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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-06-29 18:34:55 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園中班健康教案范文錦集8篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園中班健康教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園中班健康教案范文錦集8篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      一、活動目標:

      1、了解日常生活中高興和生氣的事情。

      2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。

      二、活動準備:

      小鈴一對;圖片一張(一面是笑臉,一面是沒有五官的臉);自制大魔方一個(六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體,在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機一部和電腦一臺。

      三、活動重難點:

      讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情,懂得要笑臉對待朋友。

      四、活動過程:

      1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴,“丁丁,丁丁,快過來畫畫!苯處熯呎f邊做出呼喚動作。

      “丁丁真是個粗心的小畫家,沒畫完,他就走了!

      2、“那我們一看他畫了什么?”出示沒有五官的臉的圖片!斑@張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時教師當場添畫上五官,教師要故意添畫一個生氣的五官!斑@個小朋友怎么了?”請小朋友觀察生氣臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很生氣?”“平時,你碰到什么事也會生氣不開心?”

      引出幼兒生氣的事件。

     。航(jīng)常生氣是不好的,生氣的時候,小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候,你也會覺得不開心。

      3、“張老師有個好辦法讓它高興起來。”這時,故做在與生氣臉說悄悄話。

      翻圖片,出示笑臉圖!扒,現(xiàn)在怎么了?”請小朋友觀察高興臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很高興?”“平時,你在什么時候也會很開心呢?” 引出幼兒高興的事件。

      4、做“變臉”游戲。

      出示大魔方。“讓我們一看,這是一個大魔方。魔方上有什么呀?”引導幼兒去觀察魔方上六個不同的表情,并嘗試著去表現(xiàn)!澳Х降谋绢I可大了,它能讓你一會兒笑,一會兒哭,我們和魔方一起來游戲吧!”(當魔方最上面一個表情是笑臉,幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。)第一次,請個別幼兒先來嘗試。第二次,分成男女兩隊,依次進行嘗試。在與魔方游戲的同時,請一位老師協(xié)助,將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機記錄下來。

      5、欣賞不同的表情!皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情,用照相機拍下來了,我們一看!苯處煱颜障鄼C連接到電腦上,把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。“笑臉好看,還是生氣的臉好看?”

      :小朋友們也喜歡笑臉,笑臉最漂亮了,所以我們對待好朋友應該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的,這樣,我們的身體會更健康。

      6、“小朋友都喜歡高興的臉,那我們把好朋友高興的臉畫下來!弊屝∨笥颜液门笥衙鎸γ孀,互相觀察好朋友的笑臉,在紙上記錄,結(jié)束活動。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標:

      1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

      2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

      3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。

      活動準備:PPT,幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

      幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

      活動過程:

      一、開始部分:導入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

      二、基本部分:

      1、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。

      2、幼兒相互觀賞照片。教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

      3、我們的身體在長大。提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

      4、幼兒操作完,談談自己的發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

      5、我的本領在變大。播放嬰兒錄像。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

      6、幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

      三、結(jié)束部分:集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

      活動延伸:布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      設計思路:

      一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。

      考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

      活動目標:

      1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

      2、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

      3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備

      《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

      活動過程:

      一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

      1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

      2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

      3、教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

      1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

      2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

      3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

      4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

      三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

     。1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

     。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

     。3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

      (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

      (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

     。6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

      (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

      四、請幼兒看安全圖片操作。

      每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

      五、延伸活動:發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

      活動評價:

      1、幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對水的喜愛非常之深。

      2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

      3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

      《暑假安全知識調(diào)查表》

      暑假里幼兒可以做的事情:

      暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:

      你安全,我放心——幼兒暑期安全教育微專題

      幼兒園中班社會教案:制作安全標志

      活動目的:

      1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

      2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

      活動準備:安全標志一個、蠟筆、紙。

      活動過程:

      (一) 講講:

      出示安全標志

      a. 小朋友,這是什么?

      b. 這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心.

      c. 這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

      d. 上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

      e. 現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

      f. 我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

      (二) 做做:

      1、幼兒設計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。

      2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

      3、幫助個別完成作品。

     。ㄈ 貼貼:

      1、貼到你認為不安全的地方。

      2、請幼兒說說自己設計制作的標記,為什么貼在這里?

      3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,好嗎?

    幼兒園中班健康教案 篇4

      活動目標:

     。、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,對人體的健康有危害。

     。、初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。

     。场⒁龑в變鹤鲆粋健康的娃娃。

      4、大膽說出自己的理解。

     。、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

      活動準備:

      故事《任性的牛牛》的有關圖片,情景表演《買玩具》,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關圖片。

      活動過程:

      一、故事《任性的牛牛》欣賞

     。薄煶鍪緢D片講述故事:一天晚離園時,牛牛被爸爸接出了幼兒園,牛?匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵著說:“爸爸,我還要爆米花和棉花糖!卑职终f:“牛牛,已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子,爸爸特別生氣。

     。、欣賞完后討論:

     。ǎ保┡Ei_始跟爸爸要了什么?

     。ǎ玻┌职仲I了后,牛牛又要吵著要什么?

     。ǎ常┌职质窃趺凑f的?為什么爸爸說不能再吃了?

     。ǎ矗┡E:髞碛质窃趺凑f的?怎么做的?

     。ǎ担┡E_@樣做對嗎?為什么?

      小結(jié):其實小朋友有時喜歡吃什么,可以請爸爸媽媽幫你買點,但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會受不了的,影響你們的健康。牛牛這樣任性,哭著叫著,不僅對自己不好,而且還影響爸爸的健康。

      二、情景表演《買玩具》

     。、內(nèi)容:一天,媽媽領著濤濤來到商場,濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,就對媽媽說:“媽媽,快點給我買變形金剛。”媽媽說:“濤濤,家里的玩具已經(jīng)夠多了,再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎,買買買,非買不行!”說完,就坐在地上哭了起來。

      2、引導幼兒討論:

     。ǎ保凉寢寢屬I什么?

     。ǎ玻⿱寢屖窃趺凑f的?

      (3)濤濤又是怎么說的,怎么做的?

     。ǎ矗┧@樣做對嗎?

     。ǎ担┤绻悄,你會怎么做?

      三、課件《挑衣服》

     。薄(nèi)容:早晨,嬌嬌起床了,對媽媽說:“媽媽,今天我要穿超短裙!眿寢屨f:“嬌嬌,現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說:“不穿那件超短裙,我就不上幼兒園!”

     。、引導幼兒討論:

     。ǎ保⿱寢尀槭裁床蛔寢蓩纱┏倘?

      (2)嬌嬌又是怎么說的,怎么做的?她這樣做對嗎?

      小結(jié):我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的。

      四、討論:你還有哪些任性的行為?應該怎樣做?

      五、游戲《誰是健康娃娃》

      出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

      提問:這兩個小朋友誰做的對,誰做的不對,為什么?

      小結(jié):小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了,應該自己睡覺了,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。

      出示圖片2:小強自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋,青菜,肉,魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,而且吵著:我不吃雞蛋,不吃魚。

      提問:誰是健康娃娃?為什么?

      小結(jié):小強是個健康娃娃,他是自己吃飯,而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,這樣會促進血液循環(huán),有利于身體健康。而如果你任性,哭鬧,情緒不穩(wěn)定,不但影響心理健康,還會影響身體健康。

      六、活動延伸:

     。、繪畫《我是健康娃娃》。

     。、設計出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單,每個周進行評比獎勵,并教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例,隨機對幼兒進行教育。

     。、與家長配合共同教育幼兒不任性,做個健康娃娃。

      活動反思:

     。薄⒄麄活動以孩子日常生活的真實案例層層展開,讓孩子在親身體驗中展開討論,為幼兒創(chuàng)設了自然、真實、寬松的學習氛圍,孩子們討論熱烈。

      2、游戲《誰是健康娃娃》形式很好,讓幼兒在兩個幼兒的對比中,找出健康娃娃的行為,幼兒記憶深刻。

     。场⑼ㄟ^繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容,從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動設計背景

      五官與我們的日常生活息息相關,通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

      活動目標

      1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。

      2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識。

      3、學習保護五官。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      教學重點、難點

      重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要

      難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性

      活動準備

      五官圖像若干,五官臉譜

      活動過程

      1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

      2、了解五官的作用

      提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?

     。ㄎ骞僭跒檎l的本領大而吵架)(先把眉毛趕走了)

      眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

      為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了)

      小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。

      3、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領,不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)

      提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)

      體驗:現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

      提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛才眼睛看不見了,你們有什么感覺,眼睛有什么作用呢?

      (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)

      小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

      4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

      提問:鼻子真的沒有用嗎?

      出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的`是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)

      體驗:用手捏住鼻子有什么感覺?

      小結(jié):對!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)

      5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)

      提問:沒有了耳朵會怎么樣呢?

      體驗:捂住耳朵和放開雙手,分別體驗老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應,第二次大家馬上就做出動作了。

     。ㄎ孀《渚吐牪灰娏耍ǚ砰_耳朵聽得很清楚)

      小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

      6、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:“嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

      提問:嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話)

      小結(jié):是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個作用,你們知道是什么嗎?

      體驗:把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)

      原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

      故事結(jié)尾:五官當中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。

      通過故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那么我們就要學會保護自己的五官,怎樣保護五官呢?

      三、學習保護五官

      我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

      怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)

      怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

      怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

      教師小結(jié):

      我們要保護好自己的五官,首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

      咦?老師怎么聽到五官又吵架了,(教師出示錯位五官請幼兒看)他們又分開了,我們來幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)

      四、拼貼五官

      1、你們知道它們在臉上的位置嗎?

      (眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))

      體驗:請一名幼兒粘貼五官

      教師:小朋友你們看看,這位小朋友雖然把五官的位置貼對了,但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同(五官位置要對稱)

      教師總結(jié):(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼,鼻子長在臉中間,嘴巴長在鼻子下面,耳朵分別在兩邊,這張臉多像我,笑嘻嘻的真好看。

      2、我的這張笑臉拼粘好了,現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準自己的位置,可別讓他們再吵架了。

      幼兒粘貼,教師分別指導

      教學反思

      在活動的一開始,我以故事導入,激發(fā)幼兒探索的興趣,故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關注,于是,我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過對五官缺一不可的認識后,很自然的就引導保護五官的話題上來,幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見,對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養(yǎng),做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準確掌握五官位置的基礎上,來完成位置的對稱,則是對能力強幼兒的提高

    幼兒園中班健康教案 篇6

     【活動目標】

      1.會雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。

      2.喜歡參與跳躍活動,體驗游戲的樂趣。

      【活動準備】

      跳袋若干、筐一個、場地布置。

      【活動過程】

      一、熱身運動

      1.熱身運動:今天袋鼠們要去參加森林運動會,那你們想不想去參加比賽?好,現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈。為了取得更好的成績,讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大,你們就在原地跑得快些,音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關節(jié)。)準備好了嗎?

      2.幼兒練習跳躍。

      二、基本部分

      1.導入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來學習新本領,學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"

      2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

      你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學一學小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

      雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準備要跳的時候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時,前面的腳掌先碰到地面,動作要輕點。

      3.讓幼兒練習模仿袋鼠跳。

      (1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求:每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。

      4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

      袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們,想不想要?

      (出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

      雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進來,另一只腳再踩進來,然后拉緊小耳朵,用力往上跳。

      (1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導。

      (2)提問:"剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進跳了,可是還有些小朋友不大會跳,有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'

      小結(jié):我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來試一試?

      提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。

      階段放松:針對腿部進行捶、拍等放松。

      三、宣布游戲規(guī)則

      分4人一組進行競賽游戲聽,這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

      四、放松整理

      1.教師小結(jié),并帶領幼兒坐下,將跳袋收到筐中。

      2.師幼一起做放松運動。

    幼兒園中班健康教案 篇7

      【教學目標】

      1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發(fā)胖。

      2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

      3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

      【活動過程】

      一、課前律動。

      二、師生問好。

      三、導入:

      小朋友們,今天老師給你們講個故事,從前有個小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運動,所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經(jīng)常生病,小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

      四、新授部分:

      1、請小朋友打開健康生活第5頁,仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論:

     。1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

     。2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?

     。3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

      教師小結(jié):

      (4)回歸課本,教師領讀。

      2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

      教師小結(jié):

      3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內(nèi)容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

      教師小結(jié):

      五、拓展討論:

      1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來幫助他們呢

      2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?

      六、小結(jié):

      通過這節(jié)課的學習,你們學到了什么呢?

      七、作業(yè):

      回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

    幼兒園中班健康教案 篇8

      活動目標

      1、能正確對待壞心情,學習大膽清楚的表達自己的心情。

      2、感受他人的心情,學會關心別人,恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

      3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、初步了解健康的小常識。

      教學重點、難點

      1、學習大膽清楚的表達自己的心情。

      2、恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

      活動準備

      小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈:快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

      活動過程

      1、師扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼兒的共鳴。

      2、引導幼兒談談自己的壞心情,鼓勵幼兒大膽表述。

      (1)“小朋友,你們一定也有心情不好的時候吧,是什么事情呢,悶在心里多難受呀,說出來聽聽吧。”

      (2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。

      總結(jié):有了傷心事,不要悶在心里,給朋友說說,朋友會給你關心和安慰的,你的心情就會變得好多了。

      3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。

      4、根據(jù)情景表演進行提問,讓幼兒感受小動物之間的關心及愛心的表達。

      小熊:“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關心,安慰我的?”

      總結(jié):有了朋友的關心和愛心,我們的心情就會快樂起來。

      5、引導幼兒想一想:如果你的同伴心情不好,你會怎樣幫助,關心他?

      (1) 讓幼兒自由討論。

      (2) 請幼兒回答,說出自己的辦法,表達自己的愛心。

      6、小動物加入進來,和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學會分享,互相表達關心和愛心,將壞心情碰掉。

      7、幼兒和小動物帶著快樂圈,一起吟誦兒歌《他會快樂起來》,在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

      兒歌:他會快樂起來

      給他微笑

      給他擁抱

      給他關心

      給他最真的愛

      我相信

      他會快樂起來

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