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    幼兒園我愛我的教案

    時間:2022-06-17 09:54:15 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園我愛我的教案匯編七篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園我愛我的教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園我愛我的教案匯編七篇

    幼兒園我愛我的教案 篇1

      設(shè)計意圖

      在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境,實現(xiàn)順利過渡。

      活動一:參觀幼兒園

      活動目標(biāo)

      熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識教室的不同區(qū)域。

      活動準(zhǔn)備

      場地安全檢查

      過程建議

      1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

      2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

      3、大家分享見聞并自由活動。

      活動二:我的東西我認(rèn)識

      活動目標(biāo)

      認(rèn)識自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

      活動準(zhǔn)備

      每個孩子的個人生活物品有不同的標(biāo)記。

      過程建議

      1、帶幼兒來到飲水區(qū),認(rèn)識自己的茶杯,了解其作用。

      2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。

      3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?

      4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

      5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

      活動三: 有趣的飼養(yǎng)角

      活動目標(biāo)

      知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

      活動準(zhǔn)備

      飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準(zhǔn)備動物的食物。

      過程建議

      1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

      2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

      3、給小動物自由喂食。

      延伸提示

      1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

      2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

    幼兒園我愛我的教案 篇2

      設(shè)計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

      (一)、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

      (二)、幼兒園是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

     。ㄈ⑽覑塾變簣@:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動準(zhǔn)備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

     。ㄒ唬в變和獬錾⒉,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

      (二)、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

     。ㄈ、參觀廚房,認(rèn)識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認(rèn)識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標(biāo):

      教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備:

      大型運動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

      (一)、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

      (二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導(dǎo):

      (1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

     。2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機

      三、活動過程:

      (一)、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

     。ǘ、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

      (三)、請個別能力強的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

     。ㄋ模⒂變赫莆沼螒蛞(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ⒗蠋熃Y(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

     。ㄋ模⒂懻摚何覀冃∨笥褢(yīng)怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

      三、活動過程:

      (一)、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

      (二)、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

      (三)、老師教幼兒朗誦歌詞。

     。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

      四、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

    幼兒園我愛我的教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

      2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造活動。

      重點難點:幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

      活動準(zhǔn)備:

      1.不同樹木的葉子若干。

      2.固體膠、彩色紙等。

      3.范畫。

      一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

      1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

      2.:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

      二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

      1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

      三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

      四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示;顒又形覟橛變簞(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

    幼兒園我愛我的教案 篇4

      目的:

      練習(xí)排成一路縱隊和一個跟著一個走

      準(zhǔn)備:

      小旗一面

      玩法:幼兒四散地站在場地上。

      游戲開始教師念兒歌:“來來來,大家來排隊?炜炜,看誰排得對!”教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿著,

      并提醒他走的速度要適宜,不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面,必須一個跟著一個。走一兩趟或一兩圈后,教師還可以任意請一名幼兒當(dāng)持旗者,被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗,繼續(xù)帶隊向前走。游戲可反復(fù)進行,也可隨時結(jié)束。

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

      2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

      活動準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

      2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

      3、自編故事“愛清潔的小貓”。

      活動過程:

      1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

      2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

      3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

      4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

      活動評價:

      1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

      2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

      3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

      活動總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

    幼兒園我愛我的教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

      2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。

      3、愿意與人對唱歌曲,在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

      4、有感情地學(xué)唱歌曲。

      5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜

      活動重點:

      初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

      活動難點:

      能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      師:今天,顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦!(出示動物園背景圖)你們想不想去。浚ㄏ耄。﹦游飯@有哪些小動物呢?你們來看一看吧。

      二、學(xué)習(xí)歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

      1、重點學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏

      師出示小羊,師:這是誰啊?(小羊)老師很喜歡小羊,我要對它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪?(幼:咩咩咩,咩咩咩)

      師:小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看!(出示節(jié)奏型圖譜)怎么唱的呢?你們聽。◣煼冻⊙蚪新暎

      師:一個叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲。ń處熡皿w態(tài)動作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏)

      2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)

      老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)

      3、師:我們一起來完整的唱一唱這首好聽的'歌吧。唱歌的時候,把背挺的直直的,唱的時候嘴巴要張的圓圓的,還要用甜甜的聲音來唱,我們來試一試好嗎?

      4、師:小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動作就更好了!

      師:小羊的頭上有什么呀?誰會做呢?(引導(dǎo)幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動作了!你們準(zhǔn)備好了嗎?開始啦!

      三、對唱的游戲形式演唱歌曲

      1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看。。◣熓痉锻暾某∝埗危

      師:你們覺得好聽嗎?小貓怎么叫的?誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學(xué)一學(xué)吧。(師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱)

      師:你們喜歡小貓嗎?小貓怎么做的啊?(引導(dǎo)做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了。ㄍ暾

      2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的,準(zhǔn)備好,不要忘記它們好看的動作哦!開始啦!

      3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓怎么叫時,你們再唱。(師運用手勢提示幼兒)

      4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個手勢就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了!

      四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

      1、師:其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗 幼:小雞 幼:小鴨)

      2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。

      3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!

      師幼對唱小狗一次。

      4、師:誰喜歡小雞的呢?請個小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動物的叫聲。(請幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請他來唱前面的問句了。

      五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

      師:小動物們要來開音樂會啦!請小朋友們來當(dāng)小動物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請小動物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢!

      師邊唱前段,邊指小動物圖片,用動作來提示幼兒。

      師:這個音樂會可真棒啊!小動物們也說小朋友們唱的真不錯!我們來表揚表揚自己!下一次,老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會,好不好啊?

      活動反思:

      活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲;顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

    幼兒園我愛我的教案 篇6

      一、活動目標(biāo):

      反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

      二、活動重點:

      知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

      活動難點:了解歌曲的內(nèi)容。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

      2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。

      3、木偶娃娃一個。

      四、活動過程:

      1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。

      2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

      3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

      (1) 觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

      (2) 觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

      4、感受歌曲的內(nèi)容。

      (1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

      我是中班的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

      (2) 欣賞哥哥姐姐表演。

      教師提問,幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。

      誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

      (3) 教師邊指點圖片邊唱。

      (4) 哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。

      5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內(nèi)容,體驗歡快的情緒。

      (1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

      (2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

      6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

    幼兒園我愛我的教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

      2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

      活動過程:

      1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

      引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪

      2、游戲:我猜你說,我說你猜。

      (1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

      (2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的節(jié)奏說。

      3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

      教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

      4、幼兒分組演唱。

      幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

      活動延伸:

      1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

      2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

      三、戶外活動:

      1、體育游戲:信號燈 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P12。

      2、分組活動:(略)

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