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    幼兒園小班教案

    時間:2022-08-12 13:22:54 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案模板匯編6篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園小班教案模板匯編6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

      2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

      3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

      活動準(zhǔn)備:

      1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

      2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

      活動過程:

      一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

      老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)

     。ㄔ诖诉^程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調(diào)動幼兒的積極情緒)

      二、學(xué)習(xí)歌曲

      1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞

     。1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆。

     。2)嘩啦啦,是什么聲音?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

     。3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

      2、跟隨節(jié)奏念歌詞

     。1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

      (2)重點練習(xí)X X X和X X X的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

      3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

      在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

      三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

      在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、 能運(yùn)用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內(nèi)容,并學(xué)認(rèn)“寶寶。飄。星。白云。吹。唱”的漢字。

      2、通過用繪畫的形式,表現(xiàn)對詩歌內(nèi)容的理解,進(jìn)行創(chuàng)編活動。

      3、能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      教學(xué)重點、難點

     。保堄變赫f說與以往詩朗誦的不同及自己的感受。

     。病M卣褂變核季S,進(jìn)行創(chuàng)編。

      活動準(zhǔn)備

      1. 搖籃一個,布娃娃幾個。

      2.彩色筆,圖畫紙若干。3.搖籃曲一首。

      活動過程1、 出示搖籃,引出課題。

      ——教師出示“搖籃”問:“這是什么?是干什么用的?”

      ——介紹詩歌的名字“搖籃”并集體認(rèn)讀。

      2、教師有表情地朗誦一遍。

      ——詩歌里什么是搖籃?(幼兒回答后教師逐一將字卡出示)

      ——藍(lán)天是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐一出示“寶寶、星、白云、飄”,重點幫助幼兒認(rèn)讀“飄”

      3、并請幼兒用動作來表現(xiàn))

      ——大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐行出示相關(guān)字卡,重點幫助幼兒認(rèn)讀“翻、吹、唱”漢字,并用動作表現(xiàn),加以理解)

      4、根據(jù)圖配文的線索圖,幼兒集體學(xué)念詩歌。

      5、教師再次朗誦。(配樂)

      ——請幼兒說說與以往詩朗誦的不同及自己的感受。(幫助幼兒感受配樂詩優(yōu)美的意境)

      6、幼兒進(jìn)行配樂詩朗誦。

      7、拓展幼兒思維,進(jìn)行創(chuàng)編。

      ——“除了詩歌里說的藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著星、魚、花、小寶寶,還有什么可以是搖籃?搖著誰呢?”8、游戲:娃娃家里做媽媽,讓幼兒抱著娃娃當(dāng)媽媽,體會到媽媽的愛。

      8.幼兒繪畫,創(chuàng)編。

      教學(xué)反思:

      《搖籃》是一首很優(yōu)美、很容易讓人遐想的詩歌,其語言精練,以重復(fù)性的結(jié)構(gòu)形式抓住搖籃這一關(guān)鍵點,這首詩具有奇妙別致的想象,將大海、天空、花園、媽媽的手這些美好的景色比喻成搖籃,描寫出了小寶寶們分別在不同的搖籃里睡著了的那種寧靜、溫馨的意境。

      幼兒在學(xué)習(xí)的過程中,積極性較高,學(xué)習(xí)效果較好,達(dá)到預(yù)期的活動目標(biāo),F(xiàn)就語言活動《搖籃》作如下反思:

      一、以圖片再現(xiàn)詩歌內(nèi)容,讓幼兒感受詩歌的意境美。

      我根據(jù)詩歌的內(nèi)容,繪制了藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手四個大搖籃,形象生動的再現(xiàn)了詩歌的內(nèi)容,幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美。

      二、詩歌和音樂的有機(jī)整合。

      詩和歌本是一家,通過音樂與詩歌的有機(jī)整合,深深地感染了幼兒,在活動的開始,我和幼兒一起欣賞《搖籃曲》,讓一幼兒搖小床讓小娃娃睡覺,我?guī)ьI(lǐng)幼兒用手臂當(dāng)搖籃隨著音樂搖娃娃進(jìn)行導(dǎo)入活動,讓幼兒感受音樂的意境。還有在引導(dǎo)小朋友有感情的朗誦詩歌時,我配上了背景輕音樂,讓孩子自始至終都沉浸在那種寧靜溫馨的意境中。

      三、視、聽、講結(jié)合。

      形象可愛,色彩鮮艷的圖片和小圖片的巧妙使用,都充分的刺激幼兒的視覺感官,讓幼兒先欣賞,然后找出相對應(yīng)的搖籃和寶寶,發(fā)展了幼兒的記憶回放能力,幫組幼兒完整梳理了詩歌,自由寬松的語言交流環(huán)境和教師鼓勵、支持的語音激發(fā)了幼兒想說、敢說的愿望,激起了幼兒朗誦的欲望,在朗誦詩歌過程中,教師富有感情的語言、表情、眼神和肢體等動作,讓幼兒不知不覺中進(jìn)入到了美妙的境界中,成為提高教學(xué)效果的促進(jìn)劑。

      四、不足之處。

      幼兒討論環(huán)節(jié)時間還需稍長些,沒有很好地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想象,創(chuàng)編時間的把握稍短了些,使幼兒的創(chuàng)編活動不夠盡興。

      在以后的教學(xué)中,要適當(dāng)增加創(chuàng)編活動的時間,讓幼兒充分體驗創(chuàng)編的快樂。

    幼兒園小班教案 篇3

      教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

      活動目標(biāo):

      1、知道檢查身體的重要性

      2、愿意參加體檢,能勇敢地面對醫(yī)生的檢查

      3、能在集體面前大膽表達(dá)自己的想法

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      活動準(zhǔn)備:

      1、有體檢的經(jīng)驗

      2、動畫片《皮皮的故事2:救護(hù)大隊殺敵記》

      3、掛圖:驗血、打針、檢查牙齒的圖片各一幅

      基本過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動

      請幼兒欣賞動畫片《皮皮的故事2:救護(hù)大隊殺敵記》

     。ǘ╆P(guān)鍵步驟

      1、觀看完動畫片,教師提問:

      1)皮皮怎么了?

      2)他為什么會生?

      鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法

      2、出示圖片,請幼兒討論:

      1)圖片上的人在做什么事情?

      2)我們?yōu)槭裁匆w檢?

      3)檢查身體的時候,我們應(yīng)該怎樣做?

      引導(dǎo)幼兒說完整話,鼓勵幼兒當(dāng)眾大膽表達(dá)

     。ㄈ┙Y(jié)束活動

      教師和幼兒共同小結(jié):體檢非常重要,體檢的時候,我們應(yīng)該勇敢地配合醫(yī)生的檢查。

      活動延伸

      1、生活活動

      鼓勵幼兒勇敢面對日常生活動中的保健檢查

      2、家園共育

      鼓勵幼兒遇到疾病不退縮,勇敢面對:按時吃藥,適度鍛煉,定期檢查等。

      課后反思:

      1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

      2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

      3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

      小百科:體檢是體格檢查的簡稱,指通過醫(yī)學(xué)手段和方法對受檢者的身體檢查。是醫(yī)療的診斷環(huán)節(jié),是針對癥狀或疾病及其相關(guān)因素的診察手段。

    幼兒園小班教案 篇4

      動作建議:

      間奏音樂找朋友

      1-2根據(jù)歌詞做搞笑的動作

      3伸出手和好朋友手拉手

      4-5雙手繞圈轉(zhuǎn)動,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

      6-7做摸尾巴的`動作,雙手?jǐn)傞_沒有尾巴,最后做雙手做小熊掌

      8做吃東西的可愛樣子

      9-10雙手繞圈轉(zhuǎn)動,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

      【游戲玩法】

      1、聽音樂在間奏處找朋友朋友

      2、在無尾熊抱抱后交換位置,被換的朋友繼續(xù)找朋友玩

      【活動準(zhǔn)備】

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂剪輯、半圓形座位擺放

      2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒熟悉音樂、有找朋友的經(jīng)驗

      【活動目標(biāo)】

      1、熟悉音樂,感受音樂詼諧的風(fēng)格。

      2、跟著音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。

      3、鍛煉控制能力:能合著音樂交換朋友。

      【活動過程】

      一、扮演無尾熊做搞笑的動作

      1、師扮演示范動作:看我來當(dāng)一只無尾熊,你們看我做了哪些動作。

      2、師生共同扮演無尾熊

     。1)整理動作幫助幼兒鞏固動作,合音樂。

      (2)確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來,合音樂。

      3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習(xí),提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來,合音樂。(2遍)

      二、無尾熊找朋友

      1、師示范交換位置:我要去找朋友玩了,請你們看一看我在音樂的什么地方和好朋友換了位置。

      2、師示范再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。

      3、跟著音樂玩4遍。作簡單總結(jié)。

      4、提高難度,請2-3名幼兒同時找朋友。

      三、無尾熊玩得真開心呀,坐下來休息一下,肚子餓了,我們?nèi)フ倚┖贸缘氖澄锾铒栁覀兊亩亲,隨音樂有序離場。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動目標(biāo)

      1、觀察了解幼兒園的花園的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花。

      2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、教師制作PPT

      2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。

      3、輕音樂CD、實物花朵若干

      活動過程

      一、引題

      1、教師問:看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西?

      2、出示幼兒園的花園(PPT圖一):這是什么呀?它能用來干什么呢?(看、裝扮)

      3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花,我們一起來看看吧。

      二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

      1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)

      2、實物花,認(rèn)識花

      教師:花是什么樣子的呢?下面長長的叫什么?它是什么樣的?花枝上面的是什么?它看起來都有哪些形狀呢?

      3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(PPT3、4圖)

      教師:這些花上面的花看起來像什么?(太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等)

      4、教師點撥總結(jié)

      教師:原來花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

      三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

      1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

      教師:你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

      2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花

      教師出示一張白色紙,先畫花,再畫花枝(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的花

      四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖

      1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫花

      教師:現(xiàn)在請你們也來畫花;ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤,你們來試一試,看看誰畫的花形狀最有趣。

      2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識。

      2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。

      3.幫助幼兒了解水的用途,知道水對人類、動物、植物的重要性。

      活動準(zhǔn)備

      1.ppt課件:水的作用

      2.ppt課件:如果沒有水

      3.兩盆花(一盆澆水,一盆不澆水)

      幼兒園課件

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.出示沒有澆水的盆花

      請幼兒觀察、比較兩盆花有什么不同。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),澆過水的花,很滋潤,很旺盛。沒有澆水的花,葉子發(fā)干,看上去很蔫。

      2.討論:花為什么要澆水?

      二、展開

      1.討論水的作用

      如果我們口渴時怎么辦呢?喝了水以后感覺怎么樣?水有什么作用?

      2.ppt課件:水的作用

     。1)幼兒通過觀察圖片,從人們的生活、生產(chǎn)及動植物的生存等不同的方面了解水的用途。

      澆花,

      澆菜地,

      滅火,

      制作噴泉觀賞,

      發(fā)電。

     。2)滲透兒歌內(nèi)容

      媽媽用它洗衣服,弟弟用它來洗澡。

      淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。

      莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要。

      發(fā)電織補(bǔ)煉鋼鐵,大小工廠都用到。

      (3)莊稼為什么要用水來澆灌?什么是澆灌?豐富詞匯:澆灌。

     。4)討論:如果沒有水會怎么樣?

      3.請幼兒欣賞兒歌《水是寶》,進(jìn)一步了解水與人類生活的關(guān)系。

     。1)兒歌里說了個什么事?為什么說“水是寶”?

     。2)它是怎么說的?個別幼兒運(yùn)用響鼓板激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

      (3)集體跟磁帶誦唱兒歌,請誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個別展示。

      4.引導(dǎo)幼兒討論:水的作用很大,我們應(yīng)該怎么辦?

      增加節(jié)約用水的意識。豐富詞匯:愛惜。

      三、結(jié)束

      ppt課件演示《如果沒有水》

      讓幼兒對節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗。

      附:兒歌《水是寶》

      水呀水,是個寶,人民生活少不了。

      媽媽用它洗衣服,弟弟用它來洗澡。

      淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。

      莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要。

      發(fā)電織補(bǔ)煉鋼鐵,大小工廠都用到。

      水呀水,是個寶,它的用處真不少。

      人人用水要愛惜,節(jié)約用水記得牢。

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