幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變（通用13篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難。最近班里生日的小朋友比較多，他們帶來(lái)了蛋糕跟小朋友一起分享。過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)剩下了許多蛋糕盤子跟盒子。為何不利用它來(lái)裝飾我們的教室呢。蛋糕盤是白色、圓形的，經(jīng)過(guò)剪、貼、畫可以變出許多造型，來(lái)美化環(huán)境。而且通過(guò)利用廢材收集，廢材制作等活動(dòng)，從小樹立孩子正確的環(huán)保意識(shí)。
二、主題實(shí)施情況
“蛋糕盤變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別在第九周、十周進(jìn)行。在第九周，我們首先進(jìn)行了廢材的收集。我們?cè)诎嗉?jí)通知欄粘貼了“班級(jí)求助”。向各位家長(zhǎng)征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盤子和盒子。也在開班會(huì)時(shí)也請(qǐng)幼兒在平時(shí)注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，也開始簡(jiǎn)單的小制作。
三、主題目標(biāo)：
1、知道泡沫對(duì)環(huán)境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。
2、能關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
四、周計(jì)劃：
第一周：
語(yǔ)言：生日快樂(lè)
健康：我是環(huán)保小衛(wèi)士
美術(shù)：有趣的蛋糕盤畫
數(shù)學(xué)：小蜻蜓捉害蟲
社會(huì)：塑料袋的危害
健康：垃圾的處理
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
第二周：
兒歌：《變廢為寶》
科學(xué)：向白色污染宣戰(zhàn)
美術(shù)：瓶子寶寶的新衣服
社會(huì)：包裝袋
數(shù)學(xué)：奇妙的紙盒
四：環(huán)境區(qū)域布置及家長(zhǎng)工作建議
�。ㄒ唬�、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、調(diào)查表格的活動(dòng)展示板。
2、廢品手工作品展區(qū)。
3、用廢品蛋糕盤裝飾的主題墻飾跟吊飾。
�。ǘ⒒顒�(dòng)區(qū)域的展示：
1、美工區(qū)
提供各種廢舊蛋糕盤子跟盒子，讓幼兒進(jìn)行廢舊物品的制作。
（1）線條裝飾蛋糕盤。
�。�2）毛線裝飾蛋糕盤子或盒子。
2、科學(xué)區(qū)
提供不同種類的蛋糕盤讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步區(qū)分泡沫的種類。
�。ㄈ�、家園共育提示
1、與幼兒一起收集各種廢舊蛋糕盤子和盒子。
2、與幼兒一起完成調(diào)查表。
3、與幼兒共同制作一件用廢舊塑料制作的玩具，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
附：保護(hù)環(huán)境——蛋糕盤制作調(diào)查表
五：活動(dòng)內(nèi)容：
語(yǔ)言：生日快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。
�。�1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過(guò)生日的情景。
�。�1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
（2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
�。�3）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的`小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！
�。�2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
�。�1）我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）
（3）請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
�。�4）請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
�。�5）想看看陳老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
�。�1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？
�。�2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
�。�3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！（師生拍照留念）
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法。
2、激發(fā)創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
搭配小種籽「長(zhǎng)大好快樂(lè)」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日?qǐng)D表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具（抹刀、擠花袋……）。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示為幼兒舉辦慶生會(huì)時(shí)所拍攝的相片（蛋糕圖案明顯的），詢問(wèn)幼兒喜不喜歡過(guò)生日？生日給你什麼樣的感覺？為什麼要慶祝生日呢？
2、透過(guò)小種籽「長(zhǎng)大好快樂(lè)」P.8～9與幼兒討論過(guò)生日所吃的食物（豬腳麵線、紅蛋……）及慶祝的方式，再請(qǐng)幼兒分享自己過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)（如：生日當(dāng)天吃到哪些東西、曾在生日時(shí)許了什麼心愿……）。
3、詢問(wèn)幼兒知不知道自己的'生日是哪一天？好朋友的生日又是哪一天？接著，展示生日?qǐng)D表〔附〕請(qǐng)幼兒輪流向前找到自己生日的月分（如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿），簽名或畫上代表自己的圖案。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行數(shù)算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個(gè)月，再將統(tǒng)計(jì)表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5、引導(dǎo)幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請(qǐng)幼兒分享曾吃過(guò)什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的……，詢問(wèn)幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會(huì)想怎樣裝飾蛋糕呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表，引發(fā)製作蛋糕的興趣。
6、透過(guò)小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發(fā)給每組一個(gè)海綿蛋糕、工具和食材進(jìn)行蛋糕的製作。
7、請(qǐng)各組輪流上臺(tái)展示及介紹創(chuàng)作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請(qǐng)當(dāng)月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂(lè)歌后，請(qǐng)壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評(píng)量
會(huì)使用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
能與同伴合作創(chuàng)作生日蛋糕。
活動(dòng)結(jié)束
安排幼兒到蛋糕店參觀蛋糕師傅製作生日蛋糕的過(guò)程。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。
2、感受自己制作、裝飾食物的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn):嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。
2、難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能裱出簡(jiǎn)單的蛋糕花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先制作完成的成品裱花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。
2、奶油裝袋人手各一份。
3、切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。
4、幼兒用書第4冊(cè)第17頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看漂亮的生日蛋糕。
觀察蛋糕的形狀。
今天是熊寶寶的生日,客人送來(lái)了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)
看看這只大蛋糕,說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)回憶生活經(jīng)驗(yàn),了解蛋糕花紋的由來(lái)。
你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎?(結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn),引出是用奶油做出來(lái)的。)觀察并猜想奶油袋的用法。
瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)
觀看教師講解、演示使用奶油袋。
這頂傘我們要倒著來(lái)用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用5個(gè)手指用力擠捏。(請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動(dòng)作。)讓奶油從袋里出來(lái),裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋。)
觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。
小朋友,請(qǐng)你也來(lái)試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
二、做個(gè)漂亮的生日蛋糕。
幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。
——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?
再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。
——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來(lái)的花紋是不是一樣。
在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點(diǎn)綴。
——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯(cuò),各種花紋的.小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來(lái)把蛋糕裝飾得更漂亮。
三、嘗嘗美味的生日蛋糕。
欣賞裝飾好的蛋糕,能認(rèn)同自己和同伴的作品。
——今天的蛋糕聚會(huì)品種真豐富啊!快來(lái)瞧瞧我們親手制作的蛋糕,你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?
開生日會(huì),共同分享蛋糕。
——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧!(大家齊唱《生日歌》，吃蛋糕）
活動(dòng)延伸：
1、將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗(yàn)制作、裝飾蛋料糕的游戲。
2、根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣,結(jié)合美工區(qū),以線條、圖案畫等進(jìn)行裝飾畫活動(dòng)
3、引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁(yè),制作一頂廚師帽,能獨(dú)立完成壓折兩角和打開的動(dòng)作。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
�。兄糠峙c整體的關(guān)系。
�。啦糠中∮谡w，整體大于部分。
�。畬W(xué)習(xí)對(duì)比觀察的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。盏案�。
�。x擇一個(gè)小朋友的生日時(shí)組織此活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.與幼兒討論，今天是×××小朋友的.生日，該如何慶祝。（與小朋友共同分享蛋糕。）
2.教師取出蛋糕，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋糕是什么樣子的。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：是一個(gè)完整的圓。）
3.教師引導(dǎo)幼兒討論：要將蛋糕分一半給男孩子，一半給女孩子，應(yīng)該怎樣做（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)切一半的方法）。
4.教師將蛋糕切一半，然后讓幼兒觀察切開的蛋糕是什么樣子的，和原來(lái)的蛋糕有什么區(qū)別（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，蛋糕切一半成了兩個(gè)半圓，每塊都比以前的小了）。
5.教師引導(dǎo)幼兒討論，蛋糕如何分給每個(gè)小朋友（教師和幼兒共同為每個(gè)小朋友切蛋糕）。
6.每塊蛋糕切好后，教師引導(dǎo)幼兒討論，每塊蛋糕和以前比，有什么不同?(更小了。)
7.教師小結(jié)：圓圓的蛋糕是一個(gè)整體，切開的蛋糕，都是一個(gè)部分，部分都會(huì)比整體小。
8.小朋友分吃蛋糕。
評(píng)價(jià)
�。苷J(rèn)真對(duì)比觀察。
�。勒w大于部分。
�。芊e極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)真傾聽故事，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)分析能力。
2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，記錄投票結(jié)果。
3、動(dòng)腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事圖片
2、實(shí)物蛋糕一個(gè)，各種食品若干。
3、布置生日宴會(huì)的情景，并提前通知幼兒要開生日會(huì)。
4、"誰(shuí)偷吃了蛋糕"統(tǒng)計(jì)表、彩色圓形紙若干（投票）
5、玩具手機(jī)或是實(shí)物手機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程
�。▽⒂變簬нM(jìn)生日聚會(huì)的`場(chǎng)景，分別坐在長(zhǎng)桌前）
1、教師出示一個(gè)蛋糕盒，引出情景"今天是小獅子公主的生日"。
（1）教師："今天是小公主過(guò)生日，她邀請(qǐng)大家來(lái)參加聚會(huì)，你們要送給小公主什么禮物呢？"
�。�2）幼兒介紹禮物，并向小公主說(shuō)祝福的語(yǔ)言。
2、請(qǐng)幼兒演唱《生日歌》，并幫助小公主打開生日蛋糕，準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭（打開后，發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊）
�。�1）教師做出驚訝的表情："這是怎么回事？蛋糕怎么少了一塊？"
�。�2）請(qǐng)幼兒積極討論："為什么少了一塊蛋糕？"
3、提問(wèn)："想想看，是誰(shuí)吃了蛋糕？"
�。�1）請(qǐng)幼兒討論，并猜測(cè)是誰(shuí)偷吃了蛋糕，教師巡回指導(dǎo)與傾聽。
�。�2）（這時(shí)請(qǐng)一名教師扮演攝影師來(lái)送照片）教師："剛才攝影師幫我們拍的照片中，找找看"（出示故事圖片）
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的各種神態(tài)、表情，然后分析是誰(shuí)偷吃了蛋糕。
4、觀察后，幼兒思考并發(fā)言。（如果幼兒的答案有很多，引導(dǎo)幼兒請(qǐng)警察叔叔幫助，并以打電話報(bào)警的情景講述給警察聽）積極引導(dǎo)個(gè)別幼兒復(fù)述故事。
5、"警察叔叔還沒有趕到之前，請(qǐng)你想一想到底是誰(shuí)偷吃了小公主生日蛋糕。"
�。�1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行投票（將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計(jì)表上）
（2）說(shuō)幼兒說(shuō)出投票的原因，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒發(fā)言。
�。�3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)投票的結(jié)果，選出"是誰(shuí)偷吃了蛋糕"。
6、 "小公主現(xiàn)在很難過(guò)，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過(guò)生日？"，幼兒討論并發(fā)言。
7、教師總結(jié)：你們幫助小公主過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日，他很感謝你們。
8、幼兒分享蛋糕。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)----看看，李老師帶來(lái)了什么?
----你喜歡吃什么蛋糕?草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么?
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)----小河馬邊走邊念草莓歌----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌----碰到小，我們邊走邊念草莓歌3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)----呦，好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?
----水果店到了啦!看看有沒有草莓啊?
4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的`快樂(lè)----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢?
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。
2、愿意模仿角色進(jìn)行問(wèn)答。
3、了解小動(dòng)物愛吃的食物。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問(wèn)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰(shuí)咬了蛋糕》、自制咬過(guò)的蛋糕教具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:
—“今天我請(qǐng)你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起分享!”
(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”
幼兒根據(jù)自己看到的情況,說(shuō)出蛋到底怎么了。
2、看看找找:
—“哦,我想起來(lái)了,我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢,我們一起看看他們是誰(shuí)?”
教師出示掛圖:
—“會(huì)是誰(shuí)咬了我的蛋糕呢?”
幼兒自己觀察討論。
3、解決問(wèn)題:
幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言:
—“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的。”
“我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔把?”
鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)與小兔魚的對(duì)話:
—“誰(shuí)愿意來(lái)問(wèn)問(wèn)小狗呀?”
“我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)問(wèn)小貓吧!”
“小貓會(huì)怎么說(shuō)?”
“那會(huì)是誰(shuí)呢?”
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演小的聲音)看來(lái)我的房里還藏著一只小:
—“小,小,快出來(lái),別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦�！�
討論:小偷吃別人的`東西對(duì)嗎?
教師小結(jié):生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。
活動(dòng)反思：
《誰(shuí)咬了我的大餅》小豬的形象符合小班幼兒的年齡特征，整個(gè)故事內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，就好像那只小豬就生活我們身邊一樣。這樣的繪本故事更能引起幼兒情感上的共鳴。根據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點(diǎn)與小班幼兒好奇的求知心理，教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境制造一個(gè)接一個(gè)的懸念，將幼兒的注意引入與繪本故事有關(guān)的情境中，并在觀察、猜測(cè)圖片信息中獲得結(jié)果解釋疑惑。這樣的提問(wèn)簡(jiǎn)單有趣但是具體，圍繞故事情節(jié)而展開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇8
一、以故事導(dǎo)入，初步接觸二等分。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、教師：“如果狗熊哥倆請(qǐng)小朋友幫忙，你們會(huì)怎么分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結(jié)。
教師：“原來(lái)把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分�！�
二、二等分正方形。
1、嘗試分正方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪�！�
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
三、二等分長(zhǎng)方形。
1、嘗試分長(zhǎng)方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長(zhǎng)方形蛋糕，會(huì)有幾種不同的分法呢，請(qǐng)你們?cè)囈辉�？�?/p>
2、幼兒練習(xí)并交流。
3、教師小結(jié)。
共同驗(yàn)證。
�。�1）教師：“我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)，看看他是怎樣分的？”
�。�2）教師：“怎樣才能分成相等的.兩份，只要把它沿著折痕剪下來(lái)，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
�。�1）教師：“誰(shuí)來(lái)講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
�。�2）教師：“原來(lái)正方形有兩種分法，對(duì)邊分和對(duì)角分�！保ㄟ呏v邊出示圖示）
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園大班的孩子對(duì)自己周圍的事物有了一定認(rèn)識(shí)，在生活中能有意識(shí)地積極尋找多種物品來(lái)充當(dāng)玩具。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，積極動(dòng)手，主動(dòng)地探索出多種制作蛋糕的方法，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己獨(dú)立完成一個(gè)創(chuàng)作的快樂(lè)和成功的.喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
蛋糕圖案的制作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性杯子，紅黃綠三種顏色的彩帶，瓶蓋，彩紙，剪刀，粘紙，雙面膠等。
2、制作流程圖
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出課題。
師：你們吃過(guò)蛋糕嗎?它是什么樣子的?
幼兒：圓圓的，上面有有圖案有花朵或者小動(dòng)物。
師：你們想不想自己制作一個(gè)蛋糕呢?
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做蛋糕的那一部分?
幼兒1：杯子可以做蛋糕的身體。
幼兒2：彩帶可以做花朵。
3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作蛋糕，現(xiàn)在老師這里有幾張制作蛋糕的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的蛋糕并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒互相欣賞作品。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，懂得未經(jīng)他人允許，不能拿別人的東西。
2、愿意模仿角色進(jìn)行問(wèn)答。
3、了解小動(dòng)物愛吃的食物。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問(wèn)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰(shuí)咬了蛋糕》、自制咬過(guò)的蛋糕教具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
“今天我請(qǐng)你們品嘗我的奶油蛋糕，好東西我們起分享！”;
�。ù蜷_奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”;
幼兒根據(jù)自己看到的情況，說(shuō)出蛋到底怎么了。
2、看看找找：
“哦，我想起來(lái)了，我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢，我們起看看他們是誰(shuí)？”;
教師出示掛圖：
“會(huì)是誰(shuí)咬了我的蛋糕呢？”;
幼兒自己觀察討論。
3、解決問(wèn)題：
幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言：
“小羊小羊，蛋糕是你咬的嗎？小羊：不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的`。”;
“我們起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔把？”;
鼓勵(lì)幼兒起說(shuō)與小兔魚的對(duì)話：
“誰(shuí)愿意來(lái)問(wèn)問(wèn)小狗呀？”;
“我們起來(lái)問(wèn)問(wèn)問(wèn)小貓吧！”;
“小貓會(huì)怎么說(shuō)？”;
“那會(huì)是誰(shuí)呢？”;
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演：（小老鼠的聲音）看來(lái)我的房里還藏著只小老鼠：
“小老鼠，小老鼠，快出來(lái)，別躲著啦，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦。”;
討論：小老鼠偷吃別人的東西對(duì)嗎？
教師小結(jié)：生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許，不能拿別人的東西。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
在一次吃付餐(餅干)的時(shí)候，我聽見我班的洋洋在跟周圍的小朋友講媽媽是如何帶自己去面包店做餅干、做蛋糕的，只見周圍的小朋友聽的聚精會(huì)神，流露出羨慕的眼神。是的，我班絕大多數(shù)的孩子都是外來(lái)人口，爸爸媽媽都是打工族，條件不好，所以平時(shí)很少帶他們?nèi)ス涑�、面包房等，更談不上去做餅干蛋糕了……我想我們正好有個(gè)主題活動(dòng)“人們?cè)鯓庸ぷ鳌�，于是我決定開設(shè)一節(jié)美工活動(dòng)——《小小糕點(diǎn)師》。這樣既滿足了孩子的好奇心，同時(shí)又讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)及情感發(fā)展，向自己的最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)一步。
我班的區(qū)域活動(dòng)“超市”是有餅干盒和糕點(diǎn)盒的，但里面都是空的，我讓孩子們做上可口的糕點(diǎn)，不僅進(jìn)一步豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容：可以整盒買賣也可以單個(gè)買賣，充分提高游戲的.真實(shí)性、可操作性和趣味性，讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上賣了再繼續(xù)做，在這種不斷反復(fù)操作的過(guò)程中提高幼兒造型的塑造力，同時(shí)又將進(jìn)一步拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能：搓、捏、壓等，表現(xiàn)糕點(diǎn)造型的多樣性。
2、發(fā)展觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一個(gè)糕點(diǎn)盒，橡皮泥，《餅干歌》的錄像，各種糕點(diǎn)的圖像資料。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)糕點(diǎn)造型的多樣性。活動(dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)造糕點(diǎn)的造型
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《餅干歌》的錄像，幼兒一起唱一起做，增加幼兒做糕點(diǎn)的興趣，導(dǎo)入主題。
師：剛才我們跟著紅果果和綠泡泡學(xué)做了圓圓的餅干，是怎么做的呀?(搓一搓，捏一捏，壓一壓……)
幼兒說(shuō)一說(shuō)并做一做動(dòng)作
師：我們用搓、捏、壓……還能做出哪些糕點(diǎn)?(饅頭、面包、綠豆糕……)
2、播放各種糕點(diǎn)的圖像資料，了解糕點(diǎn)的種類。并討論糕點(diǎn)的做法。
形狀不一：方形、圓形
顏色不一：白色、黃色
造型不一：凸的、凹的、單層、多層
3、幼兒討論
師：如果你們都是糕點(diǎn)師，那你們想做出什么樣的可口糕點(diǎn)給客人呢?
4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
師：小朋友將你喜歡的糕點(diǎn)做出來(lái)吧!看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里做的又好又快而且品種要多，造型不一。
(師指導(dǎo)能力較差的幼兒制作)
5、評(píng)價(jià)
6、隨樂(lè)曲聲將做好的糕點(diǎn)放入“超市”，進(jìn)行買賣。
幼兒園環(huán)保主題教案蛋糕盤變變變 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
有興趣念草莓歌，愿意參與故事情景的模仿，體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT。
2、小河馬頭飾，真實(shí)蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題
我給你們帶來(lái)了什么？（蛋糕）你喜歡吃什么蛋糕？
有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來(lái)了！
二、參與故事，體驗(yàn)快樂(lè)
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)
看看媽媽在干什么？打雞蛋可能是想要干什么？
媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什么��？
讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑。ń處煷魃虾玉R頭飾）可是，草莓長(zhǎng)什么樣子��？（教師與孩子互動(dòng)引出對(duì)草莓的整體認(rèn)識(shí)，且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒有草莓）
我?guī)湍闳ベI草莓吧�。犱浺簦⿱寢屨f(shuō)要買幾個(gè)草莓��？（5個(gè)）
�。ǘ┏葺�，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)
買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓！
碰到好朋友了呢！是誰(shuí)呀？（小豬）（邀請(qǐng)小豬邊走邊唱草莓歌）
又來(lái)好朋友了呢！它是誰(shuí)？（小老鼠）（邀請(qǐng)小老鼠們邊走邊唱草莓歌）
�。ㄈ┵I買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)
走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪里能買到草莓��？
好多森林商店��！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
水果店到啦！看看有沒有草莓�。浚犘⌒芾习宓脑捇�(dòng)）
�。ㄋ模┳鲎龅案�，體驗(yàn)?zāi)M制作的`快樂(lè)
買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧�。ü餐M做蛋糕）
香香的蛋糕出爐啦！讓我們一起吃蛋糕吧！讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧！
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