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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-06 10:27:03 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班社會(huì)教案合集6篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班社會(huì)教案合集6篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      2、有初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫(huà)。

      2、玩具香蕉、糖果紙。

      3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、演說(shuō)"逛公園"。

      (今天天氣真好,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會(huì)它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問(wèn):

     、傩『锖托⊥迷诔酝?yáng)|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l(shuí)做的對(duì)?

      2、看圖片。

      看圖片前問(wèn):如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣?(會(huì)臟,會(huì)不好看,會(huì)臭,會(huì)不衛(wèi)生,會(huì)影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。(跟剛剛你們說(shuō)的一樣,結(jié)合圖片再說(shuō)細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲(chóng)。)看圖片后問(wèn):你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做?

      3、討論:如果身邊沒(méi)有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

      4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)好我們的地球,做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,有沒(méi)有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái),扔進(jìn)垃圾桶。

      反思:

      班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來(lái),有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

      小百科:垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

      2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。

      3、喜歡安靜的環(huán)境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

      3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

      4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線(xiàn)條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒觀(guān)看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

      開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

      1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

      二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

      1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

      3、播放拍攝視頻,幼兒觀(guān)看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

      4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。

      6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到。┤、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

      1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線(xiàn)上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

      2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

      活動(dòng)延伸:

      1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

      2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖

      家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過(guò)相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛(ài)之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道家庭成員數(shù)量。

      2.萌發(fā)對(duì)親人的關(guān)愛(ài)之情:

      3.會(huì)比較多、少、一樣多。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.收集全家福照片。

      2.音樂(lè)磁帶《我家有幾口》。

      過(guò)程建議

      1.共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。

      2.?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人?

      3.幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰(shuí)家人口多,誰(shuí)家人口少,誰(shuí)家和誰(shuí)家人口一樣多。

      4. 用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

      5.嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

      延伸提示

      1. 將“全家!闭掌占饋(lái)辦一個(gè)“我的家”展覽。

      2.在活動(dòng)區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。

      3.欣賞歌曲《我家有幾口》。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      教學(xué)意圖:

      小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為此設(shè)計(jì)了“怪汽車(chē)”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車(chē),激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。

      2、知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”,畫(huà)板,蠟筆。

      2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

      3、歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《汽車(chē)轱轆轆》

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師幼邊唱著歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      2、你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē),等等。)

      3、美麗的森林到了,我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!

      二、引入故事《怪汽車(chē)》

      (一)播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現(xiàn)》

      1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了?!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)

      2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

      3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?

      4、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

      5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。

      (二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》

      1、這是一輛什么車(chē)?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車(chē)?(因?yàn)橛休喿印⒎较虮P(pán)、門(mén)。)

      2、一輛西瓜車(chē)變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪。咦,這是什么怪汽車(chē)呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車(chē)吧。

      3、師幼共同編唱歌曲《汽車(chē)轱轆轆》。

      (三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《蘋(píng)果車(chē)》《草莓車(chē)》

      1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋(píng)果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車(chē)主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、方向盤(pán)、窗戶(hù)、門(mén),就能變成車(chē)了。)

      2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋(píng)果車(chē)”和“草莓車(chē)”。

      三、變怪汽車(chē)

      1、小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車(chē)高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車(chē)開(kāi)回家,我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車(chē),如奶糖車(chē)、太陽(yáng)車(chē)等。)

      2、教師示范變怪汽車(chē)。

     、佼(huà)怪汽車(chē)。

     、趫D片拼裝怪汽車(chē)。如教師選擇一張鞋子圖片做車(chē)身,然后問(wèn)幼兒給這輛汽車(chē)裝幾個(gè)輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

      3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車(chē)。

      四、幼兒拼裝怪汽車(chē)教師提供各種車(chē)身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

      活動(dòng)延伸:

      音樂(lè)游戲“怪汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)附故事:

      怪汽車(chē)今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了,它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋(píng)果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了,說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?

      小兔想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車(chē)。小老鼠把蘋(píng)果變成了蘋(píng)果車(chē),小螞蟻把草莓變成了草莓車(chē)。它們開(kāi)著車(chē)高高興興地回家了。

      教學(xué)反思:

      根據(jù)小班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的`多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

      一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過(guò)有趣的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次,我通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn),如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

      二、過(guò)程透音樂(lè)性滲活動(dòng)在歡快的音樂(lè)旋律中開(kāi)始,而歌曲《汽車(chē)轱轆轆》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車(chē)。

      三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、語(yǔ)言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車(chē),激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      一個(gè)出彩的活動(dòng),不單單需要幼兒感興趣的主題,過(guò)往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí),掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個(gè)人的教學(xué)水平。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

      2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

      3.初步引發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

      2.幼兒用書(shū):《幼兒園里走一走》。

      3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

      4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書(shū)配套小班上學(xué)期音樂(lè)磁帶中歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看照片,猜地方。

      1.教師:幼兒同里除了我們班級(jí),你還知道哪些地方?

      2.教師:看看這些照片。這個(gè)地方體見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)你們說(shuō)的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽、看一看?/p>

      二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

      1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時(shí),可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生.請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時(shí).可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,身體長(zhǎng)得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      三、回班后簡(jiǎn)短小結(jié).并完成幼兒用書(shū)相關(guān)內(nèi)容。

      1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

      2.教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)):書(shū)上畫(huà)了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫(huà)下來(lái)。

      3.欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話(huà)。

      2、豐富幼兒的想像。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人一套“多嘴的八哥鳥(niǎo)”操作圖片;分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”,讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

      2、幼兒思考討論。

      你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

      音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?

      3、請(qǐng)幼兒編故事表演。

      (1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話(huà)的故事”。

      (2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。

      (3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。

      4、給每人一張圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語(yǔ)言:學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。

      五、生活中滲透

      教育幼兒,在老師或小朋友講故事時(shí),不亂插嘴。

      六、環(huán)境中滲透

      出一期專(zhuān)欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。

      七、家庭中滲透

      要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話(huà)。

      小班社會(huì)教案:和朋友一起玩玩具

      幼兒園小班社會(huì)教案:和朋友一起玩玩具

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

      2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:一起玩玩具

      2、好玩的玩具

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

      2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

      二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

      1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

     。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

     。2)交換玩

     。3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

      2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。

      三、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片

      1、和朋友一起玩玩具

      大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

      2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

      畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?

      你喜歡誰(shuí)?為什么?

      四、幼兒玩玩具

      鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

      馬路上的車(chē)(小班社會(huì)教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。

      2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一提問(wèn):今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

      小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。

      二導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀(guān)察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索----來(lái),索----來(lái),灑水車(chē)!

      2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

      各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

      三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

      小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。

      2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

      3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。

      幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

      教師指著自己衣服的不同部位提問(wèn):

      1、教師:誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

      2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

      幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線(xiàn)。

      二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

      教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

      三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀(guān)察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

      四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

      幼兒園小班社會(huì)教案:開(kāi)飯了

      目標(biāo):

      1.積極參加活動(dòng),體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開(kāi)飯”的快樂(lè)情緒。

      2.能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。

      3.嘗試運(yùn)用手指撕紙,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

      2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

      3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

      過(guò)程:

      1.萌發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。

      (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動(dòng)作。

      (2) 回憶自己在家和誰(shuí)一起吃飯。

      開(kāi)飯啦,在家里我們和誰(shuí)一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出家庭成員。)

      2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準(zhǔn)備。

      (1) 觀(guān)察餐墊。

      “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰(shuí)和我們一起吃飯?

      (2) 觀(guān)察碗。

      ● 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?

      ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出碗的不同顏色,并以?xún)蓛杀容^的方法區(qū)分大小。)

      3.自由選餐具,體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。

      (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

      爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

      (教師觀(guān)察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對(duì)應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)

      (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗(yàn),并作調(diào)整。

      ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。

      ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。

      ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。

      ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

      (3) 幼兒自選勺子,并對(duì)應(yīng)地?cái)[在碗里。

      吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?

      4.自主選擇材料做“飯菜”。

      (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

      (2) 教師觀(guān)察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

      (3) 鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和爸爸媽媽寶寶交流,學(xué)說(shuō):“某某,我請(qǐng)你吃……”

      5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動(dòng)。

      (新年教案)我們長(zhǎng)大了

      設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。 又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語(yǔ)常活動(dòng):我長(zhǎng)大 要求:

      1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀(guān)察能力。 準(zhǔn)備:

      1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

      2 各類(lèi)嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

      2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

      3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

      (二)操作比較:

      1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

      3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

      4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

     。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現(xiàn):

      1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

      4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

      生活《我會(huì)穿襪和脫襪》

      幼兒園小班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng),基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      場(chǎng)地布置:石頭路

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜謎語(yǔ)

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)

      1.小鞋子在哪里?

      引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀(guān)察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習(xí)脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

      五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

      1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

      2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

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