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    幼兒園小班教案

    時間:2022-07-27 09:46:03 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案模板8篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園小班教案模板8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      讓幼兒在游戲活動中激發(fā)識數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。下面要為大家分享的就是幼兒園小班識數(shù)的教案,希望你會喜歡!

      活動目標:

      1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

      2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      重點:讓幼兒懂得比3少的花有1、2

      難點:激發(fā)幼兒的動手操作能力,感受活動的樂趣。

      活動準備:

      3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙

      活動過程:

      一、導入活動

      1、教師:春天來了,草地上都開滿了漂亮的小花,小朋友,你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?

      2、教師:今天老師也帶來了一些小花,請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。

      3、教師出示花朵圖片,引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。

      4、引導幼兒給小花進行排隊,并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序,讓幼兒知道1和2都比3要更少。

      二、教師示范印花

      1、教師:小朋友,今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧!

      2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范,并邊操作邊講解方法,并請幼兒邊進行點數(shù),教師示范操作印3朵花。

      3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。

      教師進行小結:2朵花和1朵花都比3朵花少,所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?

      三、請幼兒進行操作

      1、教師:小朋友,瞧,這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧!

      2、教師提出要求:剛剛我們知道比3少的是多少了,現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。

      3、教師請幼兒進行操作,教師巡回指導。

      4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

      四、對幼兒的操作進行展示評析

      1、教師:請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。

      2、展示幼兒作品,收拾操材料。

      3、結束活動。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

      2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

      3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。

      活動準備:

      畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

      活動重點:

      能用簡單的線條裝飾小花傘。

      活動難點:

      在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

      活動流程:

      激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

     。ㄒ唬┰诮處熤笇,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

      教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

     。ǘ┰诮處煹囊龑,幼兒共同欣賞和談論小花傘。

      1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

      2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

      教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

      3.教師放映PPT轉動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

      4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉起來像飛舞的圓。

     。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

      師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

      一會太陽就躲進了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

      師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

      幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

      怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

      2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

      你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

      五、幼兒創(chuàng)作

      1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

      2、幼兒操作,教師巡回指導。

      指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

      六、展示交流(送傘)

      1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

      2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

    幼兒園小班教案 篇3

      一 主題的產(chǎn)生

      有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室,劉權把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是,孩子們爭著要搶,有的說:"這是花,我喜歡。⒂械恼f:"這這是給我們看的不是玩的呢。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉叄麄儛刍ǹ蛇有不少象劉權這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草,美化我們的環(huán)境,由此我設計了這次主題活動.

      二 活動目標

     。 對幼兒進行環(huán)保教育:愛護花草,美化我們的生活環(huán)境.

     。 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力.

     。 初步了解花的主要結構,能說出自己喜歡的花名及主要特征,并能動手表現(xiàn)出來.

      三 活動準備

     。 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標上花名;

     。 各種花的圖片;

     。 識字卡:花,花瓣,花托;

     。 剪紙用的剪刀,正方形的彩紙,小藍子等

      三 活動過活動一 認識花

      1 賞花

      教師扮"花仙子"帶幼兒到戶外賞花,要求幼兒回答問題:你看見了什么顏色的花?它叫什么名字?

      2 說花

     。保┯變阂姷竭^的花:請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花.

     。玻┰S許多多的花:幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花,還有不是這個季節(jié)開的花,老師帶來了一些花的圖片,我們一起來看看(出示花的圖片).

     。 認識花

      重點認識花的主要結構:以玫瑰花為例,教師引導幼兒由外到里認識:花托,花瓣,花蕊.

     。 愛護花

      討論:我們怎樣保護花?

      活動二:我喜歡的花

      1 復習認識花的結構

     。 說花:啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花:主要說出花的名稱以及花的顏色特征等.

      3 介紹活動場地,交代活動要求:室內(nèi)分為幾個大組:水墨畫組, 粘貼組,剪紙組,幼兒可以按自己的意愿選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等

     。 幼兒操作教師分別到各組進行個別指導

      5 舞蹈:花仙子

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目的:

      1、練習雙腳立定跳遠

      2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量;

      3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩

      活動準備:

      圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把

      活動過程:

      開始部分:

      1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關節(jié)的準備動作。

      2.基本部分:練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。(要領:屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)o教師帶領幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。

      教師帶領幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。

      游戲:跳圈接力賽。

      教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

      3.結束部分圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

      幼兒扛圈隨音樂下場。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動由來:

      本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動計劃,引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。

      基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通過提出問題,引導他們從不同的角度探索問題,展開相關調查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經(jīng)驗。

      二、活動目標

      1、通過收集、調查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。

      2、引導幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。

      3、豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。

      三、教學過程:

     。ㄒ唬┗顒右唬阂l(fā)活動主題。

      1、活動準備。

     。1)發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。

     。2)反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

      (2)將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

      2、活動過程。

      (1)分散活動。

     、儆變焊鶕(jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。

      ②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?

      你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

     。2)集體活動:

      ①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

      ②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

     、墼谟變喊l(fā)言的基礎上,小結了解的途徑和方法:采訪、調查、收集文字和圖片資料等。

     、苷埫總幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)

     。3)小組活動:

      ①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。

     、诟餍〗M討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準備什么,注意什么等等。

     、劢處煾鶕(jù)討論情況和幼兒一起小結需注意的事項,如確定調查的地點、采訪要有禮貌,要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調查、采訪,收集有關資料。

     。ǘ┗顒佣赫{查、采訪、收集。

      1、活動過程。

     。1)通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標,以配合、指導幼兒的活動。

     。2)幼兒根據(jù)自己的計劃進行調查、采訪、收集有關資料。

      2、注意事項:

     。1)注重幼兒的個體差異,有針對性的指導不同能力的幼兒。

     。2)提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當?shù)闹笇А?/p>

     。3)提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,并幫助幼兒準備好簡單的介紹內(nèi)容。

     。4)要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調查、收集資料的結果。

      (5)教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準備。

     。ㄈ┗顒尤嚎鞓返姆窒砘顒印

      1、活動準備。

      把幼兒的勞動成果——收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

      2、活動過程。

      (1)集體談話:隨著科學技術的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認識更多的交通工具。

      (2)請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、采訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。

     。3)幼兒自由結伴交流,互相講述調查、采訪、收集資料的過程和結果。

      (4)教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。

      (5)教師小結:小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學的重要性。

      (6)幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。

      (四)活動四:快樂的創(chuàng)造。

      1、活動準備:

      視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

      2、活動過程:

      (1)利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。

     。2)小結:工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!

      (3)請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。

     。4)關注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時介入指導、鼓勵。

     。5)鼓勵幼兒大膽介紹自己的'作品,感受創(chuàng)造的樂趣。

      3、活動延伸。

     。1)用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進行有關的宣傳活動。

     。2)交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。

      (3)讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。

    幼兒園小班教案 篇6

      有禮貌的小客人

      【活動目標】

      1、初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

      2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。

      【活動準備】

      情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

      【活動過程】

      一、引起幼兒活動興趣。

      師:小朋友,今天請大家先看一段表演,大家要仔細看,看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

      二、欣賞情境表演“做客”。

      1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

      (1)這是誰的家呀?它在干什么?

      (2)誰來做客了?

      (3)它們都說了什么?做了什么?

      2、第二次欣賞表演。

      討論:

      (1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

      (2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

      (3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

      (4)小貓要走了,臨走時對小兔說了什么?

      小結:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時要有禮貌,見面時要會說“您好”,招待客人時要說“請”、“謝謝”,走時要說“再見”(練習一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

      3、討論:平時你去別人家做客時,有哪些不對的地方?以后應該怎么做?

      三、幼兒練習。

      1、請能力強的幼兒進行表演,練習有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語。

      2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

      四、活動結束。

      老師小結幼兒游戲情況,鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

      【活動延伸】

      1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

      2、利用游戲時間組織幼兒表演。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標:

      1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

      活動準備:

      1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

      2、手偶若干

      活動過程:

      1、教師講故事《小猴哭了》。

      2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

      教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

      3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

      尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

      4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質。

      請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

      情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。

      情境二:小猴在耍弄樹枝。

      情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

      情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

      5、教師小結教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:

      活動延伸:

      幼兒的日;顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

      家園共建:

      提醒家長密切關注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。

    幼兒園小班教案 篇8

      一、活動目標。

      1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

      2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

      3、提高幼兒的繪畫興趣。

      二、活動準備。

      圖片、范例。

      三、活動過程。

     。ㄒ唬┬蕾p范例。

      秋天到了樹葉都飄落下來,地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

      (二)欣賞毛毛蟲。

      提問:

      1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

      2、如何來表現(xiàn)呢?(前面的先畫,后面的跳線畫)。

      3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因為它在樹葉上)。

     。ㄈ┲v解。

      1、先畫毛毛蟲。

      一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

      2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

     。ㄋ模┯變鹤约寒。

      在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,教師巡回指導,用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎)

     。ㄎ澹┳髌氛故静⒅v評。

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