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    幼兒園春天的教案

    時間:2022-06-16 20:38:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園春天的教案集錦7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園春天的教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園春天的教案集錦7篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      教案目標(biāo):

      1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動,討論自己樂意參加的活動。

      2、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

      教案準(zhǔn)備:

      1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

      2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪問工作做好準(zhǔn)備。

      教案過程:

      1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。

     、拧⒄勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的?

     、、說說春天人們都在干什么?

      2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)****(包括動植物的變化),并訪問園內(nèi)工作人員的工作。

      例如訪問保健老師,知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜,是為了預(yù)防小朋友生病等。

      3、討論春天里其他人在干什么?

      ⑴、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么?

      例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾;服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。

     、啤⒂變河^看圖片或錄象,知道:春天里人們都在忙碌著,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

    幼兒園春天的教案 篇2

    一.目標(biāo):

      1.樂意參加了解春天的活動,有探索的興趣。

      2. 在系列的觀察、探索活動中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動,知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關(guān)系。

      3.有初步的環(huán)保意識――知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們要愛護(hù)它。

      二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1.閱讀角:投放與春天動植物有關(guān)的書籍。

      2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標(biāo)本,放大鏡。

      3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

      4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

      5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

      三.家長工作:

      1. 介紹主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

      2. 平時注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長交談,指導(dǎo))

      3. 請家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動物,進(jìn)行觀察與管理。

      活動(一)植樹節(jié)

      目標(biāo):

      1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

      2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。

      過程:

      1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

     。ǹ蓡l(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

      2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

      3.交流自己感受到的春天。

      活動(二)主題畫――我看見了春天

      目標(biāo):

      1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。

      2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

      過程:

      1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

      2. 鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

      3. 布置墻面:我看見了春天。。。

    幼兒園春天的教案 篇3

      【活動設(shè)計(jì)】

      《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

      2、積極參與活動,能與同伴合作使用繪畫材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

      【活動重點(diǎn)】

      能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

      【活動難點(diǎn)】

      選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

      【活動準(zhǔn)備】

      多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

      【活動過程】

      一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。

      2、請個別幼兒說說自己的.樹朋友。

      二、模擬演示,明確作畫方法

      1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

      2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

      3、請個別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      2、教師提出操作要求。

      3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時指導(dǎo)。

      四、評價展示,分享體驗(yàn)成功

      1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價,感受成功的快樂。

      2、和小樹林小動物拍照留念。

      3、幫忙整理活動材料離場。

    幼兒園春天的教案 篇4

      設(shè)計(jì)的緣由:

      在每個主題活動進(jìn)行前,老師作為一個活動開展的引導(dǎo)者,都要事先熟悉活動的主題網(wǎng)絡(luò)、各個分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對活動的反映、并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進(jìn)行每個活動之前,我都會和孩子有一個談話討論的過程。孩子在談話討論過程中的問題及興趣點(diǎn)都是我進(jìn)行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

      在剛進(jìn)入主題活動《春來了》時,我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要春天一到,它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋。?dāng)春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者?吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動1《聽故事》之后進(jìn)行。作為分題1《春來了》的一個補(bǔ)充活動。

      活動形式:

      全班/小組

      活動目的

      1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

      2、嘗試創(chuàng)編故事。

      3、培養(yǎng)探索精神。

      4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.燕子北歸的大圖片。

      2.圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

      活動過程

      1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

      2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

      3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

      4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

      總結(jié)分享

      幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

      活動評價

      1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

      2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

      3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

      4、 在小組活動中知道合作。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

      2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

      4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、基本大樹的圖片。

      2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

      3、繪畫紙,油畫棒。

      4、一段抒情的音樂。

      教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

      教學(xué)流程:拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

      2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

      3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

      二、基本部分

      1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

      2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

      3、由教師示范畫一棵大樹。

      4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

      三、結(jié)束部分

      小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

      活動結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

    幼兒園春天的教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

      2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。

      3、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)春天。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      重點(diǎn):了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

      難點(diǎn):能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、燕子北歸的大圖片。

      2、圖畫紙、蠟筆。

      3、兒歌磁帶。

      【活動過程】

      一、兒歌引入《小燕子》。

      二、師提問:兒歌里面提到小燕子, 你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?

      三、1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

      2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

      四、1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

      2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

      3、幼兒創(chuàng)作時,教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

      4、完成創(chuàng)作后,請幼兒介紹自己的作品。

      5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

      6、活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子,整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中。

    幼兒園春天的教案 篇7

      活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景,萌發(fā)對春天的熱愛。

      活動準(zhǔn)備:

      選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

      活動過程:

      1.觀察春天的景色

     、賻ьI(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問:“春天來了,春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色?”

     、谡堄變焊兄獦淙~、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象,比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

     、厶崾居變鹤儞Q觀察角度來感受景物的美。

     、苡^看教師或畫家現(xiàn)場取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

      2.用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受

     、僬f一說最喜歡春天的什么景色?美在哪里?

     、诋嬕划嫛段以诖禾斓膱D畫里》。

      建議

      用上述活動方式,引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

      總結(jié):小朋友們,喜歡在春天里玩耍呢?春季里你們都喜歡玩什么樣的游戲呢?今天就讓我們以春季為話題來說說有關(guān)春季的活動吧,小朋友們在春季里有什么好的建議呢?

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