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    幼兒園大班教案

    時間:2025-06-02 07:21:11 藹媚 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園大班教案13篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】幼兒園大班教案13篇

      幼兒園大班教案 1

      活動目標:

      1、知道故事中鳥類的不同特點、本領,有愛鳥的美好情感。

      2、能圍繞問題積極參加討論,大膽清楚的說出自己的觀點。

      3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

      活動重點:了解故事內容

      難點:知道鳥類的.不同特點、本領

      活動準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

      2、提供鳥類圖片

      活動過程:

      1、教師講述故事

      教師:“故事叫什么名字?講了一些什么事情?”“我們一起來聽聽!

      2、了解啄木鳥和其他鳥的本領

      (1)討論交流

      “為什么要給蘋果樹治?”

      “小蘋果樹請了哪些朋友,它們能不能為蘋果樹治?為什么?”

      “啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的?”(討論)

     。2)教師念謎語,幼兒進一步認識啄木鳥

      謎語:有種鳥兒本領大,尖尖嘴巴像把刀,會給樹兒來治病,啄掉壞樹皮,鉤出小害蟲,飛來飛去忙不停。(幼兒說謎底)

     。3)誘發(fā)幼兒進一步探究自己的好奇心

      “你們喜歡故事中的誰?為什么?”“哪些鳥也有自己特別的本領?”

      3、幼兒聽故事錄音,自由講講

      幼兒園大班教案 2

      情況分析:

      這學期就升上大班了,是幼兒園里最大的小朋友,我們做為大哥哥、大姐姐應該這么做?通過活動讓大班的幼兒知道我們是大哥哥大姐姐了,在幼兒幼園時要愛護弟弟、妹妹,幫助弟弟妹妹;在家時要幫爸爸媽媽做力所能及的家務。但無論在幼兒園還是在家里,都要做一個人人喜歡的好孩子。

      活動目標:

      1、能圍繞話題進行談話,不跑題。

      2、能基本連貫地表達自己的想法。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的'重復性特點。

      活動過程:

      一、教師請幼兒說說自己的年齡,能做那些事。

      二、談話:怎樣做好大哥哥、大姐姐

      1、教師:你們已經(jīng)升入大班,是大班的小朋友了。幼兒園里又來了許多弟弟妹妹,這樣才能做讓他們喜歡的大哥哥大姐姐?

      2、幼兒圍繞話題進行談話。

      三、擴展談話。

      1、教師:大哥哥大姐姐在家里會做些什么呢?

      2、幼兒自由討論。

      四、教師小結:

      我們做為大哥哥、大姐姐應該這么做?通過活動讓大班的幼兒知道我們是大哥哥大姐姐了,在幼兒幼園時要愛護弟弟、妹妹,幫助弟弟妹妹;在家時要幫爸爸媽媽做力所能及的家務。但無論在幼兒園還是在家里,都要做一個人人喜歡的好孩子。

      幼兒園大班教案 3

      活動目標

      認識并能區(qū)分左右的方位。

      使幼兒能發(fā)現(xiàn)以自身為中心的左右和以客體為中心的左右,培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力、觀察力、記憶力。

      讓幼兒體驗到與老師、同伴之間游戲的快樂,寓教于游戲之中,體驗學數(shù)學的樂趣。

      引發(fā)幼兒學習左右的興趣。

      發(fā)展目測力、判斷力。

      教學重點、難點

      重點:通過游戲不斷重復鞏固空間方位,達到牢固記憶的目的。

      難點:能區(qū)分以自我為中心的左右和以客體為中心的左右。

      活動準備

      與全班幼兒人數(shù)一樣多的動物圖像和相應的眼睛、耳朵、手、腿等部位和紅花圈圈。

      活動過程

      一、 熱身運動:游戲《出操》。游戲中包含有“向前走,向后轉”的方向,在游戲中復習了“前后”的空間方位。

      二、 通過《出操》游戲引出幼兒思考“解放軍叔叔出操時還有哪些口令?(向左、向右轉)讓我們一起來學習解放軍叔叔的操練吧!”利用幼兒對解放軍操練的崇拜來激發(fā)他們的學習欲望,引出新知識“區(qū)分左右”。

      三、 新課導入:

      1、師:“小朋友們,你們用哪只手寫字?那只手拿筷子?請舉起來!

      生:“這只手!

      師:“這只手是右手,右手真棒,能做好多的'事情,我們一起給它獎勵一朵大紅花(把紅花圈圈戴在右手),另外一只是左手,今天我們來學習區(qū)分左和右!

      2、發(fā)現(xiàn)自身的左右。

     。1) 啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右,說說自己身上有哪些地方是分左右的。(腿、肩、手、眼睛、耳朵、鼻孔)

      (2) 游戲:看誰做得對。

      幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作,開始速度可以慢點,隨后游戲速度由慢變快。如:舉起你的右手(戴紅花圈圈的手)、用你的右手摸你的右腿、用你的右手摸你的右耳朵、用你的左手摸你的左眼睛、用你的左手指你的左鼻孔、左腳跳一下、右腳踏兩下。

     。3) 請幼兒說說自己的左邊有誰,右邊又有誰,左邊和右邊各有哪些物體。

      3、嘗試以客體為中心區(qū)分左右

     。1) 請幾名幼兒排成一橫,其它幼兒說說XXX的左邊是誰,右邊又是誰。

      (2) 游戲:全班幼兒兩排面對面站立,兩人一組,聽教師指令作相應動作,感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右。如:伸出右腳碰一碰,伸出左手拍一拍,向左/右邊看。兩排互換位置重復游戲一遍。

     。3) 引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、操作活動

      一人一份動物圖像,一幼兒說指令,另一幼兒根據(jù)指令給動物貼上相應方位的部位(如左眼、右耳朵、左腿),互換角色重復以上操作。

      5、小結:縱觀以上游戲,讓幼兒總結出左右可以以自身為中心區(qū)分,也可以以客體為中心區(qū)分。

      6、活動延伸

      讓幼兒在回家的路上觀察公路上的人、車都是往哪一邊走?從而教育幼兒要遵守交通規(guī)則,注意人身安全。

      教學反思

      一、 備課時我考慮了活動內容,教學理論和幼兒的接受能力,在幼兒已具備的方位知識“前后”的基礎下引入“左右”方位,使幼兒較容易接受新知識。

      二、 針對本次活動,我進行了以下的反思:

      1、對幼兒發(fā)展的反思。這節(jié)課總效果不錯,幼兒參與的積極性很高,而且?guī)熡着浜系煤芎,通過這節(jié)課 ,使幼兒在情感,態(tài)度,能力,知識方面得到全面的,自主的發(fā)展。

      2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思:抓住了幼兒對解放軍操練的經(jīng)驗水平,學習特點和大班幼兒的個性特征,把握了教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,促進了幼兒對空間方位知識最大限度的發(fā)展。

      3、對師幼兒互動的反思:本次活動師幼兒配合得很好。

      三、 本節(jié)課能圍繞教學目標進行活動,幼兒參與的積極性很高,真正體現(xiàn)了寓教于游戲之中。不足之處在于以客體為中心區(qū)分左右的游戲設計過少,使個別幼兒撐握得不夠好。

      四、如果重新上這節(jié)課,我會在以客體為中心區(qū)分左右的內容上設計多層次的游戲。

      幼兒園大班教案 4

      《奶奶過生日》

      【活動目標】

      1、學習詩歌內容,理解詩歌中奶奶說“這個拌黃瓜,味道特別香”的寓意,感受作品中其樂融融的親情。

      2、有感情地朗誦詩歌,懂得自己長大了,應幫家人做些力所能及的事。

      3、認識字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。

      【活動準備】

      1、幼兒用書。

      2、教師自制字詞卡:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。

      【活動過程】

      一、教師唱生日歌,引入主題。

      提問:小朋友,我們什么時候會唱這首歌呢?你喜歡過生日嗎?為什么?

      二、教師請幼兒打開幼兒用書,引導幼兒觀察并講述幼兒用書上的內容。

      提問:

      1、小朋友,看一看,圖中有哪些人?他們在干什么?

      2、今天是誰過生日呢?你是怎么看出來的呢?

      三、教師朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。

      討論:

      1、丹丹奶奶過生日這一天,爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?

      2、如果你的奶奶過生日,你會幫忙做什么呢?

      四、幼兒看圖,輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩歌。

      討論:奶奶嘗了嘗拌黃瓜說了句什么話?為什么會這樣說?

      五、朗誦詩歌。

      1、幼兒手指點字朗誦一遍詩歌。

      2、采用集體、分組、個別等形式朗誦詩歌。

      六、引導幼兒在游戲中認識字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。

      游戲名稱:點老五。玩法:教師手拿字卡,用手摸著小朋友的.頭說:“點一、點二、點三、點四。點到老五就是他!秉c一個摸一個,直到第五個,便請他站起來,認一張字卡。

      七、討論:

      兒歌中的“我”已經(jīng)長大了,會關心大人,還會幫助大人做事,你們會幫家人做些什么事呢?

      活動結束。

      幼兒園大班教案 5

      活動目標:

      1、學習以客體為中心區(qū)分左右,感受空間相對位置。

      2、積極思考,提出和別人不一樣的問題。

      活動準備:

      幼兒以方陣排坐。

      準備學習包《科學·遠與近》

      活動過程:

      1.導入:

      a)"今天我和大家玩?zhèn)游戲,叫猜猜他是誰?"

      2.由教師說出一個幼兒的位置:他在某某的'左邊,在某某的右邊等,讓大家猜猜他是是誰?

      3.請個別幼兒描述,其他幼兒回答。

      4.以教師為中心,請四名幼兒按指令分別站在教師的前、后、左、右位置上,其他幼兒判斷他們站的位置是否正確。

      5.請幼兒按指令分別站在教師的左前方、右前方等。

      6.指導幼兒完成學習包《遠與近》。

      活動自然結束。

      幼兒園大班教案 6

      活動目標:

      1、了解地鐵的外形特征,知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設施。

      2、認讀字詞:地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂。

      3、懂得乘坐地鐵的基本常識。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準備:

      1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》,音樂《輕輕地》。

      2、字卡:地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂和復習已學過的字卡若干。

      3、知識經(jīng)驗準備:幼兒有乘坐過地鐵的經(jīng)驗。

      活動過程:

      一、游戲:公共汽車

      教師:乖乖兔用魔術變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上,公共汽車要是沒有汽油,怎么辦?(加油)大家記住要正確認讀老師手中的字卡才可以加油,大家是否有信心?(游戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》)

      玩法:①教師事先將椅子擺成大圈設為海洋,把字卡分散在地上,幼兒分別站在圈外;

     、谛盘栱憰r(可利用鼓聲作為信號),幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。

      ③信號停,幼兒比一比誰尋的寶貝多,并用響亮的聲音認讀自己尋找到的寶貝(字卡)

      教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。

      二、探究新知

      1、談話導入,回憶經(jīng)驗

     、俳處煟何覀兺獬鰰r除了乘坐公共汽車外,還可以乘坐哪種交通工具?

     、趩l(fā)思考:公共汽車與地鐵有什么不同。

      a、在我們的生活中,還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡:地鐵)

      b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺都在地面上,地鐵站牌在地面上,站臺在地下。)

      c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票,而乘地鐵是先買票,后檢票上車。)

      d、地鐵比公共汽車更快捷。

      2、出示PPT圖片,觀察圖畫。

     、俳處煶鍪綪PT《乘地鐵》,請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?

     、诘罔F是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾部分組成?

      ③小結:地鐵是一種在地下跑的現(xiàn)代交通設施,它的外形像火車一樣長長的,有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的.。現(xiàn)在,很多國家的地鐵已實現(xiàn)了自動化,有計算機來幫我們駕駛。

      3、看圖講述

     、俪俗罔F應該怎樣做?(出示字卡:電梯、購買、車票、檢票、候車、車廂)

      ②怎樣安全乘坐地鐵?(幼兒討論)

     、坌〗Y:上下電梯時,需靠右扶穩(wěn)扶手,不要在電梯上玩耍,以免發(fā)生意外;等候列車時,務必站在黃色安全線后候車,列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自打開警示繩或越過安全黃線,進入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴重威脅我們的生命安全,也將對運營安全和公共安全造成嚴重影響。

      三、創(chuàng)作游戲:乘地鐵安全小貼士

      教師:小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的注意事項畫在紙上,讓大家都能安全乘坐地鐵。

      玩法:①播放音樂《輕輕地》,鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫(記錄)在紙上。

     、诮處熍c幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。

      教師小結:今天小朋友做了一件非常了不起的事,希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵,還要文件乘地鐵,使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。

      幼兒園大班教案 7

      【設計意圖】

      飛行是一門很奇妙的學問,它牽涉到力、氣流、飛行器的構造等因素。在這次制作活動中,我們想通過紙、吸管等簡單常見的材料,制作飛行器。看哪種飛行器能飛、飛得最遠,并分析其原因。幼兒要想做出一個看似簡單的飛機要經(jīng)過多次的制作--試飛--推測--修改,這有助于發(fā)展幼兒動手動腦的能力,分析能力和解決問題的能力。讓幼兒在做中玩,玩中學,學中體驗成功的喜悅。提高幼兒對科學活動的興趣,自然地習得科學方法。

      【活動目標】

      1、設計、制作吸管飛機,并通過實驗,觀察、分析影響飛機飛行的因素。

      2、發(fā)展幼兒觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

      3、喜歡科學探究活動,體驗操作和成功的樂趣。

      4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      【活動準備】

      1、經(jīng)驗準備:玩紙飛機,體會紙飛機滑翔的感覺。

      2、材料準備:吸管、大紙環(huán)(長18cm、寬2cm)、小紙環(huán)(長14cm,寬2cm)若干;剪刀、透明膠、雙面膠、記錄紙、筆等

      【活動過程】

      一、導入,引起幼兒興趣

      1.師:小朋友,你們見過飛機嗎?飛機是什么樣子的`?

      2.幼兒討論。

      3.師:看來大家對飛機都有一些了解。今天,我就要請小朋友們自己做一架飛機。這里有吸管,大紙環(huán)、小紙環(huán),用這些材料作一架什么樣的飛機才能飛的很遠呢,現(xiàn)在請小朋友動手試一試吧!

      二、制作與試驗

      1.幼兒嘗試制作吸管飛機,教師了解幼兒制作情況。

      2.幼兒試驗飛機性能,并嘗試找出問題,改進設計。

      師指導:

     、倌愕娘w機是否能飛?飛得遠嗎?為什么?

     、谀愕娘w機怎樣改進才會飛得更遠呢?

      3.教師制作飛機,并與幼兒的飛機進行對比試驗。

      師指導:

     、贋槭裁催@架飛機飛得最遠?

      ②你能用三個零件,制作一架飛得遠的飛機嗎?

      4.幼兒制作、試驗新飛機。

      5.幼兒以圖畫的方式,記錄制作方法、實驗情況與實驗結論。

      三、展示、分享經(jīng)驗

      1.幼兒展示飛機,分享實驗結果。

      師:請小朋友們說一說你制作了什么樣的飛機,它的飛行情況和你的發(fā)現(xiàn)。

      2.教師提出問題,引起幼兒思考。

      師:這里有幾架飛機都是用一根吸管和二個紙環(huán)制作的,它們會飛得一樣遠嗎?為什么?

      四、課后延伸

      請幼兒試驗用一根吸管和二個紙環(huán)制作的各式飛機,了解紙環(huán)位置與飛機飛行速度的關系,并嘗試分析原因。

      幼兒園大班教案 8

      活動名稱:

      1、通過實驗,讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。

      2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染,不亂扔塑料袋。

      3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

      4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      5、主動參與實驗探索。

      活動準備:

      塑料袋人手一個。兩盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片:有關塑料袋造成的污染情況。

      活動過程:

      一、出示兩盆花比較,讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

      這兩盆花我們一樣照料,為什么其中一盆死了?

      教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察,討論。

      小結:澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經(jīng)常濕漉漉的.,使花的根都爛掉了。而且,塑料袋對泥土還造成了污染,破壞了泥土的營養(yǎng),花兒吸收不到好的營養(yǎng),就死了。

      二、幼兒觀看錄像,引導幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。

      引導幼兒討論:塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?

      小結:亂丟的塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災;動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。

      三、兒參與小實驗,進一步了解塑料袋是不會自行分解的。

      1、教師提出實驗問題,引起幼兒的興趣。

      我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水里轉,會怎樣呢?

      2、幼兒討論,根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結果。

      3、幼兒觀察實驗,發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。

      四、師生共同總結,塑料袋不容易分解。

      引導幼兒討論:怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟,樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象:怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染?

      五、幼兒自己操作。

      讓幼兒把防止塑料袋污染,保護環(huán)境的圖片找出來,并放到認知區(qū)域中。

      活動反思:

      本節(jié)課課堂效果較好,預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識,并樹立了初步的環(huán)保意識。

      幼兒園大班教案 9

      活動目標

      1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.了解端午節(jié)的來歷,指導一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產生崇敬之情。

      3.知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

      4.體驗人們互相關心的美好情感。

      活動準備

      1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)

      2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

      活動過程

      一、談話導入

      1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的名稱和日期。

      每年農歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。

      2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

      (1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的,屈原投江的那一天是農歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。

      (2)交流端午節(jié)有哪些習俗。

      賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

      二、了解端午節(jié)有關物品

      1.教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片。

      師:小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

      幼:粽子,龍舟(船),香袋……

      師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的'師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

      幼:水/酒……

      師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

      2.組織幼兒觀看教師教學資源,了解端午節(jié)各地風俗,獲得更多有關端午節(jié)的經(jīng)驗。

      師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國一位著名名的詩人有關。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事。)

      教學反思

      每年農歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),但對于幼兒來講還比較陌生,傳統(tǒng)節(jié)日凝結著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內涵,初步激發(fā)幼兒愛國主義情感,我設計了以上活動內容。

      幼兒園大班教案 10

      活動目標:

      1、知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。

      2、感知新班級的環(huán)境,體驗升級的快樂。

      重點:

      能用較連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

      難點:

      能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學習的.新常規(guī)。

      解決難點方法:

      通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室,知道自己是這個集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區(qū)的規(guī)則。

      活動準備:

      1、教師布置好各個活動區(qū)角。如:美工區(qū)、科學區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書角等。

      2、按個子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。

      3、幼兒人手一份操作材料。

      活動過程:

      1、認識新班級:幼兒自由地分散觀察新教室內的環(huán)境。幼兒一起討論:“我們的新教室是怎么樣的。”

      “我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區(qū),在這里我們都干些什么?”“在活動區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則?”“我們的桌椅有哪些變化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”

      引導幼兒觀察,通過看看談談,了解自己班級的位置,班內的設施,設計班內的區(qū)域分布及墻面布置等。

      3、引導幼兒觀察室外活動場所。

      提問:“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“大廳里有什么變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的鄰居是誰?”

      3、介紹新同學,讓幼兒懂得要愛新同學,關心新朋友,做個大班的好孩子。

      2、游戲:找朋友

     。1)請小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。

      (2)請每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

      3、游戲“我的東西在哪里”:

      幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

      活動結束:

      小朋友一起探討。

      幼兒園大班教案 11

      活動目標

      1、仔細觀察畫面,猜測故事情節(jié),大膽表達自己的見解。

      2、感受小豬由不幸轉變?yōu)樾疫\的畫面內容。

      3、知道在生活中遇到困難要積極開動腦筋,想出解決辦法。

      4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

      5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      重點難點重點:

      仔細觀察畫面,猜測故事情節(jié),大膽表達自己的見解。

      難點:學習用“先干……然后干……最后干……”說一句完整話。

      活動準備

      1、《我的幸運一天》的PPT課件。

      2、小豬和的圖片。

      3、幸運星每人兩個。

      活動過程

      一、導入活動,并進行第一次猜測。

      1、孩子們,看看你們身上貼了什么?幾個五角星?今天這兩個五角星,可不是一般的五角星,它們是幸運星。

      2、教師自己講述在生活中遇到幸運的事。

      3、孩子們, 你們在生活中遇到過什么幸運的事?

      4、今天老師要和小朋友一起分享一個關于幸運的故事(PPT1)

      5、(PPT2)看到了什么,你們有什么感覺?你們覺得怎么樣?那小豬呢?它們之間到底發(fā)生了什么事?讓我們一起看。(PPT3-5)

      6、當小豬打開門時,看到誰站在門口,你們來猜一猜,小豬和誰幸運?請把你身上的一顆幸運星送給它。

      7.我們來數(shù)一數(shù)得了多少顆幸運星,小豬得了多少顆幸運星,看來我們覺著誰更幸運。

      二、繼續(xù)觀看PPT。

      1、(PPT6-9)你來猜猜,小豬想說什么,怎么給小豬洗上澡了?

      2、(PPT10-11)我們來看看小豬到底和說了什么,誰來用“先干什么,然后干什么,最后干什么,”來說說是怎么準備給小豬洗澡的?

      3、師邊讓幼兒看圖,邊講述故事。(PPT12-13)

      小豬又說話了,這回小豬說了什么,讓變成廚師給它做飯呢?

      4、(PPT14-15)誰來用“ 先干什么,然后干什么,最后干什么,”來說說是怎么給小豬準備午餐的?

      5、這時候,小豬又會說什么呢?(PPT16)

      6、(PPT17-18)我們左右兩邊的小朋友互相給對方按摩一下,誰來說說,按摩后你有有什么感覺呀?

      7、(PPT19-21)怎么了?這時候你覺著誰幸運就把剩下的幸運星送給它。請幼兒再次貼幸運星。

      8、我們再來看看誰的幸運星多,誰幸運呀?(若有送給的,請幼兒來說說為什么送給)

      三、師幼回顧。

      1、為什么小豬最幸運?這一天小豬都享受了什么待遇?(PPT22)

      2、當它遇到困難和危險的時候,它是什么樣的。我們來夸夸它(PPT23)

      3、故事中的是只怎樣的。

      4、師:當聰明的、不怕困難的小豬遇到很笨的、貪婪的時,就把不幸變成了幸運。

      四、活動延伸:

      孩子們,你們喜歡聽這個故事嗎?老師把這本繪本放在我們班上的圖書區(qū),感興趣的小朋友可以到圖書區(qū)去讀一讀。

      活動總結

      此教學活動以“幸運”為主線,教師運用啟發(fā)式的`語言,引導幼兒學會觀察畫面,積極動腦想想、猜猜、說說,給幼兒充分的想象空間,符合大班幼兒的年齡特點。活動的導入,簡單直接,通過封面讓幼兒讀一讀,猜一猜,激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。幼兒送幸運星、相互按摩等環(huán)節(jié),真正讓幼兒自由的動起來,幼兒情緒高漲,氣氛活躍,動靜交替的以多種方式進行繪本閱讀活動,使活動一直在幼兒積極的、感興趣的狀態(tài)下進行,更好地完成了活動目標,達到了非常好的教學效果。

      幼兒園大班教案 12

      活動目標:

      1、知識目標:感受詩歌的稚拙美,學習運用"長大了,我就可以..."創(chuàng)編詩句。

      2、過程方法目標:活動體例:散文童詩

      重、難點:

      引導幼兒會用"長大了,我就可以……"創(chuàng)編詩句。

      活動準備:

      教具:小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤。

      學具:幼兒與家長共同準備一張嬰幼兒時期的照片。

      教法設計:

      談話法、討論法、直觀教學法、視聽教學法

      學法設計:

      整體感知--探討交流--練習法

      教學過程:

      一、組織教學彈奏律動:

      小蝌蚪律動表演,談話激趣導入教師提問:"小朋友,老師剛才彈的`律動曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問:"小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

      二、看圖欣賞整體感知

      1、出示本課教學掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。

      2、探究交流提問:你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領?(粘貼動物圖片)舉手回答問題,請個別幼兒來粘貼圖片。

      教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

      3、結合自己扮演的角色運用:"長大了,我就可以……"說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

      提問:小朋友,說說為什么長大好哇?

      同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解

      4、發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:"什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的"?

      5、觀察、思考作答

      三、練習說話

      1、引導幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對"長大"的想法

      四、拓展延伸

      1、教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

      2、思考回答

      五、課堂小結

      小朋友今天學習的興趣真濃!知識掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學習,你們真棒!我給你們鼓鼓掌。把今天學習的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

      六、活動目標:

      1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

      2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。

      3、感受到成長帶來的快樂。

      幼兒園大班教案 13

      活動目標

      1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      2、了解動物,植物過冬的方式。

      3、學習初淺的分類,統(tǒng)計知識。

      4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

      5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      6、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      教學重點、難點

      1、重點:了解動物,植物過冬的方式。

      2、難點:觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

      活動準備

      1、大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

      2、音樂磁帶。雪花頭飾。

      3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

      4、小動物圖片,白紙。彩筆。剪刀若干。

      活動過程

      一、冬天到了

      1、游戲《大風和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。

      2、請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

      3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

      二、動物過冬辦法多

      1、教師小結,導入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

      2、聽故事《小松鼠找朋友》,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

      3、在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。

      4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統(tǒng)計。

      三、植物過冬有辦法

      1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

      2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

      3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜。鮮花,為什么冬天也有呢?讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

      四、美麗的雪景

      1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

      2、討論留住冬天的辦法。

      3、分組活動(折剪雪花。畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的`教室里。

      活動延伸

      五、暖和我們的身體

      帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

      活動反思

      本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

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