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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-08-16 13:37:39 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案集錦五篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案集錦五篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫傘。

      2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

      3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      4.激發(fā)幼兒對(duì)傘的興趣。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂(lè)伴奏

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 欣賞雨傘圖片

      師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片,我們一起來(lái)看一下是什么?(雨傘)

      你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來(lái)看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

     。ń處熍c幼兒一同欣賞)

      2. 雨傘的用途

      師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

      (擋雨,遮太陽(yáng),擋風(fēng))

      師:小朋友真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。

      3.故事:

      春天來(lái)了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來(lái)到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽(yáng),“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒(méi)帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

     。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

      教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

      4.幼兒作畫

      5.作品分析

      師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說(shuō):謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說(shuō)要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

      最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂(lè)詩(shī)畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒(méi)有做過(guò),整節(jié)課下來(lái),我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

      小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家,傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時(shí)被人們稱之為“!。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說(shuō)傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國(guó)文化影響,亞洲許多國(guó)家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國(guó)傘。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫。

      2、能添畫花莖和葉子。

      3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂(lè)趣。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、彩色卡紙、各色顏料。

      2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      能添畫花莖和葉子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、交流分享:你們看見過(guò)牙刷嗎?

      2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

      二、欣賞范例。

      1、今天我們要用牙刷來(lái)畫畫。

      2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

      三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

      1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

      2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

      4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

      5、等整個(gè)畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

      四、幼兒操作。

      1、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。

      2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

      五、講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功。

      1、幼兒展示作品。

      2、講評(píng)有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

      2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

      3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

      2.棉簽,毛巾若干。

      3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

      教學(xué)過(guò)程

      一.引出課題:

      1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。

      3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

      二.教師示范畫小鴨。

      教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

      三.提問(wèn):畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

      四.幼兒練習(xí)

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

      2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

      3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

      4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

      2、學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

      3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的.創(chuàng)造能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):紙盆(人手一個(gè)),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、給媽媽過(guò)生日

      1、出示蛋糕,引起興趣:

      2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。

      3、為媽媽唱生日歌

      二、給媽媽做面條

      1、討論:“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么?”

      2、演示操作:

      (1)出示盤子,畫面條;

     。2)粘貼一點(diǎn)配料。

      3、做面條:

     。1)提醒孩子先畫面條

     。2)自由選擇材料粘貼

      三、送面條

      “送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽的話,讓媽媽聽了心里甜甜的!毕冉榻B再送。

      【活動(dòng)反思】

      在這次活動(dòng)中,我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在情景的過(guò)程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫,體驗(yàn)快樂(lè)。

      在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂(lè)活動(dòng)的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

      但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題,我覺得主要有以下問(wèn)題,需要進(jìn)一步的探索、研究:

      1、在設(shè)計(jì)問(wèn)題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),如問(wèn)題:“我們什么時(shí)候吃蛋糕?”對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)太開放了,幼兒很難回答。

      2、在活動(dòng)中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動(dòng)開始階段顯得有一點(diǎn)亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

      3、在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了,應(yīng)讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見。

      4、活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會(huì)。我覺得:在以后的活動(dòng)中我們要思考:如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

      2。學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。談話、提問(wèn)引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問(wèn):

     。1)看老師給你們帶來(lái)了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。

     。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場(chǎng),給人的感覺很親切,從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。

      2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

     。1)老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來(lái)玩一玩,看看誰(shuí)玩的方法多。

     。2)你們誰(shuí)能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個(gè)自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來(lái)了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測(cè)用什么作畫。

      分析:教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫做出來(lái)的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      4。教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

     。1)將白紙放在托盤里。

     。2)取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

     。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。(左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng))

     。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng),然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

      分析:對(duì)于小班的孩子來(lái)講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸,教師通過(guò)這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。

      5。幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。

      6。教師評(píng)價(jià)。

      你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來(lái)欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動(dòng)延伸:

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動(dòng)物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)了自信心。

      園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng):

      這節(jié)彈珠滾畫活動(dòng),打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動(dòng)探索。孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷摹H纭毒V要》中所說(shuō):"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動(dòng),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個(gè)畫面沒(méi)有刻意雕刻的痕跡,孩子們?cè)谝粋(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

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