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    幼兒園英語教案

    時間:2022-07-21 19:25:01 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園英語教案【熱】

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園英語教案,歡迎大家分享。

    幼兒園英語教案【熱】

    幼兒園英語教案1

     、窕顒幽繕(biāo)(TeachingAim)

      1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

      (b)當(dāng)看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

      2教學(xué)難點:apple,banana,pear的正確發(fā)音。

     、蚧顒訙(zhǔn)備(TeachingAids)

      1教具準(zhǔn)備:ards,教師自制教具。

      2經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中對水果有所了解。

      Ⅲ活動過程

      Step1Greetings(問候)

      教師和孩子相互問候。

      T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

      T:Ho:

      pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

      1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

      2教師先邊唱邊做動作

      3教幼兒唱這首歌

      4一起唱

      Step7Goodbye(再見)

      1師生相互告別

      T:Goodbye,Kids.

      S:Goodbye,Nancy.

    幼兒園英語教案2

      活動準(zhǔn)備:

      磁帶、蛋糕。

      活動過程:

      一、幼問好。

      T:Good morning.Boys and girls.

      C:Good morning,Miss Zhu.

      T:Look.Whatrsquo;s this?

      C:Itrsquo;s banana.

      T:Yes,very good.How many?

      C:One,two,threehellip;hellip;.

      T:OK.Letrsquo;s sing a song.

      二、情景表演

      T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.

      T:How old are you?

      M:I am six.

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

      兩個兩個小朋友對話:How old are you?I am six.

      四、結(jié)束

      T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.

      M:Thank you.

    幼兒園英語教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      讓小朋友學(xué)會字母AB 及代表單詞(Apple and Bear ),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, VCD,磁帶。

      教學(xué)過程:

      1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

      2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday

      教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

      (I am Melody)

      教幼兒齊聲向老師問好

      (good morning Melody)

      小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

      3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

      請看,這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

      when I say apple

      you say apple

      when I say bear

      you say bear. OK

      (當(dāng)我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

      (當(dāng)我說熊的時候 ,你就跟著說熊)。

      游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

      Very very good.

      游戲繼續(xù)進行:

      when I say apple,

      you say apple.

      When I say bear,

      You stop. OK

      (當(dāng)我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

      (當(dāng)我說熊的時候,你們就閉上嘴。)

      游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

      very very good,

      very very wonderful,

      very very cool.

      活動延伸:

      今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

      律動《good morning》.

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      課題:《big small》

    幼兒園英語教案4

      活動目標(biāo):

      1、理解并掌握candy 一詞,發(fā)音較準(zhǔn)確。

      2、在活動中能認真地傾聽故事,并愉快地參與游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

      活動過程:

      1、《Little pigs》歌曲,要求幼兒情緒愉快地歌唱,表現(xiàn)little pigs的可愛和快樂。

      2、復(fù)習(xí)部分動物單詞。

      教師:Pigs 還有很多的friends呢!你知道有誰嗎?

      逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動物圖片,

      教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s ××.”

      3、教師導(dǎo)入story,激發(fā)幼兒的興趣。

      “這些小動物之間啊,發(fā)生了一個好聽的story,你們想不想聽。俊薄肮适碌拿纸小禩iger拔牙》。

      4、教師操作圖片并配合體態(tài)動作講述story,提醒幼兒認真傾聽。

      有一天,fox去找rabbit和pig玩,可是他們倆都在傷心地哭著,原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了。═iger壞不壞?你們怕它嗎?)可是fox說:“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動物!”于是它就回家準(zhǔn)備了。

      第二天,fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說:“大王!我給您送好東西來啦!” tiger就問:“是什么好東西?” Fox說:“這是CANDY !可好吃了!” Tiger一嘗,果然很好吃!(你們說CANDY 好吃嗎?它是什么味道的?請幼兒嘗CANDY 。)所以啊,tiger就抱著CANDY 吃起來,吃了又吃,吃了還想吃,躺著吃,sleep的時候也要含著,而且還不刷牙。

      直到有一天,tiger突然牙疼起來。(牙疼是什么樣子?牙疼要找誰?)它就去找醫(yī)生ox,ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse,horse也一見到它就逃。這時(出示圖片“誰來啦?” )Fox來啦!它帶了一把大大的鉗子說:“大王!我來幫你!”它看看tiger的牙,說:“沒關(guān)系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙,one,two,three,four,five……不一會兒,tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦?它還對fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么?“My pleasure! ”

      5、提問:

     。1)Tiger為什么要拔牙?

     。2)它吃了很多的什么? CANDY !幼兒回答,教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。

     。3)進行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY ,那它有沒有刷牙?我們小朋友剛剛也吃了,我們來刷刷牙。(食指當(dāng)牙刷作刷牙狀)。

      6、歌曲《兩只tiger》。

      Tiger的牙都被拔光了,不能吃小動物了,你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧!

    幼兒園英語教案5

      教學(xué)目標(biāo):聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

      語言點:orangepizzahamburgerI like…

      教具準(zhǔn)備:故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的`實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片,詳見游戲部分)。

      教學(xué)過程:

      (一)熱身活動

      表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

      (二)卡通動畫學(xué)習(xí)

      播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

      (三)單詞學(xué)習(xí)

      老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。

      (四)游戲

      《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。

      (五)句型操練:

      因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個句子。

    幼兒園英語教案6

      一、 活動目的:

      1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

      2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

      3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

      二、 活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

       錄音機、磁帶

      三、 活動過程:

       1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

       “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

       2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

       “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

      要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。

       b、不要擠來擠去。

     。1) 變出水果并提問:

       T: What's this ?

       S:It's an apple 。

       T;Very good!apple apple It's an apple 。

       (小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

      (2) 變出橘子并提出問題。

       T:What's this ?

       S:It's an orange。

       T:Read after me ,orange orange。

     。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

       T:What's this?

       S:It's a pear。

       T:pear,pear,pear。

      pig

      大班英語教學(xué)What’s this ?

    幼兒園英語教案7

      一、活動目標(biāo)

      1、幼兒能夠用英文和他人進行基本情景對話;

      2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個,食物卡片

      三、活動過程

      1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

      Roy:叮咚......

      Eason(打開門):Good morning,everyone!

      Kids:Good morning!

      Eason: come in ,please!

      Eason帶著大家來到客廳——

      Eason:How are you,Roy?

      Roy:I’m fine,thank you!And you?

      Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

      Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

      Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

      Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

      Eason:Sit down,please!

      Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上

      Eason:What do you want,Roy?

      Roy:I want some noodles.

      Eason拿起面條的卡片給Roy

      Eason:Here you are!

      Roy:Thank you!

      Roy: What do you like ,Lucy?

      Lucy:I like pear

      Roy:A pear for you!

      Lucy:Thank you!

      Eason:What do you want,Lena?

      Lena:I want some dumplings.

      Eason拿起面條的卡片給Lena

      Lena:Thank you!

      Lucy: What do you like ,Eric?

      Eric:I like potato

      Lucy:Here you are!

      Eric:Thank you!

      大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......

      2、這時候,大家都吃得差不多的時候,Eason拿出了mummy買的動物頭飾,要和大家一起做游戲

      Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我,Let’s play games .ok?

      Kids:ok!

      Roy:我要當(dāng)tiger.

      Lucy:我要當(dāng)bear

      Lena:我要當(dāng)lion

      Eric:我要當(dāng)pig

      小朋友們都各自帶上小動物頭飾,站成一排,由Eason來說:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

      Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say.......

      兒歌“who says”各自表演......

      3、表演結(jié)束

      Lucy:I want to wash my hands...

      Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

      Eric:Look!I can hop!

      Kids:Very very good good!

      Lena:I can draw...(模擬畫畫動作)

      Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

      Kids:Yes, we do....

      Eason 拿出各個體育用品卡片送給大家,作為今天大家來做客的禮物....

      Eason:Ok,good bye!Everyone!

      Kids:See you tommorrow,Eason。

    幼兒園英語教案8

      活動目標(biāo):

      1、理解單詞含義,學(xué)說新單詞。

      2、感受英語游戲的快樂,愿意學(xué)英語。

      活動準(zhǔn)備:

      1、木偶一個。

      2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

      3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動。

      以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動單詞,并引出新單詞。

      師:1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

      2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

      3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

      4、小朋友真棒,表揚表揚自己。(Very Very Good)

      二、學(xué)習(xí)新單詞。

      1、yellow

      Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”,走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

      2、blue

      Mary出示藍氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”,教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。

      3、分組讀單詞.....................

    幼兒園英語教案9

      小班英語:蘋果,雪梨和香蕉

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)會新單詞:Apple;pear;banana。

      2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語調(diào)適合,能將單詞和實物聯(lián)系在一起。

      3、能熱愛英語,喜歡用英語表達,有自信心說英語。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、一個蘋果,雪梨,一個香蕉。

      2、三幅水果的圖片。

      【活動過程】

      1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會,好嗎?”

      2、教師出示蘋果,孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識到并且模仿。

      3、同理示范香蕉和雪梨。

      4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請別的小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。

      5、看視頻。看這個視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

      自評:課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說對錯,應(yīng)該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對,掌聲在哪里?這樣互動會更好,孩子們會更積極。

    幼兒園英語教案10

      活動目標(biāo):

      1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

      2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達及應(yīng)用能力。

      3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

      活動準(zhǔn)備:

      1.課件動畫片:熱身運動(warm up)

      2.VCD光盤、電腦、閃卡。

      活動過程:

      動畫片:熱身運動(warm up)

      師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,

      幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:

      《How Are You?》

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!Not bad,thank you!

      Hello!Good morning!How are you?

      Hello!Good morning!I’m great,thank you!

      主題活動

      1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

      請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

      2.通過TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

      很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

      3.句型活動:How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話,加強理解。

      游戲活動

      1.《開火車》:請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

      2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

     。糇、包袱、錘)

      輸?shù)南蜈A的問候:How are you?

      贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

      互換繼續(xù)游戲!

      總結(jié)叮嚀

      1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

      2.看VCD,聽錄音。

    幼兒園英語教案11

      活動目標(biāo)

      1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

      2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

      【重點難點】

      重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

      難點是會和老師進行簡單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語對話。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件;

      2、放錄像;

      3、自制彩色卡片。

      【活動過程】

      一、開始部分(課堂導(dǎo)入)

      1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange。

      2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。

      如:What'sthis?It'sanapple。對話完畢。

      師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?

      二、基本部分:

      1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

      2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

      3、(錄像)師:小朋友,下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽,仔細看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

      (大致內(nèi)容:一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸媽媽:Good morning,Jack。問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個香蕉,兩片面包,一個雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸媽:Goodbye,Jack。然后把動作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音)

      a、放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)

      b、學(xué)習(xí)簡單對話,放課件:如:What'sthis?It'sabanana。

      c、老師出示實物和小朋友反復(fù)對話,突破難點。

      三、結(jié)束部分:

      組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

      老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進行。若猜不中,就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

      四、小結(jié):

      老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)

      五、活動結(jié)束:

      教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

    幼兒園英語教案12

      目的:

      1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細傾聽口令,大膽表現(xiàn),體驗英語活動的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      英語口令(相關(guān)的卡片)

      1) touch your head ouch your face ouch your eyes

      2) wash your facewash your hands rash your teeth

      3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

      過程:

      一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

      二、規(guī)則:聽英語口令做出相應(yīng)的動作,同時大聲說出英語(重復(fù)口令)。游戲者做錯或動作遲疑,都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

      三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說:Great!/ That's right!錯誤的說:Oh, no./ You are wrong.

      四、集體開展游戲,老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

    幼兒園英語教案13

      目標(biāo):

      1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

      2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

      3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。

      準(zhǔn)備:

      圖片6個、大樹、小河。

      過程:

      1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動。

      教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.

      2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。

      3、在幼兒初步認識的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

      講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。

      教師利用手形展示在講述一遍故事。

      幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

      4、游戲:奇妙的口袋。

      教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

      5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動室,結(jié)束活動。

    幼兒園英語教案14

      活動目標(biāo):

      1、認識字母C和其代表單詞cat,準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

      2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

      教學(xué)活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

      教學(xué)活動過程:

      一、師生問好

      1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

      2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

      3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

      我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

      二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

      T :What is this?

      C:apple

      T :What is this?

      C:pear

      T :What is this?

      C:orange

      三、新授部分。

      Step1:Warm—up

      1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

      2、在黑板上寫出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

      Step2:Practice(活動操練)

      1、教師用魔法棒點擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。

      2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認識。

      3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

      4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

      Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)

      1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

      2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

      四、活動結(jié)束。

      效果分析:英文字母教學(xué)效果

    幼兒園英語教案15

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在游戲中復(fù)習(xí)短語:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

      2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

      3、感受春天的美麗景色。

      4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

      5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

      教學(xué)過程:

      教師旁白:

      春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

      “春風(fēng)”說:I‘mwind.(回頭,招手)Springiscoming.

      (春姑娘上場)“春姑娘”說:I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

      樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。

      “樹”說:"I‘mtree.I’mgreen!""

      小草"說:"I‘mgrass.I’mgreen,too."

      教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

      “一朵花兒”說:"I‘mredflower."

      “另一朵花兒”說:"I’myellowflower."

      “另一朵花兒”說:“I‘mwhiteflower."

      教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。

      (小鳥上場)“小鳥”說:"I’mabird.

      (小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

      “小草”、“小花”和“樹”一齊喊:"bird,bind."

      (小鳥飛到它們跟前)“樹”說:"Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:"Let’sgotoplay."

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