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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-16 08:33:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案匯總九篇

      作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班教案匯總九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。

      2.通過(guò)思考、比較、想象與討論,使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味,在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3.通過(guò)與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等,增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí),體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

      (學(xué)生) 膠水(固體膠),收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

      (教師) 課件、范作、水彩畫(huà)(或其他繪畫(huà)形式的作品)、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。

      教學(xué)過(guò)程

      1.欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      (1)欣賞幾幅作品:點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品(蠟筆水彩或水粉風(fēng)景)、《海神頭像》(馬賽克拼貼畫(huà))、剪紙作品(或撕紙作品)、《京劇臉譜》(彩紙撕貼畫(huà))。談話:你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特點(diǎn)?

      (提示:在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇,目的是讓學(xué)生通過(guò)比較,了解撕紙拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力)。

     。2)討論交流:①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同?②風(fēng)格上有什么不同?③你更喜歡哪幅畫(huà)?以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。

     。3)學(xué)生匯報(bào)。(匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。)

      揭題:今天,我們就一起用彩紙來(lái)制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫(huà)”。

      2.傳授方法,師生互動(dòng)。

     。1)撕:“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎?你是用什么方法把紙撕開(kāi)的?”

      邊撕邊示范邊講解:①先把紙張撕成小塊面;②雙手捏住紙片,右手的拇指、中指緊捏線痕,左手拇指指甲配合食指,按紙的走向,自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面,雙手密切配合。

     。2)拼:請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣,你們想一想它們像什么?

      (3)貼:教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接力貼畫(huà)游戲”,創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品,以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。(提示:在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中,建議把紙片撕得稍大些。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙,認(rèn)知撕紙的多種方式,在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察,了解撕貼的步驟,在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。)

      3.小組合作,表現(xiàn)創(chuàng)意。

      出示課件,提供集體創(chuàng)作的建議:

     。1)討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。

     。2)分工合作,組織隨意撕紙活動(dòng)。(四人小組合作進(jìn)行。)

     。3)根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖,然后粘貼在底版紙上,組成一幅有趣的畫(huà)面。教師提示:撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺,然后粘貼成畫(huà)。

      (4)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

     。ㄌ崾荆涸诰毩(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧,注意色彩搭配恰當(dāng),才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過(guò)小組合作,增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。)

      4.展示作品,師生評(píng)價(jià)。

     。1)每一組把貼好的作品展示在黑板上,自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。

     。2)選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。

     。ㄌ峁┰u(píng)價(jià)建議:①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng);②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。)

      5.小結(jié)談話,課后拓展。

      教師小結(jié):今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片,并且粘貼成畫(huà),使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀,展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想,收集和別人不一樣的想法,創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。

      學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累:尋找馬賽克拼貼畫(huà)、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà),進(jìn)行比較研究。

      第二課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

      (學(xué)生) 收集廢舊膠水(固體膠)、廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

      (教師)課件、范作、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。

      教學(xué)過(guò)程

      1.欣賞比較,啟發(fā)談話。

      (1)出示剪紙拼貼畫(huà)、撕紙拼貼畫(huà)。談話:①這兩幅畫(huà)漂亮嗎?②是用同樣方法完成的嗎?

     。2)比較分析:①這兩幅畫(huà)在技法上有什么不同?②風(fēng)格上有什么不同?③哪幅畫(huà)更富有童趣?

      2.結(jié)合教材,激發(fā)創(chuàng)意

    幼兒園小班教案 篇2

      為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)《花兒好看我不摘》這一教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教的教學(xué)環(huán)境,為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理,從而激勵(lì)幼兒熱愛(ài)班級(jí)、幼兒園的情感。

      活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

      2、了解花兒好看我不摘的道理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵。

      2、美麗城市的課件。

      活動(dòng)過(guò)程: 1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿鮮花的大樹(shù),引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),落在大樹(shù)上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)!盎](méi)了,光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”(教師把大樹(shù)的臉變成哭樣),鳥(niǎo)兒們也飛走了。

      2、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹(shù)為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周?chē)惺裁椿?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)

      3、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在大樹(shù)這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹(shù),讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)

      4、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹(shù)變美麗了,各種烏兒都飛回來(lái)了,人們?cè)诖髽?shù)下乘涼,小朋友在樹(shù)下玩耍,大樹(shù)笑得多開(kāi)心啊。

      5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。

      6、觀看課件,一起來(lái)欣賞我們美麗的城市!

      活動(dòng)反思: 活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹(shù)媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。

      專(zhuān)家點(diǎn)評(píng): 本次活動(dòng),教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的www.chinajiaoan.cn活動(dòng)情景;顒(dòng)中,教師根據(jù)大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題,而“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,使孩子們通過(guò)初步認(rèn)識(shí)春天,逐漸過(guò)渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛(ài)春天,特選擇這一活動(dòng)主題。

      本主題從三個(gè)環(huán)節(jié)入手,具體如下:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)春天

      活動(dòng)一:兒歌“春芽芽”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

      2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

      3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

      2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的'小芽像什么?是什么顏色?

      2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論:種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么?

      3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。

      4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

      活動(dòng)二:歌曲“春雨沙沙”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)。

      2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

      3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

      2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

      2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。

      3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

      5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈,再按物體排列的次序制作彩鏈。

      2.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

      3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1.提問(wèn):小朋友們,馬上要到農(nóng)歷新年了,老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì),所以,我們要布置下我們的教室,你們覺(jué)得該怎么裝扮我們的教室呢?

      2.小結(jié):我們可以做美麗的彩鏈來(lái)裝飾我們的班級(jí)吧!

      二、講解示范。

      1.師:那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)一起幫助制作彩鏈,來(lái)裝扮我們的教室吧!

      2.出示范例,提問(wèn):這是老師制作好的彩鏈,看看有什么顏色?

      3.小結(jié):一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

      4.講解示范

      (1)拿一個(gè)紙條,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過(guò)這個(gè)圈圈,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈,兩個(gè)圈圈手拉手。

     。2)記住,一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

      5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

      三、組織幼兒制作。

      1.提出制作要求。

      2.巡回組織幼兒制作彩鏈。

      四、展示幼兒作品,共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始時(shí),談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié),有的說(shuō)掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候,小朋友都拍手叫起來(lái),都說(shuō)好漂亮,這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以,在我示范彩鏈做法的時(shí)候,他們看得非常認(rèn)真,并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘,而不是重疊粘,這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái),看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。

      小百科:長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受搖籃曲的安靜、溫柔,能夠在搖籃曲的情境中輕輕地哄寶寶睡覺(jué)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.人手一個(gè)布制玩具,一個(gè)搖籃。

      2.《搖籃曲》、《黑貓警長(zhǎng)》主題曲

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.情境導(dǎo)入。

      師:你們知道這是誰(shuí)嗎?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在說(shuō)話:我要睡覺(jué)!我要睡覺(jué)!

      師:小寶寶有點(diǎn)累了,要睡覺(jué)了。你們睡覺(jué)的時(shí)候,爸爸媽媽是怎么哄你們?nèi)胨哪?(幼兒講述并模仿)

      師:剛剛有小朋友說(shuō)爸爸媽媽是讓他們聽(tīng)音樂(lè)入睡的,那我們今天也來(lái)試試用這個(gè)方法來(lái)哄娃娃睡覺(jué)吧

      2.選擇欣賞樂(lè)曲,通過(guò)比較理解搖籃曲的特點(diǎn)。

     。1)播放兩段不同的音樂(lè),供幼兒選擇。

      老師這里有兩首好聽(tīng)的樂(lè)曲,選哪一首呢?

     。2)播放幼兒選擇的音樂(lè)。

      師:聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲合適嗎?為什么?(根據(jù)幼兒的選擇放樂(lè)曲。)

      師:我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)另外一首怎么樣?

      師:我們應(yīng)該選哪一個(gè)呢?

      3.創(chuàng)設(shè)情景,完整欣賞樂(lè)曲。

      師:好的,讓我們就選這首安靜、優(yōu)美的搖籃曲給寶寶聽(tīng)吧。

      教師抱娃娃進(jìn)行表現(xiàn),使幼兒進(jìn)一步感受、理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

      4.根據(jù)幼兒講述的感受,老師介紹搖籃曲的特點(diǎn)。

      師:聽(tīng)了這首樂(lè)曲娃娃已經(jīng)快睡著了。為什么娃娃聽(tīng)了這首樂(lè)曲就安靜了,想睡覺(jué)了?

      小結(jié):這種很優(yōu)美,很安靜地音樂(lè)叫搖籃曲,搖籃曲是專(zhuān)門(mén)哄寶寶睡覺(jué)的曲子,你們小的時(shí)候,媽媽一定也唱著搖籃曲哄你們睡覺(jué)的。

      5.幼兒跟音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行表現(xiàn)。

      師:在你們很小的時(shí)候,媽媽就是這樣唱著歌哄你們?nèi)胨摹=裉,我們也?lái)做爸爸媽媽哄寶寶入睡吧。你們的寶寶都在小床上等你們呢。

      寶寶們都睡著了嗎?噓,不要吵醒她們,輕輕把娃娃放到床上去,幫他們蓋好被子吧。爸爸媽媽們都去外面吧,讓寶寶好好睡覺(jué)吧。

      活動(dòng)后研討:

      在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進(jìn)行曲等,讓他們初步了解音樂(lè)有不同的類(lèi)型,在音樂(lè)的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。

      而在這節(jié)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn):孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺(jué)的曲子,而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境,能用入境的語(yǔ)言、動(dòng)作帶娃娃睡覺(jué);顒(dòng)的目標(biāo)很容易達(dá)成。

      不足的是在環(huán)節(jié)的設(shè)置上還不夠流暢,哄娃娃睡覺(jué)的時(shí)候想輕柔的語(yǔ)言、動(dòng)作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃聽(tīng)音樂(lè)入睡地時(shí)候觀察他們的自然表現(xiàn),在之后的環(huán)節(jié)中加以提煉。

    幼兒園小班教案 篇6

      準(zhǔn)備:

      1.大繪本《棒棒天使》一本。

      2.選擇繪本第7~8頁(yè)、第1O~13頁(yè)、第18~19頁(yè)制作成PPT。

      3.自制小繪本(與PPT畫(huà)面內(nèi)容相同)的背景圖,棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。

      4.實(shí)物投影儀一臺(tái)。

      5.小繪本《棒棒天使》若干,放于圖書(shū)閱覽區(qū)。

      過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)

      1.觀察PPTl(繪本第7頁(yè)),比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征,引出主題。

      師:今天,有兩位可愛(ài)的天使來(lái)到我們這里?匆豢,這兩位天使長(zhǎng)得怎么樣?有什么不同?

      師(小結(jié)):這位天使長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的,像小棒一樣,叫棒棒天使;她的好朋友長(zhǎng)得胖胖的、矮矮的,像小球一樣,叫胖胖天使。我們一起來(lái)向他們問(wèn)好。

      2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。

      師:這對(duì)好朋友可真奇怪,長(zhǎng)的樣子正好相反。我們一起來(lái)模仿一下他們的樣子,好嗎?

      師(小結(jié)):棒棒天使瘦,胖胖天使胖;棒棒天使高,胖胖天使矮。

      (析:小班幼兒尚處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的語(yǔ)言有賴(lài)于動(dòng)作、形體的支持。根據(jù)這一特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了故事情景并引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,理解相反的含義,并初步感受畫(huà)面形象的幽默感。)

      二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象

      1.緩慢連播PPT2(繪本第8、1O、11、12、13、18、19頁(yè)),重復(fù)兩遍,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。

      師:棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩,發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由交談,教師巡回指導(dǎo)。)

      師:棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?

      師:棒棒天使和胖胖天使的周?chē)惺裁礀|西?一樣多嗎?

      師:大象和小烏龜一樣大嗎?

      師:他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?

      (析:教師利用簡(jiǎn)短的提問(wèn)引發(fā)幼兒關(guān)注整個(gè)畫(huà)面,啟發(fā)幼兒積極思考,引導(dǎo)幼兒在觀察比較中大膽講述,在講述中逐步提煉多組反義詞。自動(dòng)連續(xù)播放的課件讓教師有了更多的時(shí)間走近幼兒,與他們進(jìn)行個(gè)別交流。)

    幼兒園小班教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      中國(guó)有句古話叫"冬吃蘿卜夏吃蒜",就是因?yàn)榇笏庥泻軓?qiáng)的殺菌作用!薄坝變簣@人多,活動(dòng)室、午睡室容易造成空氣不流通,容易滋生細(xì)菌,寶寶們也很容易交叉感染。幼兒園鼓勵(lì)幼兒吃大蒜,除了大蒜對(duì)人體的好處外,主要還是起到殺菌的作用,防止交叉感染。”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知大蒜味道辛辣的特點(diǎn),了解吃大蒜對(duì)身體有好處。

      2、體驗(yàn)動(dòng)手種植的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大蒜頭若干

      2、與幼兒數(shù)量相同的礦泉水瓶種植瓶

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、大蒜導(dǎo)入:寶寶你看今天老師帶來(lái)了什么?(大蒜)老師這還有一個(gè)關(guān)于大蒜的謎語(yǔ)呢,來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。ńY(jié)合大蒜來(lái)分析謎語(yǔ))讓幼兒來(lái)看一看,摸一摸,捏一捏,充分感知大蒜的外形特征。

      2、觀察大蒜:

      寶寶,你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎?剝開(kāi)看一看。ń處焻f(xié)助幼兒剝蒜寶寶,提醒幼兒不要用手去揉眼睛)

      教師小結(jié):一瓣一瓣的,好多兄弟團(tuán)結(jié)在一起。

      3、學(xué)習(xí)種個(gè)蒜寶寶:

     。1)教師指導(dǎo)幼兒往種植瓶里裝土,(提醒幼兒不要太滿)。

      (2)請(qǐng)每個(gè)幼兒選一兩瓣蒜,跟老師學(xué)習(xí)種蒜(提醒幼兒把蒜的底部放進(jìn)土里)。

     。3)幫助幼兒給種好的蒜寶寶澆水,放在植物角。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒每天觀察蒜寶寶的變化,了解所有的植物都是一天一天慢慢長(zhǎng)大的。我們小朋友也是在一天一天的慢慢長(zhǎng)高,長(zhǎng)大,在爸爸媽媽的呵護(hù)下,在老師的呵護(hù)下,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    幼兒園小班教案 篇8

      學(xué)習(xí):

      1、通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征,并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

      2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解,知道元旦是新的一年的開(kāi)始,知道新的一年中自己又大了一歲,能用多種形式向同伴及成人祝賀新年,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

      3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征,引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng),讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對(duì)困難。

      4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力;學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容,并能較完整地講述一句話,豐富詞匯量。

      運(yùn)動(dòng):

      1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

      2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

      3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

      4、聽(tīng)指令四散跑。

      5、能按照老師的要求,一個(gè)接一個(gè)的跳圈,進(jìn)行小組式比賽。

      生活:

      1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。

      2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度,保證每位幼兒不吃冷飯。

      3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng),感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

      游戲:

      1、美工區(qū):

      (1)嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

     。2)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

     。3)師生共同布置新年教室。

     。4)手工游戲:窗花撕貼

      2、建筑區(qū): 為幼兒提供大量的積木玩具,供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

      3、娃娃家:提供冬天的衣服,幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

      4、英語(yǔ)區(qū):開(kāi)展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng),邊學(xué)習(xí)新的知識(shí),邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。

      家長(zhǎng)工作:

      1、配合園內(nèi)活動(dòng),幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

      2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)h(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng),提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

      3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)圓形變化感興趣。

      2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,樂(lè)意參與表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT:第一小圓形,第二紅太陽(yáng),第三藍(lán)氣球,第四大蘋(píng)果;

      2、魔術(shù)棒

      活動(dòng)過(guò)程

      一、認(rèn)識(shí)圓形,聯(lián)想所見(jiàn)的物體

      1.出示圓形問(wèn):這是什么形狀?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?

      2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

      二、觀察圓形會(huì)變,初步熟悉兒歌內(nèi)容

      1.小圓形可會(huì)變戲法了,你們想看嗎?

      老師這里有跟魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形,

      嘴里說(shuō):"小圓形,變變變",他就會(huì)變東西出來(lái),我們一起來(lái)試試看,和幼兒一起變戲法。

      拿出紅太陽(yáng)問(wèn):變什么了?(變太陽(yáng)),變出來(lái)的太陽(yáng)什么顏色的?(紅紅的),

      我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的名字來(lái)說(shuō)"紅彤彤"。

      變太陽(yáng),紅彤彤。

      2.小圓形又要變了,我要請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師,讓小圓形來(lái)聽(tīng)你的話,我們一起來(lái)讓他變,

      幼兒一起說(shuō)"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

      對(duì)!變氣球,飛上天。

      3.小圓形說(shuō)今天我們小朋友都很乖,他還想變個(gè)東西給小朋友看看,你們想看嗎?

      再請(qǐng)個(gè)幼兒上來(lái)做魔術(shù)師。

      這會(huì)小圓形變什么了?(蘋(píng)果)變個(gè)蘋(píng)果怎么樣?嘗嘗什么味道?

      變蘋(píng)果,甜又甜。

      三、欣賞老師朗誦兒歌

      1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽(tīng)的兒歌,老師朗誦。

      2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

      四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。

      五、初步仿編兒歌,體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。

      讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

      六、我們教室里還有很多是圓的東西,請(qǐng)小朋友去找一找。

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