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    幼兒園小班教案

    時間:2022-07-08 09:40:34 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案模板合集五篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班教案模板合集五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

      2、樂意與同伴交流,學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。

      活動準(zhǔn)備:掛圖

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

      2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

      二、逐一出示掛圖。

      1教師:老師這里也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

      2教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。

      早上起床后寶寶在干什么?

      來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

      和同伴玩具怎么樣?

      上課了他表現(xiàn)怎么樣?

      他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

      睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?

      回家了寶寶是怎么做的?

      三、教育幼兒做一個好寶寶。

      教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

      效果分析:

    幼兒園小班教案 篇2

      活動內(nèi)容:

      《不能闖紅燈》

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈;

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒教材,字卡“燈”

      活動過程:

      1、談話:熱熱鬧鬧的大街上

      (1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?

      引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;

      (2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

      引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

     。3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?

      引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

     。4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

      引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、請幼兒做小司機(jī),每人取一本書。

      3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁

      提問:

     。1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?

     。2)圖中畫的是哪里?

      4、教師有感情地朗誦兒歌

      5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、對物體的沉浮感興趣,感知物體沉浮的現(xiàn)象,并能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象按沉、浮對物體進(jìn)行分類。

      2、能夠大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、學(xué)習(xí)用簡單的符號記錄物體的沉浮現(xiàn)象。

      活動準(zhǔn)備:水盆、水、石子、木塊、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、飲料瓶、玻璃珠、記錄單、集體記錄表。

      活動過程:

      一、猜想

      1、教師提問:前兩天我們到植物園去玩,有的小朋友把樹上落下的小花瓣扔在水里,發(fā)現(xiàn)小花瓣浮在水面上。今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,請你們猜一猜這些東西放到水里哪些會漂在水面上,哪些會沉到水底?

      2、幼兒做記錄!罢埬銓⒛愕牟孪胗涗浽谟涗浖埳!

      二、實(shí)驗(yàn)

      1、幼兒動手實(shí)驗(yàn),將各種物品逐一放入水中,教師提醒幼兒邊實(shí)驗(yàn)邊記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察比較哪些物體會沉,哪些物體會浮,充分感知物體的沉浮現(xiàn)象。

      2、將沉的物品和浮的物品進(jìn)行分類。“請你將沉的物品放到一個玩具框里,將浮的物品放到另一個玩具框里。”

      三、交流

      1、請做完實(shí)驗(yàn)的幼兒將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同伴交流!昂屯檎f一說的實(shí)驗(yàn)結(jié)果!

      2、教師和幼兒一起將結(jié)果集體進(jìn)行匯總!靶∈臃诺剿镌趺礃?”……

      四、延伸:

      教師提問:我覺得橡皮泥顏色很好看,我想用橡皮泥做一艘小船,我怎么能讓橡皮泥浮在水面上呢?其他沉下去的東西怎么能浮在水面上?浮在水面上的東西怎么能沉下去呢?

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo)

     。1)讓幼兒認(rèn)識紅色,黃色,藍(lán)色,感知幾種常見的顏色。

      (2)讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對,并在游戲中體驗(yàn)兩個物體之間的關(guān)系。

     。3)讓幼兒初步學(xué)習(xí)自己動手收拾學(xué)具。

     。4)在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

     。5)喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識幾種常見的顏色,并初步學(xué)會讓幼兒將相同顏色的物體配對。

      難點(diǎn):幼兒自己動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備

     。1)教具準(zhǔn)備:色板、紅、黃、藍(lán)三種顏色的即時貼點(diǎn)點(diǎn);音樂《找朋友》

     。2) 學(xué)具準(zhǔn)備;色板、彩色筆;紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩色娃娃頭及相應(yīng)顏色的上衣;白紙;固體膠。

      活動過程

      1、預(yù)備活動。 師幼互相問候,同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點(diǎn)點(diǎn)。

      2、集體活動。 創(chuàng)設(shè)情境:教室來了3位新朋友,他們分別是小紅、小黃和小藍(lán)。

     。1)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。 教師出示教具“色板”,紅色、黃色、藍(lán)色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板:“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍(lán)色的'色板,運(yùn)用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅、黃、藍(lán)三種顏色的名稱,認(rèn)識這三種顏色。

     。2)顏色配對。 創(chuàng)設(shè)情境:小紅、小黃和小藍(lán)在玩找朋友的游戲。 教師依次拿出紅、黃、藍(lán)的另一塊色板,將顏色相同的色板并排放在一起,讓幼兒感受顏色配對。

      (3)幼兒操作學(xué)具“色板“進(jìn)行顏色配對。

      3、游戲活動。 游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令,說到哪種顏色娃娃,貼有相應(yīng)顏色點(diǎn)點(diǎn)的小朋友的小朋友就站起來。如:“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒都站起來。 音樂游戲“找朋友”。教師放音樂,幼兒跟著音樂,邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒做朋友。游戲熟練后,幼兒可以互相交換不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)再進(jìn)行游戲。

      4、分組活動。 第一組:粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。 第二組:操作學(xué)具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起,試著說出每塊色板的顏色名稱。 第三組:操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。

      5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。 欣賞幼兒分組活動的成果,鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進(jìn)行仔細(xì)研究過的,對幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的,上課注意力非常集中,回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動中去認(rèn)識顏色并進(jìn)行配對。整個過程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時,有個別幼兒沒能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,我會在這方面多對幼兒加強(qiáng)一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。

      小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

      2、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述,大膽在集體面前交流自己的看法。

      3、體驗(yàn)故事表演的樂趣。

      4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、認(rèn)識蘋果、梨子等水果;

      2、課件;

      3、圖片、黑板一塊。

      【活動過程】

      一、提問引出主題。

      師:小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)

      師(出示背景圖):秋天到了,果園里的水果也豐收了,我們來看看果園里有哪些水果呀?

     。ㄐ〗Y(jié):果園里的水果真多,有蘋果、梨子、桃子、櫻桃,小朋友想不想去果園里采水果。坑幸粋小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃,小朋友們想知道它是誰嗎?)

      教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

      二、采用邊看圖邊提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。

      師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來看看(出示圖片)

      師:刺猬媽媽走啊走,走到了哪棵樹下。靠纯窗l(fā)生了什么事情?(撲通,一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一大跳,哈哈,刺猬媽媽接住了這個蘋果。

      師:刺猬媽媽繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通,一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上。

      師:刺猬媽媽又繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通,幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上

      師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的水果樹)

      師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來,咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹,小朋友這棵會走路的水果樹是誰?(刺猬媽媽)

      三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

      師:小刺猬看到刺猬媽媽可開心了,小朋友們開不開心啊?想不想再來聽聽這個好聽的故事?這個故事有個好聽的名字叫《刺猬媽媽采水果》,讓我們豎起小耳朵聽老師再講一遍吧。(教師完整講述故事)

      四、表演游戲。

      師:故事講完了,刺猬媽媽身上背著各種水果,它是怎樣走回家的?哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作?

      教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。

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