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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-14 10:27:11 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班教案范文合集八篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園小班教案范文合集八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      回顧和總結(jié)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

      教學(xué)材料:

      小動(dòng)物卡片(小白兔、小狗、小松鼠)、數(shù)字卡片(1-10)、圖形卡片(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形)、五種顏色的即時(shí)貼小花若干(按孩子實(shí)際人數(shù)每人五朵)

      活動(dòng)過程:

      小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?(我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵,看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來(lái)了~~~)小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當(dāng)好“小老師”把李老師請(qǐng)來(lái)的小動(dòng)物教會(huì)本領(lǐng)的每個(gè)小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎(jiǎng)勵(lì)。

      今天李老師上班的路上遇到了幾個(gè)小動(dòng)物朋友,它們說很想上幼兒園和小五班的小朋友們學(xué)點(diǎn)本領(lǐng),你們?cè)敢庾鲂?dòng)物們的“小老師”嗎?那現(xiàn)在李老師打開我的小盒子看看來(lái)的第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?噢原來(lái)是大公雞,大公雞說它最喜歡唱歌了,所以想和我們的小朋友們學(xué)幾首“數(shù)字兒歌”(表演數(shù)字、手指兒歌)。

      大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了,它都學(xué)會(huì)了,讓李老師看看下一個(gè)小動(dòng)物朋友是誰(shuí)?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說:李老師我想學(xué)數(shù)數(shù),因?yàn)椴粫?huì)數(shù)數(shù)我從不知道自己一天吃了多少個(gè)蘿卜,可不好意思了!希望小朋友們教我數(shù)數(shù)。小朋友們一起教她好不好?(一邊拍手一邊數(shù)數(shù)1-50,倒數(shù)20-1)

      李老師問下小白兔學(xué)會(huì)了嗎?小白兔說:學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了!謝謝小朋友們,李老師快去請(qǐng)汪汪小狗出來(lái)學(xué)習(xí)吧,它等的都得急了。噢原來(lái)下一個(gè)小動(dòng)物是汪汪小狗,它說他聽說過“奇數(shù)和偶數(shù)”可就是分不清哪些數(shù)字寶寶是奇數(shù)(沒有好朋友的數(shù)字寶寶),哪些數(shù)字寶寶是偶數(shù)(有好朋友的數(shù)字寶寶)希望小朋友們告訴它。1-10數(shù)字卡片,1奇數(shù)、2偶數(shù)、3奇數(shù)、4偶數(shù)。。。。。字卡奇數(shù)偶數(shù),請(qǐng)個(gè)別的小朋友拿數(shù)字卡片找到它的家)

      汪汪小狗說:小五班的小朋友們真的是太棒了,不知道它的后面還有沒有小動(dòng)物,讓李老師趕緊去看看。噢還有一個(gè)小動(dòng)物,是小松鼠;小松鼠說它帶來(lái)了一個(gè)字卡,請(qǐng)小朋友們告訴它字卡怎么讀(相鄰數(shù):是一個(gè)數(shù)字寶寶的左右兩個(gè)鄰居)。它說它知道在森林里和他住鄰居的小動(dòng)物們,可就是分不清數(shù)字寶寶們的鄰居都是誰(shuí)?(1的相鄰數(shù)是0和2、2的相鄰數(shù)是1和3。。。。。)

      李老師問一下小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了嗎?它們說都學(xué)會(huì)了,就是有點(diǎn)累了,想找個(gè)地方休息一下。正好李老師帶來(lái)了一些材料我們一起給小動(dòng)物們建房子讓它們休息一下吧,好不好?(辨別形狀顏色,圖形組合:正方形的房身+三角形的屋頂+長(zhǎng)方形的門;半圓形+橢圓形=蘑菇房子;小梯形+大梯形+圓形=小汽車)分別把小動(dòng)物們送回適合它們的房子休息。

      小動(dòng)物們學(xué)到了本領(lǐng),也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們給每個(gè)小朋友分給5朵不同顏色的小花兒,讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求:數(shù)一個(gè)貼一個(gè)(點(diǎn)數(shù)1-5)。

      活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇2

      蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)多

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

      2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

      3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)“鍋”

      【活動(dòng)過程】

      一、情景導(dǎo)入。

      播放課件(哭的聲音):“是誰(shuí)在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

      引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

      二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜

      師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來(lái)都不生病的,咱們?nèi)枂栃“装桑?/p>

      小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼!拔已,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的身體棒棒的,從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

      出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

      師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

      1、芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

      2、胡蘿卜:看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

      3、香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

      4、大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

      三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

      師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)

      小白:“別看它們長(zhǎng)得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了

      1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

      2、胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了

      3、香菇:香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康

      4、蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

      四、幫小黑摘蔬菜

      師:“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解)

      五、給小黑送蔬菜

      師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:

      “我和小白來(lái)幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康。”

      六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)

      現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧!”

      請(qǐng)把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來(lái):“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

      小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

      小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的!

      活動(dòng)延伸:

      現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。ㄒ唬└兄实呢S富,嘗試將顏色標(biāo)記與周圍的顏色相匹配。

     。ǘ┰敢馀c同伴愉快地交流生活中對(duì)色彩的發(fā)現(xiàn)。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn)

      (一)重點(diǎn):有興趣尋找身邊的顏色,感知色彩的豐富性。

     。ǘ╇y點(diǎn):能將顏色標(biāo)記與周圍的顏色進(jìn)行匹配。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)色彩精靈杖偶“色彩精靈媽媽”一個(gè)。

     。ǘ⿲⒍喾N顏色不干膠剪成直徑5厘米左右的圓片若干。

     。ㄈ┱障鄼C(jī)一架。

     。ㄋ模┯涗洷硪粡。

      四、活動(dòng)過程

      (一)色彩媽媽來(lái)啦。

      1、欣賞色彩精靈杖偶(上面有各色的貼紙)的對(duì)話互動(dòng),感知生活中有多種色彩。

      小朋友,你們好!我是色彩精靈媽媽,你們知道我有哪些色彩精靈寶貝?(紅色、黃色、綠色、紫色、藍(lán)色……)

      2、發(fā)現(xiàn)色彩小精靈(圓片加笑臉),進(jìn)行互動(dòng)打招呼。

      3、交流互動(dòng),選擇色彩朋友。

      你喜歡和哪個(gè)色彩精靈寶寶做朋友?說說為什么。

      4、到教師處拿取色彩精靈圖片。

      比如,幼兒說“我喜歡紅色精靈”,并到教師處拿取紅色精靈圖片。

      5自由和同伴交流自己喜歡的色彩精靈。、

     。ㄔO(shè)計(jì)說明:通過擬人化情境、“捉迷藏”等游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、感知身邊更多的顏色。)

     。ǘ┵N貼色彩小精靈。

      1、互動(dòng)游戲“色彩精靈躲在哪里”:根據(jù)自己喜歡的]顏色,去尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的色彩,感知1顏色的匹配對(duì)應(yīng)。

      色彩精靈寶寶要和你們玩捉迷藏了。如果你是紅色精靈的朋友,就請(qǐng)你再找出一個(gè)紅色精靈寶寶貼在身上。

      2、睜開眼睛,找出相同的色彩精靈,并相互檢驗(yàn)找得對(duì)不對(duì)。

      先請(qǐng)你們閉上眼睛。(事先已在明顯物品上貼上了對(duì)應(yīng)的顏色貼紙。)它們已經(jīng)藏好了。

      我們一起來(lái)看看是不是都找對(duì)了。

      3、同伴互動(dòng)游戲,感知不同顏色的對(duì)比。

      現(xiàn)在該你們藏顏色精靈了。想一想,把你的色彩精靈寶寶藏在哪里好呢?

      先請(qǐng)男孩子將顏色貼紙藏起來(lái)。女孩子找出兩個(gè)不同的精靈貼在身上。

      4、再交換游戲一次。

      (設(shè)計(jì)意圖:除了游戲,也需要回歸生活,讓幼兒在生活中體驗(yàn)感知顏色。帶幼兒走出教室,走進(jìn)自然,自主地探索與發(fā)現(xiàn),他們將獲得更多的關(guān)于顏色的體驗(yàn)。)

      (三)找找色彩小精靈。

      1、準(zhǔn)備更多顏色的貼紙,請(qǐng)幼兒到戶外去找一找“色彩精靈在哪里”。

      在幼兒園里,還有更多的色彩精靈在等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),讓我們一起出發(fā)去找一找吧!

      2、嘗試用一句話表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。如:“我找到的色彩精靈是紅色,它躲在大型玩具滑梯上!

      你找到的色彩精靈是哪一種顏色?請(qǐng)你用好聽的一句話來(lái)說說。

      3、在找到的物品上面貼上相日應(yīng)的顏色貼紙,將發(fā)現(xiàn)通過拍照的方式記錄下來(lái)。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)同時(shí)考慮幼兒的能力差異性,能力強(qiáng)的幼兒可能認(rèn)識(shí)更多顏色,因此教師需準(zhǔn)備更多顏色的貼紙,以滿足不同幼兒的能力需求。)

      五、活動(dòng)延伸

     。ㄒ唬┱(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,引導(dǎo)幼兒在周圍環(huán)境中尋找相同顏色或不同顏色的物品,并記錄下來(lái),帶到幼兒園里,豐富“色彩大收集”區(qū)域。

     。ǘ⿲⒂變涸趹敉獍l(fā)現(xiàn)的顏色和做的記錄表布置在主題墻上,供幼兒與同伴交流,分享自己的發(fā)現(xiàn),初步感知生活中的豐富色彩。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      ⒈感受繪本故事中奇妙有趣的想象,感受歡快活潑、寧?kù)o的情感氛圍。

     、苍谇榫持谐醪綄W(xué)說句子連衣裙變成××花樣了。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一只大兔子、許多小兔子教具。各種圖片

      三、活動(dòng)過程:

      1.部分,迷語(yǔ)引出課題。

      迷語(yǔ):白白的身體像雪球,紅紅的眼睛像寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛,愛吃蘿卜和青菜。

      2.分段講述故事,《我的連衣裙》。

      (1)小兔子來(lái)到樹林里,發(fā)生了什么事情?

      (幼兒回答,撿到一塊白色的布)

      教師:你們能幫小兔想想白布能做什么東西?

      (2)繼續(xù)講述故事:

      她用那一塊白色的布做了一件什么?

      她穿著裙子來(lái)到了哪里?

      結(jié)果出現(xiàn)了什么神奇的事?

      3.教師說:我把這一只兔子請(qǐng)到了我們幼兒園,讓大家也看一看她的這件神奇的連衣裙。

      在演示過程中幼兒初步會(huì)說句子連衣裙變成××模樣了。

      四、小朋友們都太棒了!(教師做傾聽狀)哦,剛才小兔子告訴我說:他有好多的好朋友也來(lái)到幼兒園啦。她們也穿來(lái)了神奇的連衣裙,小朋友們剛快來(lái)和她們一起玩吧!

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了“蔬果舞會(huì)”的主題活動(dòng)。隨著活動(dòng)的展開,孩子們帶來(lái)了各種各樣的蔬果。一次,不知是誰(shuí)把葡萄和西紅柿放進(jìn)了金魚缸里,引來(lái)了許多孩子的圍觀與議論。經(jīng)了解得知,原來(lái)他們是想給金魚喂食,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬果有的浮在水面上,有的沉在水下面。孩子們對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣,于是我們生成了這一活動(dòng)。

      目標(biāo):

      1.觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

      2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。

      準(zhǔn)備:

      每張桌上放有蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果,一盆水,記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若干。

      過程:

      一、想一想,猜一猜。

      師:這里有許多水果、蔬菜,小朋友快來(lái)看呀!

      孩子們饒有興趣地指點(diǎn)著,議論著。有的描述著它們的形狀,有的回味著它們的味道,有的掂量著它們的重量……

      師:你們有沒有想過把它們放到水里會(huì)怎么樣?蘋果放到水里會(huì)怎么樣呢?葡萄、西紅柿、土豆呢?

      孩子們爭(zhēng)論起來(lái),有的說會(huì)沉到水底,有的說會(huì)浮在水面上,也有的說會(huì)在水的中間。

      師:大家各有各的想法,請(qǐng)把你們的猜想記錄下來(lái)?梢允褂檬吖D片和記錄卡,按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。

     。墼趯(shí)驗(yàn)操作前,考慮到小班孩子的能力水平,教師準(zhǔn)備了直觀形象的記錄卡和蔬果圖片。不作任何提示,讓孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和判斷,并作記錄,為他們主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。〕

      二、玩一玩,比一比。

      師:這些蔬菜、水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們把它們放到水里試一試。

      孩子們把它們一一放進(jìn)水里,仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r,然后在另外一張記錄卡上驗(yàn)證記錄。教師則巡回觀察,適時(shí)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較,同時(shí)幫助他們?cè)谟^察沉浮現(xiàn)象時(shí),正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。

     。酆⒆觽?cè)诨顒?dòng)過程中按自己的想法作用于物體,真實(shí)地感受、記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,驗(yàn)證自己的解釋和猜想是否正確,從而不斷調(diào)整自己的認(rèn)識(shí),并初步懂得了要得出結(jié)論必須以客觀事實(shí)為依據(jù)。]

      三、講一講,議一議。

      師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?

      幼:我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮在水面上的,香蕉是沉在水底的,西紅柿是浮在水面上的,土豆是沉在水底的。

      師:它們有的沉下去,有的浮起來(lái),真有趣。

      師:你們有沒有什么不明白的問題?

      幼:為什么大的西紅柿能浮起來(lái),而小小的葡萄卻沉下去了呢?

      師:這個(gè)問題要留給小朋友們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋,找找答案。另外,還有一個(gè)問題也要請(qǐng)小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法,那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去,讓葡萄浮到水面來(lái)?

     。ê⒆觽?cè)谕嫠V蝎@得了蔬果沉浮的經(jīng)驗(yàn),他們自己提出的問題更引發(fā)了進(jìn)一步探索沉浮現(xiàn)象的'興趣。事實(shí)上,這一活動(dòng)僅僅是一個(gè)系列探究活動(dòng)的開端,以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進(jìn)行延伸。)

    幼兒園小班教案 篇6

      通過讓幼兒園小班小朋友折紙可以鍛煉幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。下面帶來(lái)幼兒園小班《折紙》教案,歡迎閱覽!

      教材分析:

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

      教案設(shè)計(jì):

      一、目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。

      2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。

      二、準(zhǔn)備:

      小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:

      1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來(lái)看看吧。

      我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

      2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

      折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。

      3. 幼兒折紙,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。

      反思:

      我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來(lái)說還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。

      通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言活動(dòng)--快樂的小動(dòng)物

      活動(dòng)目標(biāo)1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動(dòng)詞意義的基礎(chǔ)上,嘗試正確使用這些動(dòng)詞。2.喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備小班幼兒用書11月分冊(cè)第13頁(yè),歡快的音樂。

      活動(dòng)過程

      一、我的身體變一變

      1.教師利用自己身體,變出不同造型,請(qǐng)幼兒說說老師在做什么動(dòng)作?

      2.教師播放一段歡快的音樂,請(qǐng)幼兒做自己喜歡的動(dòng)作。 3.引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個(gè)動(dòng)詞

     。ǎ保┙處煟"你剛才做了什么動(dòng)作?"鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

     。ǎ玻┱(qǐng)幼兒根據(jù)老師說的動(dòng)詞,表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作。

      二、小動(dòng)物變一變1.打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察。

     。ǎ保┙處煟"小動(dòng)物聽到這樣歡快的音樂,也高興地活動(dòng)起了身體。找找看、都有誰(shuí)?它們都在做什么?"(2)鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

      (3)說說你還知道小動(dòng)物會(huì)做哪些游戲?學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

      三、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展

      1.老師:"演一演,你的小手、小腳還會(huì)做哪些動(dòng)作?"引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么?

      2.播放《豆豆丁》的音樂,幼兒聽音樂變不同造型,引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿,同時(shí)體驗(yàn)、模仿不同的動(dòng)作。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)內(nèi)容:

      裝飾畫《美麗的手帕》

      活動(dòng)目的

      1、初步感受用大小不同的圖案在正方形中心、四角、四邊裝飾手帕,感受對(duì)稱的美。

      2、掌握基本的繪畫技能,畫線條,認(rèn)識(shí)基本的顏色搭配。

      3、在畫手帕和送手帕活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與小朋友友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步學(xué)會(huì)找對(duì)稱點(diǎn),并觀察過教多的手帕。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兩張范例,人手一張正方形白紙,紋樣范例若干,水彩筆等。

      活動(dòng)過程

      一、出示范例引入,引發(fā)幼兒的興趣。

      “小朋友,你們看,這是什么呢?很漂亮吧,你們想不想有一條這樣的手帕呢?我們一起來(lái)觀察一下它是怎么做的。”

      二、欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范。

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀察范例

      幼兒自由欣賞觀察,說一說老師的手帕有哪些特點(diǎn)?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的對(duì)稱圖案,感受作品的對(duì)稱美和圖案美。

      2、教師示范,分析裝飾手帕的基本方法(中心、四邊、四角),按照對(duì)稱原則,主次之分,采用基本顏色進(jìn)行搭配。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、幼兒動(dòng)手操作,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

      2、引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配,圖案的對(duì)稱等。

      3、督促幼兒在裝飾時(shí),講究衛(wèi)生,保持地面干凈。

      四、欣賞作品

      1、欣賞同伴的作品。

      2、互贈(zèng)手帕,學(xué)會(huì)與小伙伴友好相處。

      五、在互贈(zèng)手帕的活動(dòng)中自然結(jié)束。

      點(diǎn)擊查看小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的手帕》說課稿

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