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    幼兒園大班健康教案

    時間:2022-06-18 10:23:43 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班健康教案模板合集七篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案7篇,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園大班健康教案模板合集七篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

      2、了解"圍集"的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

      3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

      4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。

      2、材料準(zhǔn)備:報紙球15個左右、音樂碟片。

      活動過程:

      1、游戲:"請你跟我這樣做"

      (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

      (2)教師用手掌變出一個洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。

      (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

      (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

      (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解"圍集"的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

      2、變洞洞游戲

      (1)男女幼兒分組變洞洞。教師:看誰的洞洞最結(jié)實,可以讓好朋友的報紙球鉆過去。

      (2)請小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過去。

      (3)請大家動腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過去的大洞。

      (4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈。

      3、延伸活動

      大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

      教學(xué)反思:

      探索用多種方法解決問題是這個活動的重點之一,我設(shè)計了能讓每個孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲"變魔術(shù)",將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來是這個活動的另一個重點.我借助的則是讓小小報紙球穿過的游戲。

      環(huán)節(jié)變洞洞。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時,馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒:動動你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點了點頭,又用手指了指他的腿.說:"你能再試試嗎?"孩子馬上心領(lǐng)神會,用腳變出了洞洞。在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時.我注意讓孩子示范的機(jī)會多一些.不再只示范一位孩子的動作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時,馬上表揚(yáng),這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計不同的動作讓小紙球穿過了。

      環(huán)節(jié)玩洞洞。孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來"檢驗"洞洞是否結(jié)實.我趕緊請孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對面,當(dāng)一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞里扔過去,我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來。

      在兩次活動后我進(jìn)行了分析,總的來說,這個活動來源于幼兒生活,設(shè)計層層遞進(jìn),活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契。隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對活動本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再強(qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問題。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、了解自己害怕的事物。

      2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。

      3、學(xué)習(xí)尊重他人。

      4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

      5、體驗游戲的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。

      【活動過程】

      1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡覺的時候,我看見一只蟑螂,覺得好害怕呀!因為我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!

      2、教師提問:小朋友,你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎?

      3、請幼兒想想,再輪流發(fā)表與大家分享。

      4、教師說:原來大家都會有害怕的時候,所以感到害怕也沒關(guān)系,但是如果可以變勇敢會更棒喔!你們想變勇敢嗎?

      5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后,教師介紹變勇敢的方法。

      6、再問幼兒自己都是怎么變勇敢的,有沒有其他的方法要分享?捎涗浽陧撁嬷械目瞻卓蚶。

      7、進(jìn)行繪畫活動:

     。1)發(fā)給幼兒空白紙,請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。

     。2)畫好后,互相展示自己的作品。

     。3)請每位幼兒拿著自己的作品,教師問怕不怕?幼兒要大聲回答我不怕,教師反復(fù)問數(shù)次,帶動氣氛。

     。4)幼兒排好隊,前方放置垃圾桶或大紙箱。

     。5)依排隊順序,幼兒把手上畫好的作品揉一揉,將害怕包在紙里頭。

     。6)大家一起數(shù)一二三,該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。

     。7)換下一位幼兒。

      (8)活動結(jié)束后,大家一起收拾整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。

      8、分享進(jìn)行活動前后的心情改變。

      【活動反思】

      幼兒能夠表達(dá)自己害怕什么,也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人,不隨便取笑別人,能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動內(nèi)容:大班健康——我會旋轉(zhuǎn)

      活動目的:

      1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

      活動準(zhǔn)備:八音盒一個。

      活動過程:1、開始部分:導(dǎo)入活動。

      (1)做第一套廣播體操。

      (2)音樂:對列入場

      2、基本部分:

      教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看。ㄓ變盒蕾p)

      (2)提問:小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

      再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

      教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)

      (3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進(jìn)行示范)。

      (4)全體幼兒起立:

      音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

     。5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

      教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

      音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

      3、結(jié)束部分:

      每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

      延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動過程:

      一、 熱身教師帶幼兒開汽車進(jìn)入活動室,隨音樂《兔子舞》進(jìn)行熱身活動。

      師:孩子們,我們隨著音樂一起開著小汽車進(jìn)入活動室好不好?

      幼:好!

      (隨音樂進(jìn)入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

      二、 引發(fā)興趣,自由討論1、 請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

      師:剛才我們活動了身體,是不是感覺身上暖暖的?

      幼:是。

      師:接下來該活動一下我們的小腦筋了,老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

      幼:我家是平房。

      幼:我家住在樓房里。

      幼:我的家也是樓房。

      ……師:是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外,還有許多各式各樣的房屋,你們想不想看看?

      幼:想!

      師:老師給你們帶來了一段關(guān)于各種房屋的錄像,在看之前,我有小要求“看的時候要安靜,不說話,否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋,一會兒告訴老師!

      2、提問,幼兒自由談話師:你在錄象里看到了什么樣的房屋?

      幼:我看到了樓房。

      幼:我看到了尖房子。

      幼:我看到了石頭房子。

      幼:我看到了大高塔。

      幼:我看到了草房子。

      ……師:是嗎?你們觀察的真仔細(xì)。那如果你是小小建筑師,你想建造什么樣的房子?

      幼:我想建大樓房。

      幼:我想蓋平平的房子。

      幼:我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

      幼:我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

      三、創(chuàng)設(shè)情景,嘗試搬運(yùn)1、出示材料,引發(fā)興趣師:你們的想法真是不錯,瞧,這是什么?

      (幼兒觀察)幼:茶葉罐幼:小藥盒幼:酒盒幼:奶箱……師:還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料,今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋,好不好?

      幼:好!

      2、幼兒分組并討論如何搬運(yùn)磚塊師:這就是我們的建筑工地,我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員,我們來分成兩隊,“老虎隊”和“飛馬隊”,分別負(fù)責(zé)運(yùn)送工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地,在運(yùn)送之前,先來討論一下你們各自的方法。

      (幼兒分組討論,教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)3、教師提出要求,幼兒嘗試搬運(yùn)師:你們剛才都說了好多辦法,一會兒我們要行動了,不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮,哨聲響起,就馬上停止工作,等待命令。還有一定要輕拿輕放,并擺放整齊。好,隊員們,開始行動吧!

      (幼兒嘗試用自己的方法搬運(yùn)磚塊。)

      四、教師引導(dǎo)幼兒用相互交錯傳遞的方法運(yùn)送材料。

      師:(吹口哨)隊員們你們真能干,用了好多辦法,有的自己搬運(yùn),有的'兩人合作,還有的三人合作,真是不錯。有個聰明的隊員告訴我個好辦法,咱們試一試:請兩隊隊員分別站成一排,靠近磚塊的負(fù)責(zé)搬磚,然后傳給下一個人,這樣依次傳遞,直到最后一個緊挨工地的隊員負(fù)責(zé)把磚擺放整齊,明白了嗎?

      幼:明白了!

      師:are you ready?

      幼: ready!

      (放背景音樂)(幼兒嘗試相互交錯傳遞的方法運(yùn)磚頭)

      五、小結(jié):

      師:你們覺得這個方法怎么樣?

      幼:這個方法很快,不費(fèi)勁。

      師:只要我們團(tuán)結(jié)起來,同心合力,事情就能做的又快又好。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

      2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

      3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      表情圖片、好方法的圖片

      活動過程:

      一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒

      1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?

      2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?

      總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。

      3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?

      總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

      4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。

      小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。

      二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

      1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?

      2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

      小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

      3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

      4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)

      5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)

      小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

      6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。

      7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)

      小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。

      活動反思:

      1 通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

      2 備課和教學(xué)活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

      3 幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

      4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

      2、能遵守紀(jì)律,不怕困難、堅持到底。

      3、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

      4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

      活動準(zhǔn)備:

      1、場地布置

      2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

      3、游戲音樂磁帶

      活動過程:

      一、情景表演

      幼兒在“軍營”(墊子)上就寢,聽到軍號響起,起床整理衣服,集合。

      二、準(zhǔn)備活動

      1、隊列練習(xí)

      幼兒站成四路縱隊,練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

      2、模仿解放軍練本領(lǐng)

      引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng),邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音,如:開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

      三、學(xué)習(xí)新動作

      1、學(xué)會走泥濘的小路(前腳掌著地走)

      教師用提問的方式,引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論:走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。

      請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

      2、越過障礙物(跨跳練習(xí))

      教師示范跨跳的動作,讓幼兒掌握動作要領(lǐng),請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

      幼兒分組練習(xí),教師指導(dǎo)。

      四、游戲:運(yùn)送物資

      1、教師:目前我們很多地方都發(fā)生了地震,災(zāi)難使很多人們都無家可歸了,我們接到緊急任務(wù),為災(zāi)區(qū)

      人民運(yùn)送救援物資,我們有沒有信心完成任務(wù)?(有)

      2、教師講解游戲規(guī)則

      在運(yùn)送途中要注意安全,同伴間要互相幫助,把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。

      五、教師小結(jié)

      六、放松活動

      伴隨著音樂,幼兒隨教師一起做放松活動。

      七、活動延伸

      為災(zāi)區(qū)人民送禮物(在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用)。

      活動指導(dǎo):

      給孩子們設(shè)置情境,讓每個幼兒都穿上迷彩服,極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念,激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

      充分發(fā)揮幼兒的主動性,積極動腦想辦法,探索出走泥濘路的方法,并請幼兒做示范,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。

      結(jié)合當(dāng)前時局,在游戲中添加情節(jié),培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。

      活動反思:

      在本次活動中,幼兒充分發(fā)揮了主動性,熱情高漲,積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié),幼兒穿上迷彩服,滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念,游戲中,幼兒忘我的投入到角色中,使活動高潮迭起,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

    幼兒園大班健康教案 篇7

    幼兒園大班健康活動教案:勇過鱷魚湖

    活動目標(biāo):

    1、 練習(xí)助跑跨跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

      2、 能夠機(jī)智勇敢的跨過“鱷魚湖”,不被吃掉。

      活動準(zhǔn)備:大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。

      活動過程:

      1、打招呼:孩子們,往周圍看看,我們中心幼兒園今天來了許多貴客,全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時候,我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式,現(xiàn)在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧。ɡ蠋熀,×××,老師老師下午好)

      2、每人找個碰不到別人的地方,我們一起運(yùn)動起來!

      頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運(yùn)動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點)

      好,到老師這邊來,我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼)

      3、(出示地墊) 這是什么?(地墊)地墊可以怎么玩? 每人拿一塊,我們試一下怎么玩?(幼兒探索)

      →跳(跳的高一點)、拋(拋的高一點)

      現(xiàn)在,2個人合起來玩一玩,看看我們能玩出什么花樣?(幼兒探索)

      →刻意讓孩子搭成/\形,試試能跳過去嗎?

      4、集合小結(jié):好,孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩,有的是把地墊放在地上跳著玩,有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了,我發(fā)現(xiàn):

      →我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…

      →我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成/\形,誰是這樣玩的?

      剛才這個動作就是“助跑跨跳“,我們做助跑跨跳的時候,助跑一定快,一下子高高跨起。

      5、跨小山:看,我們前面草地上有兩座小山,我們變成小山前面的兩支隊伍,然后用助跑跨跳的方式跨過去,然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準(zhǔn)備好了嗎?開始跨越!

      6、跨高山:

      →你們知道劉翔叔叔嗎?你們剛才變成一個個小劉翔,真棒!看!現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己選擇。不過在跨越的時候,你的腿可要高高抬起,來試一試你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)

      →現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了,那就來試你的腿能不能跨過去!

      7、勇過鱷魚湖。(放音樂)

      孩子們,看著我!剛才你們太棒了,這么高的山都能跨過去!回頭看,現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖,有一條兇猛的鱷魚正在睡覺,我們怎么過去?(讓孩子自己說)有沒有信心?

      →孩子們排成一隊,跳過。

      →看,現(xiàn)在鱷魚翻身了,身體高了一點,我們怎么辦?

      那就勇敢的跨過去吧!

      →兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。

      有一天,下了一場大雨,鱷魚湖沖來了許多石頭,因為下雨,鱷魚找不到東西吃了,餓的肚子咕咕叫?矗∷谀沁叢煌5膩砘亓镞_(dá)著,我們怎么跨過去?

      那現(xiàn)在,孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師!

      →現(xiàn)在,終于輪到老師了。ê枉{魚周旋)然后過去,和孩子撞屁股,表示勝利!

      8、放松運(yùn)動:

      三次勇闖鱷魚湖,你們太棒了!我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會吧!然后用按摩球來回給孩子按摩!

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