中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園我愛(ài)我的教案

    時(shí)間:2022-06-17 10:15:35 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園我愛(ài)我的教案范文合集8篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園我愛(ài)我的教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園我愛(ài)我的教案范文合集8篇

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇1

      教案設(shè)計(jì)情況分析

      家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

      2黃山聞名天下,教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1通過(guò)家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

      2環(huán)保資料:

      1黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。

      2太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。

      3布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

      師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

      二進(jìn)入展廳。

      1教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。

      黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。

      太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多

      島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。

      2出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。

      師:小朋友,這棵松樹(shù)怎么了(生病了)

      如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣?

      1黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒(méi)有了。

      2沒(méi)有松樹(shù)的根固,會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。

      3沒(méi)有樹(shù)木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。

      怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫)

      師:(出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片)水為什么會(huì)臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?

      教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

      3自由活動(dòng)

      請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

      4在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

      師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

      我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在黃山

      黃山的風(fēng)景天下聞名——— 風(fēng)景秀麗天下傳

      太平湖上有座什么橋——— 太平湖上斜拉橋

      像只大雁飛的高

      我愛(ài)黃山

      我愛(ài)太平湖

      我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

      教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。

      5活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái),并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

      2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鋼琴

      設(shè)計(jì)思路:

      小班幼兒剛剛步入集體生活,對(duì)幼兒園由強(qiáng)烈的陌生感到新鮮好奇,音樂(lè)活動(dòng)是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),一方面了解幼兒的活動(dòng)參與情況,一方面通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子們愛(ài)上幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、我們的幼兒園漂亮嗎?

      2、你最喜歡幼兒園的什么?

      二、欣賞歌曲

      l 第一次欣賞

      1、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,也是關(guān)于幼兒園的,我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

      2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂(lè)的還是憂傷的)

      l 第二次欣賞

      1、我們用小手為這首好聽(tīng)的歌曲伴奏吧。

      2、小手的本領(lǐng)真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來(lái)試試看。

      l 第三次欣賞

      這首歌里面還有好聽(tīng)的話,聽(tīng)聽(tīng)看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學(xué)唱)

      三、學(xué)唱歌曲

      1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

      2、嘗試跟唱歌曲

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來(lái)到這個(gè)環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛(ài)幼兒園生活,特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛(ài)幼兒園”,這一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。 主題活動(dòng)提要如下:

      (一)、美麗的幼兒園:

      該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過(guò)“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng),讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

     。ǘ、幼兒園是我家:

      該主題活動(dòng)將通過(guò)“幼兒園象我家”和“音樂(lè)游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

      (三)、我愛(ài)幼兒園:

      該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華,通過(guò)“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn),萌發(fā)了愛(ài)幼兒園的情感。

      活動(dòng)一 看看周圍有什么

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園院子里有什么。

      (二)、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等)。

     。ㄈ⒂^廚房,認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來(lái)的,教育幼兒熱愛(ài)并尊重炊事員的勞動(dòng);認(rèn)識(shí)一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛(ài)惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室,帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問(wèn)好,并讓幼兒知道,辦公室是園長(zhǎng)及老師辦公的地方。

      四、活動(dòng)延伸:

      利用餐后散步的時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。

      活動(dòng)二 戶外活動(dòng):幼兒園真好玩

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

     。ǘ、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

      四、活動(dòng)延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械,感覺(jué)怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵(lì)幼兒天天來(lái)幼兒園。

      活動(dòng)三 幼兒園象我家

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,愛(ài)老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“詩(shī)歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、以詩(shī)歌引出主題

      幼兒聽(tīng)詩(shī)歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo):

     。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

      (2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺(jué)等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說(shuō)幼兒園是一個(gè)大家庭。

      3、尋找及參觀活動(dòng)

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺(jué)的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動(dòng)四 音樂(lè)游戲:找朋友

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂(lè)

      2、歌曲音帶、錄音機(jī)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請(qǐng)者聽(tīng)音樂(lè)找朋友,被找到的.朋友一定要告訴對(duì)方姓名。

      (二)、放音帶,老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

     。ㄈ⒄(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友。

     。ㄋ模、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者 ,以減少大部分幼兒等待的時(shí)間,讓幼兒集體參與。

      四、活動(dòng)延伸:

      自由活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識(shí)同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。

      活動(dòng)五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽(tīng)故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰(shuí)?它們都干什么?

     。ǘ、老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰(shuí)?又遇到誰(shuí)?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。

     。ㄋ模⒂懻摚何覀冃∨笥褢(yīng)怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹⒗蠋熜〗Y(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動(dòng)延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動(dòng)六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、老師彈琴伴奏,請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

     。ǘ、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

      (三)、老師教幼兒朗誦歌詞。

     。ㄋ模⒂萌ń逃變簩W(xué)歌曲。

      四、活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作,在音樂(lè)游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

      2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng),并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

      4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。

      2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

      3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、練聲。

      《小星星》

      《兩只老虎》

      二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。

      1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看,請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。

      提問(wèn):小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園) 他們?cè)谟變簣@干什么呀? 你從什么地方看出他們?cè)诔、跳?

      2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

      3、教師:今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。

      三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》

      1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      提問(wèn):小朋友,歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

      2、教師示范演唱。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

      5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

      (1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

      (2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱,

      (3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      1、教師小結(jié)活動(dòng)情況,并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。

      2、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。小班孩子年齡較小,對(duì)于枯燥的教學(xué)活動(dòng),他們很難理解,也不易接受。如果把教學(xué)活動(dòng)情景化,把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)串編成一個(gè)完整的故事,或以朗朗上口的兒歌形式來(lái)教學(xué),那么,孩子們就很樂(lè)意也很主動(dòng)的去接受。于是,我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞,為音樂(lè)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

      因此在活動(dòng)中,沒(méi)有花太多的時(shí)間在熟悉歌曲內(nèi)容上,而是把重點(diǎn)放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后,學(xué)唱的勁頭就很大了,很多幼兒一下子就學(xué)會(huì)了歌曲。

      當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后,我拿出了一個(gè)大鼓和一面鑼,幼兒都露出好奇的眼神,迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個(gè)樂(lè)器的名稱,還演示怎樣敲打,幼兒聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音。然后,我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來(lái)敲一敲,讓幼兒用小手跟著比劃,打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動(dòng)作,幼兒繼續(xù)來(lái)演唱歌曲,自由的加上動(dòng)作,大家都積極表現(xiàn),體驗(yàn)歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài),使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

      之后,我便采用集體學(xué)唱,分組唱、分男女小朋友演唱和個(gè)別幼兒表演唱等多種演唱形式,吸引幼兒的興趣,這也很適合剛?cè)雸@孩子,注意力容易不集中的特點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。真正體驗(yàn)到了"大家一起真快樂(lè)"的美好情感,通過(guò)教師和同伴的鼓勵(lì),表?yè)P(yáng),體驗(yàn)到了在集體活動(dòng)中的成功感,從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

      通過(guò)這一活動(dòng),讓幼兒感受到作為老師的我們,在組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候,有的時(shí)候是要根據(jù)孩子的水平、實(shí)際情況,在教學(xué)中靈活的對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運(yùn)用、有效整合,要用到實(shí)處,才能真正發(fā)揮好的效果。

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開(kāi)自己的爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時(shí),幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛(ài)幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn),從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。

      活動(dòng)一:參觀幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

      活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地安全檢查

      過(guò)程建議

      1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

      2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

      3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。

      活動(dòng)二:我的東西我認(rèn)識(shí)

      活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

      活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

      過(guò)程建議

      1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。

      2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

      3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

      4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

      5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

      活動(dòng)三: 有趣的飼養(yǎng)角

      活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物,愿意親近它們。

      活動(dòng)準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物,并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。

      過(guò)程建議

      1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角,看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。

      2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

      3、給小動(dòng)物自由喂食。

      延伸提示

      1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時(shí)不吵鬧。

      2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇6

      目標(biāo):

      1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

      2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      3、通過(guò)自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

      準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:

      小羊:我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

      小狗:我愛(ài)我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

      青蛙:我愛(ài)我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

      小牛:我愛(ài)我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

      小豬:我愛(ài)我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

      小鳥(niǎo):我愛(ài)我的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

      老鼠:我愛(ài)我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

      蜜蜂:我愛(ài)我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

      過(guò)程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      --瞧!我們來(lái)到了哪里?(森林王國(guó))--他們?cè)诟墒裁茨?(在唱?...)--原來(lái)森林王國(guó)正準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來(lái)參加。

      --你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)(我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵?-是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

      (二)在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

      --咦?你是帶誰(shuí)來(lái)參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小貓?(我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(?qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小雞?(我愛(ài)我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小鴨?(我愛(ài)我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請(qǐng)兩名幼兒回答,集體

     。ㄈ┰诒硌莼顒(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

      --你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。(討論)--誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)哪一種小動(dòng)物?(我愛(ài)我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請(qǐng)1位幼兒回答)請(qǐng)你唱一唱吧!

      【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩!

      --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(依次再請(qǐng)出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請(qǐng)你看看誰(shuí)藏在你的小椅子后面,把它取下來(lái),貼到你的胸前。

      --請(qǐng)你們帶著小狗來(lái)參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

      --請(qǐng)你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

      (四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

      --森林歌會(huì)要開(kāi)始了,請(qǐng)帶著你愛(ài)的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

      --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

      結(jié)束:非常感謝你們帶來(lái)這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧!

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇7

      給大家分享一篇不錯(cuò)的幼兒園托班音樂(lè)教案《我愛(ài)我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩》,覺(jué)得有用就收藏了,這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂(lè)專區(qū),希望對(duì)廣大育兒工作者閱讀參考。

      我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡(jiǎn)譜,為了讓剛進(jìn)來(lái)的小朋友能夠更加喜歡幼兒園,老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力,讓他們感覺(jué)到一個(gè)溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時(shí)候,還可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的活動(dòng),比如拍氣球,打氣球等等。

      今天各個(gè)年齡段的幼兒都將入園,各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于我們托班的寶貝來(lái)說(shuō),第一次來(lái)開(kāi)家人的懷抱,作為一個(gè)小小的社會(huì)人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們?cè)缃滩康睦蠋熞矠樗麄兙臏?zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動(dòng),希望在3歲敏感期階段提高他們的語(yǔ)言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動(dòng),歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)!

      兒歌1:《我愛(ài)我的幼兒園》

      我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

      又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。

      兒歌2:《我上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

      也不哭 也不鬧,叫聲老師早!

      兒歌3:《幼兒園真好玩》

      幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們?cè)谝黄,唱歌跳舞真歡喜。

      兒歌4:《太陽(yáng)當(dāng)空照》

      太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑小鳥(niǎo)說(shuō),早早早,你為什么背上小書(shū)包?

      我去上學(xué)校,天天不遲到。

      愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為人民立功勞。

      兒歌5:《小手拍拍》

      小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。

      兒歌6:《hands song》

      (教師)Hands up, (幼兒)hands up;(教師)Hands down,(幼兒) hands down.

      (教師)one two three(幼兒)four four four《一二三》

      上面這篇教案挺不錯(cuò)的,主要講了我愛(ài)我的幼兒園,我上幼兒園,幼兒園真好玩,太陽(yáng)當(dāng)空照,小手拍拍,hands song等方面的相關(guān)知識(shí),希望網(wǎng)友能有所收獲。

      您可能感興趣的文章:

      幼兒園生活的第一天

      幼兒園小班主題教案課程:美味的

      小班主題活動(dòng):幼兒園里的我

      愛(ài)上幼兒園

      感受幼兒園生活的快樂(lè)

    幼兒園我愛(ài)我的教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

      2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.不同樹(shù)木的葉子若干。

      2.固體膠、彩色紙等。

      3.范畫(huà)。

      一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的多樣性。

      1.教師:今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉,都很漂亮,那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉,我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的)。

      2.:自然界中樹(shù)木的種類很繁多,樹(shù)葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

      二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

      1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來(lái)變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問(wèn)幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。

      三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

      四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹(shù)葉擺放,樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

    【幼兒園我愛(ài)我的教案】相關(guān)文章:

    我愛(ài)我的幼兒園教案02-11

    我愛(ài)我的幼兒園小班教案08-18

    我愛(ài)我的幼兒園大班教案08-18

    幼兒園教案:我愛(ài)我的幼兒園04-27

    《我愛(ài)我的幼兒園》教案(精選5篇)03-30

    我愛(ài)我的幼兒園教案(精選20篇)05-21

    《我愛(ài)我的幼兒園》小班音樂(lè)教案08-18

    幼兒園我愛(ài)我的教案3篇04-16

    幼兒園我愛(ài)我的教案4篇04-16

    幼兒園我愛(ài)我的教案四篇04-21