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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-07-01 12:07:10 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文匯編7篇

      作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】幼兒園小班教案范文匯編7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      漁夫捕魚

      游戲價(jià)值

      小魚是孩子所熟知和喜歡的,扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫,在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,孩子們?cè)诔靥晾锇缪菪◆~,躲閃漁網(wǎng)的捕撈,游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂,也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感。通過師幼互動(dòng),還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂,從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      游戲目標(biāo)

      1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

      游戲準(zhǔn)備

      漁網(wǎng)一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

      游戲過程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、學(xué)習(xí)小魚游,為游戲活動(dòng)做好鋪墊。

      1.小魚是怎么游的?(鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動(dòng)作)

      2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

      三、第一次游戲。

      1.小魚們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘,漁夫要來捕魚嘍!

      2.師幼游戲。

      教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠。”念完后,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動(dòng),用漁網(wǎng)捕魚。“小魚”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。

      3.分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲結(jié)果

      剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)

      小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)

      4.再次游戲

      四、第二次游戲。

      玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說到“x人來變魚兒游時(shí)”,幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。

      玩法2.每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時(shí),幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)念兒歌,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

      2.愿意為家人做力所能及的事。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      學(xué)念兒歌

      活動(dòng)難點(diǎn)

      體驗(yàn)歡樂、融洽的家庭氛圍

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教具圖片:一盤蝦、一碗湯、黃瓜

      一、誰的節(jié)日1.提出問題:想一想,三月八日是誰的節(jié)日?

      2.引出主題:媽媽過節(jié)日,寶寶和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

      二、給媽媽過節(jié)日

      1.提出問題,幼兒就對(duì)媽媽的了解進(jìn)行自由回答:媽媽喜歡吃什么?

      2.出示教具,進(jìn)行觀察:爸爸為媽媽做了什么好吃的?

      3.學(xué)說兒歌(媽媽過節(jié)日,我和爸爸忙。先來一盤蝦,再來一碗湯。)

      4.通過情境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌

      (1)出示黃瓜,還要做一個(gè)拌黃瓜。

     。2)你能幫忙嗎?你會(huì)做什么?

      (3)學(xué)說兒歌:爸爸切黃瓜,我放醋和糖。

      (4)猜一猜:媽媽嘗一口,會(huì)說什么?(唔--這個(gè)班黃瓜,味道特別香)

      5.鞏固練習(xí)

      (1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把"拌黃瓜"送到"媽媽"嘴里,鞏固兒歌。

      (2)互換角色,進(jìn)行鞏固。

      6.完整練習(xí)。

      7.仿編兒歌

     。1)說說媽媽喜歡吃的菜。

     。2)替換兒歌中的菜名。

    幼兒園小班教案 篇3

      科學(xué)活動(dòng):水果寶寶

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

      2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

      2、切成片的水果,并用牙簽插好。

      3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、 猜一猜

      1、出示西瓜圖。

      小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

      對(duì),西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

      2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

      二、 認(rèn)一認(rèn)

      1、請(qǐng)小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

      2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

      請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

      請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

      3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

      你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

      三、 說一說

      1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

      2、大家一起來。

      四、 嘗一嘗

      1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

      2、幼兒品嘗。

      3、組織交流。

      五、 小結(jié)。

      今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

      2、樂意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

      "你喜歡這些花嗎?為什么?"

      2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

      "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

      教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

      3、教師示范塑造花朵

      引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

      步驟:1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形

      2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

      3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

      4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成"葉子爸爸"。

      4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

      5、欣賞評(píng)價(jià)

      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型,教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

      小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。

      2、體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面

      3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件( 大街照片)、音樂(秋日私語鋼琴曲)

      2、大街背景圖

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┬蕾p圖片,用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣

      氛。播放PPT課件,讓幼兒通過對(duì)照片的觀察,調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受大街的熱鬧氣氛

      1、師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場(chǎng)面)

      2、師小結(jié):大街上有各種各樣的`商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧。

     。ǘ┏鍪颈尘皥D,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      1、比較課件和背景圖的異同。

     。1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面。)

      (2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)

     。ㄈ、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景。

     。ㄋ模┰u(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。

      1、幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。

      2、教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

      反思:

      當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,來突出主題,體現(xiàn)”熱鬧”的大街場(chǎng)景。本次活動(dòng)遵循生活化原則,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。

    幼兒園小班教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話。

      2、能用連貫語言講出角色間的對(duì)話。學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著。

      3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事圖片、角色頭飾、雨傘

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┏鍪居陚,引起幼兒的興趣

      小朋友看,今天老師帶來了一把什么?(雨傘)

      那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說:下雨的時(shí)候)小朋友真聰明,都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣,這樣我們身上就淋不到雨了,就不會(huì)濕了。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)故事

      可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,那它是怎么辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個(gè)故事。

      1、交待故事名稱后,直接提問:故事的名稱是什么?

      2、逐一出示故事圖片,教師邊講述故事邊提問:

      剛才,老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨,那它想了一個(gè)什么辦法來避雨的?(學(xué)習(xí)詞:摘、頂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演這些動(dòng)詞。

      3、教師繼續(xù)講述故事,然后提問:

      小白兔走呀走,前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了,它連忙說了一句什么話?(引導(dǎo)幼兒說出:小雞,小雞,快到葉子底下來吧。┱(qǐng)個(gè)別幼兒回答,集體練習(xí)。這時(shí)候,小雞有禮貌的說了什么?(讓幼兒學(xué)說:謝謝你,小白兔)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來扮演角色,練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。

      方法同上,讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對(duì)話。

      4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。

      5、啟發(fā)幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”

      6、利用角色頭飾,請(qǐng)部分幼兒表演,啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))

     。ㄈ┙逃變合嗷ラg要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

      聽了這個(gè)故事后,你喜歡誰,為什么?

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      因幼兒小,多數(shù)家長(zhǎng)過分的寵愛孩子,使孩子們過分的依賴父母,像穿襪子,扣扣子,吃飯這樣的小事也得父母代辦,為了激發(fā)自己做事的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、 學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說“我是好孩子,自己……”

      3、學(xué)會(huì)自己扣扣子,穿鞋。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):使學(xué)生們明白自己的事情要自己做,不能依賴別人并會(huì)說“我是好孩子,自己……”

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己扣扣子和穿鞋

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))

      人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(jī)(放起床音樂)

      活動(dòng)過程

      1、出示場(chǎng)景提問:這是什么地方?(午睡室)

      有什么?

      看誰來了?(小不點(diǎn)來了),

      小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),

      誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。

      問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”

      起床時(shí)提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

      老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

      2、老師問小不點(diǎn);“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      老師問:你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎?(是好孩子 )

      3、 由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。

      4、 全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣,一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

      5、 送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

      6、 午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

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