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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-21 16:17:48 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集9篇

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集9篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計(jì)背景

      通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

      2、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

      3、愿意大膽點(diǎn)畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色 分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、顏色顏料,紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布

      2、在每人一張八開的大白紙。

      活動(dòng)過程

      1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

      師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

      (2)這是什么顏色?

      2、教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解 示范手指點(diǎn)畫。

      師:我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

      師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫出一朵小花。

      師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

      師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

      師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花,

      師:提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。

      師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

      3、幼兒做畫。

      師:用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。

      師:用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達(dá)。

      師:你點(diǎn)了什么呀?

      4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。

      延伸活動(dòng):

      1、可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      2、在家的時(shí)候,家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

      2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

      2.已有了解過圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)流程:

      一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

      1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。

      2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

      3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

      通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

      4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

      小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

      二、講解示范。

      1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

      2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

      教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

      3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個(gè)?拿出小手我們一起來做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)

      4、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。

      師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

      (1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦。ó嬀條)

     。2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

     。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”(個(gè)別幼兒說或畫)

      三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

      1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

      2.講解操作要求:

     。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫圓做面包。)

     。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫上有長(zhǎng)有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!

      (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

      師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

      3.放音樂、幼兒作畫,隨機(jī)指導(dǎo)。

      四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

      師:面包做好了,我們來放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品)

      小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

      師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

      師幼互動(dòng)

      結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說再見吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

      2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。

      3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

      活動(dòng)過程:

      一、過程

      1、談話導(dǎo)入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。

      出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

      幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

      幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對(duì)大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

      小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

      大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

      師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們(cè)敢鈫幔ㄓ自敢。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

      二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會(huì)非常開心的。

      三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

      幼:不用謝。

      師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!

      結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

      教學(xué)反思

      本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫,幼兒在實(shí)際的操作中,大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們?cè)谏实拇钆渖希茈S性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時(shí),有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí),給予他們機(jī)會(huì)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

      2、自然融入情境,樂于參加活動(dòng),體驗(yàn)親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、利用散步活動(dòng),采集和撿拾落葉。

      2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

      3、自制兩棵樹。

      4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

      活動(dòng)過程:

      一、情景創(chuàng)設(shè)

      一:小樹葉離開了媽媽

      1、出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      2、教師提問:小樹葉會(huì)飄到哪里去呢?

      它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)

      二、情景創(chuàng)設(shè)

      二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

      1、師幼討論:怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢?

      2、教師提問:樹葉寶寶變成了什么?

      你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?

      三、情景創(chuàng)設(shè)

      三:認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶

      1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

      2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。

      四、情景創(chuàng)設(shè)四:送小樹葉回家

      1、幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

      2、把粘貼好的畫掛到樹上。

      五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

      2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

      2、吃過不同形狀的餅干。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)朗誦兒歌《餅干》。

      二、學(xué)習(xí)制作不同形狀的餅干。

      1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,好嗎?(好)

      2、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:

      a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

      b、把團(tuán)好的'橡皮呢放在泥工板上壓扁;

      c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

      d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

      3、小朋友自己來學(xué)做餅干......。(放一點(diǎn)音樂)

      4、請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

      三、評(píng)講幼兒作品:

      a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.......;

      b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

      四、活動(dòng)延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

      教學(xué)反思

      教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中,要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模

      小百科:餅干的詞源是“烤過兩次的面包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作為旅行、航海、登山時(shí)的儲(chǔ)存食品,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

      2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師范圖《蘋果樹》

      2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

      活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

      活動(dòng)過程:

      1蘋果呢?

      故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個(gè)蘋果?為什么只有一個(gè)

      2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

      秋天到了,許多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

      3、教師小(來自:小班美術(shù)教案蘋果樹)結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

      師幼示范了解畫法

      意圖:教師幼兒示范,了解蘋果的畫法

      1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長(zhǎng)大啦。

      2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時(shí)糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

      3、教師分發(fā)操作,請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。

      要求:把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

      意圖:展示作品,體驗(yàn)快樂。

      1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上

      2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

      2、了解水的特性,體會(huì)玩水的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

      2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

      活動(dòng)要點(diǎn):

      一、談話導(dǎo)入

      1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

      2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)

      二、師生共同玩水

      1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

      2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵(lì)孩子不斷換色)

      3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)

      4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)

      三、交流分享

      1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

      2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?為什么?

      活動(dòng)提示:

      1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

      2、顏料要厚點(diǎn),拖的毛筆要大一點(diǎn)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

     。、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,使手腕動(dòng)作靈活。

      3、知道太陽會(huì)給大家?guī)頊嘏?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。薄⒂彤嫲、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

     。、自制太陽寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫紙。

      3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

      活動(dòng)過程

      1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

      a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

     。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

     。悖,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

     。、引導(dǎo)討論,畫太陽:

     。幔┬乱篓D―太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

     。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

     。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞殻瑤吞枌殞毚┘乱路!

     。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

     。幔龑(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,大膽選色。

     。猓⒁鈧(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

      c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

     。、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:

     。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。

     。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽寶寶,為什么呢?

      c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

      d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

     。、教師小結(jié)

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能與同伴合作,使用大刷子均勻涂色。

      2、感受色彩美,體驗(yàn)同伴合作刷“房子”的快樂。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      可愛的動(dòng)物毛絨玩具,紙箱做成的不同造型的房子,各種顏色的廣告顏料,水粉刷子,調(diào)色盤若干。

      活動(dòng)過程:

      1、設(shè)計(jì)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      出示動(dòng)物毛絨玩具。

      師:我們班里來了幾個(gè)新朋友,和他們打個(gè)招呼吧。老師為他們建了幾座小房子,請(qǐng)他們住在里面(出示紙箱做成的不同造型的房子),可他們說不太喜歡,這是為什么呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋煱研》孔油可掀恋念伾。?/p>

      2、師幼共同裝飾房子。

     。1)教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右或從上到下,一筆接一筆地刷。

      (2)將幼兒分組,每組刷一座房子。先請(qǐng)幼兒自由的討論房子要刷的顏色,教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

     。3)幼兒分別涂刷、裝飾房子,提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

      3、互相欣賞各組的作品。

      請(qǐng)幼兒說一說:哪座房子最漂亮?為什么?這座房子都有什么顏色?

      活動(dòng)延伸:

      和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū),便于開展建構(gòu)活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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