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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2021-09-06 17:05:12 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園安全教案范文合集7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園安全教案范文合集7篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

      2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

      3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:⑴如果你覺得口渴了,你會(huì)怎么做?

      ⑵如果你感覺自己肚子痛,你會(huì)怎么做?

     、窃谟變簣@覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?

      2、幼兒觀看情景表演,在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

     、沤處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。

     、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

     、诮處煟"告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說呢?

      ③教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。

      大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

     、芙處煟哼溥浜冗^水以后,感覺怎么樣?

     、平處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。

      教師:

     、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?

      ②明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?

     、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?

     、芪覀円黄饚椭髅髡f:老師,我渴了,我想喝水。

     、墙處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

     、倌九急硌荩旱诙欤∝堖溥溆衷谕嫱婢,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?

     、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f呢?

     、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃

      咪咪:老師,老師,我想大便。

      大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。

      咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

     、芙處煟豪蠋煄н溥淙院,咪咪感覺怎么樣?

     、冉處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。

      教師:

     、傩∨笥褌?cè)谕嬗螒,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?

     、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。

     、山處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

     、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

     、诮處煟盒∨笥褌,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

     、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃

      咪咪:老師,老師,我腿疼。

      老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

     、式處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。

      教師

      ①你們看,這個(gè)小朋友捂著肚子,他怎么啦?

     、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

      ③他可以學(xué)咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

     、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?

     、萦X得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

     、奕绻X得牙齒痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"

     、呷绻X得胳膊痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"

      3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

     、沤處煟

      ①我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?

      ②告訴老師以后,老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會(huì)生病呢!

     、平處煟

      ①吃飯的時(shí)候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f?

     、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子飽飽的?/p>

     、墙處:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢?

      教學(xué)反思:

      安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

      小百科:老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo),有能力的人。相關(guān)節(jié)日是"教師節(jié)"。

    幼兒園安全教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

      2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、錄像:小紐扣旅行記。

      2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

      3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

      活動(dòng)過程

      一、看錄像,思考討論:

      1、看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤

      鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

      鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。

      鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。

      鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

      提問:珊珊難受嗎?為什么?

      2、師生共同:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

      二、交談與訪問:紐扣不能吃。

      1、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

      2、提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

      三、討論:紐扣是我的好朋友。

      1、提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

      2、討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時(shí)釘上。)

      延伸提示:

      1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

      2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

      3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

    幼兒園安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      2、通過辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

      3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書人手一冊(cè)。

      2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

     。1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

      (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

     。3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

      2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

     。1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

     。2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

      3、組織幼兒討論:

      (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

      (1)這是什么?它有什么用?

     。2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

     。3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

      5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

      使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,知道安全用電的重要性。

    幼兒園安全教案 篇4

      教學(xué)形式:

      團(tuán)體或小組教學(xué)

      教學(xué)方法:

      情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

      2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

      核心要素:游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離

      陌生地 不亂去 為安全 要牢記

      活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾

      提前組織幼兒排練情景劇

      基本過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

      1.今天,我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

      2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

      (二)關(guān)鍵步驟:

      1.情境表演:

      兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了!

      2.討論:

     。1) 兩只小兔誰做得對(duì)?

     。2) 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

      活動(dòng)延伸:

      1.可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

      例如:游戲《老貓睡覺醒不了》

      幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

      2.帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      家園互動(dòng):

      1.家長(zhǎng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

      2.出游時(shí),引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨(dú)自去危險(xiǎn)的.地方。

      注意事項(xiàng):

      外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

      活動(dòng)反思:

      1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

      2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

      3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

    幼兒園安全教案 篇5

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道

      2.各種標(biāo)志圖

      活動(dòng)過程:

      1. 時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

      師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目!

      2. 鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

      師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)

      師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)

      3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

      師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

      “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

      4. 小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

      5. 延伸:(1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

     。2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

      活動(dòng)由來:

      目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

      2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

      3. 鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。

    幼兒園安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      知道什么是火災(zāi),認(rèn)識(shí)不同消防器材的使用方法及位置。

      初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。

      學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識(shí),知道每層樓都有一些消防器材。

      課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識(shí)”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

      活動(dòng)過程

      師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

      ——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

      小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一;馂(zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

      出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。

      ——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

      小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

      師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。

      1.掌握逃生方法,學(xué)會(huì)自救。

      1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

      2)火勢(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。

      3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

      4) 用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。

      5) 身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

      2.知道火警電話及其由來,懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。

      ——大家已經(jīng)知道火警電話是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

      ——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說呢?

      小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打電話119報(bào)火警。

      師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。

      1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。

      1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

      2)不在陽臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。

      3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。

      4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

      5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽臺(tái)等容易被人看見的地方呼救。

      2.出示組圖“消防標(biāo)識(shí)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

      帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。

      1.師幼念兒歌。

      2.防災(zāi)知識(shí)小問答。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      語言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。

      日;顒(dòng)

      1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。

      2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。

      家園共育

      家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識(shí)。

      附【兒歌】

      消防安全小兒歌

      小朋友們請(qǐng)牢記

      別拿火燭玩游戲

      小心火災(zāi)隨時(shí)起

      火災(zāi)逃生要牢記

      進(jìn)入公共場(chǎng)所里

      逃生方向看仔細(xì)

      萬一火災(zāi)燃燒起

      看到濃煙別著急

      先拿濕巾捂口鼻

      快快趴下向前移

      記住別回火場(chǎng)里

      生命安全為第一

      小朋友們攜起手

      消防意識(shí)要加強(qiáng)

      自己在家不玩火

      發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙

      緊急電話119

      不要靠近火堆旁

      發(fā)現(xiàn)火情不慌忙

      我是消防小健將

    幼兒園安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

      2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

      3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;

      圖片:

      1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

      2、過期的食物。

      3、腐爛變質(zhì)的食物。

      4、假冒、劣質(zhì)的食物。

      5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

      活動(dòng)過程

      一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

      教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中!

      講述完后提問:

      1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

      2、龍龍的身體好受嗎?

      3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

      4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

      5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

      6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

      7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

      小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

      二、操作活動(dòng)

      1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。

      例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

      2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

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