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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-07 09:54:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案范文匯編五篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班教案范文匯編五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn),大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

      2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

      3.通過想象,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.豐富有關(guān)汽車的知識,范圖。

      2.白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

      活動(dòng)過程:

      一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),了解汽車的不同特征。

      教師:小朋友,你們一定見過各種各樣的汽車,誰來說一說,你見過的什么汽車?它是什么樣子的呢?

      師小結(jié):汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有著不同的造型,不同的色彩,不過他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車,我們一起來看看它到底神奇在哪里。

      二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。

     、苯處煟耗銈兛此怯檬裁捶椒ㄖ谱髁似嚕衿嬖谀睦锬?

      引導(dǎo)幼兒描述汽車,并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。

      師小結(jié):我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的汽車。

      請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車?它有什么特別的本領(lǐng)?

      幼兒自由討論后回答,鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。

      師小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的汽車這么神奇,有那么多的功能,有會(huì)跑的,會(huì)飛的,會(huì)游的,會(huì)跳的,會(huì)說話的,它們都有門、窗、輪子,F(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來,然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

      三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車。

      師提示:畫分解圖的時(shí)候,我們要注意些什么?

      1、主要的部分要先畫,而且要大2、要合理按排,不要浪費(fèi)紙、3、每個(gè)部分都要分解畫下來4、一樣大小的東西可以重疊剪。

      幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,制作版畫。

      四、評價(jià)活動(dòng):

      師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰來講講你設(shè)計(jì)的汽車神奇在哪里?

      結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來刷上顏色,那你們的汽車一定會(huì)更加的神奇而美麗!

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

      2、能用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

      3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

      4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

      2,知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

      難點(diǎn) :

      1、能用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶

      活動(dòng)過程

      師:剛才我們摘了果子,現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)

      (出示果子圖)

      1、樹上一共有多少果子?(幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)6個(gè))。

      師:小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?蓸淠敲锤,小老鼠能摘到果子嗎?

      幼:……

      它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會(huì)想什么辦法摘果子?

      師:現(xiàn)在我們一起來看看,這只小老鼠在摘果子的時(shí)候發(fā)生了什么事

     。ǔ鍪拘▲B圖)

      /2、圖3:請幼兒觀察,誰來了,(小鳥)小鳥是怎樣摘果子的,(請幼兒模仿小鳥摘果子的動(dòng)作)小鳥摘了幾個(gè)果子?樹上還剩下幾個(gè)果子呢?(幼兒點(diǎn)數(shù))小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎?為什么?

      /3、圖4:又來了一只長鼻子的動(dòng)物,它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個(gè)長鼻子的動(dòng)物是誰?(出示大象圖)大象是怎樣摘果子的? (請幼兒模仿大象摘果子的動(dòng)作)強(qiáng)調(diào)大象是用長鼻子卷果子。

      /4、老師模仿猴子的動(dòng)作,請幼兒猜猜是誰來了?想想小猴子會(huì)用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發(fā)言),對了小猴子會(huì)爬樹,它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧!

      5、(出示鱷魚圖片)你們看又有誰來了?它能摘到果子嗎?它用什么來摘果子呢?它的長尾巴掃下了幾顆果子?

      6、剛才哪些動(dòng)物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請幼兒回答)

      師:哎呀,你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數(shù)數(shù))

      幼:還有兩顆果子了,

      師:怎么辦呢?樹上只剩下兩顆果子了,小老鼠還沒摘到,你們想想現(xiàn)在小老鼠現(xiàn)在會(huì)是怎樣的心情?

      幼:著急,

      師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?

      幼:摘到了,沒有……

      3、完整聽一遍故事.

      師:有的小朋友說摘到了,有的小朋友說沒有,那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

     。ɡ蠋熗暾v述故事)

      教師提問:小老鼠最后摘到果子沒有啊?

      幼:……(摘到了)

      師:它是怎么摘到的呢?

      幼:……(海豹幫助它)

      師:哦,是海豹幫助了小老鼠,海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂?shù)膭?dòng)作。)

      師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請小朋友來學(xué)一學(xué)

      (請個(gè)別幼兒上臺表演)

      4、模仿各種動(dòng)物的本領(lǐng)。

      師:還有這么多的小朋友都想來模仿,那好,我們就一起來吧!

     。úシ乓魳吠變阂黄鹉7拢

      背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí),孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性,師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

    幼兒園小班教案 篇3

      小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能游戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。

      活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察比較能力,讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī);手的掛圖一張。

      活動(dòng)過程:

      認(rèn)識自己的手。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?

      2、認(rèn)識并學(xué)說手指名。

      (1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎?”

      (2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學(xué)說“大拇指”)

      “(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?”

      “(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子最高的,就叫它中指吧!”

      “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

      “(伸出無名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒有名字了。

      哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!”

      (3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、做“玩手指”游戲。

      (1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個(gè)別幼兒說出它的名字。

      (2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來”,練習(xí)手指的靈活性。

      4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。

      活動(dòng)延伸

      1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。

      2、開展“我的小手真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識紅色、黃色和綠色的顏色標(biāo)記。

      2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對物體進(jìn)行分類。

      3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:紅、黃、綠三種顏色標(biāo)記,三座房子,三只小兔子,紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

      2、學(xué)具:幼兒操作材料,漿糊,鉛筆,抹布。

      活動(dòng)過程:

      一、集體活動(dòng)

      1、認(rèn)識顏色標(biāo)記

      教師出示顏色標(biāo)記,師:小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

      (紅色、黃色、綠色)

      師:老師給這些卡片取了一個(gè)好聽的名字。

      啟發(fā)幼兒認(rèn)識:紅標(biāo)記、黃標(biāo)記、綠標(biāo)記。請個(gè)別幼兒出來認(rèn)讀,最后教師帶領(lǐng)幼兒讀一讀這三個(gè)標(biāo)記的.名稱。

      2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

     。1)、師:小朋友,你們看,誰也到我們教室里來了。(小兔子)今天,小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子。

      出示三座房子上面貼有顏色標(biāo)記。

      師:小兔子的房子上有什么顏色的標(biāo)記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標(biāo)記。

      (2)、出示三只兔子,引導(dǎo)幼兒觀察三只兔子的顏色。

      師:這三只兔子是什么顏色的?他們應(yīng)該住在什么顏色標(biāo)記的家里呢?誰愿意把他們送回家?

      請幼兒上來送兔子回家。教師引導(dǎo)幼兒一起說:紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標(biāo)記的家里。

     。3)、給小兔子送蘿卜。

      師:小兔子肚子餓了,我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

      幼兒和老師一起拔蘿卜,引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說:紅兔子吃紅蘿卜……

      二、幼兒操作活動(dòng)。

      師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的小圖形,請小朋友把他們送回自己的家。

      幼兒 操作活動(dòng),教師巡回觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      三、活動(dòng)評價(jià)

      對細(xì)心且大膽完成作業(yè)的幼兒給予表揚(yáng)。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。

      2.根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

      3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

      4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物

      難點(diǎn):根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      花園圖片一張,花園中動(dòng)植物相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡,夾子每人4—5個(gè),每人一張圓形操作紙,上面寫有1到5。

      活動(dòng)過程

      (一)、進(jìn)入活動(dòng)室

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(春天)那么春天的時(shí)候有什么特征?(花開了,小草發(fā)芽了,天氣變暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飛來了呢(出示蝴蝶指偶,貼在手上)小蝴蝶說,要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@,你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧。ㄓ變撼枨,隨教師進(jìn)入活動(dòng)室)

      (二)、觀察圖片

      出示花園圖片,請幼兒觀察,你看到了什么?

      幼兒觀察并說出自己看到的動(dòng)植物及數(shù)量。

      幼兒說出后一一出示數(shù)字卡。

      (三)拼拼擺擺

      1、花園里的花多美啊,它們也想來和你們做游戲,你們歡迎它們嗎?

      2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個(gè)夾子。

      3、教師:現(xiàn)在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣,如果花心上寫著3,說明它是三瓣花,請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4,說明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

      4、幼兒操作手工紙或夾子。

      5、讓幼兒與同伴相互交流,告訴對方自己花瓣的數(shù)量,同時(shí)也讓對方幫助檢查自己的對不對。

     。ㄋ模、游戲:

      《馬蘭開花》教師念兒歌,孩子跟隨老師在活動(dòng)室內(nèi)拍手,念完兒歌時(shí)按照老師的要求“開花”,如老師說開3朵花,則三個(gè)孩子抱成團(tuán)。

     。ㄎ澹、游戲搭火車。

      幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應(yīng)車廂節(jié)數(shù)的火車。

     。⒔Y(jié)束活動(dòng):

      小朋友,我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動(dòng)室。

      教學(xué)反思

      從活動(dòng)中看到孩子對教學(xué)內(nèi)容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來,在游戲的時(shí)候孩子們也玩得非常開心,在今后的課程中,還應(yīng)該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動(dòng)中,老師說的過多,今后的教學(xué)要放開,給孩子更多的空間自己探索。

      小百科:典型的花,在一個(gè)有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

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