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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-08-18 09:55:39 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班教案范文合集6篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園大班教案范文合集6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、細(xì)致觀察畫(huà)面,感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動(dòng)。

      2、能大膽表達(dá),增強(qiáng)閱讀興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、繪本書(shū)、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

      1、師:今天老師帶來(lái)了一本繪本圖書(shū),在這本繪本圖書(shū)的封面上你看到了什么?

      2、師:老爺爺、老奶奶在干嘛?為什么抬頭?表情是什么樣?

      3、師:到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來(lái)看一看聽(tīng)一聽(tīng)。

      二、播放課件,觀察圖片,了解故事。

      1、出示課件圖片。師:看有個(gè)什么動(dòng)物呀?驢長(zhǎng)的怎么樣?除了驢還有誰(shuí)?

      2、師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住著個(gè)王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。

      3、出示課件圖片。師:這時(shí),誰(shuí)來(lái)了。還有誰(shuí)?他會(huì)是誰(shuí)呢?為什么是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什么人?)

      4、出示圖片。師:老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的?(幼兒講述,師貼圖。)

      5、出示課件圖片。師:晚上。他們來(lái)了。老虎怎么來(lái)?(偷偷摸摸,趴著來(lái)的。)小偷怎么來(lái)?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動(dòng)作。)

      6、出示課件圖片:老虎在干什么?(墻破了,挖墻角)小偷在干什么?(屋頂上,扒開(kāi)屋頂)

      7、出示課件圖片。王老漢被驚醒了,起床了。奶奶呢?(有點(diǎn)醒,半夢(mèng)半醒)。奶奶說(shuō):……。那漏是什么意思呢?

      8、老虎明白漏的意思嗎?從哪里看出來(lái)的。(什么情況下才抓這頭啊。┬⊥的兀繋熤v述老虎和小偷的心里活動(dòng)。

      9、出示課件圖片。小偷掉那里?從哪里看出來(lái)?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊!彼麄冋J(rèn)為漏是什么?(旋風(fēng)石頭)

      10、下雨了,老虎和小偷還想著大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認(rèn)為誰(shuí)是漏,小偷認(rèn)為誰(shuí)是漏。遇到后她們心里怎么樣。

      二、幼兒閱讀,找出故事的結(jié)局。

      1、師:故事還沒(méi)有完,大胖驢被吃掉、偷走了嗎?這漏到底是什么呢?請(qǐng)孩子們自己翻閱,找到答案。

      2、幼兒自由翻閱。注意閱讀姿勢(shì),留意頁(yè)碼。

      3、師:你在哪一頁(yè)上找到了答案。驢怎么樣?漏到底是什么?

      4、師:今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。老師示范書(shū)寫(xiě)“漏”邊說(shuō)邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。

      三、幼兒自由完整閱讀。

      1、師:這個(gè)故事中的老虎和小偷怎么樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。

      2、請(qǐng)你自己開(kāi)始閱讀《漏》。找出你覺(jué)得最有趣的一頁(yè),然后和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么有趣。

      四、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己覺(jué)得最有趣的畫(huà)面的頁(yè)碼,教師點(diǎn)出相應(yīng)頁(yè)碼的畫(huà)面,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有趣的原因。

      五、延伸活動(dòng)。

      用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作有趣的畫(huà)面。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

      2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

      桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干

      教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干

      活動(dòng)流程

      一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩?lái)信,引起幼兒的嘗試興趣

      師:小朋友,博士爺爺又給我們來(lái)信了。信中說(shuō),他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,請(qǐng)小朋友也來(lái)試試,好嗎?

      二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品,便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)

      1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實(shí)驗(yàn)用品。

      師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品,但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來(lái)參觀

      2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。

      3.幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。

      提問(wèn):你的桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?

      4.提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。

      三、幼兒初次嘗試

      1.請(qǐng)小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      2.幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。

      教師巡回指導(dǎo)、觀察。①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的變化

      ②幫助個(gè)別能力差的幼兒組織語(yǔ)言說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅

      ③對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出高要求,要求能把實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比

      3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。

      提問(wèn):在實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些物品不會(huì)溶解于水呢?

      小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見(jiàn)了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

      活動(dòng)延伸:

      還有哪些東西會(huì)溶解于水?

      溶解于水的物品繼續(xù)增加投放量還會(huì)出現(xiàn)什么情況?

      還有哪些東西不會(huì)溶解于水?

      有趣的潛水艇

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解潛水艇下沉、上浮與魚(yú)鰾的關(guān)系,樂(lè)于探究其中的奧秘,初步感知仿生學(xué)的原理。

      2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像,進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過(guò)程與簡(jiǎn)單原理。

      3、想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇,發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚(yú)、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。

      活動(dòng)流程:

      1、教師做“紙魚(yú)”游泳實(shí)驗(yàn),引發(fā)幼兒探究興趣。

     。1)請(qǐng)幼兒討論;魚(yú)為什么會(huì)游泳。

     。2)出示一條紙魚(yú),演示魚(yú)游泳的過(guò)程。把氣球放在紙魚(yú)的肚子里當(dāng)魚(yú)鰾,通過(guò)給氣球充氣、排氣觀察魚(yú)上下沉浮的樣子。讓幼兒說(shuō)出魚(yú)鰾的用處:魚(yú)有了魚(yú)鰾,就能自由自在的在水里游,想浮起來(lái)時(shí)就在魚(yú)鰾里充滿空氣,想沉下去休息時(shí)就排掉魚(yú)鰾里的空氣。

      2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。

     。1)組織幼兒自己玩潛水艇,想辦法使?jié)撍细、下沉?/p>

      (2)分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮,知道潛水艇是模仿魚(yú)鰾的原理制作的。

      3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片,進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。

      4、拓展思路:用手工制作、繪畫(huà)、粘貼、拼搭的形式來(lái)表現(xiàn)想象中的潛水艇。

     。1)在潛水艇的全身都安裝小圓桶,使?jié)撍喩砩舷露际菢尅?/p>

     。2)幻想畫(huà):我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。

     。3)把潛水艇做成魚(yú)的形狀,這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

      (4)插上翅膀,制作會(huì)飛的“潛水艇”。

     。5)安裝四條腿,變成機(jī)器人的“潛水艇”。

      活動(dòng)延伸:

      了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

      小木偶尋寶

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。

      2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10,掌握10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小木偶圖片;1—10的數(shù)字卡片;雪花片

      2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第33頁(yè)

      活動(dòng)流程:

      一:開(kāi)始部分

      教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)“碰球”的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來(lái)是9!昂俸,我的1球碰幾球”“嘿嘿,我的1球碰8球”。用此形式來(lái)復(fù)習(xí)9的分合式。

      二、基本部分

      教師以小木偶尋寶的游戲口吻,,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。

     、、小木偶說(shuō)要帶小朋友去數(shù)字王國(guó)探險(xiǎn),王國(guó)里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?

     。2)、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國(guó)的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花。可得出10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。

     、恰⒄(qǐng)幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請(qǐng)幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種) 教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。

     、取⑿∧九家o數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請(qǐng)小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無(wú)論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。

      10

      ∧

      1 9

      2 8

      3 7

      4 6

      5 5

      6 4

      7 3

      8 2

      9 1

      3、小木偶和我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來(lái)什么神奇的魔力。看幼兒用書(shū),復(fù)習(xí)10的分解組成。

      三、結(jié)束部分

      學(xué)寫(xiě)數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。

      教師講解并演示10在田字格的正確寫(xiě)法:⑴寫(xiě)在田字格的左半格,斜豎要直;0寫(xiě)在田字格的右半格,不要寫(xiě)出格。⑵提醒幼兒握筆和寫(xiě)字的姿勢(shì),幼兒完成后隨音樂(lè)向老師們展示自己的作品。

      活動(dòng)延伸:

      晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.進(jìn)一步感受參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      2.提高思維的靈活性和邏輯性,進(jìn)一步理解分合式與加減算式之間的關(guān)系。

      3.運(yùn)用10的第一、二組分合式,推算出10的第一、二組加減算式,進(jìn)一步理解加減的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:趣味練習(xí)[3-25]

      2.學(xué)具:每人一本演草本,鉛筆一支。

      教學(xué)具圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      組織游戲,引起興趣,復(fù)習(xí)9的加減。

      教師:今天我們來(lái)玩放鞭炮的游戲,每抽一個(gè)鞭跑,將算式和得數(shù)正確讀出,

      小朋友便放響炮,發(fā)出“砰啪”的聲。

      如果讀錯(cuò),就放啞炮,發(fā)出“嘶嘶”的聲音。

      二、展開(kāi)

      1.趣味練習(xí):10的分解和組合

      引導(dǎo)觀察探索分析10的加減算式與組成式的關(guān)系。

      小結(jié):數(shù)的加減算式可以由組成式推出,一個(gè)組成式能夠推出四個(gè)加減算式,

      兩個(gè)加法算式,兩個(gè)減法算式。

      在組成式中部分?jǐn)?shù)合起來(lái)是總數(shù),合起來(lái)就用“加法”計(jì)算,加法算式就是這樣的來(lái)的。

      在組成式中,總數(shù)去掉一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)部分?jǐn)?shù),去掉用“減法”計(jì)算,

      減法算式就是這樣來(lái)得的。

      2.趣味練習(xí)

      10的第一組組成式,引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)組成式,使幼兒明白,在這個(gè)組成式中“10”是總數(shù),

      “1”和“9”是部分?jǐn)?shù),提示幼兒部分?jǐn)?shù)加起來(lái)等于總數(shù),

      總數(shù)減去一個(gè)部分?jǐn)?shù)等于另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。

      3.請(qǐng)幼兒在分析的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出10的第一組加減算式。

      4.老師公布結(jié)果,1+9=10、9+1=9、10-1=9、10-9=1,請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。

      5.幼兒集體讀出10的第一組加減算式。

      6.依次方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的第二組加減。

      7.游戲鞏固“勇摘智慧星”復(fù)習(xí)9和10的第一二組加減。

      三、結(jié)束

      表?yè)P(yáng)課堂上積極動(dòng)腦筋的幼兒沒(méi),頒發(fā)智慧星,結(jié)束活動(dòng)!

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己的屬相。

      2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

      3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、生肖圖片一套。

      2、小卡片六套。

      3、胸飾一套

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      十二生肖的排序。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>

      2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

      3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

      4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

      總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

      5、游戲:猜猜少了誰(shuí)?

      二、故事:十二生肖

      1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位?

      2、老鼠為什么能排在第一?

      3、教師講述故事。

      4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

      三、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

      1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

      2、誰(shuí)受騙排在了第二?

      3、第三第四位排的是誰(shuí)?

      4、接下來(lái)是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

      5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來(lái)呀?

      6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

      明年出生的孩子又屬什么?

      小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒(méi)有的。

      四、幼兒操作

      1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

      2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

      五、游戲:排隊(duì)

      請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

      活動(dòng)延伸:

      除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒(méi)排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

      活動(dòng)反思:

      《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象;顒(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō),不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的.豐厚與博大。

      小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

      (2)大膽想象,并探索、表現(xiàn)自己的想法。

      (3)樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

      (4)閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《梨子提琴》圖畫(huà)書(shū),教學(xué)課件(ppt)

      各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等),水果(蘋(píng)果、橘子、生梨、芒果等)

      塑料刀具,剪刀,牙簽,一次性桌布,抹布等

       各種常見(jiàn)樂(lè)器的圖片(吉他、小提琴、單簧管,等等)

      小提琴音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      (1)解讀封面

      一封面上你看見(jiàn)了什么? (認(rèn)識(shí)“提琴")

      一通過(guò)封面,猜猜這個(gè)故事大概說(shuō)的是一件什么事情?

      (2)欣賞、理解故事

     、俪鍪镜2~6面:

      一小松鼠吃完了半個(gè)生梨,剩下的半只,他舍不得吃,猜猜他會(huì)干什么?

      一如果是你,你會(huì)用這半只生梨做什么?

     、诔鍪镜7~8面:

      一這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

      一小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

      小結(jié):做一件事情前,可以將自己的想法先畫(huà)出來(lái)或?qū)懴聛?lái),做一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

      (3)大膽想象、表現(xiàn)

      ①認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器。

      一小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴,不但給大家?guī)?lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),還幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過(guò)小提琴嗎?你還知道哪些樂(lè)器? (結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)樂(lè)器,重點(diǎn)在外形上,知道它們共同的名稱“樂(lè)器”)

     、谝黄饋(lái)做小小設(shè)計(jì)師。

      一這里有各種各樣的水果、蔬菜,還有各種小工具,你先想一想:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?

      一想好了,可以像小松鼠一樣,先制作一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

      一你也可以和朋友一起,先商量商量。準(zhǔn)備好了,就行動(dòng)吧。

     、鄄シ乓魳(lè),幼兒開(kāi)始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

      (4)創(chuàng)意作品秀

      ①介紹自己的作品。

      一介紹你們的作品:用什么做成了什么?

      一你想把它送給誰(shuí)?為什么?

     、诔鍪镜8面~結(jié)束。

      一小松鼠也把小提琴做好了,他會(huì)干嘛呢?

      一小松鼠拉起了提琴。啊,琴聲真好聽(tīng),還帶著一股淡淡的香味,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

      一你看到了什么?

      一誰(shuí)聽(tīng)到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      小結(jié):美妙的梨子提琴聲讓小動(dòng)物們不再爭(zhēng)吵、打斗,真好!

      一你自己做的樂(lè)器會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠,遇到這樣的事情,你會(huì)用什么辦法?

      活動(dòng)反思:

      故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴,當(dāng)琴聲響起的時(shí)候,森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這一幕時(shí),我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中,幼兒可以像小松鼠一樣,將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品,將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對(duì)同伴間互相爭(zhēng)吵、打斗時(shí),利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對(duì)困難時(shí),可以用很多方法去解決,只要你肯動(dòng)腦筋。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

      2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,語(yǔ)言表達(dá)能力及模仿能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

      2、了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系,知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂(lè)、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)

      幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書(shū)籍)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看課件,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      (通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué),引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)

      小朋友你們看,這位小朋友在干什么?(躺著睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

      二、觀看課件,引入主題。

      (教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

      1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢?(站著睡覺(jué))。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿,集體模仿)

      2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的?(全身縮成一團(tuán)睡覺(jué))這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)

      3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。

      貓頭鷹:睜一只眼睛,閉一只眼睛睡覺(jué)

      丹頂鶴:用一只腳站著睡覺(jué)

      蝙蝠 :倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)

      畫(huà)眉 :彎下兩腿,爪子牢牢抓住枝條睡覺(jué)

      蠶 :抬起頭睡覺(jué)

      蛇 :盤成一團(tuán)睡覺(jué)

      貓 :躺著睡覺(jué)

      魚(yú) :睜著眼睛睡覺(jué)

      狗 :耳朵貼著地面睡覺(jué)

      三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。

      (教師通過(guò)提問(wèn),引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)

      例如:狗的耳朵貼著地面睡覺(jué),能聽(tīng)到聲音容易醒來(lái),是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。

      四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》

      (通過(guò)此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過(guò)仔細(xì)的傾聽(tīng)能夠說(shuō)出動(dòng)物為什么冬眠?做到安靜的傾聽(tīng))

      1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?

      2、這些動(dòng)物為什么冬眠?

      五、游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》

      (教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料,給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所,讓幼兒隨著音樂(lè)的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲,更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住,在游戲的過(guò)程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂(lè)聲中玩的很開(kāi)心,都能積極的參與游戲,在音樂(lè)轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂(lè)的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。)

      1、教師介紹游戲的玩法:隨著歡快的音樂(lè),讓幼兒戴上喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物,然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺(jué)姿勢(shì)安靜入睡。

      六、教師小結(jié):教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

      活動(dòng)延伸:

      回家找找資料,你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

      活動(dòng)反思:

      動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說(shuō),動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì);顒(dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式,并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。游戲《快樂(lè)的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了,應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。

      小百科:睡覺(jué),一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說(shuō),睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?墒且粋(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問(wèn)題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問(wèn)題。最近,據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說(shuō)法,從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論,都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。

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