【精選】幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知故事中弱小的老鼠和強(qiáng)大的老虎之間地位差異變化。
2、通過(guò)欣賞故事、觀看表演以及討論，知道朋友之間應(yīng)該平等相處，才能得到幸福和快樂。
3、積極參與親子共讀活動(dòng)，感知體驗(yàn)親子共讀過(guò)程的愉快氛圍。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先在前面左右兩邊分別用積木搭起兩個(gè)城堡，分別作為兩次表演的場(chǎng)景道具。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，制作簡(jiǎn)單的老鼠和老虎的服裝道具。
3、請(qǐng)一位家長(zhǎng)和孩子事先熟悉故事，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂活動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》，引出主題。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演，感受音樂活動(dòng)滑稽的旋律。
教師：剛才，我們小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上燈臺(tái)滑下來(lái)的故事，你們還想知道小老鼠和大老虎的故事嗎？
2、教師講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
教師：故事的名字叫什么？故事里說(shuō)了些什么？你們還想聽這個(gè)故事嗎？下面我邀請(qǐng)一位小朋友的爸爸來(lái)給我們大家講故事。
3、邀請(qǐng)小朋友爸爸講述故事，讓幼兒感受男同志講故事的效果，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉理解故事忠的人物特征。
4、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事。
教師：剛才，一位小朋友的爸爸又給大家講了一遍故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，故事里說(shuō)了些什么？剛開始，小老鼠和大老虎在一起的時(shí)候，小老鼠高興嗎？大老虎總是怎樣？后來(lái)，小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他們?cè)谝黄饚熢鯓油娴模?/p>
教師：小老鼠和大老虎成了好朋友終于成了真正的、平等的好朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)想來(lái)扮演大老虎和小老鼠表演這個(gè)故事呢？
5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家觀看親子故事表演，加深幼兒對(duì)故事的了解。
6、鼓勵(lì)幼兒參與故事表演。
教師：小朋友，你們想和這個(gè)大老虎一起表演嗎？下面請(qǐng)小朋友扮演小老鼠，我們一起來(lái)表演故事。
請(qǐng)爸爸繼續(xù)扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教師講述故事忠的語(yǔ)言。
7、音樂活動(dòng)《碰一碰》
教師：小老鼠和大老虎變成了好朋友，小朋友，你有好朋友嗎？今天我們班上還來(lái)了許多家長(zhǎng)，他們也是我們的好朋友，我們一起跟著音樂，找個(gè)朋友碰一碰吧。
教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起表演。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
2、大膽想象，能用連貫的句子表達(dá)自己的夢(mèng)境。
3、萌發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、五顏六色的花瓣、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你做過(guò)什么夢(mèng)？
二、欣賞散文
1、師；深綠色的森林里有一位夢(mèng)姐姐，到了夜晚，她就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，知道她去干什么嗎？讓我們一起來(lái)聽聽：《夢(mèng)姐姐的花籃》。
提問(wèn)：夢(mèng)姐姐把夢(mèng)送給哪些小動(dòng)物了？
它們的夢(mèng)是什么顏色的？
2、播放課件配樂朗誦，提問(wèn)：小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢(mèng)？為什么呢？
夢(mèng)姐姐真好，給了小動(dòng)物那么美妙的夢(mèng)。我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)美妙的夢(mèng)吧！（幼兒回答，依次出示圖譜）
3、引導(dǎo)幼兒再次配合課件欣賞散文。
師：小動(dòng)物們夢(mèng)見了什么呢？我們?cè)俾犚宦牥桑?/p>
三、仿編散文句子
師：夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子了，誰(shuí)想得到這些花嗎？請(qǐng)大家趕緊閉上眼睛，夢(mèng)姐姐就會(huì)送你一朵小花。（夢(mèng)姐姐送給你一朵什么顏色的花，你做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？）
四、夢(mèng)姐姐為我們送來(lái)了這么美妙的夢(mèng)，我們到班上把這個(gè)美妙的夢(mèng)畫出來(lái)吧！
散文：夢(mèng)姐姐的花籃
在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)飛的翅膀，胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。每到夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。
小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見金黃的太陽(yáng)，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。
小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。
小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見火紅的晚霞，火紅的楓葉，楓葉邊飛舞著火紅的漿果……
夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可真可愛，所以，她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言清楚地說(shuō)出身邊新產(chǎn)品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。
2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細(xì)地傾聽別人的談話。
3．使幼兒能針對(duì)教師的'提問(wèn)，圍繞話題與同伴交流自己的見解，培養(yǎng)語(yǔ)言交往能力及發(fā)散性思維。
(二)情感目標(biāo)
通過(guò)收集新產(chǎn)品，培養(yǎng)幼兒好問(wèn)、愛思考的習(xí)慣及探索新事物的好奇心。通過(guò)小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
師生共同收集新產(chǎn)品：電子打火機(jī)、電動(dòng)剃須刀、微型冷熱風(fēng)機(jī)、按摩器、對(duì)講機(jī)、磨刀器、瓜子夾、電動(dòng)粉碎機(jī)、切冰刀、自動(dòng)鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來(lái)電顯示電話機(jī)、微型應(yīng)急燈、溜冰鞋等。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒基本了解自己所帶新產(chǎn)品的名稱、外形特征、用途等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題，激起幼兒談話的欲望。
1．教師將帶來(lái)的新產(chǎn)品放在一張桌上，引導(dǎo)幼兒觀察。這些產(chǎn)品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很廣，激起幼兒愿意介紹自己新產(chǎn)品和傾聽別人介紹新產(chǎn)品的欲望。
2．教師用提問(wèn)的形式引出談話話題：“你們帶來(lái)的新產(chǎn)品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的新產(chǎn)品，教師參與指導(dǎo)幼兒的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“新產(chǎn)品”上。
(二)幼兒介紹自己的新產(chǎn)品，表達(dá)討論出的結(jié)果，并展示實(shí)物。
1．請(qǐng)?jiān)谛〗M談話中談得較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來(lái)的新產(chǎn)品。要求幼兒說(shuō)清產(chǎn)品的名稱、形狀、顏色。
2．引導(dǎo)幼兒清晰地把各自帶來(lái)的新產(chǎn)品一一介紹給大家。當(dāng)幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提醒，幫助幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使幼兒能用連貫的語(yǔ)言準(zhǔn)確地介紹。此時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。
(三)幼兒集體談?wù)撍鶐庐a(chǎn)品的用途，引導(dǎo)幼兒用第一人稱的方法進(jìn)行談?wù)摗?/p>
1．教師提問(wèn)，拓展話題：“你們喜歡帶來(lái)的新產(chǎn)品嗎?為什么?”
2．引導(dǎo)幼兒用第一稱的方法介紹自己的產(chǎn)品，教師示范：“今天我也帶來(lái)了一件新產(chǎn)品，看，是一雙漂亮的溜冰鞋�！苯處熞贿厰[弄溜冰鞋，一邊介紹，“我的名字叫溜冰鞋，別看我的樣子與普通球鞋一模一樣，但是我的作用比普通球鞋大多了。因?yàn)槲业男紫旅嬗袃蓚�(gè)可活動(dòng)的輪子，要溜冰時(shí)就把輪子伸出來(lái)，不溜時(shí)，可把輪子縮回去，可方便了。小朋友們，你們喜歡我嗎?”根據(jù)教師的提示，幼兒一邊演示實(shí)物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽，補(bǔ)充和糾正幼兒的談話內(nèi)容。
(四)幼兒介紹其他的新產(chǎn)品。
教師引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己知道的其他新產(chǎn)品。如家中有的，在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話，態(tài)度要自然大方。
(五)表?yè)P(yáng)講述清晰、有進(jìn)步的幼兒，但也要啟發(fā)講述能力差、熱情低的幼兒，激發(fā)他們喜歡在集體面前講話的欲望。
剛才小朋友都展示了自己帶來(lái)的新產(chǎn)品，它也為人們帶來(lái)了方便，(對(duì)于剛才的談?wù)摻處熃o予小結(jié))但我們身邊的新產(chǎn)品是不是就已經(jīng)很好了呢?如果讓我們小朋友來(lái)設(shè)計(jì)的話，你們會(huì)怎樣設(shè)計(jì)得更好、用途更廣呢?
幼兒自由談?wù)�，教師參與活動(dòng)并適時(shí)指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面把自己的設(shè)想大膽地說(shuō)出來(lái)，教師應(yīng)給予肯定。
(六)教師提出問(wèn)題，引起幼兒設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的興趣。
(七)教師總結(jié)，鼓勵(lì)想像豐富、有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)他們長(zhǎng)大后把自己設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)的欲望。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文，感受散文的畫面美和意境美。
2.了解春雨和某些植物的特征。
3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語(yǔ)言。學(xué)習(xí)詞匯：落、淋、灑、滴、萬(wàn)紫千紅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片，以及有背景音樂和配樂朗誦的錄音磁帶。
2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.教師邊指圖邊配樂示范朗誦，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感受散文優(yōu)美的意境。
2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考，幫幼兒理解作品的層次。
3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動(dòng)詞"落""淋""灑""滴"，知道動(dòng)詞的豐富多樣性。
4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦后，在小組里自由發(fā)言：聽了這散文，我好像看到了……我學(xué)到了動(dòng)詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹、紅色的桃花、杏花，黃色的油菜花、蒲公英。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。
2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感，會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。
2、難點(diǎn)：能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。
2、相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話并交流
1、教師：“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，是大班小朋友了，你覺得在幼兒園里（大班、中班、小班）誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐？”（是我們大班小朋友）
2、交流：那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情
二、出示小班小朋友的圖片或是視頻
1、欣賞圖片
2、提問(wèn)：在圖片中你看到了什么？（小班的新生哭著不肯上學(xué)）
那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢？
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段
2、教師：“詩(shī)歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？請(qǐng)你用詩(shī)歌中話來(lái)回答。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的對(duì)老師說(shuō)了什么？（老師，老師你別夸我，這都是應(yīng)該的）
5、討論：為什么他能夠幫前半段。
4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的后半段
提問(wèn)：在幫助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做這些事情，而且還不用老師夸獎(jiǎng)？
6、完整看圖朗誦詩(shī)歌
四、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、教師：“詩(shī)歌中的這問(wèn)大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹，那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來(lái)幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢？
2、幼兒討論交流。
【幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
【推薦】幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-26
幼兒園大班語(yǔ)言《微笑》活動(dòng)教案08-12