(jié)束部分

      聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。

      知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

      體驗(yàn)看圖說(shuō)話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

      ——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

      ——你為什么覺(jué)得它不安全?

      小結(jié):拋沙土?xí)䝼ρ劬Γ粡幕莼劳吓阑蛘驹谇锴б蔚暮竺嫒菀妆蛔矀;坐椅子伸長(zhǎng)腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

      出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話。

      ——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

      ——想一想,你會(huì)怎么說(shuō)?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)

      播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

      1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

      ——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話很適合編成一首安全兒歌,來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》。

      2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

      小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

      組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

      ——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)

      ——如果要用一句話來(lái)提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說(shuō)?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)

      附【兒歌】

      安全歌

      小朋友,請(qǐng)牢記,

      危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

      墻頭高,不要爬,

      上下樓梯不打鬧。

      坐在椅上不伸腿,

      玩時(shí)不把沙土拋。

      嘴吃東西不說(shuō)笑,

      不對(duì)耳朵大聲叫。

      做個(gè)文明好孩子,

      人人夸我好寶寶。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      一、活動(dòng)類(lèi)型:

      健康

      二、活動(dòng)班級(jí):大班

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)聽(tīng)故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)牙齒的重要性。

      2、再討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事背景音樂(lè)、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入:

      1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn),問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片,引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

      2、出示灰太狼頭飾,師:灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法,請(qǐng)幼兒猜一猜,這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢?引出故事。

     。ǘ┱归_(kāi):

      1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂(lè))

      2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn);姨亲プ×嗣姥蜓,其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂(lè))

     。1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?

     。2)教師模仿喜羊羊:你們怕灰太狼的牙齒,我就不怕,我還要把它的牙齒全部拔掉,把美羊羊就出來(lái)!

     。2)那喜羊羊到底想到了什么辦法呢?灰太狼又是怎么做的呢?誰(shuí)又去勸的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么騙的呢?

      2、講述故事第二部分,了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。

     。1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),集體模仿狐貍的樣子:!尊敬的灰太狼大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖)

     。2)喜羊羊吃過(guò)糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子:灰太狼吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖還含在嘴里呢。)

      (3)這時(shí)候,誰(shuí)來(lái)勸灰太狼了?(請(qǐng)一名幼兒扮演灰太狼,其余幼兒模仿紅太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的。喜羊羊最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

      3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因?yàn)榛姨怯兄溃?/p>

      (三)討論:了解蛀牙的形成。

      1、討論牙齒有什么作用。

     。1)前方的牙齒可以切斷食物,里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如:字、師、四,明白牙齒可以幫助我們發(fā)音,講話清楚。

     。2)請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴看看牙齒是什么顏色,檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。

      2、通過(guò)討論后,由教師講述原因:牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,尤其是糖,有粘性,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

     。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大。

      2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷,牙合面可以橫刷。

      3、每次刷牙至少需要3分鐘,每個(gè)面要刷15~20次。

      4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

      5、播放音樂(lè)《親親小牙刷》,一起刷刷牙。

      (五)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

      1、睡前不吃糖

      2、早晚刷牙

      3、飯后漱口

      4、不吃過(guò)硬的東西

     。┎シ乓魳(lè)《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

      六、活動(dòng)結(jié)束:

      1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

      2、利用日;顒(dòng),讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖

      生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō),生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂(lè)”這一活動(dòng),通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

      2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

      3 、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

      4 、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      5 、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體《別來(lái)煩我》

      2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

      3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)《我高興,我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

      1、師:今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來(lái)看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

      現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

      2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

      3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣,我們一起來(lái)看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

      幼兒看多媒體

      看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

      4、提問(wèn):

      (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

      (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

      (3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起,對(duì)照例子,幼兒說(shuō)自己)

      (4)小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說(shuō)一說(shuō))如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

      (5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?

      5 、師小結(jié):

      小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

      (二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

      (1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

      (2)師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

      (3)小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

      (三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

      師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

      (四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

      師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

      ( 2 )當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

      師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂(lè)的,小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái),也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉,我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

      (五)結(jié)束

      我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂(lè),小朋友說(shuō)好嗎?(老師,小朋友們共舞)

      (六)延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

      游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中 遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

      活動(dòng)反思

      生氣是當(dāng)人遇到不稱(chēng)心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō),生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了"我高興,我快樂(lè)"這一活動(dòng),通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問(wèn)題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。

      小百科:高興,漢語(yǔ)詞語(yǔ),形容詞,動(dòng)詞,通常用來(lái)表達(dá)人的情緒,令人感到快樂(lè)的,愉快的,是內(nèi)心的一種表達(dá)。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      一、活動(dòng)背景

      枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來(lái),我也經(jīng)常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫(huà)面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

      2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

      3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片、視屏、樹(shù)、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬╅喿x大書(shū)師:今天,趙老師給小朋友帶來(lái)了一本大書(shū),我們一一看吧!

      教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

     。ǘ┲痦(yè)閱讀

      1.封面閱讀師:今天老師帶來(lái)一本書(shū),這上面是什么?(用手指一指)

      2.第一頁(yè)(枸杞的生長(zhǎng)過(guò)程)(用黃豆鋪墊)提問(wèn):讓我們一一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)

      (1)提問(wèn):這是什么呀?(枸杞的幼苗)

      (2)提問(wèn):第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開(kāi)花的植株)

     。3)提問(wèn):第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)

     。4)提問(wèn):工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)

     。5)提問(wèn):摘下來(lái)之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽(yáng)光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間,開(kāi)出了美麗的花。猜猜看開(kāi)花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來(lái)曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

      提問(wèn):那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

      教師:對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開(kāi)花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

      觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

      師:老師也帶來(lái)了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一一看它是什么樣的。

      提問(wèn):你有什么發(fā)現(xiàn)?

      師:原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

      3.第二頁(yè)(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問(wèn):枸杞可以用來(lái)做什么呢?(孩子自己說(shuō))我們一一看。

      師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師:原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。

      第三頁(yè),提問(wèn):枸杞寶寶和誰(shuí)在一起?它們做成了什么?

      師:原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

      第四頁(yè),提問(wèn):瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說(shuō))師:原來(lái)這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))

     。ㄈ┝私忤坭降臓I(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

      1.第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來(lái)看一看,大書(shū)是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰(shuí)。吭瓉(lái)這是胡蘿卜素。

      師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

      2.第八頁(yè)(枸杞的.價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

     。ㄋ模┞(tīng)錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來(lái)了大書(shū),還帶來(lái)了一位醫(yī)生朋友,聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)

     。ㄎ澹┢穱L枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相關(guān)情境、資料

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一) 開(kāi)始部分

      導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)心碰碰碰

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,感受快樂(lè)。

      (二) 基本部分

      1、觀看情境表演,引入討論話題。

      一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說(shuō):“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

      2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

      教師:你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么原因感冒的?

      教師:感冒了怎么辦?

      3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

      經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),多喝白開(kāi)水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

      4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

      教師:感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。

      (三)、結(jié)束部分

      繪畫(huà)活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

    幼兒園大班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動(dòng)作,提高幼兒的投擲能力。

      2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助克服困難的精神。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人一個(gè)沙袋 2、繩子若干 3、布置好場(chǎng)地

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、開(kāi)始部分。

      (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:大圓 四路開(kāi)花 八路開(kāi)花 大圓 四路縱隊(duì)。

     。2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。

      2、基本部分。

      沙袋的多種玩法。

     。1)教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì),徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。

     。2)幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。

     。3)分組競(jìng)賽“收放沙袋”。

      規(guī)則:分四隊(duì)進(jìn)行,各隊(duì)第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái),拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行,方法同上。以先完成者為勝。

      3、結(jié)束部分。

      以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,最后做放松整理活動(dòng)。

      教后感:幼兒對(duì)投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動(dòng)很能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

      活動(dòng)反思:

      1、能夠較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,達(dá)成與有效度較高。

      2、課的設(shè)計(jì)既能考慮到教學(xué)目標(biāo),又能考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)。游戲內(nèi)容比較好。

      3、感覺(jué)本課的組織上還可以進(jìn)一步的提高。

      4、 對(duì)投擲教學(xué)怎么樣的組織才能達(dá)到合理、有效?

      接著,展開(kāi)評(píng)課的環(huán)節(jié),各位老師從不同的角度給出了合理,可操作的建議,在此也表示感謝!

      最后,蔣校長(zhǎng)作了總結(jié):

      1、首先,她把我這節(jié)課與4月份上的市公開(kāi)課作了比較。她認(rèn)為,本節(jié)課重難點(diǎn)突出,學(xué)生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。

      2、本課的組織上還是略顯單調(diào),教學(xué)手段要多樣化,合理化。情景的運(yùn)用要融洽連貫。

      3、集中與分散顯的有些多,要盡量使課上的嚴(yán)謹(jǐn)。

      相信在大家的幫助下,我的收獲會(huì)更多些,努力提高自己的教學(xué)水平。

      小百科:沙袋,一般是由結(jié)實(shí)的粗布、白帆布和麻袋縫制而成,上下各十層,大小1.5尺見(jiàn)方,內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種,重量和大小根據(jù)習(xí)練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

    幼兒園大班健康教案 篇8

      活動(dòng)背景

      《均衡膳食營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后,我們的孩子對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問(wèn)題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開(kāi)展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題,在此過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí),一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn),我開(kāi)展了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來(lái)。

      2.通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而愛(ài)吃菌菇。

      3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)

      4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、PPT活動(dòng)重點(diǎn)正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征活動(dòng)難點(diǎn)了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌菇

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

      1.師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

      2.師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長(zhǎng)出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開(kāi),仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。

      3.師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

     。ǘ┡袆e和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇,并大膽表述

      1.師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個(gè),有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)給大家介紹一下。

      【幼兒仔細(xì)觀察,并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個(gè)菌菇!

      2.師:剛才有的小朋友說(shuō)的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長(zhǎng)的有點(diǎn)很特別,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們有哪些區(qū)別?【引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別!

      3.師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。

      (三)了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌類(lèi)。

      1.菌類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)介紹。

     。1)師:認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇,那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?

      幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

      (2)小結(jié):菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處,第一個(gè),它的營(yíng)養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來(lái)很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生;第三,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會(huì)長(zhǎng)的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

      2.解決問(wèn)題,讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。

     。1)師:菌菇既然有這么多的營(yíng)養(yǎng),那你們都愛(ài)吃嗎?

      (2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢?

      幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

     。3)小結(jié):剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

      師:剛才大家都想來(lái)很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。

      活動(dòng)反思

      今天的活動(dòng)中,我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過(guò)討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶,讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

      缺點(diǎn)和不足,我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中,部分營(yíng)養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。

    幼兒園大班健康教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。

      3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)預(yù)備:

      各種交通標(biāo)記、畫(huà)有標(biāo)記或無(wú)標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

      二、 你猜我翻

      “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)記啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

      三、 出示各種交通標(biāo)記,引起愛(ài)好。

      1、出示紅燈標(biāo)記,提問(wèn):

      “小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標(biāo)記,提問(wèn):

      “小朋友這又是什么標(biāo)記呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

      “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

      四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做預(yù)備。

      “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕緊來(lái)試試吧!”

      五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒把握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)肯定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可興奮了,你們肯定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

      七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

      “小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園大班健康教案 篇10

      一、主題名稱(chēng):春天

      二、主題 時(shí)值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受;同時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放,在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過(guò)感受春天的氣息,通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng),充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

      三、主題實(shí)施時(shí)間:五周(2月23日——3月26日)

      四、主要教育教學(xué)目標(biāo): 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng),能連續(xù)走一段時(shí)間,有一定的速度、耐力等。

      2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化,調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

      3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程,并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

      4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷和情感。

      5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,畫(huà)面能較合理地布局。

      6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

      7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

      8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng),有一定的獨(dú)立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。

      五、家長(zhǎng)參與 1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物在春天的變化。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。

      4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見(jiàn)聞和感受。

      六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。

      2、在班級(jí)種植角種上植物,和孩子們一起觀察。

      3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲,委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

      4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

      七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 春天

      春天來(lái)了

      春天的植物

      春天的動(dòng)物

      春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

      可愛(ài)的春天

      八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排 第一周(春天來(lái)了)(2月23日——2月27日)

      1、語(yǔ)言:散文詩(shī)“變色房子”故事“春天來(lái)了”

      英語(yǔ):春天來(lái)了

      2、數(shù)學(xué):看一圖列數(shù)式

      3、美工:春天的樹(shù)

      4、社會(huì):美麗的蓮花山公園

      5、體能:看誰(shuí)跑得快

      6、音樂(lè):歌曲“最后一學(xué)期”

      第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

      1、語(yǔ)言:談話“春天的植物有什么變化”

      英語(yǔ):春天來(lái)了

      2、數(shù)學(xué):組成填空

      3、美工:粘貼“春天的花”

      4、社會(huì):清明節(jié)“三八”國(guó)際婦女節(jié)

      5、體能:紙兒真好玩

      6、音樂(lè):歌曲“打電話”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

      7、科學(xué):多變的天氣植物的變化

      第三周(春天的植物和動(dòng)物)(3月8日——3月12日)

      1、語(yǔ)言:文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”

      英語(yǔ):動(dòng)物們醒來(lái)了

      2、數(shù)學(xué):?jiǎn)卧毩?xí)組成分解

      3、美工:詩(shī)歌畫(huà)“春天的秘密”

      4、社會(huì):植樹(shù)節(jié)

      5、體能:我是小小建筑師

      6、音樂(lè):欣賞樂(lè)曲“春天”

      7、科學(xué):種植小樹(shù)苗我飼養(yǎng)的小動(dòng)物

      第四周(春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng))(3月15日——3月19日)

      1、語(yǔ)言:聽(tīng)說(shuō)游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

      英語(yǔ):佳音英語(yǔ)

      2、數(shù)學(xué):做鐘面

      3、美工:手工“風(fēng)箏”

      4、社會(huì):我們?nèi)ミh(yuǎn)足

      5、體能:看誰(shuí)投得準(zhǔn)

      6、音樂(lè):打擊樂(lè)“春天”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

      7、科學(xué):溫度計(jì)和溫度測(cè)量

      第五周(可愛(ài)的春天)(3月22日——3月26日)

      1、語(yǔ)言:詩(shī)歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

      英語(yǔ):佳音英語(yǔ)

      2、數(shù)學(xué):蓋得數(shù)

      3、美工:手工“風(fēng)箏”

      4、社會(huì):人類(lèi)的朋友

      5、體能:跳繩

      6、音樂(lè):奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

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