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    幼兒園我愛我的教案

    時間:2022-06-17 10:15:35 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園我愛我的教案范文合集8篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園我愛我的教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園我愛我的教案范文合集8篇

    幼兒園我愛我的教案 篇1

      教案設(shè)計情況分析

      家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計此活動方案,并通過此活動增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

      活動內(nèi)容:

      1了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

      2黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

      2環(huán)保資料:

      1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

      2太平湖清澈水面與臟水對比照片。

      3布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

      活動過程:

      一穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

      師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

      二進(jìn)入展廳。

      1教師擔(dān)任解說員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。

      黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。

      太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多

      島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

      2出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。

      師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)

      如果黃山的松樹生病了那會怎么樣?

      1黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

      2沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

      3沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。

      怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時要進(jìn)行檢疫)

      師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?

      教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

      3自由活動

      請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

      4在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

      師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

      我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在黃山

      黃山的風(fēng)景天下聞名——— 風(fēng)景秀麗天下傳

      太平湖上有座什么橋——— 太平湖上斜拉橋

      像只大雁飛的高

      我愛黃山

      我愛太平湖

      我愛我的家鄉(xiāng)

      教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

      5活動延伸

      請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

    幼兒園我愛我的教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

      2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

      活動準(zhǔn)備:

      鋼琴

      設(shè)計思路:

      小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強(qiáng)烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設(shè)計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、我們的幼兒園漂亮嗎?

      2、你最喜歡幼兒園的什么?

      二、欣賞歌曲

      l 第一次欣賞

      1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關(guān)于幼兒園的,我們一起來聽一下。

      2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂的還是憂傷的)

      l 第二次欣賞

      1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。

      2、小手的本領(lǐng)真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。

      l 第三次欣賞

      這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學(xué)唱)

      三、學(xué)唱歌曲

      1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

      2、嘗試跟唱歌曲

    幼兒園我愛我的教案 篇3

      設(shè)計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

     。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

      (二)、幼兒園是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

     。ㄈ⑽覑塾變簣@:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動準(zhǔn)備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

     。ǘ⒂^保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

     。ㄈ、參觀廚房,認(rèn)識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認(rèn)識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

     。ㄋ模⒂^辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標(biāo):

      教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備:

      大型運(yùn)動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

      (一)、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

     。ǘ、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

     。ㄈ、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導(dǎo):

     。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

     。2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機(jī)

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的.朋友一定要告訴對方姓名。

      (二)、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

     。ㄈ、請個別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

     。ㄋ模、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

      (一)、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ、老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

     。ㄋ模、討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

      (五)、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

      三、活動過程:

      (一)、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

      (二)、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

     。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

      (四)、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

      四、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

    幼兒園我愛我的教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

      2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動,并體驗與他人一起唱歌的歡樂。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

      2、幼兒在園的活動照片。

      3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

      活動過程:

      一、練聲。

      《小星星》

      《兩只老虎》

      二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

      1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細(xì)的看看。

      提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園) 他們在幼兒園干什么呀? 你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?

      2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

      3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

      三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》

      1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      提問:小朋友,歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

      2、教師示范演唱。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

      5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

      (1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

      (2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱,

      (3)鼓勵幼兒大膽地唱。

      四、結(jié)束活動。

      1、教師小結(jié)活動情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。

      2、結(jié)束活動。

      活動反思:

      音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小,對于枯燥的教學(xué)活動,他們很難理解,也不易接受。如果把教學(xué)活動情景化,把整個教學(xué)活動串編成一個完整的故事,或以朗朗上口的兒歌形式來教學(xué),那么,孩子們就很樂意也很主動的去接受。于是,我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞,為音樂活動做了充分的準(zhǔn)備。

      因此在活動中,沒有花太多的時間在熟悉歌曲內(nèi)容上,而是把重點(diǎn)放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后,學(xué)唱的勁頭就很大了,很多幼兒一下子就學(xué)會了歌曲。

      當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后,我拿出了一個大鼓和一面鑼,幼兒都露出好奇的眼神,迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個樂器的名稱,還演示怎樣敲打,幼兒聽一聽它們的聲音。然后,我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來敲一敲,讓幼兒用小手跟著比劃,打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動作,幼兒繼續(xù)來演唱歌曲,自由的加上動作,大家都積極表現(xiàn),體驗歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達(dá)到了高潮。

      之后,我便采用集體學(xué)唱,分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式,吸引幼兒的興趣,這也很適合剛?cè)雸@孩子,注意力容易不集中的特點(diǎn)。在活動中,幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了"大家一起真快樂"的美好情感,通過教師和同伴的鼓勵,表揚(yáng),體驗到了在集體活動中的成功感,從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動的意識。

      通過這一活動,讓幼兒感受到作為老師的我們,在組織幼兒活動的時候,有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實(shí)際情況,在教學(xué)中靈活的對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運(yùn)用、有效整合,要用到實(shí)處,才能真正發(fā)揮好的效果。

    幼兒園我愛我的教案 篇5

      設(shè)計意圖

      在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過渡。

      活動一:參觀幼兒園

      活動目標(biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

      活動準(zhǔn)備場地安全檢查

      過程建議

      1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

      2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

      3、大家分享見聞并自由活動。

      活動二:我的東西我認(rèn)識

      活動目標(biāo)認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

      活動準(zhǔn)備每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。

      過程建議

      1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。

      2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

      3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

      4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

      5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

      活動三: 有趣的飼養(yǎng)角

      活動目標(biāo)知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

      活動準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。

      過程建議

      1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

      2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

      3、給小動物自由喂食。

      延伸提示

      1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

      2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

    幼兒園我愛我的教案 篇6

      目標(biāo):

      1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

      2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

      準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動物胸貼仿編歌詞:

      小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

      小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

      青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

      小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

      小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

      小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

      老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

      蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

      過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      --瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想?-可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

      --你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪個小動物呀?(小貓)

     。ǘ┰跁枨幕A(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

      --咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

     。ㄈ┰诒硌莼顒又校瑖L試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      --你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

      【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩!

      --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

      --請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

      --請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

     。ㄋ模┰谧灾鲃(chuàng)編活動中,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

      --森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

      --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨,你們高興嗎?(高興)

      結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

    幼兒園我愛我的教案 篇7

      給大家分享一篇不錯的幼兒園托班音樂教案《我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩》,覺得有用就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂專區(qū),希望對廣大育兒工作者閱讀參考。

      我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡譜,為了讓剛進(jìn)來的小朋友能夠更加喜歡幼兒園,老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力,讓他們感覺到一個溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時候,還可以準(zhǔn)備一些簡單的活動,比如拍氣球,打氣球等等。

      今天各個年齡段的幼兒都將入園,各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級教學(xué)活動。對于我們托班的寶貝來說,第一次來開家人的懷抱,作為一個小小的社會人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們早教部的老師也為他們精心準(zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動,希望在3歲敏感期階段提高他們的語言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動,歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)!

      兒歌1:《我愛我的幼兒園》

      我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

      又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

      兒歌2:《我上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

      也不哭 也不鬧,叫聲老師早!

      兒歌3:《幼兒園真好玩》

      幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。

      兒歌4:《太陽當(dāng)空照》

      太陽當(dāng)空照,花兒對我笑小鳥說,早早早,你為什么背上小書包?

      我去上學(xué)校,天天不遲到。

      愛學(xué)習(xí)愛勞動,長大要為人民立功勞。

      兒歌5:《小手拍拍》

      小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。

      兒歌6:《hands song》

      (教師)Hands up, (幼兒)hands up;(教師)Hands down,(幼兒) hands down.

      (教師)one two three(幼兒)four four four《一二三》

      上面這篇教案挺不錯的,主要講了我愛我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩,太陽當(dāng)空照,小手拍拍,hands song等方面的相關(guān)知識,希望網(wǎng)友能有所收獲。

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    幼兒園我愛我的教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

      2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

      重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

      活動準(zhǔn)備:

      1.不同樹木的葉子若干。

      2.固體膠、彩色紙等。

      3.范畫。

      一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

      1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

      2.:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

      二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

      1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

      三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

      四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示;顒又形覟橛變簞(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

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