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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-16 08:07:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案范文6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班教案范文6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂趣。

      2、涂涂畫畫,提高手部動(dòng)作的靈活性,體驗(yàn)涂鴉的樂趣。

      3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛的小動(dòng)物:小狗,小貓和小兔等。

      2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      音樂:北風(fēng)吹。

      師:寶寶仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(邊用動(dòng)作提示)

      師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

      你們冷不冷?為什么?(不冷),(因?yàn)榇┝嗣拢?/p>

      1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?

      2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

      北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

      北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

      北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

      3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調(diào),戴手套……)

      4、我也想出來一個(gè)好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

      二、講解示范

      1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

      2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫,引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

      3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。

      三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣

      1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。

      2、過程中積極與幼兒互動(dòng):你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎?

      3、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng):我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

      活動(dòng)小貼士:

      創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻,會(huì)給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。

      2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

      3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車的經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

      2、在散步時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

      3幻燈機(jī)及幻燈片一套、

      4、場(chǎng)景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒聽著音樂開”火車”進(jìn)教室、

      二、導(dǎo)入談話,引起幼兒對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣:1、我們的火車是什么樣的'?(長長的)2、(打開幻燈機(jī))春天來的時(shí)候,小朋友去坐火車,會(huì)看到什么呢?請(qǐng)小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、

      三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

      提問:

      1、散文的名字叫什么?

      2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?

      3、后來為什么看不見了呢?

      四、欣賞散文片斷,學(xué)習(xí)并理解詞語和短語、

      1、(出示麥苗畫面)學(xué)習(xí)”一片”和”綠油油的麥苗”、

      2、(出示油菜花畫面)學(xué)習(xí)‘金黃色的“油菜花’。

      五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒念兩個(gè)句子;“一會(huì)兒是 一會(huì)兒是 !

      六、游戲:坐火車

      1、介紹場(chǎng)景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

      2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進(jìn)行游戲:教師做火車頭,幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長長的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

      反思

      這篇散文短小,語句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動(dòng)感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)積極調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過散步活動(dòng),觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場(chǎng)景來營造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語并對(duì)散文欣賞有了一些認(rèn)識(shí),只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢(mèng)遙是怎么問都不說話,課后我會(huì)和這兩個(gè)幼兒家長進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目的:

      初步學(xué)習(xí)用手勢(shì)和簡單的語音向成人要玩具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一份色彩鮮艷的玩具。

      活動(dòng)過程:

      1.教師面前放幾件色彩鮮艷的玩具,問孩子:“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指給我看,老師就把玩具給你玩!苯處煱l(fā)現(xiàn)有某個(gè)孩子表示想要的意思就請(qǐng)他上來。教師先問他要什么,然后讓孩子用手指,已會(huì)講話的孩子可用嘴說,那怕孩子從嘴里說出一個(gè)音,如:嗯、啊,說出一個(gè)詞,如:要、玩、拿等都可以。孩子說了教師一定要表揚(yáng)。

      2.孩子向家長要玩具。家長面前有若干玩具,孩子坐在家長的對(duì)面,孩子想要玩具時(shí),家長要“逼”孩子指和說;“寶寶,是不是要汽車呀,你說‘要’我就給你!泵恳患婢叨际侨绱耍绻⒆佑斜硎疽欢ㄒ頁P(yáng)。教師和家長也要根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況來提要求。

      注意事項(xiàng):

      活動(dòng)中,教師和家長注意個(gè)別差異,根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況提出要求,因人而異,區(qū)別對(duì)待。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      體驗(yàn)認(rèn)讀數(shù)字的樂趣,初步感受數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

      能夠認(rèn)讀數(shù)字6—10。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能認(rèn)讀數(shù)字1—5。

      環(huán)境準(zhǔn)備:隨機(jī)打印紙面教具《數(shù)字綿羊6—10》,每位幼兒一張,提前放置于幼兒座位下。

      課件準(zhǔn)備:“羊毛工廠”圖片及音頻;“數(shù)字綿羊1—10”圖片及音頻;“找綿羊”音頻及圖片;“生活中的數(shù)字”圖片;“6—10還像什么”圖片。

      紙面教具:《數(shù)字綿羊6—10》。

      活動(dòng)過程

      播放音頻及圖片“羊毛工廠”,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      ——奇妙小鎮(zhèn)的羊毛工廠,實(shí)在太忙啦,于是熊貓奇奇和熊貓妙妙去幫忙剪羊毛。

      出示圖片“數(shù)字綿羊1—5”,引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)讀數(shù)字1—5。

      ——綿羊身上的數(shù)字你們都認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你們念一念。

      播放音頻及圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6—10。

      1、出示圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字6—10。

      ——還有一些綿羊身上的數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎?

      2、播放音頻及圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6—10。

      ——這些綿羊身上的數(shù)字是幾呢?

      ——請(qǐng)它們來介紹一下吧。

      3、出示圖片“6—10還像什么”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀數(shù)字。

      1)出示圖片“6—10還像什么”,鼓勵(lì)說出更多數(shù)字6—10像什么。

      ——數(shù)字6/7/8/9/10,除了像哨子/拐杖/、、、還像什么呢?

      小結(jié):6除了像哨子還像豆芽,7除了像拐杖還像鋤頭,8除了像雪人還像葫蘆,9除了像氣球還像勺子,10除了像豆?jié){和油條還像鉛筆和乒乓球。

      2)再次出示圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

      ——數(shù)字們真有趣,你們都記住了嗎?

      ——一起來念一念吧。(6、7、8、9、10)

      播放音頻及圖片“找綿羊”,組織幼兒尋找數(shù)字6—10,鞏固認(rèn)讀數(shù)字6—10。

      1、播放音頻及圖片“找綿羊—綿羊跑丟了”,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

      ——羊毛工廠發(fā)生了一些狀況,快去看看是怎么回事吧!

      ——原來,調(diào)皮的小綿羊都跑到小朋友的座位下面了,快看看你的座位下是數(shù)字幾吧!

      2、教師隨機(jī)念數(shù)字,拿到對(duì)應(yīng)數(shù)字綿羊的幼兒立刻起立高舉數(shù)字卡,請(qǐng)其他幼兒來判斷正誤,并說出數(shù)字。

      ——小朋友們,如果你拿到的卡是奇奇需要找的小綿羊,請(qǐng)立刻起立,舉起你手中的卡片。

      ——其他小朋友也幫忙看看他們都對(duì)了嗎?

      ——如果拿對(duì)了卡片,大聲說出,“我是綿羊X!

      3、播放音頻及圖片“找綿羊—謝謝你”,完整游戲情境。

      出示圖片“生活中的數(shù)字”,鼓勵(lì)幼兒說一說數(shù)字6—10在生活中的作用。

      ——小朋友們都認(rèn)識(shí)了綿羊身上的數(shù)字,幫助奇奇和妙妙把綿羊找回來了。

      ——綿羊身上的數(shù)字在我們的生活中還有很多作用呢,我們一起來看看吧。

      ——這是什么呢?

      ——你找到了哪些數(shù)字?

      小結(jié):生活中到處都可以看到數(shù)字,如汽車站牌、車牌、計(jì)算器、時(shí)鐘等,數(shù)字給我們的生活帶來了很多便利。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在數(shù)學(xué)區(qū),投放數(shù)字卡片6—10,組織趣味游戲,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)認(rèn)讀數(shù)字6—10。如:數(shù)字涂色(在空白的數(shù)字卡片上涂上顏色)、數(shù)字拼圖(將數(shù)字卡片剪成若干塊,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字特征將數(shù)字拼接完整)。

      日常活動(dòng)

      引導(dǎo)幼兒在教室里發(fā)現(xiàn)有數(shù)字6—10的地方。如:位置座號(hào)、椅子的號(hào)碼等。

      家園共育

      家長可與幼兒一起在家中尋找數(shù)字,進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀數(shù)字的能力。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)

      2. 初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。

      3. 喜歡玩輪子,體驗(yàn)玩輪子的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:ppt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂

      活動(dòng)過程:

      一、 玩汽車,知道車子有了輪子才能開動(dòng)師:寶寶們,今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)師:汽車城到了,我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo):用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)師:寶寶你是怎樣玩汽車的?師:你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)

      小結(jié):原來汽車有了輪子才能開起來呀。

      二、知道輪子的形狀及作用,體驗(yàn)玩輪子的樂趣第一次玩師:老師這里有許多的輪子,等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)提問:你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?提問:你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾提問:其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?第二次玩師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?提問:你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個(gè)輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會(huì)兒就停了……)

      小結(jié):輪子滾來滾去真好玩。

      三、了解輪子在生活中的運(yùn)用師:小朋友和輪子做游戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣夸自己的? 輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說的很對(duì),我呀長的圓圓的,會(huì)滾動(dòng),汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來方便、滑板開心)四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們?cè)敢鈳屠蠋熯\(yùn)東西嗎?師:你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去,你能不能拉動(dòng)它?師:看來輪子的作用真大呀。

      三、結(jié)束師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運(yùn)回你的教室里吧。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能初步學(xué)唱歌曲,聽音樂合拍地跳。

      2、引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱。

      3、樂意認(rèn)識(shí)新朋友,有與人合作的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      好朋友圖片、音樂《我愛洗澡》

      【活動(dòng)過程】

      一、熱身運(yùn)動(dòng)《我愛洗澡》

      利用簡單的舞蹈提高幼兒興趣,并提問引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      二、出示好朋友圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察。

      1、教師提問:圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?

      2、教師小結(jié):我們的身體除了跟老師做運(yùn)動(dòng),還能幫我們認(rèn)識(shí)新朋友。

      三、學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》

      1、教師示范歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟隨音樂尋找自己的新朋友,其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。

      3、引導(dǎo)幼兒說出還能用身體哪些部位來做動(dòng)作。教師用簡單的符號(hào)來記錄,幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱的記憶。

      4、請(qǐng)全體幼兒隨音樂邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。

      四、延伸活動(dòng)

      今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!

      【附歌曲】

      碰一碰

      1=C2/4

      134|53|64|2---|134|53|42|1---|

      找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,

      44|6---|XXXX|XO|OO‖

      碰哪里?鼻子碰鼻子真好玩!

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