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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-08-06 10:27:03 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班社會教案合集6篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班社會教案合集6篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      2、有初步愛護環(huán)境的意識。

      3、喜歡參與游戲,體驗。

      4、發(fā)展幼兒的動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

      2、玩具香蕉、糖果紙。

      3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT

      活動過程:

      1、演說"逛公園"。

     。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問:

     、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l做的對?

      2、看圖片。

      看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?

      3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

      4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的環(huán)境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士。現(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋,扔進(jìn)垃圾桶。

      反思:

      班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

      小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

      2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

      3、喜歡安靜的環(huán)境。

      活動準(zhǔn)備:

      1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

      3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

      4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

      活動過程:

      一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

      開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

      1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

      二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

      1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

      3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

      4、播放PPT:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

      6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。┤、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

      1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

      2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

      活動延伸:

      1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

      2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      設(shè)計意圖

      家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。同時寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。

      活動目標(biāo)

      1.知道家庭成員數(shù)量。

      2.萌發(fā)對親人的關(guān)愛之情:

      3.會比較多、少、一樣多。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集全家福照片。

      2.音樂磁帶《我家有幾口》。

      過程建議

      1.共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。

      2.?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人?

      3.幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。

      4. 用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

      5.嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

      延伸提示

      1. 將“全家!闭掌占饋磙k一個“我的家”展覽。

      2.在活動區(qū)中用實物鞏固比較多、少和一樣多。

      3.欣賞歌曲《我家有幾口》。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      教學(xué)意圖:

      小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗,為此設(shè)計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

      2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

      2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

      3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

      教學(xué)過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進(jìn)入活動室。

      2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

      3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

      二、引入故事《怪汽車》

      (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

      1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

      2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

      3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

      5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

      (二)播放Flash動畫《西瓜車》

      1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

      2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

      3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

      (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

      1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

      2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

      三、變怪汽車

      1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

      2、教師示范變怪汽車。

     、佼嫻制嚒

     、趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

      3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

      四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

      活動延伸:

      音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)附故事:

      怪汽車今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ剑强稍趺崔k呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      小兔想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

      教學(xué)反思:

      根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的`多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導(dǎo)。

      一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

      二、過程透音樂性滲活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

      三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      一個出彩的活動,不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識和經(jīng)驗的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動前的準(zhǔn)備工作,熟記活動中的每一個環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識,掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個人的教學(xué)水平。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

      2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

      3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒對幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

      2.幼兒用書:《幼兒園里走一走》。

      3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

      4.音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)

      活動過程:

      一、看照片,猜地方。

      1.教師:幼兒同里除了我們班級,你還知道哪些地方?

      2.教師:看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽摇⒖匆豢础?/p>

      二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

      1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時,可以認(rèn)識一下保健醫(yī)生.請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時.可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃飯菜,身體長得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時,可以讓幼兒玩一玩,體驗游戲的快樂。

      三、回班后簡短小結(jié).并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

      1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

      2.教師(請幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園里的什么地力?請給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

      3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      一、活動目標(biāo)

      1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

      2、豐富幼兒的想像。

      二、活動準(zhǔn)備

      每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片;分析對與錯的圖片每人一張。

      三、活動過程

      1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”,讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

      2、幼兒思考討論。

      你喜歡八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

      音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

      3、請幼兒編故事表演。

      (1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。

      (2)請幼兒講出自己組編的故事。

      (3)請幼兒分析哪一組編得好。

      4、給每人一張圖片,請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語言:學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動地講述故事。

      五、生活中滲透

      教育幼兒,在老師或小朋友講故事時,不亂插嘴。

      六、環(huán)境中滲透

      出一期專欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。

      七、家庭中滲透

      要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

      小班社會教案:和朋友一起玩玩具

      幼兒園小班社會教案:和朋友一起玩玩具

      活動目標(biāo)

      1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

      2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片:一起玩玩具

      2、好玩的玩具

      活動過程

      一、出示新玩具,導(dǎo)入活動。

      1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

      2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

      二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

      1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

     。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

     。2)交換玩

     。3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

      2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

      1、和朋友一起玩玩具

      大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

      2、爭搶玩具的孩子

      畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

      你喜歡誰?為什么?

      四、幼兒玩玩具

      鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

      馬路上的車(小班社會教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

      設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

      活動目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

      活動準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”

      2、認(rèn)識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思

      整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      小班社會教案:我會自己穿脫套衫

      小班社會教案:我會自己穿脫套衫

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。

      2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

      3、不怕困難,努力動手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      《幼兒用書》人手一冊。

      幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

      活動過程:

      一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

      教師指著自己衣服的不同部位提問:

      1、教師:誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?

      2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

      幼兒相互交流自己的經(jīng)驗,并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

      二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

      教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

      三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

      四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)。 在日;顒又校龑(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

      幼兒園小班社會教案:開飯了

      目標(biāo):

      1.積極參加活動,體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

      2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

      3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

      2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

      3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

      過程:

      1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

      (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

      (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

      開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

      2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準(zhǔn)備。

      (1) 觀察餐墊。

      “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

      (2) 觀察碗。

      ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

      ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

      3.自由選餐具,體驗一一對應(yīng)。

      (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

      爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

      (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上。)

      (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

      ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

      ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

      (3) 幼兒自選勺子,并對應(yīng)地擺在碗里。

      吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

      4.自主選擇材料做“飯菜”。

      (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

      (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

      (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學(xué)說:“某某,我請你吃……”

      5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

      (新年教案)我們長大了

      設(shè)計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,也非?释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒樱何议L大 要求:

      1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。 準(zhǔn)備:

      1 幼兒小時侯的照片、錄象。

      2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計:

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

      2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

      3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

      (二)操作比較:

      1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

      3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

      4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

     。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

      1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

      4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

      生活《我會穿襪和脫襪》

      幼兒園小班教案

      活動目標(biāo)

      1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備

      場地布置:石頭路

      活動過程

      一、猜謎語

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱

      1.小鞋子在哪里?

      引導(dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習(xí)脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

      五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

      1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

      2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

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