【精選】幼兒園小班教案范文6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。
2、涂涂畫畫,提高手部動(dòng)作的靈活性,體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物:小狗,小貓和小兔等。
2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
音樂(lè):北風(fēng)吹。
師:寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(邊用動(dòng)作提示)
師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!
你們冷不冷?為什么?(不冷),(因?yàn)榇┝嗣拢?/p>
1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽(yáng)的顏色。找一找,還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的?
2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒(méi)有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒(méi)有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒(méi)有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開(kāi)空調(diào),戴手套……)
4、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法,我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)
二、講解示范
1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫,引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢,我們一起來(lái)幫忙吧。
三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣
1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。
2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng):你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰(shuí)?問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎?
3、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng):我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!
活動(dòng)小貼士:
創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻,會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。
2、理解詞和短語(yǔ):一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。
3、激發(fā)小班幼兒的興趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車的經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、
2、在散步時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉綠油油的景象、
3幻燈機(jī)及幻燈片一套、
4、場(chǎng)景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)”火車”進(jìn)教室、
二、導(dǎo)入談話,引起幼兒對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣:1、我們的火車是什么樣的'?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)2、(打開(kāi)幻燈機(jī))春天來(lái)的時(shí)候,小朋友去坐火車,會(huì)看到什么呢?請(qǐng)小朋友們聽(tīng)散文,名字叫<坐火車>、
三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽(tīng)配樂(lè)朗讀散文的錄音)、
提問(wèn):
1、散文的名字叫什么?
2、坐在火車上往外瞧,看見(jiàn)了什么?
3、后來(lái)為什么看不見(jiàn)了呢?
四、欣賞散文片斷,學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)、
1、(出示麥苗畫面)學(xué)習(xí)”一片”和”綠油油的麥苗”、
2、(出示油菜花畫面)學(xué)習(xí)‘金黃色的“油菜花’。
五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒念兩個(gè)句子;“一會(huì)兒是 一會(huì)兒是 。“
六、游戲:坐火車
1、介紹場(chǎng)景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。
2、幼兒聽(tīng)散文錄音。排成兩列“火車“,進(jìn)行游戲:教師做火車頭,幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長(zhǎng)長(zhǎng)的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。
反思
這篇散文短小,語(yǔ)句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動(dòng)感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)積極調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)散步活動(dòng),觀察植物“綠油油“的生長(zhǎng)現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對(duì)散文欣賞有了一些認(rèn)識(shí),只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽(tīng)。王夢(mèng)遙是怎么問(wèn)都不說(shuō)話,課后我會(huì)和這兩個(gè)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目的:
初步學(xué)習(xí)用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)音向成人要玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一份色彩鮮艷的玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師面前放幾件色彩鮮艷的玩具,問(wèn)孩子:“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指給我看,老師就把玩具給你玩!苯處煱l(fā)現(xiàn)有某個(gè)孩子表示想要的意思就請(qǐng)他上來(lái)。教師先問(wèn)他要什么,然后讓孩子用手指,已會(huì)講話的孩子可用嘴說(shuō),那怕孩子從嘴里說(shuō)出一個(gè)音,如:嗯、啊,說(shuō)出一個(gè)詞,如:要、玩、拿等都可以。孩子說(shuō)了教師一定要表?yè)P(yáng)。
2.孩子向家長(zhǎng)要玩具。家長(zhǎng)面前有若干玩具,孩子坐在家長(zhǎng)的對(duì)面,孩子想要玩具時(shí),家長(zhǎng)要“逼”孩子指和說(shuō);“寶寶,是不是要汽車呀,你說(shuō)‘要’我就給你!泵恳患婢叨际侨绱耍绻⒆佑斜硎疽欢ㄒ?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況來(lái)提要求。
注意事項(xiàng):
活動(dòng)中,教師和家長(zhǎng)注意個(gè)別差異,根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況提出要求,因人而異,區(qū)別對(duì)待。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)認(rèn)讀數(shù)字的樂(lè)趣,初步感受數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
能夠認(rèn)讀數(shù)字6—10。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能認(rèn)讀數(shù)字1—5。
環(huán)境準(zhǔn)備:隨機(jī)打印紙面教具《數(shù)字綿羊6—10》,每位幼兒一張,提前放置于幼兒座位下。
課件準(zhǔn)備:“羊毛工廠”圖片及音頻;“數(shù)字綿羊1—10”圖片及音頻;“找綿羊”音頻及圖片;“生活中的數(shù)字”圖片;“6—10還像什么”圖片。
紙面教具:《數(shù)字綿羊6—10》。
活動(dòng)過(guò)程
播放音頻及圖片“羊毛工廠”,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
——奇妙小鎮(zhèn)的羊毛工廠,實(shí)在太忙啦,于是熊貓奇奇和熊貓妙妙去幫忙剪羊毛。
出示圖片“數(shù)字綿羊1—5”,引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)讀數(shù)字1—5。
——綿羊身上的數(shù)字你們都認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你們念一念。
播放音頻及圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6—10。
1、出示圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字6—10。
——還有一些綿羊身上的數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎?
2、播放音頻及圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6—10。
——這些綿羊身上的數(shù)字是幾呢?
——請(qǐng)它們來(lái)介紹一下吧。
3、出示圖片“6—10還像什么”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀數(shù)字。
1)出示圖片“6—10還像什么”,鼓勵(lì)說(shuō)出更多數(shù)字6—10像什么。
——數(shù)字6/7/8/9/10,除了像哨子/拐杖/、、、還像什么呢?
小結(jié):6除了像哨子還像豆芽,7除了像拐杖還像鋤頭,8除了像雪人還像葫蘆,9除了像氣球還像勺子,10除了像豆?jié){和油條還像鉛筆和乒乓球。
2)再次出示圖片“數(shù)字綿羊6—10”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
——數(shù)字們真有趣,你們都記住了嗎?
——一起來(lái)念一念吧。(6、7、8、9、10)
播放音頻及圖片“找綿羊”,組織幼兒尋找數(shù)字6—10,鞏固認(rèn)讀數(shù)字6—10。
1、播放音頻及圖片“找綿羊—綿羊跑丟了”,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
——羊毛工廠發(fā)生了一些狀況,快去看看是怎么回事吧!
——原來(lái),調(diào)皮的小綿羊都跑到小朋友的座位下面了,快看看你的座位下是數(shù)字幾吧!
2、教師隨機(jī)念數(shù)字,拿到對(duì)應(yīng)數(shù)字綿羊的幼兒立刻起立高舉數(shù)字卡,請(qǐng)其他幼兒來(lái)判斷正誤,并說(shuō)出數(shù)字。
——小朋友們,如果你拿到的卡是奇奇需要找的小綿羊,請(qǐng)立刻起立,舉起你手中的卡片。
——其他小朋友也幫忙看看他們都對(duì)了嗎?
——如果拿對(duì)了卡片,大聲說(shuō)出,“我是綿羊X!
3、播放音頻及圖片“找綿羊—謝謝你”,完整游戲情境。
出示圖片“生活中的數(shù)字”,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)數(shù)字6—10在生活中的作用。
——小朋友們都認(rèn)識(shí)了綿羊身上的數(shù)字,幫助奇奇和妙妙把綿羊找回來(lái)了。
——綿羊身上的數(shù)字在我們的生活中還有很多作用呢,我們一起來(lái)看看吧。
——這是什么呢?
——你找到了哪些數(shù)字?
小結(jié):生活中到處都可以看到數(shù)字,如汽車站牌、車牌、計(jì)算器、時(shí)鐘等,數(shù)字給我們的生活帶來(lái)了很多便利。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在數(shù)學(xué)區(qū),投放數(shù)字卡片6—10,組織趣味游戲,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)認(rèn)讀數(shù)字6—10。如:數(shù)字涂色(在空白的數(shù)字卡片上涂上顏色)、數(shù)字拼圖(將數(shù)字卡片剪成若干塊,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字特征將數(shù)字拼接完整)。
日;顒(dòng)
引導(dǎo)幼兒在教室里發(fā)現(xiàn)有數(shù)字6—10的地方。如:位置座號(hào)、椅子的號(hào)碼等。
家園共育
家長(zhǎng)可與幼兒一起在家中尋找數(shù)字,進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀數(shù)字的能力。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)
2. 初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3. 喜歡玩輪子,體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:ppt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒(méi)輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 玩汽車,知道車子有了輪子才能開(kāi)動(dòng)師:寶寶們,今天我們開(kāi)著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開(kāi)來(lái)開(kāi)去真開(kāi)心,這是我的小汽車2遍)師:汽車城到了,我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo):用手一推車子向前開(kāi)起來(lái)了、扶著車子慢慢開(kāi)的)師:寶寶你是怎樣玩汽車的?師:你剛才為什么要換一輛汽車開(kāi)(沒(méi)有輪子不能開(kāi))
小結(jié):原來(lái)汽車有了輪子才能開(kāi)起來(lái)呀。
二、知道輪子的形狀及作用,體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣第一次玩師:老師這里有許多的輪子,等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩,看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)提問(wèn):你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?提問(wèn):你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾提問(wèn):其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?第二次玩師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?提問(wèn):你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,兩個(gè)輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié):輪子滾來(lái)滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用師:小朋友和輪子做游戲真開(kāi)心呀,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),輪子是怎樣夸自己的? 輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說(shuō)的很對(duì),我呀長(zhǎng)的圓圓的,會(huì)滾動(dòng),汽車裝上了我,只要我滾起來(lái),汽車就能向前開(kāi)了。我除了能讓汽車開(kāi)起來(lái),我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見(jiàn)過(guò)我呢?師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?你看,我能讓火車開(kāi)的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來(lái)呢;當(dāng)我滾起來(lái)的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來(lái),人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來(lái)方便、滑板開(kāi)心)四、體驗(yàn)輪子給我們帶來(lái)的方便師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們?cè)敢鈳屠蠋熯\(yùn)東西嗎?師:你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去,你能不能拉動(dòng)它?師:看來(lái)輪子的作用真大呀。
三、結(jié)束師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運(yùn)回你的教室里吧。
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能初步學(xué)唱歌曲,聽(tīng)音樂(lè)合拍地跳。
2、引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱。
3、樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友,有與人合作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
好朋友圖片、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)《我愛(ài)洗澡》
利用簡(jiǎn)單的舞蹈提高幼兒興趣,并提問(wèn)引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、出示好朋友圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察。
1、教師提問(wèn):圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?
2、教師小結(jié):我們的身體除了跟老師做運(yùn)動(dòng),還能幫我們認(rèn)識(shí)新朋友。
三、學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》
1、教師示范歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟隨音樂(lè)尋找自己的新朋友,其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還能用身體哪些部位來(lái)做動(dòng)作。教師用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄,幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱的記憶。
4、請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。
四、延伸活動(dòng)
今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!
【附歌曲】
碰一碰
1=C2/4
134|53|64|2---|134|53|42|1---|
找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰,
44|6---|XXXX|XO|OO‖
碰哪里?鼻子碰鼻子真好玩!
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