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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-26 08:57:08 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案模板集合6篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案模板集合6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹(shù)木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹(shù)葉》這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

      2、 根據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

      4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹(shù)葉飄落,樹(shù)葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      制作的動(dòng)漫

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。

      2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉,并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹(shù)葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛(ài)大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹(shù)葉的顏色和形狀。

      3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹(shù)葉帶回班中。

      4、播放動(dòng)漫,有背景音樂(lè),風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題:秋天來(lái)了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呀?(樹(shù)葉在空中飄呀飄,慢慢從樹(shù)上落下)

      5、讓孩子拿出剛撿的樹(shù)葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。

      6游戲,讓孩子舉著樹(shù)葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫;顒(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、老師在課堂上給幼兒講故事,讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

      2、提高自我保護(hù)的意識(shí)。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

      (1)講故事的前半段。

      熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

      (2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二),提問(wèn),討論:

      1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

      2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

      3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

      (3)故事的后半部分。

      貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著了!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

      幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。

      2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

      (1)請(qǐng)幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

      小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

      (2)教師:魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚(yú)刺,怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢?

      小結(jié):在吃魚(yú)的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃,便于取出魚(yú)刺。

      (3)學(xué)習(xí)短小兒歌。

      吃魚(yú)要注意,

      安全是第一,

      吃魚(yú)不吃飯,

      吃飯不吃魚(yú)。

      教學(xué)反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容,并能較大膽連貫地念兒歌。

      2、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂(lè)。

      3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      理解兒歌,學(xué)念兒歌。

      嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前玩過(guò)皮球、人手一個(gè)皮球

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      師背著裝著皮球的挎包,帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,問(wèn):請(qǐng)你摸一摸,猜一猜袋子里裝著什么?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸。問(wèn):是什么呀?它是什么形狀的呢?

      出示皮球:耶,猜對(duì)了。是小皮球。(出示小皮球)你們喜歡它嗎?它長(zhǎng)得怎么樣。拷裉,圓又圓的小皮球想請(qǐng)你們來(lái)拍一拍它呢?

      二、玩皮球,體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。

      拿出皮球籮筐:章老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了皮球,上來(lái)吧,每人拿一個(gè)。大家拍一拍,玩一玩,看看你拍皮球的時(shí)候,皮球會(huì)怎么樣呢?

      幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象)

      師:哎呀,小皮球累了,咱們把它送回家吧。

      小結(jié)提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?拍一拍球就會(huì)怎么樣呢?那拍得重球就會(huì)跳得怎么樣?拍得輕呢?原來(lái)你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會(huì)跳得高,拍得輕球就會(huì)跳得低”的小秘密。那我也來(lái)拍一拍,請(qǐng)你們看看是不是和你們說(shuō)的一樣啊。

      教師示范拍球,邊說(shuō)邊拍,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:剛才玩皮球的時(shí)候你們高興嗎?高興的時(shí)候你們會(huì)怎么樣呢? (哈哈笑、拍手笑等)

      三、學(xué)念兒歌,用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌。

      1、教師示范朗誦:

      師:老師把你們剛才玩球的過(guò)程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng))

      師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來(lái)念一念好嗎?

      2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對(duì)念、結(jié)合動(dòng)作表演念等。)

      3、集體表演兒歌。

      四、游戲《拍皮球》,提升鞏固兒歌。

      1、師當(dāng)拍皮球者,幼兒當(dāng)皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。

      師:你們呀就是兒歌里的小皮球,老師是拍球的人,咱們一起念兒歌,當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候,大家就都跳起來(lái),當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí),大家要跳得——高,當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候,大家要跳得——低。真能干,我們來(lái)試一試。

      2、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當(dāng)皮球,游戲一次。

      3、客人老師當(dāng)皮球,幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。

      師:我們問(wèn)問(wèn)客人老師,她們是不是也想玩這個(gè)游戲呀?(幼問(wèn))太好了,我們伸出小手和她們握一握交個(gè)朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來(lái)當(dāng)拍皮球的人,讓客人老師當(dāng)皮球,我們來(lái)做游戲吧。不過(guò)客人老師說(shuō)了,我們小朋友在做游戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來(lái),這樣,她們才會(huì)開(kāi)心地和我們一起做游戲呢。來(lái)我們?cè)囈辉嚒?/p>

      五、課后延伸

      小皮球真可愛(ài),我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時(shí)去拍一拍它哦。

      附兒歌

      小皮球

      小皮球,圓又圓,

      拍一拍,跳一跳。

      拍得重,跳得高,

      拍得輕,跳得低,

      樂(lè)得大家哈哈笑。

      小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

      2、按聲音提示,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、蛋糕、橡皮泥

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入故事,引起興趣:

      師:今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的"啊嗚"是什么?

      師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰(shuí)?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長(zhǎng)耳朵,白白的)那那只長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的是誰(shuí)呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰(shuí)?(小熊)小熊又是什么樣的'呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰(shuí)呀?(小花貓)我們一起來(lái)跟他們打打招呼吧!

      二、理解故事,大膽聯(lián)想:

      1、講述故事開(kāi)始:

      師:有一天,這四位好朋友一起來(lái)到森林里玩,他們來(lái)到一幢小房子前,突然聽(tīng)到房子里傳來(lái)"啊嗚",啊嗚會(huì)是什么呢?。

      2、大膽聯(lián)想猜測(cè):

      小兔跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?

      師:小兔子說(shuō):沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來(lái)看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。

      師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)的什么東西是圓圓的呀?(蘋(píng)果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽(yáng)等)今天王老師也帶來(lái)了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

      小猴跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?

      師:小兔子都去看過(guò)了,它說(shuō)"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴說(shuō)"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽(tīng)故事吧!

      師:小猴說(shuō):小兔子你去看過(guò)了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門(mén)縫里看了看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。

      師:咦,小朋友你見(jiàn)過(guò)什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

      小貓跑去看了看,害怕地逃回來(lái)說(shuō):"啊嗚是紅紅的",什么東西會(huì)是紅紅的呢?

      師:小朋友你還記得小兔子說(shuō)"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說(shuō)"啊嗚"是白白的。接下來(lái)誰(shuí)又回去看"啊嗚"了?那我們接下來(lái)一起繼續(xù)聽(tīng)故事吧!

      師:小貓說(shuō):小兔子小猴你們都去看過(guò)了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門(mén)縫里看了看,害怕的跑了回來(lái)說(shuō):我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。

      師:咦,小朋友你見(jiàn)過(guò)什么東西是紅紅的呢?(蘋(píng)果、血、國(guó)旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

      3、欣賞故事結(jié)尾:

      勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來(lái)是一只蛋糕呀!

      師:咦,四位好朋友里只有誰(shuí)沒(méi)去看過(guò)啦?(小熊)嗯,這次小熊就說(shuō):小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,可是過(guò)了很久很久很久,小熊都沒(méi)有出來(lái),她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。

      師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說(shuō)"啊嗚"是圓圓的,小猴說(shuō)"啊嗚"是白白的,小貓說(shuō)"啊嗚"是紅紅的,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過(guò)生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來(lái)"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來(lái)了吧?原來(lái)小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!

      三、根據(jù)提示,操作體驗(yàn):

      1、播放"啊嗚"聲,聽(tīng)聽(tīng)、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗(yàn)證。

      師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來(lái)了,你看。可是吃個(gè)蛋糕又要求的哦,當(dāng)你聽(tīng)到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽(tīng)到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃?xún)煽诘案狻?/p>

      2、幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

      集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽(tīng)到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來(lái)。

      小結(jié):聽(tīng)到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!

      3、今天老師也帶來(lái)了一個(gè)蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽(tīng)聽(tīng)聲音,用手指來(lái)吃吃蛋糕。

      設(shè)計(jì)意圖:

      <啊嗚>這個(gè)故事風(fēng)趣幽默,從過(guò)程到結(jié)尾一波三折,讓人看了覺(jué)得跌宕起伏。"啊嗚"到底是什么東西?這個(gè)問(wèn)題始終圍繞在我們耳邊。從小兔、小猴和小貓三個(gè)小動(dòng)物那里得到的答案是"怪物,"而結(jié)果卻是"大蛋糕。答案雖然出人意料,但又在情理之中。"

      想知道"啊嗚到底是什么東西"就得猜。3-4歲的年齡段幼兒最喜歡天馬行空的想象。在猜測(cè)的同時(shí),老師有意思的引導(dǎo)幼兒用故事中"讓我看看,啊我是什么"……的句子來(lái)表達(dá),讓想象和語(yǔ)言表達(dá)一起發(fā)展。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察圖片,嘗試根據(jù)提示猜測(cè)"啊嗚是什么""還能想什么"。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用固定句式表達(dá)自己的想象,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事的趣味性,激發(fā)幼兒閱讀故事書(shū)的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪本《啊嗚》、各式蛋糕圖片

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入

      1、教師發(fā)出"啊嗚"的聲音,引起幼兒興趣。

      --這是什么聲音?你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)的?

      2、導(dǎo)入故事:小朋友,今天這個(gè)故事也和"啊嗚"有關(guān)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……

     。ǘ┲笇(dǎo)認(rèn)知:教師結(jié)合圖畫(huà)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà),理解故事情節(jié)。

      1、觀察第一幅圖,引起第一次猜測(cè)。

      桌子上有個(gè)什么東西呀?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述,要求表述清晰、響亮)

      2、教師講故事:4個(gè)動(dòng)物都很想知道那到底是什么?于是大家決定再仔細(xì)看一看。

      3、觀察第二、三幅圖,講述故事:

      小兔說(shuō):"讓我看看。""不得了,桌子上有個(gè)啊嗚,腦袋又大又圓!"

      --小兔看到了什么?是什么樣子的,還有什么東西又圓又大?

      4、觀察第四、五幅圖,講述故事:小猴說(shuō):"讓我看看。"真的,啊嗚的臉雪白雪白的!"

      --小猴看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是雪白雪白的?

      5、觀察第六、七幅圖,講述故事:小貓說(shuō):"讓我看看。""嗬,啊嗚的眼睛血紅血紅的!"

      --小貓看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是血紅血紅的?

      6、觀察第七、八、九、十、十一幅圖,講述故事:大家紛紛說(shuō):"啊嗚,啊嗚真嚇人!"小熊聽(tīng)了說(shuō):"我不怕,進(jìn)去看看。"說(shuō)著就一腳把門(mén)踢開(kāi),走了進(jìn)去。等了很長(zhǎng)時(shí)間,他還是沒(méi)有出來(lái),大家有些擔(dān)心了:"咦,小熊怎么不出來(lái)了?"

      7、觀察第十三幅圖(小熊一個(gè)人正在吃蛋糕)

      --小熊在干什么?桌子上放的是什么?原來(lái)"啊嗚"是什么?

      --蛋糕上有什么?

      --剛才小兔說(shuō)的"腦袋又大又圓"是什么?

      --小貓說(shuō)的"血紅血紅的"是什么?

      講述故事:原來(lái)不是"啊嗚",是奶油大蛋糕!小熊一個(gè)人正在啊嗚,啊嗚,吃個(gè)不停。啊,真好吃!

     。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固:完整講述故事

    幼兒園小班教案 篇5

      游戲中的天地對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)應(yīng)該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表?yè)P(yáng)...能夠提高自己的信心

      家長(zhǎng)們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)住F鋵?shí)游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進(jìn)溝通,游戲可以學(xué)到課外知識(shí)。

      除此之外,孩子們?cè)谕嫠8鞣N游戲的時(shí)候,還可以從游戲中學(xué)習(xí)到很多生活常識(shí)。今天,小編要和大家分享的是:幼兒園中班游戲教案:小貓捉魚(yú)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

      2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的靈活性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

      2、紙魚(yú)若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);

      3、布置好場(chǎng)地。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。

      老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

      2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來(lái)。

      3、小貓任選器械進(jìn)行魚(yú)貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

      4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過(guò)障礙,到池塘邊捉一條小魚(yú),并從兩邊跑回,把魚(yú)掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚(yú)捉完。

      【活動(dòng)結(jié)束】

      老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚(yú),并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快地學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀沁

      2.對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。

      2.多媒體課件:打電話的動(dòng)畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、演唱歌曲《誰(shuí)找我呀》

      師:(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂(lè),唱歌表演打電話。用問(wèn)答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景:“喂,喂,喂,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”“我要找×××!薄罢椅腋蓡嵫?”“和我一起做游戲……”)

      二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲

      1.給小狗打電話

      (多媒體播放手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本,撥打電話。)

      師:小狗家的電話號(hào)碼是多少?(幼兒看動(dòng)畫(huà)讀電話號(hào)碼,當(dāng)鈴聲響起時(shí),播放歌曲《誰(shuí)找我呀》:你打我電話,找我有事嗎?我正忙著呢,請(qǐng)你多等一下。馬上就來(lái)了,馬上就來(lái)了,你別掛!)

      師:咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂(lè)鈴聲,會(huì)唱歌的鈴聲……)

      2.給小免打電話

      師:你們聽(tīng)到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。)

      師:(扮演小兔接電話)“你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?”(鼓勵(lì)幼兒用完整語(yǔ)言大膽說(shuō)出自己的想法,如“小兔,我想請(qǐng)你去公園玩……”。)

      3.給小鴨打電話

      師:我也想打電話給我的動(dòng)物朋友,聽(tīng)謎語(yǔ),猜猜我的電話要打給誰(shuí)。(唱出謎語(yǔ):我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰(shuí)。幼兒回答正確后,再唱:唱歌呷呷呷,愛(ài)吃魚(yú)和蝦,我是小鴨子,你們猜對(duì)了)師生共同撥打電話,教師范唱歌曲《誰(shuí)找我呀》。

      4.給大象打電話

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同,并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。

      三、設(shè)計(jì)歌曲鈴聲

      師:小動(dòng)物們的電話鈴是歌聲,真好聽(tīng)!我們也給自己設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)

      請(qǐng)幼兒用自己制作的手機(jī),說(shuō)說(shuō)、唱唱自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)

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