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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-25 09:04:03 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園小班教案六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵(lì)幼兒自主觀察小螞蟻。

      2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      提前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的食物(糖果、餅干等),放大鏡活動(dòng)過程:

      一、談話引出活動(dòng)1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的?

      2、小螞蟻?zhàn)≡谠谀睦锬?我們一起去找找,給它們帶去好吃的。

      二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園,請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻?它是什么樣子的?

      三、喂螞蟻1、請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃,看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?

      2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說說話。

      如:小螞蟻快來嘗一嘗;好吃嗎?等小螞蟻好像說了什么?(真好吃,謝謝)3、你還看到了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?

      4、請(qǐng)幼兒走走看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?

      四、與螞蟻說"再見",帶幼兒回園,教師進(jìn)行小結(jié)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      有的孩子接觸的玩具少,而這個(gè)年齡段的孩子又活潑、好動(dòng),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我想制定這樣一個(gè)活動(dòng)方案,不但可以鍛煉孩子的各方面能力,還能激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛。

      活動(dòng)目標(biāo)

      技能目標(biāo):發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

      認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過程,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開朗的性格。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重難點(diǎn):能騎在羊角球上蹦跳,并按規(guī)則完成游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教具:活動(dòng)場(chǎng)地、羊角球若干

      活動(dòng)過程

      一、開始部分:

      教師出示羊角球,念兒歌引入,激發(fā)孩子興趣:

      羊角球,蹦蹦跳,

      蹦得遠(yuǎn)來,跳得高,

      快快蹦來快快跳。

      二、基本部分:

      1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

      2、請(qǐng)幼兒分組試一試。幼兒邊玩,教師邊講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。

      3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比哪一組跳得快。

      4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

      三、結(jié)束部分:

      教師整理隊(duì)形,簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。

      四、延伸部分

      幼兒自由活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和多種玩法。

      教學(xué)反思

      (1)對(duì)幼兒探索精神,合作能力得到了發(fā)展,充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

      (2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征,但是通過這節(jié)課,讓教師充分的了解了幼兒。

      (3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng),讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀察畫面,了解小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶、照顧蛋寶寶、并幫它找到媽媽的過程,愿意大膽講述。

      2.理解故事情節(jié),知道愿意幫助別人,并能體驗(yàn)其中的快樂。

      3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容;

      2.了解小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶、照顧蛋寶寶、并幫助它找到媽媽的過程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt、小兔頭飾一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、發(fā)現(xiàn)蛋寶寶

      1.教師扮演小兔子:小朋友們好!

      2.Ppt2:今天我在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西,你覺得這像什么?

      3.這個(gè)蛋是什么樣子的?(白白的、圓圓的)

      4.小兔:誒呀,這到底是誰的蛋,怎么會(huì)在這里呢?如果是你,你會(huì)怎么辦?

      小結(jié):我想這個(gè)蛋的媽媽一定很著急,我得趕緊想辦法找到它的媽媽。

      二、照顧蛋寶寶

      1.幫助尋找媽媽。Ppt3:小兔蹦蹦跳跳的遇到了誰呀?如果是你,你會(huì)怎么問?你聽聽小兔是怎么問的。小豬怎么說的?ppt4:后來又遇到誰,它又是怎么說的?

      2.天呀,馬上就要黑了,可是小兔還是沒有找到蛋媽媽,小兔可舍不得把這么可愛的蛋扔在地上,怎么辦呢?Ppt5

      3.孵蛋寶寶。Ppt6:小兔是怎么照顧蛋寶寶的呢?它喜歡蛋寶寶嗎?我們看看它是怎么孵蛋的?ppt7:我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?蛋寶寶孵出來了嗎?(請(qǐng)幼兒體驗(yàn)孵蛋的辛苦)

      4.Ppt8:一天一天過去了,蛋還是沒有孵出來,小兔的心情是怎么樣的?

      5.后來蛋有沒有孵出來呢?

      三、孵出蛋寶寶

      1.我們看一看,到底有沒有孵出蛋呢?ppt9蛋里面會(huì)是誰?我們一起來看看吧!

      2.孵出的蛋寶寶會(huì)對(duì)小兔說什么呢?

      3.小兔找到蛋寶寶的媽媽了嗎?

      小結(jié):烏龜一家可開心了,小兔看到了心里可開心了。幫助別人是多么快樂的.事!

      4.這個(gè)故事的題目叫《小兔孵蛋》。

      四、完整欣賞故事

      1.完整欣賞故事一遍。

      2.過了幾天小兔又找到了一個(gè)蛋,這個(gè)蛋和烏龜?shù)安灰粯恿耍@個(gè)蛋它非常的大。我們一起去找找這是誰的蛋好嗎?記得問的時(shí)候要有禮貌哦!

      活動(dòng)反思:

      在教學(xué)過程中,鼓勵(lì)幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容,對(duì)繪本的文字、符號(hào)、色彩、造型等進(jìn)行多元解讀,隨著孩子的興趣點(diǎn)適時(shí)調(diào)整教學(xué)過程,給孩子更多的閱讀自由和空間。再次,讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗(yàn)、互動(dòng)表演等多種方式,加深對(duì)繪本內(nèi)容的理解和感悟。最后拓展延伸,回歸幼兒的真實(shí)生活,讓閱讀豐富幼兒的生活,滋養(yǎng)孩子心中真、善、美的種子。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能注意觀察圖書上畫面的細(xì)節(jié),并初步理解故事內(nèi)容。

      2、學(xué)會(huì)和教師一起翻看圖書,有看圖書的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學(xué)掛圖《起床了》、幼兒用書C《起床了》。

      活動(dòng)過程:

      1、啞劇表演——“起床了”:

      幼兒觀看表演后,教師提問:

      ——“小熊嘟嘟起床了,做了些什么事?它是怎么做的?”

      2、教師引導(dǎo)幼兒看圖書理解故事內(nèi)容:

      (1) 出示教學(xué)掛圖:

      ——“小熊嘟嘟用什么洗臉?它是怎么洗的?”

     。2) 幼兒做動(dòng)作,教師為幼兒拍照,出示教學(xué)掛圖。

      ——“小熊嘟嘟在干什么?”“小熊嘟嘟在洗臉!

     。3) 教師出示教學(xué)掛圖:

      ——“現(xiàn)在小熊嘟嘟在干什么?”“它用什么梳頭?它是怎么梳的?”“洗好臉,梳好頭,小熊嘟嘟在干什么?”“它是怎么放手帕的?”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里!

      (4) 出示教學(xué)掛圖:

      ——“接著小熊嘟嘟上哪去了,你從哪里看出來的?”

     。5)教師小結(jié):小熊嘟嘟高高興興上幼兒園去了。

      3、教師與幼兒邊看書邊講故事:

     。1) 教師和幼兒一起指著書的封面念故事的名稱。

     。2) 教師提醒幼兒一頁一頁翻看。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知聲音的變化與線的長(zhǎng)短有關(guān)系。

      2.聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。

      3.體驗(yàn)合作玩游戲的快樂。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.培養(yǎng)幼兒對(duì)電話的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.材料準(zhǔn)備:一次性紙杯16個(gè),毛線若干(活動(dòng)前制作成長(zhǎng)短不同的兩組電話);操作盒8個(gè);彩色即時(shí)貼每人1個(gè)(上面寫上幼兒的名字)及集體記錄單1個(gè)。

      2.空間準(zhǔn)備:桌子、椅子;桌子分開擺放(將操作筐分別放在桌子上)、椅子呈半圓形(如圖)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1.出示材料,引發(fā)興趣。

      你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧!

      你們喜歡這個(gè)游戲嗎?老師帶來了有趣的有線電話,今天就試著用有線電話來說悄悄話。

      2.觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電話線一長(zhǎng)一短。

      二、游戲部分

      1.分組玩游戲——打電話。

     、僬(qǐng)一名幼兒配合示范游戲玩法。

      游戲要幾個(gè)人玩?(兩個(gè))

      一人拿一頭分開距離站好,讓電話線伸直,打電話的時(shí)候要說悄悄話。

      ②2人一組在間隔開的空間進(jìn)行游戲。

      兩個(gè)電話線一長(zhǎng),一短,玩時(shí)都要試一試,哪種聽到的聲音清楚。

      2.記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      3.結(jié)果的驗(yàn)證。

      4.實(shí)驗(yàn)原理。

      為什么短的聲音清楚呢?這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚,長(zhǎng)電話線就不清楚。

      5.探索電話線伸直與松弛時(shí)聲音的變化。

      只用長(zhǎng)的電話。

      讓電話線變成彎彎的,看線直清楚還彎線清楚。

      6.集體記錄

      你認(rèn)為哪種方法聲音清楚,把小粘貼貼到對(duì)應(yīng)電話方格里。

      以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      三、結(jié)束部分

      整理場(chǎng)地及材料。

      活動(dòng)反思:

      游戲前的示范比較到位,對(duì)電話的玩法的講解自然,幼兒較容易理解,在幼兒自由游戲的時(shí)候,即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則,也能在老師的提醒下及時(shí)改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識(shí)形成階段,幼兒能力也是有差別的,因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論,允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。

      小百科:歷史上對(duì)電話的改進(jìn)和發(fā)明包括:碳粉話筒,人工交換板,撥號(hào)盤,自動(dòng)電話交換機(jī),程控電話交換機(jī),雙音多頻撥號(hào),語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括,ISDN,DSL,網(wǎng)絡(luò)電話,模擬移動(dòng)電話和數(shù)字移動(dòng)電話等。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。

      2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

      場(chǎng)地準(zhǔn)備:空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

      【活動(dòng)過程】

      一、熱身活動(dòng):韻律《兔子舞》

      教師:小朋友們,今天要玩一個(gè)好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

      幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。

      二、游戲:長(zhǎng)了翅膀的氣球

      教師:今天,老師帶來了一個(gè)神奇的氣球,這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢,不信你們來試試,讓氣球飛起來!

      給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來。

      教師:(拿著氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來,不要讓氣球落地。

      教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

      教師小結(jié):小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀,飛起來。

      三、自由探索用身體各部位玩氣球。

      教師:除了用手可以讓氣球飛起來,我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

      幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

      四、游戲"氣球不落地"。

      兩人一組夾球運(yùn)球,運(yùn)到指定地點(diǎn),要求幼兒在玩氣球的過程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。

     。ㄓ螒蛑薪處熞圆门械纳矸輩⑴c游戲,注意幼兒的安全)

      五、調(diào)節(jié)活動(dòng):欣賞教師頂球

      教師:下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!

      放背景音樂,教師隨音樂有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,幼兒在一邊欣賞。

      六、放松活動(dòng)

      一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個(gè)部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結(jié)束活動(dòng)。

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