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    幼兒園活動教案

    時(shí)間:2022-06-24 10:32:49 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園活動教案【推薦】

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園活動教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園活動教案【推薦】

    幼兒園活動教案1

      一、設(shè)計(jì)思路:

      為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動,根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動,使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

      二、活動目標(biāo):

      1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

      2、能邊唱歌邊表演。

      3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

      三、活動準(zhǔn)備:小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

      四、活動過程:

      1、律動:小鳥飛。

      2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

      3、游戲:小鳥和汽車。

      教師交代游戲規(guī)則及玩法:請配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1~2遍

      4、結(jié)束活動:

      小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

    幼兒園活動教案2

      活動目標(biāo):

      1.鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色及漢字紅、黃、綠配對。

      2.幼兒愿意參與操作活動,體驗(yàn)成功的快樂。

      3.通過抓糖果、送糖果,感受1和許多的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、綠糖果圖片及漢字各一張。

      2.每組三個(gè)寫有顏色字的盒子。

      3.分離的糖紙與糖果。

      活動過程:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識并配對相應(yīng)的顏色與漢字

      1.今天老師帶來了一樣?xùn)|西,你們猜是什么?[出示糖果]

      2.你們看這兒都有什么顏色的糖果?[幼兒回答,老師將相應(yīng)顏色的糖果圖片貼在黑板上]

      3.這三種顏色的糖果寶寶說要找到它們的字寶寶好朋友,[出示紅、黃、綠漢字認(rèn)字]你們說紅色的糖果寶寶的好朋友是誰?

      4.請幼兒上來找出相應(yīng)的字寶寶貼在圖片下方。

      5.小結(jié):小朋友們真厲害!這么快就幫糖果寶寶找到了好朋友。

     。ǘ┙o糖果寶寶穿衣服

      1.唉,好像有糖果寶寶哭了,你們聽到了嗎?老師找找在哪里,哦,找到了。[出示剝了包裝紙的糖果及包裝紙]

      2.誰知道糖果寶寶為什么會哭?[幼兒自由回答]

      3.它們的衣服怎么都脫下來了,脫掉了衣服它們還漂亮嗎?誰有辦法讓糖果寶寶變漂亮起來?[請幼兒上臺操作包糖果,邊操作邊講解:1,顏色要一樣穿起來才會舒服;2,糖紙?zhí)昧浩,?yīng)該輕輕穿,把糖果完整包在里面。][鼓勵(lì)表揚(yáng)剛才上臺操作的幼兒]

      4.幼兒操作,老師指導(dǎo):

      請小朋友們像媽媽一樣為每一粒糖果寶寶穿對衣服,把包好的糖果放到桌子中間的盒子里,看清楚,三個(gè)盒子里分別是紅、黃、綠字寶寶,別把糖果放錯(cuò)了,必須看好上面的字再放。

      小結(jié):你們剛才真能干,給糖果寶寶的衣服都穿好了,老師檢察一下。[巡視,表揚(yáng)]小手多能干。

     。ㄈ┓窒硖枪

      1.你們看,現(xiàn)在我們這里的糖果多不多?(許多許多)你們想吃糖嗎?想吃多少?[自由回答]

      2.糖吃多了好不好?為什么?(蛀牙,牙痛)對了,糖吃多了對牙齒不好,所以等一下老師請你們每人只吃一顆糖好嗎?

      3.外面的小朋友也想吃糖,老師可以請你們用能干的小手抓許多糖,然后分給其他小朋友們吃好不好?[教師示范用一只手抓糖,并送給客人們吃(一人一顆糖)]

      4.幼兒抓糖、送糖、結(jié)束。

    幼兒園活動教案3

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

      2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      每人一小罐肥皂水,一根吸管;幾張泡泡的圖片。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

      教師示范,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

      (二)吹泡泡。

      1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。

      2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

      3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

      4、幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。

     。ㄈ┛磁菖

      1、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

      2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),透過它觀察周圍的世界。

     。ㄋ模┳ヅ菖

      1、教師吹泡泡,小朋友們抓泡泡。

      2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

      活動反思:

      本次活動是體育活動,通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:“老師我拍的好不好。” “真好,你真棒。”

      在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的興趣更高。張光跑過來對我說:“老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮!闭苡钆苓^來說:“老師我吹出了許多泡泡,一層一層的真好看!泵课挥變憾颊f出自己不同的觀點(diǎn)。最后,在和孩子們玩泡泡的過程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,小思琦跑過來說:“老師看,泡泡在我手里破了,真好看。”喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個(gè)活動完成的非常成功。

    幼兒園活動教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      大自然對幼兒來說,是神秘的,具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí),看到幼兒園的綠,都會不禁地感嘆:“我們的幼兒園好美!幼兒園里有這么多的樹,我好喜歡!”

      因此,我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》,讓幼兒在戶外情景教學(xué)中,感知、觀察、探索自然環(huán)境,萌發(fā)探究葉子的興趣,并通過自己動手操作,學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫,從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

      目的要求

      1、教育幼兒愛惜玩具。

      2、讓幼兒學(xué)會鉆的動作。

      3、教育幼兒應(yīng)懂事。

      4、重點(diǎn)認(rèn)識榕樹和柏樹的葉子。

      5、學(xué)習(xí)新詞:粗糙、光滑。

      6、知道它們都是長青樹。

      7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

      8、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      準(zhǔn)備

      陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。

      事先布置好場地。

      葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

    幼兒園活動教案5

      設(shè)計(jì)思路:

      川劇是我國的國粹藝術(shù),有著源遠(yuǎn)流長的歷史,在上次活動京劇臉譜的基礎(chǔ)上,我再次嘗試臉譜藝術(shù)的活動設(shè)計(jì),讓幼兒欣賞川劇中的變臉,從而了解中國戲劇面具藝術(shù)的多姿多彩。

      活動中臉譜的借形想象是一大挑戰(zhàn)點(diǎn),需要幼兒在觀察欣賞的基礎(chǔ)上,利用發(fā)散性思維為面具上的眼、鼻、口等部位進(jìn)行想象添畫,隨后為面具涂上顏色,進(jìn)行進(jìn)一步裝扮;顒拥母叱痹谟變耗槑婢哌M(jìn)行游戲的環(huán)節(jié),這個(gè)川劇中的變臉衍生為幼兒活動現(xiàn)場中的親身體驗(yàn),帶給幼兒成功感的同時(shí)更領(lǐng)略到川劇變臉的獨(dú)特魅力。

      活動重點(diǎn):嘗試用各種圖案為五官裝飾

      活動難點(diǎn):利用圖案和色彩裝飾美化面具

      活動目標(biāo):

      1、通過觀賞“變臉”,感受游戲的有趣。

      2、大膽嘗試運(yùn)用各種圖案進(jìn)行五官替換創(chuàng)作,激發(fā)創(chuàng)造性思維。

      活動過程:

      一、欣賞川劇變臉的視頻(環(huán)節(jié)意圖:師幼共同欣賞視頻,在問題互動中感受變臉的神奇奧妙。)

      1、今天有一位大師要為小朋友們表演節(jié)目,這位大師有一個(gè)很神奇的本領(lǐng),你們看看神奇在哪里?

      (幼兒:他會變臉。)

      2、重點(diǎn)提問:這位大師一共變了幾次?都有什么不同?

     。ㄓ變海4次,顏色不同/圖案不同。)

      3、面具變變

      有的小朋友看到了大師的本領(lǐng)也學(xué)著變變面具,瞧,他們變出了好幾張新面具,看看他們是怎么變的?

      (引導(dǎo)幼兒關(guān)注范例圖上眼、鼻、口有什么變化,變成了哪些圖形。)

      4、老師來變變

     。贸隹瞻椎拿婢撸

      剛才你們發(fā)現(xiàn)了那么多面具上的秘密,那么我也想來試試,變出一個(gè)我自己的面具。幼兒想象眼睛能變成什么圖形,教師當(dāng)場示范,其余五官逐一添加。

      5、現(xiàn)在我們的面具圖案都變好了,那該怎么來變顏色呢?

      (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要先把主色先描好,然后再用輔色來“發(fā)光”,否則很容易把自己辛辛苦苦變的圖案,變沒了。)

      二、制定游戲規(guī)則(環(huán)節(jié)意圖:幼兒自己制作面具,為下階段戴上面具進(jìn)行游戲奠定基礎(chǔ)。)

      1、現(xiàn)在我們學(xué)會了變面具的秘密了,就自己來試一試,變出一個(gè)屬于自己的獨(dú)特面具。

      2、等會兒面具制作好以后,我們還要進(jìn)行變臉游戲哦。

      3、幼兒嘗試自己制作面具。

      1)進(jìn)行面具五官的添畫(要求畫的圖案要稍大些,讓其他人開清楚你的眼睛、鼻子、嘴巴變成了什么特別的東西)

      2)選擇顏色進(jìn)行裝飾(先想好要制作一個(gè)什么顏色的面具,然后用主色調(diào)描好輪廓線,再用輔色加以涂色,突出變化的五官圖案。)

      三、變臉游戲(環(huán)節(jié)意圖:通過現(xiàn)場游戲,體驗(yàn)游戲的快樂,感受制作面具的成功和喜悅。)

      1、說清楚規(guī)則:4人結(jié)伴為一組,幼兒自由選擇同伴組合,并一字排開。

      2、游戲開始,當(dāng)聽到老師第一聲鼓聲時(shí),第一個(gè)幼兒手持面具迅速地轉(zhuǎn)身,并還原。隨后第二聲鼓聲響起,第二個(gè)幼兒聽到后做重復(fù)動作,四輪游戲一次進(jìn)行。3、邀請變得最快最好的小組再次表演,幼兒在高昂的情緒中結(jié)束活動。

    幼兒園活動教案6

      【教材分析】

      大班的孩子,對周圍事物充滿了好奇!拔覐哪睦飦怼保鳛橐粋(gè)成人不能馬上回答的問題,困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡潔的畫面、風(fēng)趣的故事,把生命形成的深奧的科學(xué)現(xiàn)象,以孩子能閱讀、能理解的方式,呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上,孩子們知道每個(gè)人都有長處和弱點(diǎn),只要不斷努力就能揚(yáng)長避短、克服困難,成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。

      【活動目標(biāo)】

      1。理解繪本內(nèi)容,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

      2。能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方,了解自己的獨(dú)特。

      3。初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己,遇到困難不輕易放棄。

      【活動準(zhǔn)備】

      1。繪本《小威向前沖》。

      2。故事課件,錄像“愛的奇跡”。

      【活動過程】

      1。出示繪本《小威向前沖》,激發(fā)幼兒活動興趣。

      提問:這本書的名字叫什么?向前沖是什么意思?向前沖的小威會是個(gè)怎樣的小威呢?

      2。跟隨教師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。

     。1)講述故事至他可是個(gè)游泳高手,引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己。

      提問:①小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?

      ②你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

      ③你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?你們有沒有像小威一樣, 有什么地方不太好?

      小結(jié):每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),也有自己的弱項(xiàng),只要你有一個(gè)地方是高手,你就是一個(gè)棒小孩。

     。2)講述故事至“地圖”頁面,引導(dǎo)幼兒集體觀察地圖。 提問:你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方才能到達(dá)終點(diǎn)?

     。3)講述故事至取得游泳比賽冠軍,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。提問:①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎?你是怎么看出來的?

      ②游了一會兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張!現(xiàn)在小威該怎么辦?

      小結(jié):遇到困難不要管它,要繼續(xù)往前沖才能獲得勝利。

      (4)講述故事至小寶寶誕生了,欣賞生命孕育過程的小視頻。提問:①小威和卵子在一起,發(fā)生了什么奇妙的事情?

      ②布朗先生和太太生了一個(gè)女孩,名字叫什么?猜一猜小娜長大以后會是個(gè)怎樣的女孩?頭發(fā)會是什么顏色的?像誰?為什么?

      小結(jié):小娜是布朗先生的女兒,她長得當(dāng)然像爸爸,本領(lǐng)也像爸爸。3。感知自己和爸爸媽媽長得很像,體驗(yàn)親情。

      (1)出示圖片(一對長得特別像的父子),引導(dǎo)幼兒觀察。提問:他們長得像嗎?哪里很像?

     。2)請幼兒說一說自己和爸爸媽媽長得哪里像?

     。3)接龍游戲“我和別人不一樣”,感知自己的獨(dú)特。

    幼兒園活動教案7

      活動目標(biāo):

      1、能仔細(xì)觀察圖片,理解圖意。

      2、學(xué)用較完整語言進(jìn)行表達(dá),體驗(yàn)幫助別人的快樂之情。

      活動準(zhǔn)備:

      電腦幻燈片

      活動流程:

      經(jīng)驗(yàn)回憶――觀察講述――延伸

      活動過程:

      一、用已有生活經(jīng)驗(yàn)講述取暖方法

      1、天氣冷了,小動物會不會冷?你有什么辦法幫小動物暖和起來?

      2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦?

      二、觀察畫面并講述自己的理解

      1、兔媽媽在干什么?它給誰織毛衣?為什么要織毛衣?

      2、大象看到小兔的新背心,心里會怎么想?小兔看到大象沒有背心很冷,心里是怎么想的?

      3、小兔把大象帶回家,對媽媽說什么?

      4、小兔和媽媽在干什么?它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w?

      5、這是什么時(shí)候?你從哪里看出來?小兔在干什么?媽媽在干什么?為什么媽媽晚上還要織毛衣?

      6、我們在睡覺的時(shí)候爸爸媽媽在干什么?

      7、大象穿上新背心,心里怎么樣?大象會怎么對兔媽媽說?

      8、小結(jié)后完整欣賞。

      三、活動延伸:

      為小動物設(shè)計(jì)小背心。

      活動完全出乎我的意料,幼兒講述真是太好了,他們能用很規(guī)范的詞語來表達(dá)圖片的意思而且含義也很到位。反過來我的表現(xiàn)不如他們好,沒有及時(shí)抓住幼兒的好詞進(jìn)行拓展豐富;情感表達(dá)對中班上學(xué)期的幼兒來說有一定的難度,但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來感受體驗(yàn)別人的想法并積極講述,我應(yīng)該及時(shí)將幼兒的想法進(jìn)行發(fā)展引導(dǎo),使幼兒的情感得到鞏固;活動是在主題背景下的活動,應(yīng)該注重圍繞主題展開活動,在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法;情感體驗(yàn)的形式可以多樣有語言有動作,使幼兒切身體會幫助別人的快樂。

    幼兒園活動教案8

      活動目標(biāo)

      1.了解線傳遞聲音的功能。

      2.感受實(shí)驗(yàn)探索的樂趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      感受實(shí)驗(yàn)探索的樂趣

      活動準(zhǔn)備

      1.各種不同材質(zhì)的線。

      2.一次性紙杯、塑料杯若干、安全剪刀、裝有牙簽的牙簽盒等。

      活動過程

      一、 導(dǎo)入

      1.提出問題,激發(fā)幼兒的探索興趣。

      2.聽說用一次性杯子可以做成電話,用來傳聲音,你們玩過嗎?

      3.大家來想想該怎么做,用什么材料傳聲的效果最好呢?

      二、 請幼兒自主選擇材料,嘗試制作,教師給予必要的指導(dǎo)。

      1.用什么杯子做聽筒呢?

      2.用什么線連接?

      3.連接的線怎么固定在聽筒上的?

      三、 請幼兒玩一玩紙杯電話,然后討論為什么它能傳聲音。

      1.討論不同操作方式可能造成的影響。如一位小朋友用紙杯捂住嘴說話,另一個(gè)小朋友用紙杯罩住耳朵能聽見嗎?如果線不拉直可以嗎?試一試。

      2.討論不同材料的線和杯子可能造成的影響。如用紙杯的效果好還是塑料杯?用哪種線連接的效果最好?

    幼兒園活動教案9

      一、活動主題:

      建設(shè)書香XX

      二、活動目的:

      為迎接4.23世界讀書日,我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典,傳文明美德”誦讀比賽。

      三、誦讀內(nèi)容:

      誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。

      四、參賽人員:

      1--6年級每班3個(gè)學(xué)生。

      幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。

      五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

      時(shí)間:20xx年4月23日下午2:40—5:00

      地點(diǎn):瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室

      六、主辦單位:XX圖書館

      承辦單位:流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)

      七、比賽形式:

      1、表演節(jié)目以集體誦讀為主,人數(shù)控制在十人以內(nèi),可以穿插單人、雙人或群體吟誦,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演,以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

      2、個(gè)人賽:參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,有較強(qiáng)的感染力。

      3、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2--5分鐘以內(nèi)。

      4、朗誦作品必須有配樂和背景。

      5、以抽簽確定參賽順序。

      八、評委成員:

      組長:

      副組長:

      成員:

      九、獎勵(lì)方法:

      1、低年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

      2、高年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

      3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎”。

      4、根據(jù)各班級獲情況,以參賽選手總分為準(zhǔn)評出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,頒發(fā)證書。

      十、評比細(xì)則:

      1、評分標(biāo)準(zhǔn):

      (1)精神面貌好。(2分)

      (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(4分)

      (3)誦讀時(shí)間:2--5分鐘。(2分)

      (4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

      (5)誦讀時(shí)有配樂和背景。(2分)

      2、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

      十一、其它要求:

      1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動,擴(kuò)大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

      2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

    幼兒園活動教案10

      活動目標(biāo)

      1. 知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志

      2. 知道升旗的禮儀,增強(qiáng)尊敬國旗,愛護(hù)國旗的責(zé)任

      3. 有爭做小旗手的積極愿望

      活動過程

      1. 看運(yùn)動員領(lǐng)獎的錄像

      問:(1)這是哪國運(yùn)動員,你是怎么知道的?

     。2)你怎么知道我們中國的運(yùn)動員得了冠軍?

      (3)除了看到五星紅旗,還聽到了什么?

     。4)為什么得冠軍要升—奏—

      (5)國旗、國徽代表什么

     。6)為什么要起立,站著不動。

      小結(jié):那也就說明國旗、國歌是代表我們中華人民共和國的,是我們國家的標(biāo)志,所以一個(gè)國家的運(yùn)動員拿了獎牌時(shí),就要升這個(gè)國家的標(biāo)志--國旗,奏國歌,告訴全世界的觀眾…拿獎牌

      他們看到自己的國旗升上天空,就會感到很自豪。

      2. 除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外,你還知道有什么可以代表我們中國的,也是中國的標(biāo)志(天安門、長城、京劇、書法、中國結(jié)…)

      小結(jié):我們中國真了不起,有這么能代表中國的很有特色的標(biāo)志

      其實(shí)在很多重要的正式場合下,都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標(biāo)志的。

      3. 除了在奧運(yùn)會上看到…

     。1) 你還在什么地方,什么時(shí)候看到過升旗,奏國歌?

     。2) 為什么要升旗?時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國人,要熱愛我們的祖國,做中國人很自豪。

      4. 小結(jié)

      升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情,只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀?(是)以后我們就輪流請大家來做小升旗手。

    幼兒園活動教案11

      活動目標(biāo):

      1、提高觀察力

      2、鍛煉小肌肉的活動能力

      3、喜歡創(chuàng)作

      4、樂于與人分享食物

      活動準(zhǔn)備:

      教具:面粉、油、蜂蜜、雞蛋、微波爐、餐布、圖釘、圍裙

      學(xué)具:兒童圍裙、小毛巾、面團(tuán)、塑料小刀、芝麻、彩針等

      活動過程:

      一、組織談話,提示幼兒回憶曾見過或者吃過哪些小點(diǎn)心,它是什么樣子的,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒動手制作小點(diǎn)心的興趣。

      二、觀察教師和面的過程,發(fā)現(xiàn)面和油混合后的變化,并說一說面粉發(fā)生了什么變化。

      三、組織幼兒動手制作小點(diǎn)心,鍛煉小肌肉的活動能力,鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)作出各種各樣的小點(diǎn)心。請配班老師將做好的點(diǎn)心拿到微波爐中烘烤。

      四、組織幼兒談話:說說剛才你做了什么樣子的點(diǎn)心?你要給誰吃?為什么?培養(yǎng)孩子樂于與人分享食物,關(guān)心他人的品質(zhì)。

      五、觀察微波爐烘烤點(diǎn)心的過程,簡單了解烤點(diǎn)心的過程。

      六、互相分享烤好的點(diǎn)心,享受勞動的快樂。

    幼兒園活動教案12

      活動目標(biāo):

      1、了解古詩大意,理解“舉頭”“低頭”的含義。

      2、能用語言表達(dá)自己對古詩的理解并有感情地朗誦古詩。

      3、體會詩文的意境和詩人對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

      活動準(zhǔn)備:

      古詩《靜夜思》圖片、課件。

      活動過程:

      一、出示《靜夜思》圖片,幼兒觀察。

      提問:圖中的人物是誰?他在哪里、在干什么?如果你在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方,會是什么樣的心情呢?

      二、教師完整朗通古詩《靜夜思》,引導(dǎo)幼兒欣賞、理解詩意。

      1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對古詩的感受和理解。提問:古詩的名字叫什么?聽了古詩后有什么感覺?

      2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒理解古詩含義,重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語:、“舉頭”、“低頭”的含義。

      3、播放中秋月圓的課件,引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)圓,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語言和動作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

      三、幼兒嘗試隨著音樂欣賞圖片并朗誦古詩。

      1、教師結(jié)合圖片朗通古詩,幼兒小聲跟念。

      2、教師用動作提示,與幼兒進(jìn)行詩句的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。

      例如:教師說“床前”,幼兒

      接“明月光”,依次類推。

      3、請幼兒分組配樂朗誦古詩,進(jìn)行展示。

      附:《靜夜思》

      床前明月光,疑是地上霜。

      舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

    幼兒園活動教案13

      活動前言:

      隨著我們生活水平的提高,環(huán)境的污染卻越不越嚴(yán)重,尤其是對河水的污染,許多的魚兒都沒有了家,那么我們應(yīng)該如何來保護(hù)自己的`家園呢?以下就讓我們一起來看看有關(guān)此方面的活動吧!

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

      2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

      2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

      活動過程:

      一、談話引出課題

      1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非?膳碌牟《,是什么?

      2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

      二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

      三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

      1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮)。

      2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了)。

      3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生)

      4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。

      5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

      四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么(如:地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?)

    幼兒園活動教案14

      一、主題活動名稱:水的知識

      二、以“水”作為活動的依據(jù)(緣由):

      對于大班幼兒而言,正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,其有意性行為開始發(fā)展,游戲活動中的表征水平逐步提高,對于事物的認(rèn)識和認(rèn)知都會有一個(gè)新的層次,他們會對我們?nèi)粘R姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法,當(dāng)有人問某個(gè)事物的一些知識時(shí),他們會不自覺地表達(dá)他們所認(rèn)為的別人所不知道的一些方面,以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。

      在我們的生活中,水是一種不接或缺的存在,它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分,當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把“水”作為一個(gè)活動的主題,能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì),通過水這一物質(zhì),不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘,還可以以這一主題的進(jìn)行,讓他們拓寬思維,對于其他的東西也有更廣泛、更深刻的見解,由此想到了“水的知識”這一主題。

      三、主題目標(biāo):

      1、通過觀察了解水的一些簡單的物理性質(zhì),培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。

      2、嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識和生活中經(jīng)常用到的知識,為“水”這一主題增添更多的語文知識,讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識的習(xí)慣。

      四、主題網(wǎng)絡(luò)圖:

      五、活動的的準(zhǔn)備(環(huán)境、道具、資源等)

      1、幼兒活動的地方:知識的講授可以在教室里進(jìn)行,團(tuán)體活動可以在教室或者院子里或操場開展,實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校,到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。

      2、開展這一主題活動要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動過程中,孩子們有表演需要的道具時(shí),可以自行準(zhǔn)備。

      3、在實(shí)踐時(shí),孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場合進(jìn)行一系列的活動。

      六、主題活動的具體過程

      “水的知識”這一主題活動主要分為三個(gè)部分即有關(guān)水的知識講授、有關(guān)水的團(tuán)體游戲活動、涉及水的方面的一些實(shí)踐活動。所以,活動的具體過程就需要三個(gè)步驟來完成。

      首先,課堂的知識講授是不會像傳統(tǒng)老師上課那樣,只是一上課就告訴孩子們水的一些知識。它是這樣進(jìn)行的:由老師帶來一杯水,先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右,然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象,再由老師根據(jù)孩子們說到的現(xiàn)象或詞語,向孩子們傳授一些簡單淺顯的的知識,如水的形成過程、分類、用途、對我們生活的影響等。接下來,老師可以就“水”這個(gè)字眼,讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語、成語、神話故事等說出來,這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們進(jìn)行搶答,訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道的一些知識,這樣有利于幼兒們掌握更多的知識。除了以上這些外,老師還可以擴(kuò)展一下孩子的思維,例如讓孩子們說一下,看到水他們會聯(lián)想到的到什么、水能用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì),更多的是讓孩子們就這一簡單的課,學(xué)會如何對生活中的常見事物進(jìn)行細(xì)致的了解,有利于培養(yǎng)孩子的好奇心和獲知欲望,可以是他們不僅僅可以“意會”,還能“言傳”。另外,如果課堂條件允許的話,還可以讓孩子們觀看一些有關(guān)水方面的動畫片,讓孩子通過自己喜歡的動畫片對水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解或感情。

      其次,是團(tuán)隊(duì)活動的進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)活動可以有音樂、美術(shù)和游戲這三個(gè)環(huán)節(jié)。先就音樂來說,可以讓孩子們2-5人組成一個(gè)組,由家人或親人教他們一首有關(guān)水的歌曲,例如《小溪流水響叮咚》、《外婆家的澎湖灣》《魚兒水中游》等,然后在學(xué)校進(jìn)行表演。當(dāng)然,孩子們可以只唱歌或有歌有舞,表演結(jié)束后,由幾個(gè)老師進(jìn)行評選,選出最好的三組,進(jìn)行獎勵(lì)。

      對于美術(shù)這方面,需要孩子們充分發(fā)揮他們的想象力,他們還是按音樂那樣分的小組,要進(jìn)行小組畫畫。這個(gè)活動要在學(xué)校課堂上完成,老師會讓孩子們自己小組內(nèi)部進(jìn)行分工,畫出他們所認(rèn)為的水或有關(guān)水的一些東西,任由孩子們發(fā)揮想象,老師不要進(jìn)行干預(yù),直到孩子們自己完成。當(dāng)然不僅僅是完成一幅畫而已,小組內(nèi)可以出來一個(gè)同學(xué)對他們小組的這幅畫做一描述,如果他們小組的其他同學(xué)還有要說的,也可以進(jìn)行補(bǔ)充。老師和其他小組的孩子聽完后,如果有要問的,也可以進(jìn)行發(fā)問。這樣做的主要目的是,先讓孩子們通過圖畫來發(fā)揮他們的想象力,大班的孩子差不多都五六了,這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了他們的想法,對好多的事情都充滿了好奇,以畫畫的方式使他們充分發(fā)揮想象力。這些孩子都還是很童真的,所謂“初生牛犢不怕虎”,他們很會大膽的想象,不會受到外界的干擾,所創(chuàng)作的圖畫是他們腦中真實(shí)的反映,有利于激發(fā)他們的想象潛力。進(jìn)行圖畫的描述,有利于鍛煉他們的語言能力,可以為他們以后的語言學(xué)習(xí)提供一個(gè)好的基礎(chǔ)。而提問環(huán)節(jié)也是至關(guān)重要的,提問者可以更好地了解別人的想法,知道一些別人能想到而自己想不到的,被提問者可以培養(yǎng)他的臨時(shí)應(yīng)答能力和反應(yīng)能力,而這些能力的培養(yǎng)對孩子來說越早越好。所以這不單單是一堂美術(shù)課,更多的是培養(yǎng)孩子各方面的能力,讓他們從小就具備這些能力,以后的學(xué)習(xí)會更加的得心應(yīng)手。當(dāng)然,

    幼兒園活動教案15

      活動目標(biāo):

      1、 在幼兒表演動作中,發(fā)展他們的想象力和愛勞動的熱情。

      2、 通過幼兒積極參與活動,理解詩歌所表達(dá)的長大愿望。

      3、 在感知詩歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備: 幼兒做事情的照片、假發(fā)、帽子、鏡子、拐杖

      活動過程:

      一、體驗(yàn)理解詩歌。

      1、討論:值日生應(yīng)做哪些事情?為什么自己的事情自己做?爸爸、媽媽要是嫌你小,怎么辦?

      2、欣賞幼兒做事情時(shí)的照片,對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)

      3、 學(xué)習(xí)詩歌《別說我小》。

     。1)幼兒欣賞詩歌,初步感知詩歌內(nèi)容。

      提問:你聽到詩歌里說了些什么?要求幼兒用詩歌里的語言回答。

     。2)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

     。3)幼兒再次欣賞詩歌,進(jìn)一步理解詩歌所表達(dá)的長大愿望。

      提問:詩歌中的小朋友都做了哪些事情?

      二、表演詩歌。

      1、分組按角色表演詩歌

      2、說出每一組幼兒表演好的地方

      三、活動延伸——說一說你還會做哪些事情?下次課我們在一起創(chuàng)編新的詩歌

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