【熱門】幼兒園大班教案范文錦集8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、嘗試畫小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。
2、欣賞禮花的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。
3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受禮花的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。
活動(dòng)過程：
一、討論導(dǎo)入
1、這是什么？
2、有個(gè)小朋友來看煙火，他看到了嗎？為什么？
3、討論：怎樣才能看到煙火？
4、觀察討論：比較正面頭和抬起的頭有什么不一樣
小結(jié)：原來正面看的頭和抬起的頭，他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣，正面的頭像，從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴，而抬起頭后，他們正好顛倒，從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。
二、示范講解
那么美麗的煙火，小朋友都急著想看呢，快請(qǐng)他來吧。
示范要點(diǎn)：
1、定位頭、頭發(fā)線。
2、五官。
3、身體。
4、可以請(qǐng)幼兒示范第二個(gè)小朋友，教師引導(dǎo)。
三、幼兒創(chuàng)作
還有好多小朋友都想來看煙火，把他們一起請(qǐng)來吧。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、抬頭的動(dòng)態(tài)：五官的位置。
2、布局：人物在畫紙下半部，煙火在上半部。
3、蠟筆畫煙火（線條粗、顏色深）。
四、分享交流
小朋友們都看到煙火了嗎？
活動(dòng)反思：
《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣。活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選 擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
小百科：禮花，或稱禮花炮，從前叫它西洋煙火。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煙火、焰火。
幼兒園大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球。
【安全提示】
1.游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。
2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)組織策略
1、活動(dòng)組織形式及方法
采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來完成整個(gè)教學(xué)過程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。
2、媒體選用及安排
使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。
活動(dòng)過程
（一）設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？ 你們都知道哪些動(dòng)物�。浚ㄓ變狠^易回答）那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎？”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。
（二）師幼互動(dòng)
1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。
2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒有珍稀動(dòng)物呢？有的話又有哪些呢？”
3、教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢？”
4、老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。
5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物�。ù笮茇垼�，它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”
6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎？（教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。）”
7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。
8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢？
9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎？
10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？
11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心。
（三）教師提問
1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢？
2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物？
3、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)
1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。
2、鞏固練習(xí)
�。�1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。
�。�2）讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。
教學(xué)反思：
通過本次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了一些常見的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動(dòng)過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動(dòng)中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的，它們更過地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動(dòng)！
小百科：珍稀動(dòng)物包含陸生生物類（如：小熊貓、白頸長(zhǎng)尾雉、大熊貓、伊犁鼠兔、金絲猴、白鹮等）、水生生物類（如：揚(yáng)子鱷、白鰭豚等）、兩棲類（如：黑軟殼龜、中國(guó)大蠑螈、娃娃魚等）、爬行類（如：印度蟒,揚(yáng)子鱷等）。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。
2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。
3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花燈范畫若干
活動(dòng)過程：
1、引出內(nèi)容：
我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團(tuán)，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？
2、出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說說自己最喜歡的花燈。
3、講解示范：
示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。
4、幼兒練習(xí)：
提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時(shí)，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）
5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)
幼兒園大班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
讓幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害。
【教案目的】
1、讓幼兒了解各種各樣的口袋功能，并能作好記錄。
2、能運(yùn)用手、眼親身體驗(yàn)，提高幼兒的探索欲望。
3、了解這些污染造成的危害，從此關(guān)心周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)了解各種口袋的功能。
難點(diǎn)：端正自己的環(huán)保意識(shí)，正確的對(duì)待可回收資源的利用。
【教案準(zhǔn)備】
1、積攢不同質(zhì)地的口袋（布袋、紙袋、網(wǎng)兜、塑料袋）；
2、人手一份操作材料：書、乒乓球、水果、豆子、毛巾、水；
3、每人一份記錄表格；
4、事先讓幼兒觀察生活中口袋的存在；
5、PPT《白色污染對(duì)環(huán)境的危害》，有關(guān)“聚丙乙烯”的視頻。
【教案流程】
一、以游戲“看看我的口袋里有什么”引出課題。
1、個(gè)別幼兒兜里有老師事先準(zhǔn)備好的小塑料袋一個(gè)。
2、讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。
3、教師依次出示各種口袋，引導(dǎo)幼兒了解它的用途。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)操作，并探索發(fā)現(xiàn)。
1、根據(jù)教師準(zhǔn)備好的材料，先看，先想什么物體能裝進(jìn)各口袋中。
2、再請(qǐng)幼兒通過實(shí)驗(yàn)證明，并采用多種材料操作。
3、讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做記錄。
4、師幼總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，網(wǎng)兜不能裝水及細(xì)小的物品，紙袋和布袋不能裝水，應(yīng)為這兩者都具有吸水性。
三、觀看PPT《白色污染對(duì)環(huán)境的危害》及視頻，讓幼兒直觀的了解塑料袋給環(huán)境帶來的危害。
1、請(qǐng)幼兒線觀看視頻，知道塑料袋中含有聚丙乙烯的物質(zhì)，了解它對(duì)大自然的危害。
2、播放PPT，切身感受白色污染的危害。
3、師幼共同討論，如何針對(duì)這一現(xiàn)象，又該如何應(yīng)對(duì)呢？
四、活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)，應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，合理的處理塑料制品，爭(zhēng)做環(huán)保小使者。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)部分進(jìn)行，開展這樣的活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的探索欲望和理解能力，初步讓幼兒了解科學(xué)活動(dòng)的過程。
A部分：以游戲開始，通過在個(gè)別幼兒兜里有老師準(zhǔn)備的小塑料袋從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。通過教師出示各種口袋的引導(dǎo)多數(shù)幼兒億初步了解口袋的用處。
B部分：幼兒根據(jù)教師提供的`材料，實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)口袋的用處，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄。通過總結(jié)，得到結(jié)論，根據(jù)口袋的自身特性幼兒都已知道網(wǎng)兜不能裝水極細(xì)小的東西，布和紙都具有吸水性，所以這兩種質(zhì)地的口袋都不能裝水。明確根據(jù)《育兒天堂指導(dǎo)綱要》中的要求，體現(xiàn)師生互動(dòng)，教師在授課過程中只是做好引導(dǎo)，幫助幼兒完成。
C部分：通過觀看PPT及視頻，讓幼兒討論白色污染給環(huán)境帶來的危害，且知道“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，要從我做起，從點(diǎn)滴做起”。幼兒都能積極發(fā)言，這種方式不僅鍛煉幼兒的觀察力，也激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲。
這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，我也在反思，覺得還有需要改進(jìn)的地方。在觀看視頻過程中，有一段沒有聲音，導(dǎo)致幼兒頓時(shí)失去觀看的積極性，應(yīng)該在上課之前對(duì)所需的設(shè)備及材料反復(fù)檢查，以免出現(xiàn)漏洞。我覺得應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)活動(dòng)，不斷從教學(xué)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，使每節(jié)活動(dòng)能畫一個(gè)完美的句號(hào)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、對(duì)漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。
2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：漢字卡片、象形文字的圖片等。
活動(dòng)過程：
一、必學(xué)活動(dòng)：(17人，重點(diǎn)指導(dǎo))
(一)開展游戲：誰是我的好朋友。
玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說詩歌，一人邊說邊走，走到誰那兒詩歌結(jié)束，則由誰拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說：“我的朋友在這里�！庇螒蚍磸�(fù)進(jìn)行。
(二)了解漢字的由來。
1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。
2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過程，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。
(三)開展游戲：給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門、窗、桌等。
2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。
(四)開展游戲：大抽獎(jiǎng)。
玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券(獎(jiǎng)券上寫著漢字)，對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。
(五)小組操作活動(dòng)。
A組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。)
B組：用塑料卡片拼擺漢字。(桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。)
二、自選活動(dòng)
�。�(10人，由馮老師指導(dǎo))
(一)自學(xué)活動(dòng)：字格游戲。
1、 印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。
2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣。
3、跳格子：地上畫好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。
(二)區(qū)域活動(dòng)：(8人，由劉老師指導(dǎo))
美工區(qū)：粘字游戲等。
操作區(qū)：漢字瓶子棋等。
計(jì)算區(qū)：計(jì)算小花網(wǎng)等。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問題，為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo) ：能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。
2、 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn) 變廢為寶的樂趣。
能： 能力目標(biāo)： 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、
活動(dòng)過程(一)開始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┗静糠郑�1、 擴(kuò)散思維、展開想象。
(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
(2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
2、 欣賞故事 ： 結(jié)合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
�。�1）、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
�。�2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。
教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設(shè)計(jì)師《我來變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
�。ㄈ� ）結(jié)束部分： 辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
[活動(dòng)延伸]：讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
活動(dòng)反思：在教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用，引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳，仍多給幼兒說的機(jī)會(huì)，讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法，讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒自己動(dòng)手用簡(jiǎn)圖和數(shù)學(xué)圖片記分法，使幼兒知道4能有幾種分法。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和學(xué)習(xí)的積極興趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒掌握4的組成和分解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手4朵不同顏色的小花，每人幾張數(shù)字卡片（1——4）
2、教師、數(shù)字卡，圖片，花等。
活動(dòng)過程
1、情景故事、看一看哪個(gè)幼兒能把紅顏色的花朵分給一組的小朋友，可以怎么分？
師、小朋友老師有4朵粉花分給第二組小朋友，可經(jīng)怎么樣分呢？誰來幫老師來分一分呀？（：找幼兒分別來分）
師、下面小組比賽來分，看一看每組有幾種不同分法？（幼兒分組分）教師巡視指導(dǎo)。
2、幼兒演示你們都是怎么樣分的，到前面來給大家分一分。
師，示范用圖片引導(dǎo)幼兒完成4的不同分法。
3、小結(jié)、4朵不同顏色花朵，可以用3種分法分，指導(dǎo)幼兒讀分解式。
4、游戲、找數(shù)字 師、小朋友數(shù)字不見了，哪位小朋友來找一找呀，要按照老師要求去找，看誰找的又快又準(zhǔn)。
師、小朋友誰來幫老師找一找4的組成？（讓全體幼兒都來參與游戲中去）
師、小朋友找的真是太棒了，找數(shù)字找得又快又準(zhǔn)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一朵小紅花，你們都是聰明孩子。
5、情景游戲、 師、小朋友老師帶你們到室外玩游戲好嗎？
師、師和幼兒一起做找花朵和數(shù)字游戲，來鞏固4的組成的分解。 師、小朋友站成圓形，能不能用4的組成“說一說”（幼兒集體說4的能分成2和1 3和1 1和3）游戲反復(fù)練習(xí)。
6、總結(jié)、師，小朋友們這節(jié)課你們上的開心嗎？誰能說一說為什么這么開心？你們學(xué)會(huì)了嗎？（幼兒都積極的發(fā)表自己的想法）
師、小朋友們只要你們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中留心觀察，其實(shí)生活中，處處都有數(shù)字，你就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
教學(xué)反思
這節(jié)課，我投計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了解4的分解和組成，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。
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