中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-08-14 10:58:16 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案范文合集三篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園小班教案范文合集三篇

    幼兒園小班教案 篇1

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

      故事背景圖一張,錄音磁帶一盒,動(dòng)物的貼絨教具若干,動(dòng)物頭飾若干。

      (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      事先豐富有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)。

      二、活動(dòng)方法 探索法、類比法、變異法。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      活動(dòng)一 理解故事內(nèi)容

      1.出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方,(大森林)圖上有誰(shuí)。(松鼠媽媽和小松鼠)

      2.它們看見(jiàn)了小魚(yú),小魚(yú)是怎樣在水里游來(lái)游去呢? (引出故事題目)

      3.借助貼絨教具,完整講述故事。提問(wèn):

     、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動(dòng)物?

     、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

     、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾?

     、苄∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚?

      4.引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂(lè)故事。提問(wèn):你覺(jué)得小魚(yú)、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。

      活動(dòng)二 表演故事

      1.兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

      2.幼兒扮演小動(dòng)物表演,注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

      活動(dòng)三 續(xù)編故事

      1.啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開(kāi),可吸引異性等)

      2.請(qǐng)幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

      3.請(qǐng)幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂(lè)講給大家聽(tīng)。

      四、各領(lǐng)域滲透

      科學(xué):動(dòng)物尾巴的功能。

      健康:提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      五、生活中滲透 抓住良好的契機(jī),向幼兒隨機(jī)進(jìn)行教育。

      六、環(huán)境中滲透 在大背景圖上每種動(dòng)物的尾巴處提問(wèn):“我的尾巴有什么用?”進(jìn)一步刺激幼兒思考、解答。

      七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到動(dòng)物園觀察動(dòng)物。

      八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      九、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      1.在對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。

      2.結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

      (二)情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心。

    幼兒園小班教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知常見(jiàn)的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

      2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

      3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      透明玻璃杯兩個(gè),小碗幼兒人手一個(gè);盛有溫水的大盆四個(gè),小碟四個(gè),盤(pán)子四個(gè);木耳、菊花茶葉若干;音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、激發(fā)興趣,引起幼兒的好奇心。

      師:小朋友,您們看這是什么?

      幼:手。

      師:對(duì),老師的手會(huì)變魔術(shù),你們想不想看?

      2、教師用手指游戲《變變變》,導(dǎo)入活動(dòng),

     。ㄒ桓种割^,一根手指頭;變變變變,變成毛毛蟲(chóng)!

      過(guò)渡:老師還有一個(gè)本領(lǐng),我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣,你們信不信?”

     。ㄓ捎谛“嘤變耗挲g小,開(kāi)始注意力不容易集中,因此導(dǎo)入部分,我設(shè)計(jì)了一個(gè)圍繞“變”的小環(huán)節(jié),旨在引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性)

      3、出示兩塊大小基本一樣的木耳,教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

      師:知道老師手里拿的什么?

      幼:木耳。

      師:這兩塊木耳一樣大嗎?

      幼:一樣。

      師:待會(huì)兒老師要把它放在這兩個(gè)杯子里,在一個(gè)杯子里倒上水,另一個(gè)被子里不放水,一會(huì)兒它們就會(huì)變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會(huì)變成什么樣?

      4、幼兒進(jìn)行猜想,并說(shuō)說(shuō)為什么?

     、倌径兇罅;②木耳變小

      了;③木耳大小沒(méi)變化;

     。ù蟛糠钟變赫f(shuō)木耳會(huì)變大,理由五花八門(mén):因?yàn)樗人蜁?huì)長(zhǎng)大了;向我們一樣吃吃就長(zhǎng)大了;水把空空的里面填滿了……盡管孩子們的想法很夸張幼稚,但我沒(méi)有打斷和干預(yù),而是鼓勵(lì)他們大膽想象和表述,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冎腔巯胂蟮幕鸹。?/p>

      5、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果,并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。

      6、組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳。

      師:小朋友,老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙,食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”,你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

      (以尋求幫助的口吻,更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。)

      7、幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。

     。ㄓ變涸诘却(yàn)證結(jié)果時(shí),啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。)

      8、師幼共同游戲:變呀變

      請(qǐng)幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備,教師隨音樂(lè)講述泡發(fā)食品由小變大的過(guò)程,幼兒隨音樂(lè)變化動(dòng)作,讓自己越變?cè)酱,變到最大。教師用道具隨音樂(lè)“攪拌翻炒食品”,幼兒則翩翩起舞。

      (科學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)融合,引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象,用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)食品變大,動(dòng)靜結(jié)合,并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。)

      9、幼兒動(dòng)手沖泡菊花茶,品嘗茶水。感受欣賞菊花在杯中開(kāi)放,引起幼兒美的感受。

     。ㄅ莶枰环矫媸菍(duì)孩子探索的獎(jiǎng)勵(lì),另一方面是加深他們對(duì)泡發(fā)食物變大的`感知理解。)

      【活動(dòng)延伸】 老師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂,請(qǐng)食堂阿姨炒菜用。

      【活動(dòng)反思】

      自我參加了省實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對(duì)幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的課題研究以來(lái),面對(duì)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng),我更加注重嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念,多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)!白兞俗兞恕钡闹黝}活動(dòng)的目標(biāo)如果按教材上進(jìn)行也會(huì)上的很順,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)掌握起來(lái)比較容易,能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為教材只是提供給教師的可參考的活動(dòng)內(nèi)容和素材,是提示而不是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過(guò)程外,還要通過(guò)游戲、圖片、音樂(lè)、肢體語(yǔ)言等多元化形式,引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果比較好,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常

      感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳變大了后,他們都興奮地拍起手來(lái)“變大了!變大了!”活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺(jué)得活動(dòng)效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。一是活動(dòng)貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的一些生活物體(木耳、茶)入手,二是幼兒親手驗(yàn)證感受變化,滿足了參與活動(dòng)的愿望。三是活動(dòng)在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征,并知道它們愛(ài)吃的食物。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一句話:(小狗)我請(qǐng)你吃(肉骨頭)。

      3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、學(xué)做小主人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演“請(qǐng)客”。

      2、布置娃娃家,長(zhǎng)毛絨玩具若干,分散在活動(dòng)室四周。

      3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公雞頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看情境表演“請(qǐng)客”,引起幼兒興趣。

      大班小朋友做主人,在餐桌上擺上三盆菜,準(zhǔn)備招待客人。

      表演內(nèi)容

      主人:今天,我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來(lái)家里作客,我準(zhǔn)備了三盆菜,,肉骨頭,小蟲(chóng)和蘿卜。

      “叮咚、叮咚”

      主人:你是誰(shuí)?

      小狗:見(jiàn)到主人搖尾巴,見(jiàn)到生人汪汪叫,最喜愛(ài)吃肉骨頭,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

      主人:小朋友,你們猜出是誰(shuí)嗎?(小狗)

      小狗,我請(qǐng)你吃肉骨頭。

      “叮咚、叮咚”

      主人:你是誰(shuí)?

      小兔:紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵,走起路來(lái)蹦蹦跳,愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

      主人:小朋友,這是誰(shuí)呀?(小兔)

      小兔,我請(qǐng)你吃蘿卜

      “叮咚、叮咚”

      主人:你是誰(shuí)?

      小狗:紅紅的雞冠花花衣,唱起歌來(lái)喔喔啼,每天催人早早起,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

      小朋友:小公雞。

      主人:小公雞最愛(ài)吃什么?誰(shuí)愿意幫我招待小公雞,并象老師那樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

      一小朋友:小公雞,我請(qǐng)你吃小蟲(chóng)子。

      小狗、小兔、小公雞:謝謝你,姐姐,我們吃飽了要回家了,姐姐,再見(jiàn)!

      二、回憶表演內(nèi)容,學(xué)說(shuō)話“***,我請(qǐng)你吃***”

      提問(wèn):

      1、姐姐請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客?小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜?

      2、姐姐請(qǐng)小動(dòng)物吃東西時(shí),說(shuō)了一句什么話?

     。ㄓ變壕毩(xí)對(duì)話)

      三、自由活動(dòng),鞏固說(shuō)“***,我請(qǐng)你吃***”

      教師:今天,我們班還來(lái)了許多動(dòng)物朋友,認(rèn)識(shí)一下它們

     。ㄓ變好咳吮Щ匾粋(gè)小動(dòng)物玩具)

      老師在前面準(zhǔn)備了許多小動(dòng)物愛(ài)吃的菜,請(qǐng)小朋友找食物喂給小動(dòng)物吃,還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

      教師巡回指導(dǎo),要求每個(gè)幼兒都能邊喂邊說(shuō)。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      小動(dòng)物們吃飽了,帶它們到外面去散散步。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    幼兒園小班教案01-08

    幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

    幼兒園小班教案精選07-20

    幼兒園小班教案06-03

    小班幼兒園教案06-30

    小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》08-24

    小班教案 | 幼兒園小班安全教案:緊急撤離08-24

    小班教案 | 幼兒園小班《動(dòng)物的新衣》科學(xué)教案08-24

    小班教案 | 幼兒園小班安全教案:危險(xiǎn)的小圓珠08-24

    幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《河馬刷牙》教案小班教案01-16