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    幼兒園中班活動教案

    時間:2022-07-06 08:03:05 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班活動教案14篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班活動教案,歡迎大家分享。

    幼兒園中班活動教案14篇

      幼兒園中班活動教案 篇1

      材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

      步驟:

      一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

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      二、按箭頭所示方向對折

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      三、按箭頭所示方向對折

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      四、剪半個花瓣

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      五、將兩朵四瓣花粘在一起

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      六、完成圖

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      中班社會活動設計--認識荷花

      有益的學習經驗:

      認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。

      準備:

      請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。

      活動與指導:

      1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

      2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?

      3.教師總結,夏天的時候荷花開了真是好看。

      4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來找一找。

      ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

      ――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

      5.教師總結。請幼兒將蓮子放在科學區(qū)內供大家觀察。

      幼兒園中班折紙活動:蝴蝶

      準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

      制作過程:

      1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;

      2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

      3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;

      4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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      幼兒園中班折紙活動:小魚

      材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

      方法:

      1、正方形按虛線向對角線折。

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      2、按虛線向對角線折。

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      3、按箭頭所示方向對折。

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      4、按箭頭所示方向折。

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      5、完成圖。

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      幼兒園中班折紙活動:蘑菇

      材料:電光紙

      方法:

      一、正方形按虛線向對角線折疊

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      二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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      三、折好后的背面

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      四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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      中班閱讀活動――動物的叫聲

      更多有關“幼兒閱讀”的精彩內容,請關注20xx年專題——

      活動目標:

      1、學會認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發(fā)準讀音。

      2、通過認讀活動,初步了解漢字的一種規(guī)律,即以“口”為偏旁的字均與口有關系。

      3、知道漢字的結構,培養(yǎng)幼兒認讀漢字的興趣。

      活動準備:

      1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,

      2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。

      3、其它動物及字卡

      活動過程:

      1、以猜謎導入活動。

      今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語里找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)

      2、通過提問引導幼兒說出動物叫聲,并學習相應字卡。

      師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來了,表揚一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學習四種動物叫聲,并出示相應字卡。

      師:“這些字里面還藏著一個小秘密呢,我們一起來找一找?匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?(都有一個口)為什么都有一個口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來)

      教師小結:原來這些字寶寶里面都有一個口字,我們就把它稱為口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)

      3、游戲《我的小雞在哪里》

      (1)教師介紹游戲方法:老師說什么小動物在哪里,你們就學小動物的叫聲說xxxx在這里,

     。2)請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來,并說出字寶寶的名稱。

     。3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。

     。4)送字寶寶回家。

      4、幼兒操作

     。1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動物,再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。

      (2)幼兒操作。

      活動延伸:

      在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學學它們的叫聲。

      幼兒園中班活動教案 篇2

      自我介紹

      教學形式:團體或小組教學。教學方法:行為辨析法、游戲童謠法。

      活動目標:

      1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

      核心要素:做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對方 更知情

      活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片

      基本過程:

      一、導入活動:

      教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現在我們每個人做一個自我

      介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”

      二、關鍵步驟:

      1、自我介紹

      a、教師示范自我介紹的方法

      自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮

      自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲!

      邊說邊拍手打節(jié)奏

      當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予回應:“xxx,你好!xx,你好!”

      b、邀請幼兒依次進行自我介紹

      2、比對錯

      a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片

      第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己

      第二幅圖:一位小朋友轉到了新的班級,他長篇大論地介紹自己

      第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名

      第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處

      b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

      3、討論

      a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入新的班級時)

      b、我們應如何進行自我介紹?

      三、引歌套詞

      可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲

      活動延伸

      1、 游戲《學做小記者》

      小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹,然后再提出自己的問題,請別人接受采訪

      2、 自我介紹練習

      a、 教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

      b、 一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結束,兩位小朋友就要結成對子,并互相做自我介紹

      家園互動

      1、 生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當地給予鼓勵

      2、 請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

      注意事項

      小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現,如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

      幼兒園中班活動教案 篇3

      活動目標

      1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。

      2、互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感。

      活動準備

      1、幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來,記得住》

      2、作畫工具。

      活動過程

      一、我想要記住

      1、郊游的時候,你們想帶上哪些東西呢?

     。嬘盟,點心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

      2、引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。

     。嬘盟c心,小玩具等)

      3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

      4、這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)

      5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。

      二、畫下來,記得住

      1、呈現示范畫。

      小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。

      老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。

      2、教師示范

      先畫書包,再畫書包里面的東西。

      引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

      重點討論幾種難以表現的物品的畫法,如有的幼兒認為要帶一把傘,有的幼兒認為要帶一只塑料袋,引導幼兒用簡潔的方法表示。

      3、畫完以后,教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案,表示這是自己的書包。

      可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

      三、我的事情,我記住

      1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

      2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。

      3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

      把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。

      以后,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

      幼兒園中班活動教案 篇4

      目標:

      1、引導幼兒根據自己的認識,表現夏天的基本特征。

      2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色,表現夏天的特征。

      準備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

      過程:

      1、幼兒討論:

     。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

     。2)人們在夏天里做些什么?

      (3)怎樣才能涼快些?

     。4)用什么顏色可以表現夏天的炎熱?

     。5)什么顏色看上去涼爽些?

      2、小組合作畫。

      學會商量,分配各自畫的內容及布局、顏色等。

      3、交流分享,幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

      幼兒園中班美術活動:美麗的花手帕

      活動目標:

      1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

      2、培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。

      3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。

      活動準備:

      1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

      2、8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

      3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

      活動過程:

      一、導入活動

      聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

      提問:花手帕有什么作用?

      分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。

      二、播放扎染PPT,欣賞并討論

      引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)

      分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

      三、指導幼兒制作扎染作品

      1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

      2、將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。

      3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。

      4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

      5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

      分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

      四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

      1、通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

      2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

      3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

      幼兒園中班活動教案 篇5

      設計意圖:

      隨著主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒了解歌曲的內容,感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助, 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的情感。

      活動目標:

      1、通過觀看圖片,了解歌曲內容,愿意有感情的學唱歌曲2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點:熟悉歌曲節(jié)奏,體驗愉快的情緒活動流程:導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現

      活動準備:

      1、日;顒又校變河谢ハ鄮椭龊檬碌慕涷2、幻燈片、歌曲錄音

      活動過程:

      一、 導入

      1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戲?

      2、 你喜歡你的好朋友嗎?為什么?

      二、 欣賞討論

      1、 你覺得他們是好朋友嗎?

      2、 你從哪里看出來他們是好朋友?

      3、 他們在干什么?

      4、 你和好朋友會怎樣互相幫忙?

      小結:好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇硎崾犷^。

      指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。

      5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的

      6、 教師有表情的演唱歌曲。

      7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。

      8、 請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。

      三.嘗試表現老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?

      1、 請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。

      2、 幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。

      幼兒園中班活動教案 篇6

      活動目標:

      1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。

      2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。

      3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

      活動準備:

      1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。

      2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。

      活動過程:

      一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。

      師:這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

      二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

      鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象,說說老師是怎樣幫助處理的。

      三、學習處理鼻子出血的簡單方法。

      1、老師出示圖片(自我救護),讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。

      2、老師小結:我們鼻子里有很多細細的血管,如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

      四、游戲“鼻子出血了”。

      1、為出鼻血的幼兒進行處理。

      2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。

      (鼓勵幼兒大膽說出:學會正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)

      3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。

      幼兒園中班活動教案 篇7

      活動目標

      初步學習與他人合作,體驗合作樂趣。

      活動準備

      音樂、水桶、積木、梅花樁等

      活動過程:

      一、故事導入

      教:“你們聽過《三個和尚》的故事沒有?”

      這兩個和尚是怎么吃水的?他們發(fā)生了什么事情?他們是怎么樣做的,最后怎么樣了?

      小結:通過合作可以給我們的生活帶來好多美好的事情,在我們的生活中,合作也是非常重要的,

      二、在游戲中體現合作

      教:“人們聽說三個和尚合作的很融洽,所以想來寺廟觀光一下,但是三個和尚什么都沒有準備,而且山里的路也不好走,怎么招待客人呢?咱們來想想辦法!

      1.讓幼兒知道,這件事情需要合作完成。

      2.引導幼兒進行分組合作。如:

      鋪路:需要拼擺梅花樁進行鋪路。

      運水:讓幼兒共同參與,把水裝滿。

      搭建房屋:讓幼兒合作搭建許多的房子,讓旅客們住宿。

      3.在活動的中途教師進行小結,談談每組是怎樣合作的?合作中出現了哪些問題?

      小結:在分組中發(fā)現了爭吵,原因是因為都想去自己喜歡的小組中進行,出現了分組不勻,在搭建中沒有體現出合作意識。

      討論:怎樣解決這件事?

      4.繼續(xù)進行修建工程,對存在的問題進行完善。

      三、小結

      咱們不僅幫助了三個和尚解決問題,合作的也特別明顯,今天通過大家努力,幫助和尚完成接待客人準備工作。在生活中,還會遇到類似于合作的事情,比如:拔河、抬桌子、抬床

      活動反思:

      本活動通過《三個和尚》的故事,引出了合作給人們生活帶來的快樂。讓孩子知道在社會生活中,需要合作懂得善待自己。

      以這個故事為主線貫穿了這節(jié)活動,通過孩子們兩次實際操作對此更近一步激發(fā)幼兒參與活動的主動性。從中體現了孩子的合作意識比較強,孩子興趣比較濃,如:在抬水、鋪路中,他們有了合作團隊意識。在多元素中體現了孩子的交往能力,禮貌用語以及謙讓等等。充分意識到孩子的主題性,積極調動了孩子參與的整個教學過程。

      幼兒園中班活動教案 篇8

      活動目標:

      1、懂得做錯事不隱瞞,知道說謊是不誠實的行為。

      2、做錯事能主動承認錯誤,會向別人道歉得到別人的原諒。

      3、喜歡做誠實的孩子。

      活動重難點:讓孩子學會做錯事不隱瞞,能主動承認錯誤并學會向別人道歉。

      活動準備:

      1、《誠實的小狐貍》故事 PPT。

      2、日常生活幼兒犯錯情景圖片。

      活動過程:

      一、活動導入:提問:小朋友你看這是誰 ?它 的表情是怎樣的.?它發(fā)生了什么事?

      1.教師出示 PPT,并完整的講解故事,了解小狐貍認錯過程,懂得做錯事情應該主動承認錯誤,不隱瞞。

      提問:

      (1)故事里的小狐貍是一只開開心心的小狐貍,后來它為什么不開心了?丟掉水彩筆的小兔子心情如何?如果你是小狐貍你會怎么做呢?(你還有什么辦法讓小兔子原諒它)

      ( 2) 小狐貍承認錯誤了嗎?他是用什么方法承認錯誤的?小兔子原諒小狐貍了嗎?你是從哪里看出來的?使幼兒懂得做錯事情應該主動承認錯誤,不隱瞞,同時教育幼兒善于原諒朋友的過錯。

      2.引導幼兒回憶生活經驗,引出活動。提問:你犯過錯嗎?

      犯錯后你是怎么做的呢?

      二、結合生活中的范例,進一步引導幼兒學會辨別對錯,并學會勇敢承認錯誤,會向別人道歉。

      師:小朋友平日有沒有犯過錯誤?你是怎么做的?如果犯錯的時候,別人沒有看見,你會怎樣做?老師拍下幾張小朋友平日不小心犯的錯誤,大家一起來看一看。

     。 1) 幼兒分組用小圖片進行觀察討論,能夠找出錯誤的行為,并說出應該如何改正。

     。 2) 共同分析圖片內容,引導幼兒進行判斷,使幼兒知道即使沒有人看到時候做錯事情也要承認,做個誠實的好孩子。提問:

      ① 我們大家一起來看這幅圖上的小朋友發(fā)生了一件什么事?你認為他們這樣做對嗎 ?為 什么

      ② 如果是你你會怎么做?引導幼兒觀察做錯事的孩子是怎樣對待錯誤的。如果你也像他們一樣做了錯事,別人沒有看見,你會怎樣做?

      教師小結:當沒有人看到時候,做錯事情也要勇敢的承認,做個誠實的孩子。

      三、結合幼兒自身的生活經驗,引導幼兒分辨錯誤行為,懂得做錯事要勇敢承認錯誤,不隱瞞,做個誠實的孩子。

      教師小結:今后小朋友一定要注意不要犯這些錯誤,如果不小心犯了錯也要勇敢的承認錯誤向別人道歉,讓我們做個誠實的好孩子吧!

      幼兒園中班活動教案 篇9

      活動目標:

      1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

      2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

      3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      活動準備:

      1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

      2、PPT1、PPT2。

      3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。

      4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現場

      活動過程:

      一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

      1、播放PPT1,幼兒觀看。

      2、提問:動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?

      二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

      1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

      2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

      3、討論:怎么會有洞洞的?

      三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

      1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

      2、說一說它們有什么不同?

      3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

      4、播放PPT2,了解保護牙齒的方法。

      5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進行小結:我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。

      四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎么樣呢?

      五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?

      1、早晚刷牙,進食后漱口。

      2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

      3、定期檢查牙齒。

      六、學習正確的刷牙方法。

      1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

      2、幼兒徒手演習刷牙的方法。

      幼兒園中班活動教案 篇10

      目標:

      1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

      2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

      準備:安全標示圖片。

      重點:幼兒記住火警號碼119。

      安全溫馨提示:演練時注意安全。

      過程:

      一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

      二、教學

      (一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛(wèi)生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

     。ǘ⒊艘陨系那闆r外,最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警 110 急救 120三、游戲:

      1、《快速反應》

      規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

      2、進行火災演練。

      規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。

      附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機, 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙, 你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九。

      幼兒園中班活動教案 篇11

      活動目標:

      1、幼兒能用恰當的方法調節(jié)自己的情緒,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動重難點:

      活動重點:學會趕走不開心的方法。

      活動難點:逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      活動準備:

      笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂

      活動過程:

      一、談話導入,激發(fā)興趣。

      教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當我們都開心的時候,有一個娃娃悄悄遛進了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)

      二、認識不開心,學習趕走不開心的方法。

      1、教師提問:你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。

      2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后,會讓我們亂發(fā)脾氣,沒有精神,還會影響我們的健康,我們要趕走它。

      3、呈現情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

      4、總結趕走不開心的方法,請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

      三、創(chuàng)設情境,引導幼兒幫助他人,化解不開心的事。

      1、創(chuàng)設情境,寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵,請小朋友來幫助他們解決問題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪里呢?

      2、不開心娃娃來到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。

      3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,送大家一個禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區(qū)域角,在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

      四、結束活動。

      伴隨音樂《快樂小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。

      幼兒園中班活動教案 篇12

      活動目標:

      1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

      2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

      活動過程:

      1、引出特殊號碼,初步了解110、119、120的特殊性。

      導入活動《小鳥和小老鼠》

      附兒歌:

      小鳥,小鳥,住在大樹上,

      小老鼠,小老鼠,住在大樹下,

      喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

      喇叭花,喇叭花,變成小電話,

      喳喳喳,吱吱吱,

      小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

      提問:小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的?(打電話)

      小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)

      有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)

      小結:

      家里的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。

      2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話

     、佟119是什么情況下撥打的?是火警電話,發(fā)生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?

     、、120是什么電話?什么時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的。

     、、110是什么電話?什么時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)

      3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。

     、、學習撥打報警電話。

     、俨シ庞行⊥档恼掌

      提問:發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦。浚ù110找警察)

     、诩w打電話(點擊課件,警察叔叔出現并配音)

      交流討論后提問:警察叔叔問了什么,我們是怎么說的?

      小結:撥打報警電話110時,要說清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物),發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯系電話等等。

     、啤鼍岸×嗽撛趺崔k/著火了怎么辦

     、佟D中的小朋友怎么了,我們應該打什么電話?應該怎么說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)

     、、出示著火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎么說?

      小結:

      我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯系電話是多少,這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

      4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什么情況下撥打什么電話。

      這三個電話號碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫(yī)務人員造成不必要的工作麻煩)

      號碼游戲

      每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發(fā)生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

      進一步拓展在什么情況下撥打特殊電話,在什么情況下先撥打哪個特殊電話,并培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      5、結束活動:欣賞課件,進一步了解110、120、119的工作。

     。ê⒆觽儯@就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護人員,哪里有困難,哪里就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護著我們,保衛(wèi)著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動

      幼兒園中班活動教案 篇13

      活動目標:

      1.初步了解賀卡的種類和功能。

      2.培養(yǎng)幼兒動手能力,發(fā)展手指小肌肉的靈活性。

      3.在活動中,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。

      活動準備:

      蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)活動過程:

      一、直接引出課題新年到了,我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的賀卡,我們來看看賀卡是什么樣的。

      二、基本部分1.教師示范講解:我們先來看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛的圖案,小朋友說的真棒,看得也很仔細,那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,里面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢?(幼:想),那我們就一起來吧 !

      2.分步驟講解制作過程:

      (1)先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

      賀卡的封面有一個白色的愛心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形里面畫上自己的頭像。

     。2)在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫,還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

      那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

      3.幼兒作畫,教師巡回指導。

      三、結束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友,那老師請小朋友說說看,你想對**小朋友說什么?

      活動反思:

      教師事先準備好了一些賀卡,為每個孩子也準備了一份,對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中,發(fā)現孩子的動手能力有了很大的提高,自己的主見非常強,都能按照自己的意愿來設計制作賀卡。

      幼兒園中班活動教案 篇14

      活動目標:

      1、初步培養(yǎng)幼兒的想象本事,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

      2、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

      活動準備:

      圖片兩張(船、月亮)

      活動過程:

      1、今日,范教師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

      2、讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉

      “月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉呀轉呀,越轉越彎!

     。1)教師先念一遍兒歌

     。2)之后讓幼兒輕輕跟念

     。3)讓幼兒自我念兒歌

      3、理解兒歌里的資料

     。1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

      (2)那指的是什么呢?(月亮)

     。3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣貌的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

      4、做游戲:

      此刻,正是夜晚,深藍色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)。

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