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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-20 12:55:15 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園小班教案匯總6篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【熱門(mén)】幼兒園小班教案匯總6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。

      2.嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受編織活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩色紙若干、范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示彩色的紙條,引起幼兒興趣

      1.小朋友,你們看這是什么?

      2.這些彩色的紙條神奇了,它們會(huì)變魔術(shù),你們看,它們跳呀跳呀跳到了脖子上,變成什么了?它們跳呀跳呀跳到了身上,變成了什么?

      二、教師示范編織花朵

      1.彩色的紙條除了會(huì)變成圍巾、裙子,還會(huì)變成什么?

      2.創(chuàng)設(shè)故事情景(出示哭泣的小花范畫(huà))咦!誰(shuí)在哭呀?

      3.花寶寶為什么會(huì)哭呢?我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)花寶寶為什么要哭?

      4.教師示范用四根紙條編織花朵,邊朗誦兒歌邊編織。

      5.教師把編織好的花朵粘貼到花莖上。

      三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

      幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

      四、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品

      1.今天小朋友很能干,用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花,花寶寶看到這么多的好朋友,高興極了,你們幫助了花寶寶,開(kāi)心嗎?

      2.教師小結(jié):幫助別人是一件快樂(lè)的事。

      活動(dòng)反思:

      練習(xí)用四根紙條相互編織的方法,編出花朵。這個(gè)是本節(jié)課的重點(diǎn),在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前,我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學(xué)習(xí)插。但在完整的粘和插結(jié)合的時(shí)候,幼兒不是很粘的好,有些把整張紙都粘牢了。在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上,還得思考:如何讓幼兒更簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)粘。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、目標(biāo)

      1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員,在園情緒趨于穩(wěn)定。

      2、在教師的幫助下愿意參加各種活動(dòng),初步體驗(yàn)幼兒園的樂(lè)趣。

      二、主題網(wǎng)絡(luò)

      (一)快樂(lè)的幼兒園:社會(huì)〈游園〉,語(yǔ)言〈點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園〉,藝術(shù)〈快樂(lè)的小 X班的樹(shù)〉,音樂(lè)〈我上幼兒園〉,科學(xué)〈看看周圍有什么〉

      (二)我們都是好朋友:語(yǔ)言〈你是我的好朋友〉,藝術(shù)〈小X班的樹(shù)結(jié)果了〉,社會(huì)〈笑臉娃娃〉

     。ㄈ┪艺婺芨桑簞趧(dòng)〈我會(huì)自己吃飯〉,數(shù)學(xué)〈送片片回家〉,健康〈小手真干凈〉,勞動(dòng)〈我也愛(ài)清潔〉

      三、環(huán)境與資源

      1、班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動(dòng)。

      2、積極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)介紹本圓幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒入園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。

      3、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案。

      4、利用本圓的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動(dòng)等。

      5、班級(jí)的每一位保教人員自身是最大的教育資源,教養(yǎng)人員的情緒、情感,一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的入園適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響。

      四、家長(zhǎng)工作

     。闭(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園

     。舱(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子正確的洗手,小便的方法,使孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔的習(xí)慣。

      3請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子建立成長(zhǎng)檔案。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、說(shuō)活動(dòng)來(lái)源

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的顏色讓孩子喜歡,顏色的變化更讓他們驚嘆不已!额伾冏冏儭愤@一科學(xué)探索活動(dòng)讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中,感受到了顏色的奇妙,在此過(guò)程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。

      二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

      根據(jù)小班幼兒思維的特點(diǎn),我將目標(biāo)確定為:

      1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色,知道顏料被水溶解后會(huì)變出顏色。

      2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

      三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

      《綱要》指出:探索是兒童的本能,好奇、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)。在此次活動(dòng)中,為了滿足幼兒的好奇心和求知欲,發(fā)展孩子們實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力,把"認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色知道顏料被水溶解會(huì)變色感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化"定位于本次活動(dòng)的重點(diǎn)?紤]到小班幼兒的能力特點(diǎn)把"操作探索兩種顏色配色后發(fā)生變化的過(guò)程"作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

      四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入直接的談話導(dǎo)入,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶水的特點(diǎn),知道水是物色透明會(huì)流動(dòng)的液體。同時(shí)以和水寶寶變魔術(shù)的游戲,引起幼兒興趣,自然過(guò)渡到第二環(huán)節(jié)。

     。ǘ┏醪教剿

      1、幼兒自行取一個(gè)瓶子,自由搖動(dòng),使其變色。魔術(shù)之前提醒幼兒觀察自己的水寶寶是不是透明的,增加魔術(shù)的神秘性

      2、水寶寶變色的秘密教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的'瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn),引導(dǎo)幼兒猜測(cè)探索水變色的秘密,并打開(kāi)瓶蓋讓幼兒親自驗(yàn)證。

      3、顏色對(duì)應(yīng)教師將紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記貼在桌上,引導(dǎo)幼兒將不同顏色的是寶寶送回自己的家,顏色對(duì)應(yīng)

      (三)再次探索——換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化

      1、引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。幼兒交換瓶蓋,分組操作,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

      2、交流總結(jié)瓶子里的水有變化嗎?你的水原來(lái)是什么顏色,后來(lái)又拿了什么顏色,最后變出了什么顏色?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

      (四)結(jié)束環(huán)節(jié)結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒知道原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色,并提醒幼兒將"這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,變出更多不同的顏色",同時(shí)作為活動(dòng)的延伸。

      五、說(shuō)活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)過(guò)程始終以幼兒為主體,以變魔術(shù)貫穿始終。創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為主導(dǎo),讓幼兒在活動(dòng)中,通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等方式體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在實(shí)際操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受兩種顏色混合變化的樂(lè)趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。在活動(dòng)中,幼兒幼兒充分利用教師提供的顏料進(jìn)行操作,在操作中感知、探究顏色的變化,從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)下來(lái),自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

      本次活動(dòng)但也有很多不足之處:首先,最后環(huán)節(jié)結(jié)束的比較混亂沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升,只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色,沒(méi)有具體直觀的讓幼兒明白哪兩種顏色混合變出新的顏色,可以準(zhǔn)備操作卡或者ppt在幼兒回答的時(shí)候教師操作,將幼兒說(shuō)到的顏色展示出來(lái),讓幼兒直觀的看到顏色混合的變化,作為活動(dòng)的延伸。其次,在回答問(wèn)題是,沒(méi)有關(guān)注到全體幼兒。如在水變色后的提問(wèn)以及最后環(huán)節(jié)的提問(wèn)只問(wèn)了個(gè)別幼兒,沒(méi)有多問(wèn)幾名幼兒,也沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的。最后,教師的語(yǔ)速較快,第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入太快,有的提問(wèn)方式不夠簡(jiǎn)單明了,還需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏,如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢(shì)練習(xí)等。

      二、訓(xùn)練幼兒對(duì)肢體的控制能力。

      三、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、讓幼兒熟悉兒歌,對(duì)2/4拍的節(jié)奏有所了解。

      2、準(zhǔn)備獵人的道具、狼的頭飾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。

      2、聽(tīng)力訓(xùn)練:自然界的各種聲響。

      3、對(duì)答游戲:《五只小袋鼠》。

      4、請(qǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

      5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式,練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。例:(朗誦)袋鼠媽媽,(默誦)有個(gè)袋袋,或(默誦)袋鼠媽媽,(朗誦)有個(gè)袋袋。

      6、聲勢(shì)練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的聲勢(shì),練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作開(kāi)始創(chuàng)編。

      7、游戲:狼來(lái)了全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠,順時(shí)針邊跳邊念兒歌,當(dāng)狼來(lái)了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現(xiàn),開(kāi)槍把狼打死。為增加游戲的趣味性,狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開(kāi)槍,把狼打死。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒用各種顏色,采用平涂或圈涂的方法,一次畫(huà)小圓圈在線上,表現(xiàn)項(xiàng)鏈的比本特征。

      2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。

      3、 激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

      4、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      5、 能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 珠子項(xiàng)鏈一條。

      2、 油畫(huà)棒、畫(huà)紙(上繪線條呈圓形)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 媽媽的節(jié)日

      1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了,你們想怎

      么給媽媽?xiě)c祝節(jié)日呢?

      2、 幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

      3、 教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn),老師也想了一個(gè)好點(diǎn)子,(出示項(xiàng)鏈)我們送媽

      媽一條好看的珍珠項(xiàng)鏈怎么樣?

      4、我們小朋友都還小,不會(huì)賺錢,怎么送媽媽項(xiàng)鏈呢?好,今天我們就來(lái)動(dòng)手為媽媽們畫(huà)一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。

      二、講解示范作畫(huà)方法

      1、小朋友你們看看珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥?(用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來(lái),要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學(xué)過(guò)哪些方法畫(huà)圓圈?(復(fù)習(xí)畫(huà)圓圈的兩種方法:圈涂和畫(huà)好圓形在里面圖顏色。)

      2、老師為大家準(zhǔn)備好了串珍珠的繩子,我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去,就像這樣。(教師示范作畫(huà))

      3、強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要點(diǎn):繩子一定要從珍珠的中間穿過(guò),要用各種顏色的珠子串在一起會(huì)更漂亮。

      三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)

      1、發(fā)放作畫(huà)工具,幼兒作畫(huà)。

      2、教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà):鼓勵(lì)平時(shí)不太愿意動(dòng)手和繪畫(huà)能力不是很好的孩子積極大膽動(dòng)手作畫(huà),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。珍珠要畫(huà)得圓,涂色的時(shí)候不要涂到外面。

      四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品

      1、集中展示幾幅總體繪畫(huà)效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤(rùn)和顏色飽滿、串接整齊、畫(huà)面整潔等放方面欣賞作品。

      2、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn):除了珍珠項(xiàng)鏈,你們還看過(guò)什么項(xiàng)鏈,它是怎么樣子的?

      五、祝福好媽媽

      小朋友們畫(huà)的項(xiàng)鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫(huà)一串漂亮的項(xiàng)鏈,祝愿她們天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)漂亮,F(xiàn)在一起來(lái)說(shuō)出對(duì)她們的祝福。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

      2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃豆制品的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

      2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

      3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

      ⑴謎語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。

      ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

      2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)其他豆制品。

      老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問(wèn):我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

      引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

      豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚(yú)頭湯、豆腐果燒肉等)

      讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。

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