中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班音樂(lè)教案

    時(shí)間:2022-07-20 09:00:32 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班音樂(lè)教案模板錦集9篇

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園大班音樂(lè)教案模板錦集9篇

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,以及歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。

      3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音大膽演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.圖片:白云,藍(lán)天。

      2.圖譜、音樂(lè)磁帶

      活動(dòng)過(guò)程

      1.觀看圖片:白云、太陽(yáng)

      教師:小朋友們看,圖片上有什么?天多藍(lán)呀高高的在上面,誰(shuí)來(lái)了?又有誰(shuí)來(lái)了?多美的畫(huà)面呀,藍(lán)天高高,白云飄飄,太陽(yáng)公公在微笑。這么美,我們來(lái)一起說(shuō)一下。

      過(guò)渡語(yǔ):我們看到的這些美景,還有一首好聽(tīng)的歌呢,就表現(xiàn)了歡樂(lè)、高興的心情,名字就叫“歡樂(lè)頌”。請(qǐng)小朋友快速的找一把椅子坐下,我們一起來(lái)欣賞一下。

      二、展開(kāi)

      1.課件欣賞歌曲(播歌詞音樂(lè),放課件)

      教師:歌里都唱了些什么?是不是咱們剛才看見(jiàn)的美景呀?讓我們一起來(lái)看一看。

      2.利用圖譜朗誦歌詞

      教師:小朋友說(shuō)的可真好,現(xiàn)在我就來(lái)演唱一遍這首“歡樂(lè)頌”送給大家。

      3.教師表演唱(放伴奏)

      4.看課件,師生唱(放伴奏,點(diǎn)課件)

      教師:剛才我看到有的小朋友都情不自禁的跟著老師一起唱起來(lái)了,讓我們看著大屏幕一起來(lái)唱一唱。老師唱得大聲一點(diǎn),小朋友可以小聲一點(diǎn)。你們第一遍就唱得這么好,真不錯(cuò),相信再唱一遍時(shí),小朋友的聲音一定會(huì)更加宏亮、好聽(tīng),對(duì)不對(duì)?

      5.教師指揮,幼兒唱(放伴奏)

      教師:小朋友,你們唱得太好聽(tīng)了,我覺(jué)得咱們都可以組成一個(gè)合唱團(tuán)了,我來(lái)當(dāng)指揮,你們就是合唱團(tuán)的演員,好不好?那一會(huì)我們唱得時(shí)候,大家一定要看我的指揮,我的手動(dòng)作小,小朋友就小聲唱,我的手動(dòng)作大,小朋友就大聲唱,咱們來(lái)試試好不好。

      過(guò)渡語(yǔ):小朋友可真棒,都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了,你們知道嗎?不僅你們喜歡唱,大人也喜歡唱,咱們看看他們是怎么唱的!

      6.觀看“歡樂(lè)頌”視頻(放視頻)

      引導(dǎo)語(yǔ):歡樂(lè)頌這首樂(lè)曲,是一首世界名曲,是偉大的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的,每當(dāng)人們高興快樂(lè)的時(shí)候,或是歡慶重大節(jié)日時(shí),人們都會(huì)唱起這首歌,表達(dá)自己快樂(lè)的心情,寄托美好的祝福。

      7.小結(jié)(放歌詞音樂(lè))

      教師:小朋友,咱們就把歡樂(lè)頌這首歌,拍成一個(gè)精彩的節(jié)目,表演給全園的老師和小朋友,好不好?

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。

      2.借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,嘗試在樂(lè)句開(kāi)始部分做出即興動(dòng)作。

      3.在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.《田納西搖擺舞》音樂(lè)CD(盒帶),活動(dòng)前熟悉音樂(lè),了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

      2.活動(dòng)前豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn):老狼游戲,照鏡子游戲、找朋友游戲。

      3.手腕花人手一個(gè):全班分成兩色。

      4.椅子圓形擺放,椅子之間有一定距離,便于幼兒進(jìn)出。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.聽(tīng)音樂(lè)玩"老狼游戲",感受音樂(lè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

     。1)老師扮演"老狼"的角色在前,幼兒在后,(老師和幼兒在活動(dòng)室外,相互牽手,呈鏈狀隊(duì)形。)先樂(lè)句前兩拍跑兩步,第二拍結(jié)束時(shí)教師突然回頭,幼兒迅速停止不動(dòng),靜止兩拍、下一樂(lè)句重復(fù),音樂(lè)結(jié)束時(shí),幼兒找椅子坐下。

      2.單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動(dòng)作模式。

     。1)玩“照鏡子”游戲,教師提供“拍、拍,扭一扭”的動(dòng)作模式讓幼兒模仿。樂(lè)句前兩拍拍兩下手,后兩拍扭一扭屁股。

      (2)引導(dǎo)幼兒用新動(dòng)作替換拍手動(dòng)作,如拍肩、拍膝、跳、捻指、聳肩、拍球、跳繩等,也可以創(chuàng)編日常生活中的動(dòng)作或模仿動(dòng)物的動(dòng)作。幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

     。3)全體幼兒隨音樂(lè)玩“照鏡子”游戲,邀請(qǐng)幾名幼兒輪流做帶頭人。

      最帶頭人的幼兒要在樂(lè)曲開(kāi)始前想好動(dòng)作,帶領(lǐng)其他幼兒做,第四樂(lè)句結(jié)束后換領(lǐng)頭人。教師在第四樂(lè)句即將結(jié)束時(shí),提醒幼兒:注意!要換動(dòng)作啦!

      3.雙圈舞玩“照鏡子”游戲嘗試兩人配合游戲。

     。1)面對(duì)面玩“照鏡子”游戲。請(qǐng)一隊(duì)幼兒示范動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒觀察示范者的動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)其動(dòng)作特點(diǎn):做一模一樣的動(dòng)作,朝著一個(gè)方向做。

     。2)全體幼兒按不同腕花圍成里外兩圈并面對(duì)面站好,隨音樂(lè)玩“照鏡子”游戲,教師注意檢查糾正幼兒動(dòng)作。

      4.學(xué)習(xí)交換舞伴。

      (1)聽(tīng)語(yǔ)言指令換舞伴。外圈幼兒不動(dòng),里圈幼兒聽(tīng)指令按順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)一個(gè)人的位置,和新朋友面對(duì)面站好后握手。

      (2)聽(tīng)音樂(lè)換舞伴。幼兒隨音樂(lè)找新朋友并握手。(每個(gè)樂(lè)句的前半句跑動(dòng),后半句和新朋友握手。)

      5.完整聽(tīng)音樂(lè)跳雙圈集體舞。

      把“老狼游戲”“照鏡子”“找朋友”三個(gè)游戲連起來(lái)隨音樂(lè)舞蹈。

     。1)教師邀請(qǐng)舞伴示范.聽(tīng)音樂(lè)先玩“老狼游戲”,然后和朋友面對(duì)面玩“照鏡子游戲”,最后玩“換朋友”游戲。

     。2)全體幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。

      2、借助圖譜、指揮,保持兩聲部的和諧。

      3、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒已會(huì)演唱歌曲。

      2、兩聲部輪唱圖譜。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)歌曲

      1、幼兒看圖譜或指揮演唱。

      2、幼兒邊唱邊表演。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)二聲部輪唱

      1、欣賞范唱,初步感受二聲部輪唱的形式。

      2、出示第二聲部圖卡,引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。

      3、師生、生生合作用二聲部形式演唱。

      ﹙三﹚全體幼兒用輪唱的方式合唱表演。

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試為樂(lè)曲匹配歌詞并表演。

      2.通過(guò)欣賞和演唱進(jìn)一步了解民間對(duì)歌唱的形式,感受民間歌曲熱鬧歡暢的場(chǎng)景。

      3.積極參與演唱會(huì),體驗(yàn)對(duì)歌的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《劉三姐》影像資料、《什么水面打跟斗》音樂(lè),動(dòng)物大圖,兒歌圖譜,四字動(dòng)物方格。

      活動(dòng)過(guò)程:

      今天,我們要去一個(gè)美麗的地方——云南。哪里的人們喜歡做一件有趣的事兒,叫做“對(duì)歌”。我們一起去看看吧!

      一、欣賞影片《劉三姐》片段“對(duì)歌”。

      第一次觀看后:這首歌和小朋友平時(shí)演唱的歌有什么不同?(一問(wèn)一答,輪流唱)他們?cè)趯?duì)歌中猜了哪些東西?(出示歌曲中的四種圖形)小結(jié):孩子們多么有趣的唱歌方式呀!邊勞動(dòng)邊唱歌多開(kāi)心,廣西壯族的人們肯定會(huì)越唱越聰明的。讓我們也加入到他們的快樂(lè)歌會(huì)吧!

      第二次觀看:孩子們讓我們輕輕的跟著叔叔阿姨們唱唱吧~

      二、學(xué)習(xí)對(duì)歌《什么水面打跟斗》。

      1、幼兒看圖譜學(xué)唱對(duì)歌。

      提問(wèn):你從歌曲中學(xué)到了什么?我剛才聽(tīng)到一個(gè)很有趣的聲音“誒~~”為什么唱歌之前要“誒”一下呢?(原來(lái)是要告訴對(duì)方要開(kāi)始唱了。┲虚g還有一些有趣的聲音“黑溜溜羅”,這個(gè)是什么意思?原來(lái)加上這些語(yǔ)氣詞會(huì)更好聽(tīng)的,讓我們也來(lái)哼一下~那我來(lái)唱,你們來(lái)給我配這個(gè)語(yǔ)氣詞吧!(激發(fā)孩子回憶歌詞,教師邊唱邊組織圖譜)我們一起來(lái)把答案唱出來(lái)吧.

      結(jié):真好,我們又學(xué)會(huì)了一種新的唱歌方式,就像猜謎一樣的一問(wèn)一答。你們想一想平時(shí)有接觸過(guò)一問(wèn)一答的歌曲和詩(shī)歌嗎?(若能說(shuō)出:那就念給我聽(tīng)聽(tīng)吧~沒(méi)有嗎?哈,我來(lái)幫你們回憶一下,并出示《圓圓歌》圖譜)

      三、練習(xí)對(duì)唱

      1、看圖譜回憶《圓圓歌》。

      2、用對(duì)歌的方式把《圓圓歌》唱出來(lái)。(陸老師,給我們來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧,那樣會(huì)更好聽(tīng)!)

      教師和幼兒對(duì)歌---個(gè)別幼兒之間對(duì)歌---分組對(duì)歌

      四、創(chuàng)編動(dòng)物謎語(yǔ)并對(duì)歌。

      剛剛的對(duì)歌都是其他叔叔阿姨們編的,想不想來(lái)編一首我們自己的對(duì)歌呢?

      1、出示大幅動(dòng)物圖,請(qǐng)幼兒自行選擇創(chuàng)編的動(dòng)物四個(gè),并將集體進(jìn)行創(chuàng)編。(抓住動(dòng)物的主要特征)

      你們想創(chuàng)編那幾個(gè)動(dòng)物?這首歌曲需要四種小動(dòng)物哦~(幼兒邊說(shuō)邊將動(dòng)物圖片取出)(并請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己想編它的那一部分~)這個(gè)動(dòng)物你想編它的哪個(gè)部位?哪個(gè)部位最有趣?(幫助幼兒創(chuàng)編)那現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧~你們來(lái)問(wèn)我來(lái)答!

      2、幼兒分組選擇數(shù)字方格區(qū)的動(dòng)物卡片,進(jìn)行創(chuàng)編,并與對(duì)方組進(jìn)行對(duì)歌。

      孩子們,讓我們來(lái)一場(chǎng)對(duì)歌比賽吧。ǔ鍪居成郊t幼兒園對(duì)歌賽橫幅)獲勝的孩子就可以得到我為你們準(zhǔn)備的勝利花環(huán)。誰(shuí)來(lái)問(wèn)誰(shuí)來(lái)答?好!請(qǐng)選擇~交換場(chǎng)地,現(xiàn)在你們問(wèn),他們答!

      3、我也來(lái)參加吧,選擇一個(gè)方格,

      孩子們,我們的方格區(qū)里面還剩下最后一個(gè)數(shù)字,誰(shuí)有勇氣來(lái)和全體客人老師對(duì)對(duì)歌?我也來(lái)加入你們,吳老師,來(lái)給我們主持一下吧~

      結(jié)束活動(dòng):

      客人老師唱的好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在,我們?nèi)ズ徒淌依锏钠渌∨笥淹孢@個(gè)對(duì)歌游戲吧!

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣,所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞!傲乱蝗諆和(jié)”即將來(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,也能給他們帶來(lái)幸福。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。

      2、喜歡和同伴參加活動(dòng),感受節(jié)日的氣氛。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《快樂(lè)的六一》;圖譜拼接卡

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引入

      引導(dǎo)語(yǔ):你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀,那是誰(shuí)的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂(lè)嗎?

      二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè)的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

      1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。

      2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

      3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

      三、學(xué)唱新歌

      1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

      2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感

      四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè)演唱。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì),體驗(yàn)合作交流帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)反思:

      在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,我開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛;顒(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂(lè)的六一”上。通過(guò)歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn),幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)出小朋友過(guò)節(jié)時(shí)來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅心情。第二段歌詞說(shuō)的是幼兒過(guò)節(jié)的活動(dòng),由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時(shí)再加上對(duì)唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此,學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展小朋友體會(huì)了節(jié)日的愉快心情也加深了對(duì)“六一”兒童節(jié)的理解。

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑,樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。

      2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。

      3、會(huì)互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè)帽子若干

      2、大鼓

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯變河蒙眢w動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律,節(jié)奏。

      1、向老師問(wèn)好。

      導(dǎo)語(yǔ):今天,來(lái)了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

      2、玩送帽子的游戲,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。

      導(dǎo)語(yǔ):今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的'動(dòng)作跳舞,我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

      3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。

      導(dǎo)語(yǔ):都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè)嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化?

      有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢,后面是越來(lái)越快)對(duì)拉,越來(lái)越慢我們叫漸慢,越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

      4、聽(tīng)兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

      導(dǎo)語(yǔ):來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一個(gè)小圓圈,對(duì)啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲:小朋友,跳個(gè)舞,真呀真快樂(lè),圍圍圍圍圍圍圍,圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

      5、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞,會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。

      導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞,聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈,會(huì)不會(huì)?

      6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

      導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請(qǐng)你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作,然后把他的帽子拿起來(lái),戴在自己的頭上,沒(méi)有的又要怎樣?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦,再來(lái)拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃,原?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓,好玩嗎?那一起?tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬。(傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

      7、聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

      導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑⒁庖?tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)。

     。ㄍ鎯纱,增加幾頂帽子)

      8、完整的做傳帽游戲。

      導(dǎo)語(yǔ):想不想完整的做游戲?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè)找朋友跳舞,聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈,最后聽(tīng)漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒颍瑫?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

      9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

      導(dǎo)語(yǔ):這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。

     。ㄑ(qǐng)老師玩兩次,不斷增加帽子)

      10、小結(jié):今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見(jiàn)。

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇7

      一、設(shè)計(jì)意圖

      《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)記住歌詞、學(xué)會(huì)演唱并不是難事。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,還要采用不同的形式唱好,讓幼兒既體驗(yàn)到歌唱的快樂(lè)又掌握一些簡(jiǎn)單的歌唱技能,從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)的情感。

      活動(dòng)以帶“小兔”去樹(shù)林玩這一情境為主線,在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn)。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,意在讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味;多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo),意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受樂(lè)曲的活潑歡快,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

      2、學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的部分樂(lè)句伴奏,在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      伴奏音樂(lè),大灰狼頭飾一個(gè),表現(xiàn)歌詞大意的圖譜。

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬╉嵚杀硌,感受旋律

      1、談話引出活動(dòng)主角,學(xué)習(xí)用彈性的聲音進(jìn)行演唱的方法。

      2、在《小兔跳跳跳》的音樂(lè)旋律中,幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,熟悉歌曲的旋律。

     。ㄔ谌の兜那榫持型ㄟ^(guò)肢體動(dòng)作和跟旋律說(shuō)襯詞這兩種形式的結(jié)合,既達(dá)到熟悉旋律、感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的目的,又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱,為接下來(lái)的演唱做好鋪墊。同時(shí),學(xué)習(xí)有彈性地說(shuō)襯詞還為接下來(lái)的演唱埋下伏筆。)

     。ǘ┦煜じ柙~,學(xué)唱歌曲

      1、教師演唱歌曲一遍。

      提問(wèn):小兔跳到了什么地方?它聽(tīng)到了什么?又會(huì)碰到誰(shuí)?

      2、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂(lè)句。

      3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

     。◤耐暾蕾p到逐句學(xué)唱再到完整表現(xiàn),分步走的教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶,層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。)

      (三)練習(xí)襯詞,演繹歌曲

      1、出示小兔腳印圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一句配襯詞演唱的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現(xiàn)第二樂(lè)句。

      3、將幼兒分成兩組,用兩種不同的方法完整表現(xiàn)歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩種聲音的和諧與美感。

      (通過(guò)圖譜這一有效支架讓幼兒更好地掌握兩個(gè)樂(lè)句不同的表現(xiàn)形式,為幼兒會(huì)唱、唱好支持和幫助;通過(guò)傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)等,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和解決演唱的困難,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,而且能在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握一些基本的演唱技能,為今后的歌唱打下基礎(chǔ)。)

     。ㄋ模┯螒虮憩F(xiàn),寓歌于樂(lè)

      告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。

     。ㄔ谟腥さ挠螒蛑袡z測(cè)和鞏固幼兒對(duì)歌曲演唱的成效,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到歌唱的美好和快樂(lè),寓學(xué)于境,寓歌于樂(lè),寓樂(lè)于情。)

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、要求幼兒用心聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍,節(jié)奏速度,力度,音的高低做動(dòng)作,辨別C大調(diào)的各音,訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)。

      2、正確地使用節(jié)奏樂(lè)器,會(huì)用相應(yīng)的樂(lè)器演奏打擊樂(lè),培養(yǎng)幼兒的思維能力。

      3、通過(guò)視唱、打節(jié)奏,掌握彈奏方法,練習(xí)彈奏曲子,激發(fā)幼兒的興趣,體驗(yàn)集體演奏的快樂(lè)。

      4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

      5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、語(yǔ)言節(jié)奏譜一張

      2、打擊樂(lè)器數(shù)個(gè)

      3、打擊樂(lè)譜一張

      4、樂(lè)譜表一張

      5、電鋼琴數(shù)臺(tái)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、《律動(dòng)》進(jìn)場(chǎng),

      1)老師發(fā)口令:“小兵們準(zhǔn)備出發(fā)”幼兒“是”在進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下有精神地走步。

      2)音樂(lè)變?nèi)酰河變狠p輕走路,老師按音樂(lè)的節(jié)奏輕聲說(shuō):

      ××××О,××××О

      發(fā)現(xiàn)敵人 , 認(rèn)真?zhèn)刹!幼兒彎腰半蹲著輕輕地走,手做持槍狀邊走邊做尋找狀進(jìn)行偵察。

      3)音樂(lè)變高(高音區(qū))幼兒挺胸抬頭走路,老師發(fā)令:

      ××××, ×Ο×Ο ×Ο ×Ο

      準(zhǔn)備射擊!幼兒做向天空射擊打槍狀,嘴里發(fā)出:

    幼兒園大班音樂(lè)教案 篇9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱,體會(huì)歌曲的歡快跳躍感。

      2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分,培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力;根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣,增強(qiáng)交往能力。

      3、體會(huì)歌曲帶來(lái)的積極歡快的情緒,使幼兒自覺(jué)養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      相應(yīng)圖片X張。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)歌曲。

      1、每天早晨是誰(shuí)喊小朋友起床?

      引導(dǎo)—太陽(yáng)公公,大公雞。

      2、對(duì)應(yīng)圖片—小朋友們背著書(shū)包賽跑,你們覺(jué)得他們?cè)诒仁裁矗?/p>

      引導(dǎo)—看誰(shuí)最先到學(xué)校。

      3、小朋友們賽跑的時(shí)候,嘴里也哼著一首好聽(tīng)的歌,他們唱的什么呢?來(lái)聽(tīng)老師唱一遍。

      二、老師范唱。

      三、進(jìn)一步根據(jù)圖片提示和肢體動(dòng)作的輔助記憶歌詞。

      四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。

      1、欣賞一遍歌曲的旋律,并配上規(guī)范的動(dòng)作。

      2、掌握住動(dòng)作的同時(shí),把歌曲完整地唱出來(lái)。

      3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情,配上動(dòng)作,完整地演唱歌曲。

      4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個(gè)部分,老師和幼兒對(duì)唱。

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)小朋友想一想美麗的早晨都有些什么?請(qǐng)小朋友把見(jiàn)到過(guò)的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫(huà)出來(lái)。

    【幼兒園大班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

    《音樂(lè)噴泉》幼兒園大班音樂(lè)教案12-11

    幼兒園大班音樂(lè)《音樂(lè)噴泉》教案08-03

    幼兒園大班音樂(lè)教案12-14

    幼兒園音樂(lè)大班教案07-31

    幼兒園大班音樂(lè)教案06-09

    幼兒園大班音樂(lè)教案06-15

    幼兒園大班音樂(lè)教案06-11

    幼兒園大班音樂(lè)《老師》教案12-23

    幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案04-26

    有關(guān)幼兒園大班音樂(lè)教案11-19