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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-07-14 09:30:11 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集5篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      小班美術(shù)活動:《蛋殼貼畫》

      《綱要》中說到:活動的取材要是孩子所熟悉的,要來源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”,并結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了小班美術(shù)活動《蛋殼貼畫》,利用激情助動的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以升華。

      整個活動我共分三個環(huán)節(jié):

      首先,是以傷心的母雞進行引題,激發(fā)孩子們的同情心。在這個環(huán)節(jié)中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節(jié),很好的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面,使孩子們有一個很好的視覺沖擊力,讓他們感受到:還有這么多蛋寶寶沒有衣服,老師一個人幫忙肯定來不及,同時感受雞媽媽的著急心理,使孩子們產(chǎn)生想幫忙的心情,也使活動很好的過度到了下一個“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)。

      在第二個“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)中,每個孩子都能認真的操作著自己的一份材料,就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣,至少他們的操作步驟是對的,而且自己主動的在做,可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。

      最后一個環(huán)節(jié),主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞(貼在雞窩里),然后進行集體評價,在這個環(huán)節(jié)中,孩子們也認識到了自己為什么有些地方?jīng)]穿到蛋殼衣服,就是由于固體膠沒涂上,涂的不均勻。在評價中,孩子們的情感得到了進一步的升華,同時感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

      整個活動孩子們聽的認真、回答積極、操作主動?尚“喈吘故切“,有些規(guī)則意識還是不夠強,說的時候很好,做的時候又有些隨意,這還需要我們老師在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的提醒和培養(yǎng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標:

      1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

      2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。

      3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

      教學(xué)準備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

      教學(xué)過程:

      一、聽《春天》音樂自由進場。

      二、出示春天背景圖。

      1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

      2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

      三、了解春天的主要特征。

      1、你知道春天有哪些特征?

      2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

      3、教師以故事形式小結(jié)。

      四、幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

      2、教師范唱。

      3、幼兒學(xué)唱。

      五、表演唱 1、教師示范表演唱。

      2、幼兒練習(xí)表演唱。

      3、分角色表演。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標】

      1、練習(xí)畫橫線和豎線。

      2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

      3、有保護動物的意識。

      【活動準備】

      1、動物頭飾四個,范畫一張。

      2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

      【活動過程】

      一、談話活動,引起幼兒的注意。

      動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

      二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

      (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。ǘ┌鄟砹恕!保ㄔ掃沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到。ㄈ┌嗳チ。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

      三、出示背景圖,教師示范畫。

      剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的'效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,布置了各種房子的照片、圖畫,帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

      活動目標:

      1.在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

      2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。

      3.在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。

      活動準備:

      經(jīng)驗積累:觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗

      物質(zhì)準備: 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶

      紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地

      活動過程:

      (一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。

      “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來!保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱

      (二)音樂游戲,導(dǎo)入課題。

      1.“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親!薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的,大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護你們的!保ǚ乓魳,幼兒和老師一起游戲)

      2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個好機會,捉只小雞來嘗嘗!保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里)

      3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了!保ㄒ黄饸g呼)

      4.“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)

      5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應(yīng)該學(xué)會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

      6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了。”

      (三)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1. 提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

      2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了。”(幼兒隨老師一起參觀)

      (四)音樂游戲《小雞乖乖》。

      1. “寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地,誰來也不開門哦!”

      2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白):哈哈,機會又來了,乘雞媽媽不在家,學(xué)她樣子把門敲。大灰狼(唱):小雞兒乖乖,把門兒開開……雞寶寶(唱):不開不開……

      大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結(jié)實,門關(guān)得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧!保ù蠡依窍聢觯

      3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

      雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開。”

      “寶寶們,媽媽不在家時,有沒有人來過?”(大灰狼來過了)

      “啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)

      “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

      (五)結(jié)束活動。

      “看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結(jié)實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”

      實施效果評析:

      本活動以音樂游戲貫穿始終,游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味,融合了語言、社會、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域,有機結(jié)合,充分調(diào)動幼兒情感與參與性,幼兒在活動中無拘無束的說唱,大膽地繪畫,造得房子各不相同,有的是蘋果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋頂,有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大,原來是讓媽媽和雞寶寶一起住,沈浩天畫好房子又畫了一輛車,忍不住向我介紹“媽媽,大灰狼來了,我就讓警車抓它,”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框,又橫七豎八地畫了幾根線,正當我納悶,他自言自語地說:“大灰狼來了,把它關(guān)進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造。活動中以游戲的形式評價幼兒的作品,充分肯定了每個幼兒的進步,使幼兒感受到自己長大了,本領(lǐng)也大了,激發(fā)他們的自信心。活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒,支持幼兒,鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強,很投入、專注,真正的實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計背景

      通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力。

      活動目標

      1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

      2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。

      3、愿意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      重點難點

      讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

      活動準備

      1、顏色顏料,紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布

      2、在每人一張八開的大白紙。

      活動過程

      1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。

      師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

     。2)這是什么顏色?

      2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解 示范手指點畫。

      師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

      師:邊做示范邊講解,點畫出一朵小花。

      師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

      師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

      師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點了一朵小花,

      師:提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

      師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

      3、幼兒做畫。

      師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

      師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達。

      師:你點了什么呀?

      4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。

      延伸活動:

      1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。

      2、在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。

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